KÜ n¨ng: - Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống.. Thái độ: - Yªu thÝch bé m«n, yªu thÝch khoa häc.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chương II: âm học Tiết 11: nguồn âm
I- Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm
- Nêu được một số nguồn âm trong thực tế
2 Kĩ năng:
- Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống
3 Thái độ:
- Yêu thích bộ môn, yêu thích khoa học
II- Chuẩn bị:
- Gv Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 sợi dây cao su mảnh, 1 thìa và một cốc thuỷ tinh, 1 âm thoa, 1 búa cao su, ống nghiệm
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Tình huống học tập.
Hàng ngày chúng ta vẫn thường nghe
tiếng cười nói vui vẻ, tiếng đàn nhạc du
dương, tiếng chim hót líu lo, tiếng ồn ào
ngoài đường phố chúng ta sống trong thế
giới âm thanh Vậy em có biết âm thanh (
gọi tắt là âm) được tạo ra như thế nào?
Hoạt động2: Nhận biết nguồn âm
Gv yêu cầu học sinh cùng nhau giữ im
lặng và lắng tai nghe Em hãy nghe và nêu
những âm mà em nghe được và tìm ra
chúng được phát ra từ đâu?
Gv giới thiệu: Vật phát ra âm gọi là nguồn
âm
Gv mời học sinh trả lời câu C2
C2: Em hãy kể tên một số nguồn âm
Hoạt động3: Nghiên cứu đặc điểm của
nguồn âm
Gv yêu cầu các nhóm đọc phần 1
Gv phát dụng cụ yêu cầu các nhóm làm
TN0 và thảo luận câu C3
C3: Hãy quan sát dây cao su và lắng nghe,
rồi mô tả điều mà em nhìn thấy và nghe
được
Gv phát dụng cụ
5/
7/
20/
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ trả lời
I- nhận biết nguồn âm
Hs thực hiện và phát hiện
Hs có thể ghi chép
Hs lấy ví dụ
II- các nguồn âm có chung đặc điểm gì ?
* Thí nghiệm:
Hs các nhóm đọc tài liệu
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Các nhóm làm TN0.
Các nhóm thảo luận trả lời câu C3: Dây cao su dao động( rung động, dao
động )và phát ra âm.
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Lop7.net
Trang 2Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 theo yêu
cầu phần 2 và thảo luận trả lời câu C4
C4: Vật nào phát ra âm? Vật đó có rung
động không? Nhận biết điều đó bằng cách
nào?
Gv giới thiệu về : Dao động
Gv yêu cầu học sinh đọc phần 3
Gv phát dụng cụ yêu cầu các nhóm làm
TN0 và thảo luận câu C5
C5: Âm thoa có dao động không? Hãy tìm
cách kiểm tra xem khi phát ra âm thì âm
thoa có dao động không?
Gv yêu cầu các nhóm lên nộp kết quả thảo
luận và mời các nhóm nhận xét chéo
Gv treo bảng phụ mời học sinh hoàn thành
kết luận
Hoạt động4: Vân dụng.
Gv yêu cầu học sinh trả lời câu C6 , C7 , C8
Gv HD câu C8: Dán 1,2 sợi dây nhỏ nhẹ ở
miệng ống
Gv giới thiệu về dụng cụ
Gv mời một học sinh biết về nhạc gõ cho
cả lớp nghe
8/
Các nhóm làm TN0 Các nhóm thảo luận trả lời câu C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm Thành cốc thuỷ tinh
có dung động Nhận biết có nhiều cách
Hs có thể ghi chép
Hs đọc tài liệu
Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Các nhóm làm TN0và thảo luận trả lời câu
C5
Các nhóm treo kết thảo luận và nhận xét chéo giữa các nhóm
C5: âm thoa có dao động Hs tự tìm cách kiểm tra.
Hs hoàn thành kết luận
Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều
dao động.
III- vân dụng.
Hs đọc tài liệu câu C6 , C7 , C8 và trả lời
Hs khác nhận xét bổ xung và lắng nghe
Học sinh lắng nghe và quan sát
Cá nhân học sinh lên làm TN0 và trả lời câu C9
IV- Củng cố- Dặn dò:(5 / )
1 Củng cố:
- Gv mời học sinh đọc phần “ Ghi nhớ ”
Bài tập 1: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Âm được tạo ra nhờ :
A Nhiệt B Điện
C ánh sáng D Dao động
Bài tập 2: Trong các trường hợp dưới đây, vật phát ra âm khi nào?
A Khi kéo căng vật B Khi uốn cong vật
C Khi nén vật D Khi làm vật dao động
2 Dặn dò:
- VN học bài và làm bài tập trong SBT
- Đọc phần “ Có thể em chưa biết ” và đọc trước bài 11
Lop7.net