phaàn baèng nhau laáy ñi moät phaàn , ta được một phần năm hình tam giác “ Trong toán học để thể hiện một phần - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc naêm hình troøn moät phaàn naêm hìn[r]
Trang 1
Ngảy soạn:……… /………… / 2010
Thứ
ngày
Tiết trong ngày
Môn chương Tiết
trình
Tên bài dạy
1 Đạo đức 25 Thực hành giưã kỳ II
Thứ hai
22/02
1 Chính tả 49 . Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
3 K chuyện 49 TC: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
4 Mỹ thuật 122 VTT: Tập vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn.
Thứ ba
23/02
5 TNXH 50 Một số loài cây sống trên cạn
1 Tập đọc 75 Bé nhìn biển
3 LT và câu 25 TN về sông biển.ĐCTLCH: Vì sao?
Thứ tư
24/02
4 Thể dục 49 Ôn một số bài tập RLTTCB.TC: Nhảy
đúng nhảy nhanh
1 Chính tả 50 NV: Bé nhìn biển
Thứ năm
25/02
4 Thể dục 50 Ôn một số bài tập RLTTCB.TC: Nhảy
đúng nhảy nhanh
1 Toán 125 Thực hành xem đồng hồ.
2 T làm văn 25 Đápl ời đồng ý, quan sát tranh trả lời câu hỏi.
3 TNXH 25 Một số loài cây sống trên cạn
4 Thủ công 25 Làm dây xúc xích trang trí
Thứ sáu
26/02
Trang 2Ngày dạy :…… /………… /2010
Tập đọc
sơn tinh thuỷ tinh ( 2 Tiết )
I Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Phân biệt được lời của các nhân vật.
- Hiểu nội dung :Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ
Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân
dân ta trong việc đắp đê chống lụt ( Trả lời được câu hỏi 1.2.4)
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Thời
(5’)
(1’)
(2’)
(7)
(3’)
(10’)
- Tiết : 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Voi nhà“
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: Sơn Tinh – Thủy Tinh
a) Phần giới thiệu
- Treo tranh giới thiệu vào tháng 7 , tháng 8
hàng năm nước ta thường xảy ra lụt lội đó là
nguyên nhân truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng
nước đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Châu
.Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó
b) Đọc mẫu :
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn
-Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa
lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng
* Hướng dẫn phát âm :
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó
-GV ghi bảng HD đọc
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh
ngã hay nhầm lẫn trong bài
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn ?
- Các đoạn được phân chia như thế nào ?
- 3 em lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- Quan sát tranh -Lắng nghe giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài
-tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi
đánh , cửa , biển , lũ ,
- Bài này có 3 đoạn
-Đoạn 1 : Hùng Vương nước thẳm
- Đoạn 2 : Hùng Vương .được đón dâu về
-Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau chịu thua
Trang 3(3)
(4’)
(1’)
(15’)
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?
- Yc lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2
- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng (
giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn
giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và
cho HS cả lớp luyện đọc lại câu này
- Gọi một em đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài
- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai
vị thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa ,
gọi gió , bốc dời , nước dâng lên bao nhiêu ,
núi cao lên bấy nhiêu , .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài
* Luyện đọc trong nhóm
- Luyện đọc bài theo nhóm
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh:
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
Tiết 2 Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
- Họ là những vị thần từ đâu đến ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta
cùng tiếp hiểu tiếp bài
- Gọi một HS đọc đoạn 2
- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần
cùng đến cầu hôn bằng cách nào ?
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện
- cầu hôn là xin lấy người con gái
làm vợ
-Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/
một người tài gỏi Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét
- 1 HS khá đọc đoạn 2
-Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp
,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao /
- Một em đọc lại đoạn 2
- Một HS khá đọc đoạn còn lại
- HS luyện đọc 2 câu này
- Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua //
- HS luyện đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu
- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
- Sơn Tinh ở miền non cao, Thuỷ Tinh là vua miền sông nước
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương
Trang 4(15’)
(3’)
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những
gì ?
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận
cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào
?
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ?
- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến
này ?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai
vị thần ?
- Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là
người luôn chiến thắng trong cuộc chiến
này?
-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4
* GV kết luận:Đây là câu chuyện truyền
thuyết , các nhân vật trong truyện như Sơn
Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương
đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí
tưởng tượng phong phú chứ không có thật
Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết sự thật
trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay ,
đó là nhân dân ta đã chống bão lụt rất kiên
cường
b) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài
- Mời em khác nhận xét , giáo viên ghi
điểm sau mỗi lần HS đọc bài
c) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì
sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Bé
nhìn biển
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao ,
- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương
- Thuỷ Tinh hô, mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại
- Sơn Tinh là người chiến thắng
- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
-Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu
Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp
- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn
- Hai em đọc lại bài
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh
Toán
Trang 5một phần năm
I Mục tiêu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5
- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau
- Bài tập cần làm: bài 1, 3
- Giúp HS : Bước đầu nhận biết được một phần năm Biết đọc , viết
II Chuẩn bị :
- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 5
- Gọi 1 HS đọc bảng chia 5
- 2 HS lên làm tính, cả lớp làm giấy
nháp
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới: Một phần năm
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ làm quen với
một dạng số mới đó là “ Một phần
năm
b) Khai thác bài :
* Giới thiệu “ Một phần năm ”
5 1
- Cho HS quan sát hình vuông như
hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo
cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng
nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình
vuông chia thành 5 phần bằng nhau ,
lấy đi một phần , ta được một phần
năm hình vuông “
“ Có 1 hình tròn chia thành 5 phần
bằng nhau , lấy đi một phần , ta được
một phần năm hình tròn“
“ Có 1 hình tam giác chia thành 5
phần bằng nhau lấy đi một phần , ta
được một phần năm hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần
năm hình tròn một phần năm hình
vuông một phần năm hình tam giác
người ta dùng số “ Một phần năm “
- Viết là :
5 1
c) Luyện tập:
- HS 1 : Đọc bảng chia 5
- HS 2 : 15 : 5 = 3
20 : 5 = 4
- HS 3 : 35 : 5 = 7
40 : 5 = 8 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại
- Còn lại một phần năm hình vuông
- Ta có một phần năm hình tròn
- Ta có một phần năm hình tam giác
- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số
5 1
Trang 6Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự
làm bài , sau đó gọi học sinh phát
biểu ý kiến
- Nhận xét và ghi điểm học sinh
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Vì sao em biết ở hình A có một phần
năm số ô vuông được tô màu ?
- Nhận xét ghi điểm HS
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3
- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào
một phần năm số con vịt ?
-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
d) Củng cố - Dặn dò:
- Em hiểu thế nào là một phần năm?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Đã tô màu hình nào ?
5 1
-Lớp thực hiện tính vào vở
- Các hình đã tô màu hình là A , D, C
5 1
- Hình nào có số ô vuông được tô màu ?
5 1
- Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C
- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ?
- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con
- Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm”
Trang 7Đạo đức
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I Mục tiêu :
- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24
- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống
II Đồ dùng dạy học :
-Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
+Khi đến nhà người khác em cần làm gì ?
+ Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể
hiện điều gì ?
+Em đã lịch sự khi đến nhà ngưòi khác chưa ?
-GV nhận xét, đánh giá từng em
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời
+ Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì ?
+ Trả lại của rơi là thể hiện điều gì ?
+ Em đã bao giờ nhặt được của rơi chưa ? Em
đã làm gì sau khi nhặt được của rơi ?
+ Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể hiện
điều gì ?
+ Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ
như thế nào ?
+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện
điều gì ?
+ Em đã lịch sự khi nhận và gọi điện thoại chưa?
-GV tuyên dương những HS thực hành tốt
+Khi đến nhà ngưòi khác em cần phải làm gì ?
+ Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể
hiện điều gì ?
-GV nhận xét, sửa sai
4 Củng cố :
-GV tổ chức cho HS thực hành gọi điện thoại
Đóng vai khi đến nhà người khác chơi
5 Nhận xét, dặn dò :
-Về nhà học bài xem trước bài sau
- HS trả lời
- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi -Khi nhặt được của rơi em cần phải tìm cách trả lại cho người mất
- Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng
-HS trả lời
- Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác
- Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng từ tốn
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình
- Một số HS trả lời
- Khi đến nhà người khác em cần gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà
- Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh em sẽ được mọi người yêu quý
-HS thưc hiện
- Từng nhóm lần lượt thi đố nhau HS theo dõi và nhận xét
Trang 8Thể dục
Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy đúng - nhảy nhanh“
I Mục tiêu :
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II Địa điểm :
- Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ ô vuông cho trò chơi mỗi ô vương có kích thước 0,6 - 0,8m
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò
(15’)
(15’)
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ
chân
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80
- 90 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung
mỗi động tác
2 lần x 8 nhịp
2.Phần cơ bản :
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2 lần
15m
- Đội hình tập như các bài trước đã học GV hoặc cán
sự lớp điều khiển
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 lần
10 m
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần
10 - 15 m
- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18
- 20 m
- Trước khi đi nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất
phía trước bằng gót bàn chân Chạy xong không dừng
lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ
-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt
chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở
cuối hàng chờ lần tập tiếp theo GV và lớp nhận xét ,
nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS
nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2
-Trò chơi : “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “2 - 3 lần
- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
Trang 9chơi sau đó cho một số em thực hiện thử , GV nhận xét
giải thích thêm cho tất cả các em đều biết cách chơi
Tiếp theo cho cả lớp lần lượt chơi thử một lần Từ lần
2 đến lần 3 GV cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào
nhảy đúng và nhanh hơn Khi học sinh trước nhảy vào
ô số 1 , thì học sinh tiếp theo từ vạch chuẩn bị vào
vạch xuất phát , khi có lệnh mới được nhảy , nhảy
xong đi thường về tập hợp ở cuối hàng
3 Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự
lớp điều khiển
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả lỏng ( 6 -
10 lần )
- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “
-Giáo viên hệ thống bài học
-HS thực hiện.
Trang 10
Kể chuyện
sơn tinh thuỷ tinh
I Mục đích yêu cầu :
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2)
- Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)
II Chuẩn bị:
- 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to
III Các hoạt động dạy học :
Thời
gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
(5’)
(27’)
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 4 HS lên bảng tiếp kể lại câu
chuyện “ Quả tim khỉ”
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới :
a) Phần giới thiệu :
- Trong tiết kể chuyện hôm nay
chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “
Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
b) Hướng dẫn kể chuyện
a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các bức
tranh đúng nội dung câu chuyện :
-Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát
tranh
-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?
-Đây là nội dung thứ mấy của câu
chuyện ?
-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?
- Đây là nội dung thứ mấy của câu
chuyện ?
- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ
3 ?
- Em hãy sắp xếp theo đúng thứ tự
của các bức tranh theo nội dung câu
chuyện ?
b/ Kể lại toàn bộ nội dung câu
chuyện :
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ
“
- “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
- Sắp xếp theo thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện
- Quan sát tranh trong nhóm
- Minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thuỷ Tinh đang hô mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc từng quả đồi dời từng dãy núi chặn dòng nước lại
- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện
- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương
- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương
- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3 , 2 , 1
- Chia nhóm và tập kể trong nhóm