Kế hoạch giảng dạy bộ môn môn: Lịch sử lớp 6

CHUẨN KIẾN THỨC Dấu tích của người tối cổ tìm thấy trên đất nước VN , công cụ ghè đẽo thô sơ -Dấu tích của Người tinh khôn tìm thấy trên đất nước VN ở hai giai đoạn: giai đoạn đầu và gia[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

MÔN: LỊCH SỬ LỚP 6 NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ HOÀNG HẢI

1 Đăng ký chất lượng đầu năm

2.Biện pháp thực hiện

Tích / 01 23, pháp 456 78 49, có ; <= >> 456 7 >5? cho 7 sinh @, thú 7 >B và yêu thích + môn

Phát ;8 G 42H, 7 sinh khá, ,J 9 05? 7 sinh 6 kém K nâng cao N> O2P, 05 trà

R/ ,S >T O 7 kinh ,; chuyên môn ,; C9 UM 0G, ,;

Trang 2

3.KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

TUẦN CHƯƠNG/BÀI TIẾT CT CHUẨN KIẾN THỨC CHUẨN KỸ NĂNG ĐDDH NỘI DUNG GIẢM TẢI

1 (D"3 O2P CV

môn O

1 là gì?

- 9 0. 7 >B O

XF23, pháp 7 >B O

X2 >Y và trình bày +>

vài >2 O; O

0M 23,8 trinh bày O5

+> Z / I;

O

Hình SGK phóng to

2 Bài2.Cách tính >S

gian trong O

2 [ 02P 4\ O theo

>S gian -Nguyên >_ UM phép làm O8 cách làm O8 cách ghi và tính

>S gian theo công O

X[ CV các khái ;` >B Ia8

> Ia8 thiên niên Ia8 >Q2 công nguyên, SCN”

Làm bài >B CV tính >S gian HìnhSGK phóng to,

>S O

3 Bài 3.Xã +

nguyên >U6

3 d/ eN> ; con ,2S trên trái 0N>

d/ khác nhau ,fM ,2S tinh khôn và ,2S >Z 1

+Vì sao xh nguyên >U6 tan rã

B =, so sánh / khác nhau ,fM

,2S tinh khôn và ,2S

Trang 3

>Z 18 a =

0G 4

Bài 4 Các <Z gia

1 05 23, h, 4 - 05 23, h, ( >S 0[8 / eN> ; các <Z gia 1

0M 0[j

-

<Z gia 1 05 23, h,

Xác 0 C trí các <Z gia 1 05 23, h, trên =

0G

2P 0G các <Z

gia 1 05

5 Bài 5 Các <Z

gia 1 05 23,

Tây

5 - / eN> ; các <Z gia 1 05 23, Tây ( >S 0[8 0M 0[j

-

<Z gia 1 05 23, Tây

Xác 0 C trí các <Z gia 1 05 23, Tây trên =

0G

2P 0G các <Z

gia 1 05

+ 9 2 và

9 3

6 Bài 6 gT hóa 1

05

6 ^f, thành >/ chính V CT

hoá 1 05 Mô >= +> vài công trình I

trúc tiêu [

>S 1 05

Hình =

các công trình I

trúc >S

1 05 ( kim >/

tháp,

>2P, O/

k ném 0kMlj

Trang 4

7 Bài 7 Ôn >B 7 X/ eN> ; UM con ,2S trên trái 0N>

-Các giai 0?5 phát >Q[ UM

,2S nguyên >U6 -Các <Z gia 1 05 , f, thành >/ CT hóa 1 05

Khái quát, so sánh, xác 0

0M 0[

2P 0G các <Z

gia 1 05

2P 0G

> ,

8

Bài 8

>U6 trên 0N> 2

ta

8 XRN tích UM ,2S >Z 1 tìm

>N6 trên 0N> 2 VN , công 9 ghè 0o? thô 3

XRN tích UM ^,2S tinh khôn tìm >N6 trên 0N> 2 VN p hai giai 0?5q giai 0?5 0Y và giai 0?5 và giai 0?5 phát >Q[

-So sánh /

khác nhau p giai 0?5 0Y

và giai 0?5

phát >Q[ UM

,2S tinh khôn XB =,

>Z, kê CV 4N tích UM

,2S tinh khôn trên 0N>

2 VN

(= 0G VN HìnhSGK phóng to

9 Bài -hS Z, UM 9 / phát >Q[ UM ,2S tinh khôn so C ,2S >Z 1 49, kênh hình , trao 01 Hình SGK phóng to

Trang 5

,2S nguyên >r

trên 0N> 2 ta dhS Z, CB> N>

dhS Z, tinh >Y

CV / > + trong >5?

công 9 lao 0+,8 ý ,kM C; eN> ;

,V nông ,

T nuôi

10 [ tra +> >> 10 [ tra I >@ UM Hs qua các bài 0c 7 ( bài4.5.8.9) Rèn làm bài O6; HS

hu vw

TRA

11 Bài10 ^f,

6[ trong

0S Z, kinh >

11 -Trình 0+ = eN> , công 9 UM

,2S g;> 1 >[ ; qua các di Hoa + ( Thanh Hóa) Phát minh ra >B> O6; kim

X[ 02P ý ,kM8 >Y quan

>Q7, UM ,V nông >QG, lúa

2

^B >8 so sánh các công

9

Hình SGK phóng to Các công

9 02P

9

+ 9 1 và

9 2

12

Bài11

^f, 6[ 12 ^f, [ ; CV / 6[ trong xã +q 0+ 9 ; ^B xét, so sánh,

Tranh

=8 ;

Trang 6

13 (D"!^2 gT

Lang

13 XhV I; ra 0S UM 2 gT

M,q/ phát >Q[ = eN>8 làm

>U6 OP và ,= <6> các CN 0V xung 0+>

X3 O2P CV 2 gT Lang, >1

@ nhà 2 gT Lang

go 3 0G +>

>1 @ <= lí i(_ (+ (= 0G

và _

trung +j

; CB>

9 8

3 0G nhà

2 gT

Lang 14

Bài "#hS Z, CB>

N> và tinh >Y

UM 2 dân gT

Lang

14 hS Z, CB> N>8 0S Z, tinh

>Y UM 2 dân gT Lang Liên quan sát hình ; >/ >8

=8 B xét

Tranh hoa CT trang trí trên

z> >QZ, 0G,

15,16 Bài 14.,15

^2 Âu 5

15, 16

-Hoàn = ra 0S và >1 @ nhà

2 Âu 58 / > + trong

= eN>

-Thành *1 Loa và 3 O2P 4\

+ kháng Z,

^B xét, so sánh

2P 0G

+

kháng

3 0G thành *1 Loa

Không 456

9 2: ^2

Âu 5 ra 0S

Trang 7

17 Bài16 Ôn >B

23, I và 23,

II

17 RN tích UM ,2S >Z 1 tìm

>N6 trên 0N> 2 VN , công 9 ghè 0o? thô 3

XRN tích UM ^,2S tinh khôn tìm >N6 trên 0N> 2 VN p hai giai 0?5q giai 0?5 0Y và giai 0?5 và giai 0?5 phát >Q\

X/ phát >Q[ UM ,2S tinh khôn so C ,2S >Z 1

^f, 6[ trong 0S

Z, kinh > –xã +

- ^2 gT Lang 02P thành OB8 0S Z, CB> N> và tinh

>Y UM 2 dân gT Lang X^2 Au 5

B =,

>Z, kê, so sánh

B=,

>Z, kê

18 [ tra HKI 18 *U, Z I 0c 7 CV O

VN

Rèn O6; I}

T, làm bài C>

hV KT

19

(_ >+ và 0N

tranh giành 0+ OB

Bài ")*+ Ip

,kM Hai Bà

19 -Tình hình Âu 5 >~ tk II

TCN– Tk I: chính sách >Z, >Q

tàn 5? UM PK 23, (_ 0Z

C 2 ta -Công 9 xây 4/, 0N> 2 sau

^B xét, a = 0G Ip ,kM 2P 0G

Hai Bà

Trang 8

khi giành 0+ OB

g23, và +

kháng Z,

quân xâm O2P Hán

20 *+ kháng Z, quân

xâm O2P Hán( >S gian, f,

>QB 0 chính, I> <=j

^B xét, a = 0G + 2P 0G

kháng

Z, quân xâm O2P Hán,

= 0V

>S Hai Bà 21,22 Bài

>Q2 Lí Nam h

21,22 ,

-Chính sách cai >Q UM phong I 23, (_ : sáp B lãnh

>1 2 ta vào lãnh >1 nhà Hán…

,;q 49, công 9 =

eN>8 dùng @ kéo trâu bò…

X/ phân hóa xã +8 / >Q6V

bá CT hóa 23, (_ và +

0N tranh gìn ,f CT hóa dân

>+

^B xét, Co 3 0G phân hóa 3 0G

xã +

23 Làm bài >B O 23 Các bài 0c 7 >~ bài 21-24 B =, >Z,

kê

Trang 9

24, 25 Bài 21,22.Khp

,kM Lý Bí 2

g5 Xuân

(542-602)

+ Ip

,kM Lý Bí

Không yêu Y

HS tìm [

>[ Lý Bí, F9

26 Bài 23 ^f, +

Ip ,kM O trong

các > Ia VII-IX

26 - ^f, thay 01 O CV chính >Q

kinh > 2 ta 42 ách 0 +

UM nhà h2S,q An Nam 0 +

a8 >1 @ + máy cai >Q do quan O5 ,2S Hán cai <= >

N 6;8 >T, 2S, bóc O+>

X*+ Ip ,kM Mai Thúc Loan, Phùng 2,q 4\ 8 I> <=

h7 = 0G Phân tích 0

giá công lao

UM nhân CB>

O

B= 0G Ip ,kM Mai Thúc Loan, Phùng

2, -Phóng to O2P 0G

2 ta

>+ >S

h2S,

27 Bài24 ^2

Cham-pa >~ TK II-TKX 27 X^2 Cham-pa 0+ OB 02P thành OBq 0M bàn quá > xây

4/, và p Q+, -Tình hình kinh >8 CT hóa : >

49, công 9 K, _>8 >QG, lúa các O?5 cây T <=8 f C>8 tôn giáo, phong >9 >B quán…

*a = 0G8

0 giá, phân tích

Phóng to O2P 0G Giao Châu

và

Cham-pa ,fM

TK VI-X(SGK) Tranh =

Trang 10

CV 0V

tháp T

28

Bài 25 Ôn >B

23, III

28 2, 4y HS >Q= OS câu

UM bài, GV IT sâu I >@

3 = UM 23,vvv

179 TCN- >_, (h ^

938, 0N> 2 ta các >QV 05

23, (_ >Z, >Q8 ,7

>S này là >S (_ >+

- Chính sách cai >Q UM >QV 05

PK 23, (_ 4y 0 các

+ 0N tranh là các + Ip

LB, MTL, PH…

-Tuy bóc O+> 2, nhân dân

ta Cy Y cù sáng >5? duy >

+ Z, thúc 06 V kinh >

phát >Q[

I; theo >S

gian

(=,

>Z, kê

29 Kaêm tra +> >> 29 *U, I >@ qua bài 0c 7

30 (D! *+ 0N

tranh giành <6V 30 Hoàn 02P <6V >/ U h7 = 0G L+ 2P 0G

Trang 11

>/ U UM 7 Khúc

và 7 R23, - Ý KTD,kM f, C; làm UM

X*+ k/c Z, quân xâm O2P

Hán 42 / OT 05? UM R23, h ^,;

I ,

n

Z,<B

n xâm O2P Hán

31 Bài 27.Ngô 6V

và >_, (5

hK, T 938

31 -Tình hình 2 ta >~ sau khi

Rh^ ,> 0 khi NQ mang quân >~ Achâu ra (_

Z, quân xâm O2P

UM quân ta: 4\ 8 I> <=8 ý

,kM

h7 = 0G8 tranh O

Phân tích, 0

giá

B= 0G Ngô

6V Và

>_, (5

hK,

32 Làm bài >B O 34 X; >Z, I >@ 0T 7 qua

quá > làm bài >B O Làm bài >B O Các bài >B8 =,

>Z, kê

33 hFq hV

Hùng

giá 82 >Y Tranh = CV di tích

O

hV Hùng

34 Bài 28 Ôn >B 34 Các giai 0?5 phát >Q[ >~ >S

4/, 2 0 >S VL-ÂL X^f, thành >/ CT hóa tiêu [

X^f, + Ip ,kM O >S

Phân tích ,so sách

(=,

>Z, kê các +

Ip ,kM O8 >Z,

Trang 12

>1 <Z

X^f, anh hùng dân >+

kê f, nét chính trong các giai 0?5

,2S

nguyên

>U6 p

2 ta

35 [tra HKII 35 *U, Z I 0c 7 CV O

VN

Rèn O6; I}

T, làm bài C>

Lê Hoàng Hải

Trang 13

PHÒNG

TRƯỜNG THCS THẠCH KHOÁN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

MÔN: LỊCH SỬ LỚP 6 GIÁO VIÊN: LÊ HOÀNG HẢI

NĂM HỌC 2011-2012

TRƯỜNG THCS THẠCH KHỐN Độc lập – Tự – Hạnh phúc

MÔN: LỊCH SỬ LỚP GIÁO VIÊN: LÊ HOÀNG HẢI

NĂM HỌC 2011-2012...

>U6 0N> 2

ta

8 XRN tích UM ,2S >Z 1 tìm

>N6 0N> 2 VN , cơng 9 ghè 0o? thơ 3

XRN tích UM ^,2S tinh khơn tìm >N6 0N> 2... Bài 16 Ôn >B

23, I 23,

II

17 RN tích UM ,2S >Z 1 tìm

>N6 0N> 2 VN , cơng 9 ghè 0o? thơ 3

XRN tích UM ^,2S tinh khơn tìm >N6

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	127,95 KB