Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ 3 Mối quan hệ giữa bố giữa bố cục và cách lập luận : cục và cách lập luận : - Ở trên chúng ta đã tìm hiểu cách lập luận của các phần theo [r]
Trang 1Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 83
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp sinh :
- cách ! và # trong bài $ % #
- '() *+, ) quan / ! và +0 pháp # 1 bài $ %
#
- Có ý 5 6 yêu thích 9 môn
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài ? + Bài )A …
C Phương pháp dạy học :
-
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
Trình bày các thao tác ý trong bài $ % # ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ
giữa bố cục và lập luận I cục và lập luận Mối quan hệ giữa bố
- Yêu L# hs * bài “Tinh
L yêu +A 1 nhân
dân ta” sgk, D # D
Q các câu R :
Bài có )C7 L ?
ST L có )C7 * ?
ST * có / #
* U) nào?
! 1 bài $ có
rành )6 V W6 , lí
không?
Rành )6 V W6
, lí + nào?
- Hs tìm *6 D # 6
C ý <
- Y O hs D Q 6 các
hs khác xét, \ sung + 3 L
+ P1: 1 *
+ P2 : 2 *
+ p3 : 1 *
+ YF Câu 1 + Y Câu 1 * 2 và câu 1 * 3
+ Y] M\ …”
+ Có
+ Phân * 6 Z#
hàng Các L6 các
* 6 các câu U#
)9 1 *_ chung xuyên
1) Bố cục bài vắn nghị luận :
- 3 L : + P1(MB): * 1 + P2(TB) : * 6] + p3(KB) : * 4
Trang 2 c ! 1 bài $
này em hãy cho 5
$ 1 )T L trong
! bài $ % # J
BC *_ % # này
D + nào?
^L nào là 9 dung
1 7#J
- Gv &
# & Y9 dài 1 )T
L trình f ( Z&
+ MB: A # C *_
% # + TB: Phát U C *_
*e A #&
+ KB: ` # chung _
9 dung *e trình bày, rút
ra bài &
+ Có ý g * A *Q
xã 9 + Thân bài
- Hs rút ra < # và ghi
A < 5
* Chức năng của từng phần
+ MB: A # C *_
% # + TB: Phát U C *_
*e A #&
+ KB: ` # chung _
9 dung *e trình bày, rút
ra bài &
* Bố cục của bài văn nghị luận : (Ghi A sgk
tr31) 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs phương pháp lập luận 2) Phương pháp lập
luận:
- Gv yêu L# hs (
khái ) :
+ i# * U)J
+ i# 5 ?
+ i # ?
- Yêu L# hs quan sát 0 *j
sgk tr30, D # D Q
các câu R :
YN# là # * U) Z#C
phát, *N# là # * U) <
# ?
S! *8 bài % #
này là gì?
- Gv <k *% nhân dân
ta có lòng yêu +A j
nàn mà không *_ ra )
!6 )! *8 thì không L
D % #
Tìm # * U) Z#C phát
và < thúc trong * ] ?
Hàng ngang 1 #
theo quan gì?
(Lòng yêu +A j nàn
1 nhân dân Om * <
-#D gì ? )
Hàng ngang 2 có *+,
# theo ) quan
nhân -#D không? D
- Y O hs ( 6 các
hs khác xét, \ sung
- (sgk tr19)
- (sgk tr19)
- i # là cách nêu nêu lên / # 5 Om * # * U)
- Hs quan sát + *j6 D
# D Q các câu R : + câu 1, E* 1)
+ M\ …” E* 4)
+ Y+ ra ) ! cho ) +Q
- Hs ( nghe
+ i# * U) Z#C phát ô1 i# * U) < 5 ô3 + Quan nhân -#D EC chìm là bán +A
và +A +AH
- Nhân : i% o có _#
#9 kháng g *
- n#D : Chúng ta D ghi
* i# * U) trong bài :
- i# * U) Z#C phát :
Y 1 (câu1)
- i# * U) < thúc :
Y 4 E\ …)
* i# * U) trong *
- Y 3 : + i# * U) Z#C phát ô1 + i# * U) < # ô3
Trang 3 Hàng ngang 3 *+ ra
*% gì \ quát?
25 minh q lí W
Om 5 nào ?
` # gì?
- Gv \ sung :
+ \ MYj bào ta ngày
nay …”
+ Phân : Các L A tham
giavào công #9 kháng
+ >9 : Y _# có lòng yêu
+A
Hàng ngang 4 so sánh
“tinh L yêu +AP A
“các 5 1 quý” , tác D
*e suy ra R lòng
yêu +A& Y3 là suy #
theo quan gì?
+ cùng
+ $
+ #7_ : Z+
nay
- Gv theo D
A công lao
- \ quát : ô3 (1)
- Lí W Om 5
+ ` # ô3 (3)
- Hs ( nghe
+ Suy # +0 *j
E^+0 pháp suy #
trên 0 s tìm ra /
nét +0 *j nào *3
/ các f 6
+, : +0 *j theo
Q gian , ! không gian)
Hàng ngang
^L Y Phuơng
pháp luận
-#D II
2 3
+ Nhân
- -#D + \ – phân
-,
III 4
Suy
#
+0
*j
7’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ
giữa bố cục và cách lập luận : 3) cục và cách lập luận : Mối quan hệ giữa bố
- v trên chúng ta *e tìm
U# cách # 1 các
L theo hàng ngang Bây
Q ta tìm U# ) quan
/ các L MB-TB-KB
B 7 / các L có
cách # + nào ? + \ – Phân - >,
- Gv \ sung : i #
theo hàng ngang là xây
Of # * U) trong c
L6 c * 1 !
$ D E # * U) có U
*+ +A V sau #
5H
Cách # theo hàng
O 5 là xây Of #
* U) / các L6 *
1 ! $ D
- Gv theo D
- Hs ( nghe
Hàng dọc Phần Đoạn Bố cục Phương pháp luận
Trang 43’ Hoạt động 4 : Hướng dẫn hs tổng kết II Tổng kết
- Gv C ) 9
dung ghi A sgk tr 31 - Hs ( nghe và ghi A (ghi A sgk tr 31 )
5’ Hoạt động 5: Hướng dẫn hs luyện tập III Luyện tập
- >+A Om hs làm các bài
sgk L# và +A Om 1 gv - Hs f theo yêu Các bài L #7.
3) Củng cố : (1’)
- Gv C ) các 9 dung L ghi A sgk
4) Đánh giá tiết học: (1’)
Gv xét,
5) Dặn dò : (1’)
- > bài ?
- Xem cách # 1 các bài $ *e #
- Xem +A bài Mi#7. _ +0 pháp # 1 bài $ % #
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
...* Bố cục văn nghị luận : (Ghi A sgk
tr31) 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs phương pháp lập luận 2) Phương pháp lập
luận: ... Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ
giữa bố cục lập luận I cục lập luận Mối quan hệ bố
- Yêu L# hs * “Tinh
L yêu +A... động : Hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ
giữa bố cục cách lập luận : 3) cục cách lập luận : Mối quan hệ bố
- v *e tìm
U# cách #