Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1 : Làm việc với SGK Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS laøm vieäc t[r]

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

TUAÀN 22

 hai ngày 7 thỏng 2  2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHAỉ BAÙC HOẽC VAỉ BAỉ CUẽ

I/ MUẽC TIEÂU :

A.TAÄP ẹOẽC:

= > khoa  ? &? con  #( 6@ "# cỏc CH 1,2,3,4

B-KEÅ CHUYEÄN:

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Tranh minh hoaù baứi hoùc trong SGK

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

TAÄP ẹOẽC

Hoaùt ủoọng cF GV Hoaùt ủoọng cF HS

1 Baứi cuừ :

- Goùi HS ủoùc thuoọc baứi Baứn tay coõ giaựo +

neõu caõu hoỷi

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ

- GV ủoùc toaứn baứi trong SGK.

- Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ

a) ẹoùc tửứng caõu – Ruựt tửứ khoự

+ ẹoùc tửứng caõu luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

- Theo doừi HS ủoùc vaứ chổnh sửỷa

b) ẹoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ khoự:

- Theo doừi HS ủoùc vaứ hửụựng daón ngaột

gioùng caõu khoự ủoùc

- Yeõu caàu HS ủoùc chuự giaỷi

-3 em thửùc hieọn yeõu caàu

- HS theo doừi SGK

- Tửứng HS ủửựng taùi choó ủoùc tửứng caõu noỏi tieỏp nhau

- HS sửỷa phaựt aõm

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo hửụựng daón cuỷa GV

- Taọp ngaột gioùng ủuựng

- 1 HS ủoùc chuự giaỷi SGK

- ẹoùc baứi theo nhoựm

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV nhận xét các nhóm

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

- Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh

Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời:

+ Nói những điều em biết về Ê –đi- xơn

- GV chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi

tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho lòai người hơn

một ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất

vả.Ông phải kiếm sống và tự mày mò học

tập Nhờ tài năng và lao động không mệt

mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ

đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới.)

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy

ra vào lúc nào ?

-Cho HS đọc thầm đoạn 2,3

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn

ý nghĩ gì?

-Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực

hiện?

+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì

cho con người?

- GV chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới,

cải thiện cuộc sống của con người, làm cho

con người sống tốt hơn, sung sướng hơn)

HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc theo vai trong nhóm

Theo dõi, nhận xét ; chỉnh sửa cho nhau

- HS phát biểu

+ Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó

- HS đọc thầm đoạn 2,3

+ BaØ mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện

-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời:

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa

- HS phát biểu

- Một nhĩm 3HS đọc toàn truyện theo

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

- Tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt 3 vai (ngửụứi daón chuyeọn, EÂ-ủi-xụn, baứ

cuù)

KEÅ CHUYEÄN ( 0,5 tieỏt )

1 GV neõu nhieọm vuù

2 Hửụựng daón keồ chuyeọn theo vai

- GV nhaộc HS: Noựi lụứi nhaõn vaọt mỡnh nhaọp

vai theo trớ nhụự Keỏt hụùp lụứi keồ vụựi ủoọng taực,

cửỷ chổ, ủieọu boọ

- Cho HS phaõn vai

chuyeọn theo vai

Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, bỡnh choùn nhoựm

dửùng laùi caõu chuyeọn haỏp daón, sinh ủoọng

nhaỏt

4) Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Trong caõu chuyeọn giỳp em hieồu ủieàu gỡ ?

- Daởn HS veà keồ laùi chuyeọn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

chuyeọn Nhaứ baực hoùc vaứ baứ cuù (caực vai : Ngửụứi daón chuyeọn , EÂ-ủi-xụn , baứ cuù

- HS taọp keồ theo nhoựm ,moói nhoựm 3 HS ủoựng caực vai

TOÁN

Tieỏt 106 : LUYEÄN TAÄP

I/ MUẽC TIEÂU:

II/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng

Baứi 1:

- GV yeõu caàu HS quan saựt tụứ lũch thaựng

Moọt , Hai, thaựng Ba cuỷa naờm 2004, Yeõu

caàu HS xem lũch vaứ traỷ hoỷi sau :

a/ Ngaứy 3 thaựng 2 laứ thửự maỏy ?

- Ngaứy 8 thaựng 3 laứ thửự maỏy ?

- Ngaứy ủaàu tieõn thaựng Ba laứ ngaứy thửự

maỏy

- Ngaứy cuoỏi cuứng cuỷa thaựng Moọt laứ ngaứy

- Laứ ngaứy thửự Ba

- Laứ ngaứy thửự Hai

- Laứ ngaứy thửự Hai

- Laứ ngaứy thửự Baỷy

thứ mấy ?

b/ Thứ Hai đầu tiên của tháng Một là

ngày nào ?

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là

ngày nào ?

c/ Tháng 2/2004 có bao nhiêu ngày ?

Bài 2 :

- Tiến hành như bài tập 1

Bài 3 :

GV yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh về

các tháng có 31, 30 ngày trong năm nghe

Bài 4 :

- GV yêu cầu HS tự khoanh tròn, sau đó

chữa bài

Chữa bài :

- Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy ?

- Ngày tiếp sau ngày 30 tháng 8 là ngày

nào, thứ mấy ?

- Ngày tiếp sau ngày 31 tháng 8 là ngày

nào ? thứ mấy ?

- Vậy ngày 2 tháng 9 là ngày thứ mấy ?

2 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chú ý xem cách xem ngày

- Là ngày mùng 5

- Là ngày 28

- Có 29 ngày

- HS thực hành theo cặp a) Ngày 1 tháng 6 : Thứ 4

Ngày 2 tháng 9: Thứ 6

Ngày 20 tháng 11 : Chủ nhật

Ngày cuối cùng của năm 2005 : Chủ nhật

b) Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày 3 Thứ hai cuối cùng : ngày 26

Các ngày chủ nhật trong tháng 10:

2 – 9 – 16 – 23 – 30

- HS trao đổi theo cặp :

* 30 ngày : Tháng 4 – 6 – 8 – 9

* 31 ngày : Tháng 1 – 5 – 7 – 10 – 12

- Là ngày Chủ nhật

- Là ngày 31 tháng 8 thứ Hai

- Là ngày 1 tháng 9 thứ Ba

- Là ngày thứ Tư

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

Thứ ba ngày 8 thỏng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ

- Nghe– viết : Ê-ẹI-XễN

- Phân biệt : tr/ch.

I/ MUẽC TIEÂU :

-Làm K BT2a

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Vụỷ, baỷng, …

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

Hoaùt ủoọng cF GV Hoaùt ủoọng cF HS

1 Baứi cuừ :

ẹoùc cho HS vieỏt

Nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi- ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón nghe vieỏt :

* Hửụựng daón HS chuaồn bũ :

- ẹoùc baứi vieỏt

- Goùi HS ủoùc baứi vieỏt

* HD HS tỡm hieồu noọi dung – nhaọn

xeựt:

+ Nhửừng phaựt minh, saựng cheỏ cuỷa EÂ-

ủi- xụn coự yự nghúa nhử theỏ naứo ?

+ Em bieỏt gỡ veà EÂ- ủi- xụn ?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- Che tửứ khoự vieỏt, ủoùc cho HS vieỏt

Nhaọn xeựt, sửỷa sai

* Hửụựng daón HS vieỏt baứi :

- Nhaộc laùi caựch trỡnh baứy, tử theỏ ngoài

- ẹoùc maóu laàn 2

- ẹoùc tửứng caõu, cuùm tửứ cho HS vieỏt

- ẹoùc toaứn baứi ( laàn 3 )

* Chaỏm, chửừa baứi :

- Chaỏm 1 soỏ baứi, nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2: HD laứm baứi taọp chớnh

taỷ

Baứi 2a

- HS vieỏt baỷng con, baỷng lụựp : saỷn xuaỏt, daọp deành

Laộng nghe

2 em ủoùc

+ Noự goựp phaàn laứm thay ủoồi cuoọc soỏng treõn traựi ủaỏt

+ EÂ- ủi- xụn laứ ngửụứi giaàu saựng kieỏn vaứ luoõn mong muoỏn mang laùi ủieàu toỏt cho con ngửụứi

Vieỏt baỷng con :EÂ-ủi-xụn, saựng kieỏn, …

Chuaồn bũ baứi vieỏt Theo doừi, laộng nghe Nghe GV ủoùc, vieỏt baứi vaứo vụỷ Doứ laùi

Theo doừi, laộng nghe

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Cho HS làm vào vở, 3 em lên bảng

Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

Tuyên dương những em viết đúng,

đẹp

Dặn HS viết lại lỗi sai

- 3 HS lên bảng

- Nhận xét, bổ sung

TỐN

Tiết 107 : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I/ MỤC TIÊU:

-Cĩ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Com - pa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tròn

- GV đưa ra một số mô hình, các hình

đã học và yêu cầu HS gọi tên các hình

- GV chỉ vào mô hình tròn và nói: đây là

hình tròn

- GV đưa ra các vật thật có mặt là hình

tròn và yêu cầu HS nêu tên hình

- GV yêu cầu HS lấy hình tròn trong bộ

đồ dùng học toán

b/ Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính,

của hình tròn :

- GV vẽ lên bảng hình tròn , ghi rõ tâm ,

đường kính, bán kính như hình minh họa

ïtrong SGK

- GV yêu cầu HS gọi tên hình

- GV chỉ vào tâm của hình tròn và nói :

điểm này được gọi là tâm của hình tròn ,

tên là O

- GV chỉ vào đường kính AB của hình

tròn và nói : đoạn thẳng đi qua tâm O và

- HS gọi tên hình vuông, tam giác, chữ nhật, tứ giác, …

- HS nêu : Hình tròn

- HS nêu : hình tròn

- Tìm mô hình hình tròn

- HS quan sát

- HS nêu tên : Hình tròn

- HS quan sát chỉ hình và nêu tên tâm hình tròn : Tâm O

- HS chỉ hình và nêu : dường kính AB

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

caột hỡnh troứn ụỷ hai ủieồm A vaứ B goùi laứ

ủửụứng kớnh AB cuỷa hỡnh troứn taõm O -

GV duứng thửụực veừ vửứa noựi : Tửứ taõm O

cuỷa hỡnh troứn veừ ủoaùn thaỳng ủi qua taõm

O, caột hỡnh troứn ụỷ ủieồm M thỡ OM goùi laứ

BK cuỷa hỡnh troứn taõm O, baựn kớnh OM

coự ủoọ daứi baống moọt nửỷa ủoọ daứi ủửụứng

kớnh AB

Hoaùt ủoọng 2:

Caựch veừ hỡnh troứn baống com – pa

- GV giụựi thieọu com – pa

- Chuựng ta seừ sửỷ duùng com – pa ủeồ veừ

hỡnh troứn taõm O, baựn kớnh laứ 2 cm

- GV hửụựng daón veừ caực bửụực nhử SGK

- Cho HS taọp veừ

Hoaùt ủoọng 3 : Luyeọn taọp :

Baứi 1 :

- GV veừ hỡnh nhử SGK leõn baỷng , yeõu

caàu hs leõn baỷng vửứa chổ vaứo hỡnh vửứa

neõu teõn baựn kớnh, ủửụứng kớnh cuỷa tửứng

hỡnh troứn

- Vỡ sao CD khoõng goùi laứ ủửụứng kớnh cuỷa

hỡnh troứn taõm O ?

Baứi 2 :

- GV yeõu caàu HS veừ vaứo vX(

Baứi 3:

- ẹoọ daứi ủoaùn OC daứi hụn ủoọ daứi ủoaùn

thaỳng OD ủuựng hay sai ?

- ẹoọ daứi ủoaùn OC ngaộn hụn ủoọ daứi OM,

ủuựng hay sai, vỡ sao ?

- ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng OC baống moọt nửỷa

ủoọ daứi ủoaùn CD ủuựng hay sai ?

2 Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà taọp veừ laùi hỡnh troứn

- HS quan saựt

- Nghe GV phoồ bieỏn nhieọm vuù

- HS nghe hửụựng daón -HS veừ hỡnh theo hửụựng daón cuỷa GV

a/ Hỡnh troứn taõmOcoự ủửụứng kớnh laứ MN ,

PQ, caực baựn kớnh laứ OM, ON, OP, OQ b/ Hỡnh troứn taõm Ocoự ủửụựng kớnh laứ AB , baựn kớnh laứ OA , OB

- Vỡ CD khoõng ủi qua taõm O

- HS tD &W vào &X

- HS thửùc haứnh veừ hỡnh troứn coự ủửụứng kớnh laứ CD, baựn kớnh laứ OM vaứo vụỷ

- HS traỷ lụứi 2 caõu cuoỏi ủuựng – 2 caõu ủaàu sai

ĐẠO ĐỨC TOÂN TROẽNG KHAÙCH NệễÙC NGOAỉI (Tieỏt 2)

I / MUẽC TIEÂU:

-Nêu

-Cĩ thái

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

* Bài mới:

- Giới thiệu bài – ghi bảng

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu từng cặp HS trao đổi với

nhau

+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết

+ Em có nhận xét gì về những hành vi ấy ?

- GV kết luận : Cư sử lịch sự với khách nước

ngoài là một việc làm tốt , chúng ta nên học

tập

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận nhận xét cách ứng sử với người nước

ngoài

a/ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi

khách nước ngoài hỏi chuyện

b/ Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài

mời đánh giầy , mua đồ lưu niệm mặc dù họ

đã lắc đầu từ chối

c/ Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài

khi họ mua đồ lưu niệm

Hoạt động 3: GV kết luận :

+ Tình huống a: Bạn Vi không nên ngượng

ngùng , xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước

ngoài hỏi chuyện , ngay cả khi không hiểu

ngôn ngữ của họ (Vui vẻ nhìn thẳng vào mặt

họ , không cúi đầu hoặc quay đầu đi nhìn chỗ

khác

+ Tình huống b: Nếu khách nước ngoài đã ra

hiệu không muốn mua, các bạn không nên

- Từng cặp học sinh trao đổi với nhau

- Một số HS trình bày trước lớp Các bạn khác trình bày ý kiến

- HS tiến hành chia nhóm

- Mỗi nhóm nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận

- Các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

baựm theo sau , laứm cho khaựch khoự chũu

+ Tỡnh huoỏng c: giuựp ủụừ khaựch nửụực ngoaứi

nhửừng vieọc phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng laứ toỷ loứng

meỏn khaựch

Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi: Toõn troùng ủaựm tang

THỦ CễNG ẹAN NONG MOÁT (Tieỏt 2)

I/ MUẽC TIEÂU :

quanh

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Giaỏy maứu, keựo, …

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Kieồm tra duùng cuù

hoùc taọp

2/Baứi mụựi:

*Giụựi thieọu baứi – ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1 : HS thửùc haứnh ủan nong

moỏt

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS nhaộc laùi quy

trỡnh ủan nong moỏt GV nhaọn xeựt vaứ heọ

thoỏng laùi caực bửụực ủan nong moỏt

- Sau khi HS hieóu roừ quy trỡnh thửùc hieọn ,

GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh Trong khi

HS thửùc haứnh , GV quan saựt , giuựp ủụừ

nhửừng HS coứn luựng tuựng ủeồ caực em hoaứn

thaứnh saỷn phaồm

Hoaùt ủoọng 2 : Trửng baứy saỷn phaồm

- Toồ chửực cho HS trang trớ, trửng baứy saỷn

phaồm theo nhoựm

- GV xaộp seỏp cho caực nhoựm trửng baứy

- HS neõu laùi qui trỡnh ủan nong moỏt Bửụực 1 : Keỷ vaứ caột caực nan ủan Bửụực 2 : ẹan nong moỏt baống giaỏy , bỡa ( theo caựch ủan nhaỏc 1 nan , ủeứ moọt nan, ủan xong moói nan ngang caàn doàn cho khớt ) Bửụực 3 : Daựn neùp xung quanh taỏm ủan

- HS thửùc haứnh ủan

- HS daựn saỷn phaồm vaứ trang trớ

Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá sản

phẩm lẫn nhau

- GV đánh giá sản phẩm của HS theo 2

mức độ:( Hoàn thành - Chưa hoàn thành )

- Nhận xét, khen ngợi HS

Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập và kĩ năng đan nan

của HS

- Chuẩn bị bài :Đan nong đôi

- HS đánh giá sản phẩm của bạn

Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO.

DẤY PHẢY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI.

I/MỤC TIÊU:

-Nêu

(BT1)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm lại BT 1 và 3 ( tiết 21 )

- Nhận xét

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hướng dẫn làm bài tập

Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV nhắc HS: dựa vào những bài tập

đọc và chính tả đã học và sẽ học ở các

tuần 21,22 để tìm nhữngtừngữ chỉ trí

thức và hoạt động của trí thức

- GVphát giấy cho từng nhóm HS

- Đại diện mỗi nhóm dán nhanh bài làm

lên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

2, 3 em thực hiện yêu cầu

- HS đọc yêu cầu của bài

Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

nhoựm thaộng cuoọc

- GV treo leõn baỷng lụứi giaỷi ủaừ vieỏt saỹn

Hoaùt ủoọng 2: Baứi taọp 2

- Moọt HS ủoùc yeõu caàu vaứ 4 caõu vaờn coứn

thieỏu daỏu phaồy

- GV daựn leõn baỷng lụựp 2 baờng giaỏy ủaừ

vieỏt 4 caõu vaờn,

- Caỷ lụựp sửỷa baứi laứm trong vụỷ

Hoaùt ủoọng 2: Baứi taọp 3

- GV giaỷi nghúa theõm tửứ phaựt minh:

tỡm ra nhửừng ủieàu mụựi, laứm ra nhửừng

vaọt mụựi coự yự nghúa lụựn ủoỏi vụựi cuoọc

soỏng

- Goùi HS giaỷi thớch yeõu caàu cuỷa baứi

- GV daựn hai baờng giaỏy leõn baỷng

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt GV phaõn

tớch baứi laứm cuỷa HS, choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

- Cuoỏi cuứng, GV hoỷi: Truyeọn naứy gaõy

cửụứi ụỷ choó naứo?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- Daởn HS oõn laùi baứi ; Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi sau

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm, laứm baứi caự nhaõn

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi

- Sau ủoự ủoùc laùi 4 caõu vaờn, ngaột nghổ hụi roừ

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ truyeọn vui ẹieọn

- HS neõu

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi truyeọn vui, laứm baứi caự nhaõn

- Loaứi ngửụứi laứm ra ủieọn trửụực, sau mụựi phaựt minh ra voõ tuyeỏn Phaỷi coự ủieọn thỡ voõ tuyeỏn mụựi hoaùt ủoọng Nhửng anh laùi noựi nhaàm: Khoõng coự ủieọn thỡ anh em mỡnh phaỷi “thaộp ủeứn daàu ủeồ xem voõ tuyeỏn” Khoõng coự ủieọn thỡ laứm gỡ coự voõ tuyeỏn!

Tửứ chổ trớ thửực Chổ hoaùt ủoọng cuỷa

trớ thửực Nhaứ baực hoùc,

nhaứ thoõng thaựi, nhaứ nghieõn cửựu, tieỏn sú

Nghieọn cửựu khoa hoùc

Nhaứ phaựt minh,

kú sử Nghieõn cửựu khoa hoùc, phaựt minh, cheỏ

taùo maựy moực, thieỏt keỏ nhaứ cửỷa, caàu coỏng,…

Baực sú, dửụùc sú Chửừa beọnh, cheỏ

thuoỏc chửừa beọnh Thaỏy giaựo, coõ

Nhaứ vaờn, nhaứ thụ

Saựng taực