CHUAÅN BÒ: Giáo viên: + Giáo án, bảng phụ ghi bài tập, nghiên cứu SGK + SGV Học sinh : + Làm tốt các bài tập đã cho và ôn tập lại quy tắc nhân phân số vaø caùc tính chaát cuûa pheùpoâ1, [r]
Trang 1Giáo án Đại số 8
GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh 1
Tuần 16 Tiết 32 : §7 PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinnh nắm vững và vận dụng tốt quy tắc nhân hai đa thức
- Học sinh biết các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân và
có ý thức vận dụng vào bài toán cụ thể
- Rèn luyện tiếp tục kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử
- Rèn luyện kỹ năng trình bày lời giải
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: + Giáo án, bảng phụ ghi bài tập, nghiên cứu SGK + SGV
Học sinh : + Làm tốt các bài tập đã cho và ôn tập lại quy tắc nhân phân số
và các tính chất của phépô1, bảng phụ, bút viết
III TIẾN HÀNH BÀI DẠY.
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ ( 8 phút ).
Rút gọn phân thức sau:
a 3 (23 2 25) b
6 ( 5)
x x
x x
2 2
(3 6)
2 8 8
x x
3 Bài mới
Hđ1: Kiểm tra
Gv nêu đề bài tập
Gv nhận xét đánh giá
Hđ2( 12 phút ): Quytắc
nhân phân thức
? Hãy nêu quy tắc nhân số
đã học
Gv thu bảng phụ của bài
?1/ sgk để nhận xét và nói
việc các em vừa làm chính
là nhân hai phân thức
? Vậy muốn nhân hai phân
thức ta làm như thế nào?
Gv nêu ?2?3/ sgk lên bảng
sau đó thực hiện theo
nhóm
Gv thu bài nhận xét đánh
Học sinh lên bảng thực hiện nhận xét kết quả
Học sinh rút gọn vào bảng phụ
Học sinh trả lời quy tắc nhân phân số
Học sinh thực hiện ?1/ sgk vào bảng phụ
Nhận xét kết quả sau khi rút gọn
Học sinh trả lời quy tắc Học sinh phát biểu lại và ghi quy tắc tổng quát
Học sinh thực theo nhóm bài
?2?3/ sgk
Quy tắc:
Muốn nhân hai phân thức, ta nhân các tử thức với nhau, các mẫu thức với nhau
. .
.
A C A C
B D B D
Ví dụ :
2 2 2 2
2
.(3 6)
3( 2)
2( 2 4) 1
3 ( 2) 3 2( 2) 2( 2)
x
x
Tính chất của phép nhân phân thức
Lop8.net
Trang 2Giáo án Đại số 8
GV : Lê Thanh Tùng - THCS Nguyễn Hữu Cảnh 2
giá bài làm của các nhóm
Gv hướng dẫn học sinh
biến đổi 1-x = -(x-1)
Hđ3(9 phút ): Tính chất
của phép nhân phân thức
? Phép nhân phân số có
tính chất gì ?
Gv nói tương tự như vậy
phép nhân phân thức cũng
có tính chất như vậy
Gv cho học sinh ghi tính
chất đó vào đó
Nhờ tính chất này và quy
tắc nhân hai phân thức ta
có thể thực hiện phép nhân
nhiều phân thức đại số ( có
thể tính một cách hợp lý )
Gv cho học sinh thực hiện
?4/ sgk
Hđ4(15 phút): Củng cố.
Gv nêu bài tập 38/ sgk
Gv nhận kết qủa của học
sinh
Gv nêu bài tập 40/ sgk và
yêu cầu học sinh thực hiện
bằng hai cách
Gv nhận xét kết qủa làm
của học sinh
Trình bày cách làm của nhóm, nhóm khác nhận xét
và
3
3(13 ) 2
x x
( 1) 2
2( 3)
x x
Học sinh trả lời : Phân phối của phép nhân đối với phép cộng; giao hoá, kết hợp, nhân với 1
Học sinh nghe và thực hiện trình bày Nhận xét bổ sung
Học sinh làm ?4/ sgk tính nhanh bằng bảng phụ và cho biết kết quả
2 3
x
x
Học sinh thực hiện bài 38/ sgk và đọc kết quả tại chỗ
2 Học sinh lên bảng thực hiện bài 40/ sgk theo cách làm
+ Aùp dụng tính phân phối
+ Không áp dụng tính chất phân phối
Học sinh ở lớp thực hiện vào bảng phụ theo dãy
a giao hoán: A C. C A.
B D D B
b kết hợp:
( ).A C E A C E.( )
B D F B D F
c Phân phối đối với phép cộng:
B D F B D B F
Bài 38/ sgk:
a 30 b c
3 22
y x
5
x x
Bài 39/ Sgk:
2 36 3
2 10 6
x
.
x x
Bài 40/ sgk: 2x3 1
x
IV Hướng dẫn Dặïn dò về nha ø(2 phút) :
+ Học thuộc quy tắc Nhân hai phân thức đại số
+ Ôn tập lại quy tắc phép chia hai phân số, phân số nghịch đảo
+ Làm tốt các bài tập : 39a; 41/SGK
+ Tiết sau học bài mới là PHÉP CHIA CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Lop8.net