- Đại diện hs trả lời, các hồn : hs khác nhận xét, bổ sung + Thư giản - Hs rút ra kết luận và ghi + Vẻ đẹp ngôn ngữ nhớ kiến thức + Vẻ đẹp con người - Sách mở rộng thêm cánh cửa tri thức[r]
Trang 1Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 84
Bài dạy : LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp học sinh :
- Hiểu sâu thêm về khái niệm lập luận
- Hiểu và biết cách lập luận
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
Bài văn nghị luận có bố cục như thế nào ?
Có thể sử dụng những phương pháp lập luận gì trong bài văn nghị luận ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
17’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu cách lập luận trong
đời sống : I Lập luận trong đời sống :
- Gv : Lập luận là đưa ra
những luận cứ nhằm dẫn dắt
người nghe , người đọc đến
một kết luận hay chấp nhận
một kết luận , mà kết luận
đó là tư tưởng của người
nói, người viết
- Yêu cầu hs đọc thông tin
các vids dụ a,b,c sgk tr32,
thảo luận trả lời các câu hỏi:
Bộ phận nào là luận cứ ?
Bộ phận nào là kết luận ?
Mối quan hệ giữa luận cứ
đối với kết luận là như thế
nào?
Vị trí của luận cứ và kết
luận có thể thay đổi cho
- Hs lắng nghe
- Hs tìm hiểu thông tin, thảo luận, thống nhất ý kiến
+ Hôm nay trời mưa + Em rất thích đọc sách + Trời nắng quá
+ Các vế sau các câu trên + Nhân - quả
+ Có thể thay đổi cho nhau
Tìm hiểu các bài tập trong sgk tr 32-33
* Bài tập 1 :
- Bộ phận nào là luận cứ + Hôm nay trời mưa + Em rất thích đọc sách
+ Trời nắng quá
Trang 2nhau không ?
Gv nêu vd :
+ Chúng ta không đi nửa vì
hôm nay …
Kết luận là :Chúng ta
không đi nửa
Luận cứ là : vì hôm nay
…
- Gv nêu ra vd khác để hs
tìm luận cứ, kết luận “Khi
xưa Pháp cai trị nước ta,
chúng thi hành chính sách
ngu dân, chúng hạn chế
…bóc lột dân ta” (HCM)
- Gv hướng dẫn hs tìm luận
cứ trong những câu đã có
kết luận
- Yêu cầu hs lên bảng làm
- Gv chốt lại
- Gv hướng dẫn hs bổ sung
các kết luận vào chỗ trống
- Yêu cầu hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, kết luận
+ hs chú ý
- Hs thảo luận làm vd gv đưa ra
- Hs thảo luận
- Đại diện hs làm, các hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức
- Hs thảo luận
- Đại diện hs điền, các hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức
* Bài tập 2 : Bổ sung
luận cứ : a) …Vì có nhiều bạn bè
và thầy cô tốt
b) ….Bởi mọi người không tin mình nữa c) Mệt quá …
d) Nhỏ tuổi cong nhiều khờ dạy nên …
e) Em đã đến nhiều vùng đất nước nên …
* Bài tập 3 : Tìm kết
luận:
a) ….Em rất thích được
đi tham quan (học) b) ….Phải tập trung học thôi
c) …phải học ăn, học nói mới được
d) … mình phải gương mẫu
e) … chắc sẽ là cầu thủ giỏi
18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs lập luận trong văn nghị
luận II Lập luận trong văn nghị luận :
- Yêu cầu hs đọc mục 1 và
so sánh với mục 1 về đặc
điểm của luận điểm trong
văn nghị luận
- Hs đọc, thảo luận và so sánh
Luận điểm ở văn nghị luận là những kết luận khái quát , có ý nghĩa phổ biến xã hội , còn kết luận trong đời sống chưa có ý nghĩa khái quát, mang tính cảm tính
* Luận điểm ở văn nghị luận là những kết luận khái quát , có ý nghĩa phổ biến xã hội , còn kết luận trong đời sống chưa có ý nghĩa khái quát, mang tính cảm tính
Trang 3GV: Lập luận trong văn
nghị luận đòi hỏi có tính lí
chặt chẽ và tường minh,
Nhưng giữa 2 lập luận vẫn
có cái chung là lập luận
Hiểu rõ cách lập luận trong
đời sống thì sẽ có ích cho
năng lực lập luận tr0ong
văn nghị luận
- Gv hướng dẫn hs tìm lập
luận cho luận điểm sau:
“Sách là người bạn lớn của
con người” bằng cách trả
lời các câu hỏi mà sách đã
nêu lên
- Gv nhận xét, kết luận phần
trả lời của hs
- Gv hướng dẫn hs thực
hiện mục 3 sgk tr 34
- Gv cho luận điểm: phải có
sự tiếp cận đối tượng toàn
diện và sâu sắc thì mới hiểu
đối tượng đó
- Gv nhận xét , kết luận
- Hs lắng nghe
- Hs thảo luận
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs tìm luận cứ và lập luận
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức
* Luận điểm : “Sách là
người bạn lớn của con người”
- Nâng cao đời sống trí tuệ và tâm hồn con người
- Sách giúp ta hiểu biết: + không gian, thời gian
bí ẩn
+ Thời kì lịch sử, thực tại, dự đoán tương lai
- Đưa ta vào trong tâm hồn :
+ Thư giản + Vẻ đẹp ngôn ngữ + Vẻ đẹp con người
- Sách mở rộng thêm cánh cửa tri thức và tâm hồn
- Phải học tập và yêu quý sách
3) Củng cố : (1’)
- Gv nhấn mạnh lại các nội dung đã tìm hiểu
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv nhận xét, tiết học
5) Dặn dò: (1’)
- Xem lại các bài tập đã làm
- Học nội dung bài
- Làm phần bài tập còn lại
- Soạn “sự giàu đẹp của tiếng việt)
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :