Kieåm tra - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn của người khác theo các tình huống của bài taäp 1 - GV gọi HS đọc bài viết của bài tập 3.. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm.[r]
Trang 1Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
TUẦN 29
Chủ đề : Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.
Thứ 2
Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán
Giúp đỡ người khuyết tật ( t 2 ) Những quả đào
Những quả đào Các số từ 111 đến 200
Thứ 3 Thể dục
Chính tả Toán Kể chuyện Aâm nhạc
Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời”
Những quả đào Các số có ba chữ số Những quả đào Học hát bài: Chú ếch con
Thứ 4
LTC Toán
Mĩ thuật Tập đọc
Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
So sánh các số có ba chữ số Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Cây đa quê hương
Thứ 5
Thể dục Thủ công Toán Tập viết Chính tả
TC: Con cóc là cậu ông trời và Tâng cầu.
Làm vòng đeo tay (T1) Luyện tập
Chữ hoa a (kiểu 2)
NV : Hoa phượng
Thứ 6
Tập làm văn Toán
TNXH Sinh hoạt
Đáp lời chia vui - Nghe, trả lời câu hỏi Mét
Một số loài vật sống dưới nước Sinh hoạt cuối tuần
Thứ 2: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 )
A/ Mục tiêu : - HS hiểu:
Trang 2Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
- Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật
- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
- Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ
- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân
- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật
B/ Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 2 tiết 1)
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định : 5’
2 Kiểm tra:Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
+ Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ?
+ Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ?
- GV nhận xét đánh giá
-Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ
- GV đưa ra một số tình huống :
- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian
-Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em
- Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện
Kếtluận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống
- GV đưa ra một số tình huống :
-Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường Theo em thu phải làm gì trong tình
huống đó
- Các bạn An, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhàAn thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm Ba bạn An, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú
đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ?
Kết luận :Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thò , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế
-Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em
thực hiện hay chứng kiến
- GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt
4 Củng cố dặn dò : + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
Về nhà học bài cũ, thực hiện tốt những điều đã học
-Nhận xét đánh giá tiết học
_
Trang 3Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO
A/ Mục tiêu : - Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh
hưởng phương ngữ
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc
- Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt, …
- Hiểu nội dung bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình Oâng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu.
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra Cây dừa
+ Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ?
- GV nhận xét – ghi điểm
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
a.Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
*Luyện đọc câu.
Gọi HS nối tiếp đọc câu
Gv nghe và sửa sai cho HS
* Luyện đọc đoạn.
+ Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ?
+ Trong bài có mấy nhân vật ?
- Gọi HS đọc nối tiếp bài
+ Em hiểu thế nào là hài lòng ?
+ Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ?
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất
- Đọc đồng thanh
Tiết 2 Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc bài
+ Người ông dành những quả đào cho ai ?
Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ?
- Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
- Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
-Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ?
+ Em thích nhân vật nào ? Vì sao
Ý nghĩa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình Oâng hài lòng về các cháu Đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào
Trang 4Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
c Luyện đọc lại :
- GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương
4 Củng cố dặn dò :
+ Người ông dành những quả đào cho ai ?Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau
_
Toán : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết:
- Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm: Các trăm, các chục và các đơn vị
- Đọc viết các số từ 111 đến 200
- So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này
B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 Các hình chữ nhật mỗi hình biểu
diễn 1 chục Các hình vuông nhỏ, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vị
- Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
b.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111
-GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi
+ Có mấy trăm ?
- GV yêu cầu HS viết số 1 vào cột trăm
- GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ, hỏi
+ Có mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vị vào các cột chục , đơn vị
- GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111
- GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111
- GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng :
Trăm Chục Đ
vị
Viết Đọc
một
hai
lăm
tám
mươi
- GV yêu cầu đọc các số vừa lập được
Trang 5Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
* Luyện tập , thực hành
Bài 1 :Viết theo mẫu ( NHÓM )
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV yêu cầu HS nhận xét
Bài 2 :Số ? MIỆNG ( bỏ ý b )
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được
-Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó
Bài 3 : VỞ điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp
- GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau
- GV viết bảng : 123 … 124
+ Em hãy so sánh chữ số hàng trăm ,hàng chục , đơn vị của số 123 và số 124 ?
- GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết : 123 < 124 , 124 > 123
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập
4 Củng cố dặn dò :
- Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136.- Nhận xét tiết học
Rút Kinh Nghiệm
_
Thứ 3 - Chính tả : NHỮNG QUẢ ĐÀO
A/ Mục tiêu : - Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả
đào”
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x, in/ inh
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra
+ Tiết trước các em học bài gì ?
- Viết các từ : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa
- Nhận xét, sửa sai
-Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hướng dẫn viết chính tả :
- GV đọc mẫu
Tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình -Gọi HS đọc bài
+ Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ?
Trang 6Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
+ Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó
- GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng nhân hậu, quả ø, trồng , ăn xong
-GV nhận xét sửa sai
+ Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ?
+Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc lần 2 + HỌC SINH VIẾT BÀI
- GV đọc lại bài hs soát bài
- Thu một số vở bài tập để chấm
* HD làm bài tập
Bài 2: A.VỞ
a Điền vào chỗ trống s hay x ?
Đang học bài ,Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ,
em thấy lồng trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã sổ lồng Chú đang nhảy nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập
b NHÓM
Điền vào chỗ trống in hay inh ?
Chia nhóm – Học sinh trình bày và thảo luận theo nhóm
- Các nhóm báo cáo
-GV nhận xét sửa sai
4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau
- Nhận xét tiết học.
_
Toán : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu : - Giúp HS :
- Nắm được cấu tạo thập phân của số có ba chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị
- Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số
B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
- Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bảng con : 156…165; 138….183.
Bài : Số ? 111 … ,112.,……,…… ;115;………;………;.118;…… ;120
-GV nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung
Trang 7Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Giới thiệu các số có 3 chữ số :
- Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi :
+ Có mấy trăm ô vuông ?
- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi
+ Có mấy chục ô vuông ?
- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi :
+ Có mấy ô vuông ?
- GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vị
- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được
- GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV tiến hành tương tự với các số :
- Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi và ghi ra các số và phân tích trăm, chục Đơn vị
235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số
Trăm Chục Đ
vị Viết Đọc
Thực hành :
Bài1 : nhóm đôi
Mỗi số sau ứng với số ô vuông trong hình nào?
-GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : thi các nhóm
- Chia lớp ra làm 4 nhóm HS thảo luận với các nhóm
- Đại diện báo cáo
Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?
Bài 3 : vở
Viết theo mẫu :
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-GV nhận xét sửa sai
5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài -Nhận xét đánh giá tiết học
_
Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐÀO
A/ Mục tiêu : - Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc 1 cụm từ
theo mẫu
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên
- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
Trang 8Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2.Kiểm tra
+ Tiết trước các em học bài gì ?
- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn
- Nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa
Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”
b.Hướng Dẫn kể chuyện
- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện
- GV gọi đọc yêu cầu bài 1
+ Đoạn 1 được chia như thế nào ?
+ Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?
+ Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ?
+ Bạn nào có cách tóm tắt khác ?
+ Nội dung của đoạn 3 là gì ?
+ Nội dung của đoạn cuối là gì ?
- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS
- Kể lại từng đoạn theo gợi ý
+ Bước 1 : Kể trong nhóm.
- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ
- GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn
+ Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể
- GV tổ chức cho HS kể vòng 2
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung khi bạn kể
- GV Nhận xét – Tuyên dương
- Kể lại toàn bộ nội dung truyện.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt
- GV tổ chức cho các nhóm thi kể
- GV Nhận xét – Tuyên dương
4.Củng cố :
+ Các em vừa kể chuyện gì ?
-Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt
-Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
Rút Kinh Nghiệm
Trang 9Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
_
Thứ 4 - Luyện từ và câu.
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ?
A/ Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Cây cối.
- Rèn kĩ năng đặt câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?”
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ một cây ăn quả.
- Bảng nhóm kẻ sẵn để tìm từ theo nội dung bài 2
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra
+ Tiết trước các em học bài gì ?
+ Kể tên các loài cây lương thực theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm, cây ăn quả + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp
VD : Người ta trồg lúa để làm gì ?
Người ta trồng lúa để có gạo ăn
- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài
Trong tiết luyện từ và câu tuần này, chúng ta sẽ được mở rộng vốn từ về cây cối sau đó chúng ta cùng ôn luyện cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có cụm từ “ Để làm gì ?”
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : miệng
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời
+Em hãy nêu tên các loài cây và chỉ các bộ phận của cây ?
-Thân, gốc, rễ, cành, hoa, lá, quả, ngọn, là các bộ phận của cây
Bài 2 : nhóm Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây
-Các từ tả bộ phận của cây là những từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm của từng bộ phận
* Hoạt động nhóm :
Nhóm 1, 3 : Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây như rễ, cành, hoa
Nhóm 2, 4 : Tìm những từ để tả các bộ phận của cây như gốc, thân, quả, ngọn
-Yêu cầu các nhóm báo cáo
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 : vở Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi về từng việc làm trong vẽ dưới đây Tự trả lời các câu hỏi ấy
Trang 10Nguyễn Thị Thanh Huyền Trường Tiểu Học Ngô Mây
-Quan sát từng tranh nói về việc làm của 2 bạn nhỏ trong từng tranh
-Đặt câu hỏi để hỏi về mục đích việc làm của 2 bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp
- GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp
4 Củng cố :
+ Các em vừa học bài gì ?
+ Hãy kể tên các bộ phận của cây ăn quả ?
-Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với cụm từ “Để làm gì ?”
- Nhận xét tiết học
_
Tập viết : CHỮ HOA a (kiểu 2 )
A/ Mục tiêu : - Biết viết chữ a hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ
B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ a hoa đặt trong khung.
- Mẫu chữ ứng dụng
- Vở tập viết lớp 2, tập hai
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa
- Thu một số vở bài tập để chấm
- GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre làng.
-GV nhận xét sửa sai -Nhận xét chung
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* HD viết chữ hoa :
- GV giới thiệu mẫu chữ hoa
-Yêu cầu HS quan sát số nét , quy trình viết
+ Chữ hoa cao mấy li , rộng mấy li ?
+ Chữ hoa gồm mấy nét? Là những nét nào ?
* Hướng dẫn cách viết :
- Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết 1 nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút trên ĐKN2
- GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”
-Ao liền ruộng cả nói về sự giàu có ở nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng
+ Cụm Từ ứng dụng có mấy chữ ? là chữ nào ?
+ Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ hoa kiểu 2 và cao mấy li ?
+ Các con chữ còn lại cao mấy li ?