En hãy chuyển 2 câu bị + Người ta đã hạ cánh động trên thành 1 câu chủ màn đều treo ở đầu bàn động có cùng nội dung?. thờ ông vải xuống từ hôm hoá vàng.[r]
Trang 1Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 99
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp sinh :
- cách ! "#$ % câu ' ( thành câu *+ (
- - hành thao tác " #$ % câu ' ( thành câu *+ (
- Giáo / ý ! tìm tòi, sáng , tình yêu 4 5 ,
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk , *8 /3 9 màu …
- Hs : Bài = + Bài ? …
C Phương pháp dạy học :
-
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
4 nào là câu ' (3 câu *+ ( ?
@ 5 "#$ % câu ' ( thành câu *+ ( F / G gì ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
11’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu cách chuyển đổi
câu chủ động thành câu bị động : I cách chủ động thành câu bị chuyển đổi câu
động:
- Gv treo *8 / ghi (
dung 2 câu J sgk tr 64
lên *8
- Yêu N" hs thông tin
sgk, 8 D"P 8 DQ các
câu R :
@S ( dung 2 câu miêu
8 cùng ( - 5 không?
Theo + U câu *+
(3 2câu này có cùng là
câu *+ ( không?
@S hình !3 2 câu *+
( này khác nhau 4
nào?
En hãy "#$ 2 câu *+
( trên thành 1 câu '
( có cùng ( dung ?
- Hs quan sát
- Hs tìm $" thông tin, 8 D"P Z 9 ý
7 43 8 DQ : + Miêu 8 cùng ( - 5A @ 5 D9# 9 màn
S" treo \ N" bàn Q óng 8 hôm “hoá vàng”
+ _S" là câu *+ (
+ Câu a có dùng a
+ Câu b không dùng a
+ Q ta X cánh màn S" treo b N" bàn Q ông 8 c"Z a hôm hoá vàng
1) Tìm hiểu bài tập sgk
a) Xét ví dụ : 1(a,b)
b) Nhận xét :
* Giống :
- câu a và b S" miêu 8 cùng ( .- 5
- _S" là câu *+ (
* Khác :
- Câu a có dùng a ] ^ còn câu b thì không dùng a ] ^,
Trang 2 @P# 5 "#$ % câu
' ( thành câu *+ (
theo nguyên nào?
Em hãy D9# ( vd câu
' ( và "#$ thành
câu *+ ( ?
- Gv: 1 câu ' (
Q có ( câu *+ (
g !, Khi ( a +
h ' câu ' ( J3
cho * 4 … Thì có $ có 2
câu *+ ( g !
- Trong 4 5 không ai
nói : Hs *+ *b N#3
em 4 *b anh,
N &# X * N"
c"9 5 ( Z DZ nói
theo khuôn i" này
VD: ` g trình này
tài *b LG …
Câu a,b / I có 8 là
câu *+ ( không ?
(Nói câu *+ ( khi có câu
' ( g ! )
- Gv Z D ,
- Hs 8 DQ
- hs D9# vd
- _ 5 hs 8 DQ 3 các
hs khác P xét, *% sung
- Hs nghe
- Hs nghe
+ Không
- Hs rút ra 74 D"P và ghi
? 7 4 !
2) Kết luận :
Ghi ? sgk tr 64
Vd : a) N# giáo sinh Hs *+ N# giáo
n hs *+ , b) `P" tôi cho + tôi cây bút máy `+ tôi
P" tôi cho cây bút máy ; n cây bút máy
-g P" tôi cho + tôi
* Có S" Q không $ "#$ câu
' ( thành câu *+
(
Vd:
+ Nó Q sân ga Không $ nói sân ga *+ nó Q , + Nó vào nhà Nhà
nó vào
* Lưu ý :
Không 8 câu nào có
a “ *+3 ^ = là câu *+ (
Vd: `g bi thiu
22’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập II Luyện tập
- Gv ? i hs làm các
bài P N D"#5 tâp sgk
- hs lên *8 làm
- Gv \ h3 Z D ,
- Hs - 5 theo ?
.i và yêu N" ' gv
- _ 5 hs 8 DQ 3 các
hs khác P xét, *% sung
- Hs \ h và ghi vào
b
Bài tập 1 : `"#$ %
câu ' ( ? &# thành 2 câu *+ ( theo
2 7 $" khác nhau :
* Câu C][( nhà vô danh X xây - ngôi chùa V a 4 7o XVIII
Ngôi chùa 9#
( nhà vô danh xây .- a 4 7q XVIII
Ngôi chùa 9# xây a 4 7q XVIII
* Câu b) Q ta làm
9 8 cánh \ chùa
*F r lim
9 8 cánh \ chùa
Q ta làm *F
r lim
9 8 cách \ chùa
làm *F r lim
* Câu c,d g -
Trang 3Bài tập 2 :
`"#$ r câu '
( thành 2 câu *+
( (có a *+3 C
N# giáo phê bình em
Em *+ N# giáo phê bình
Em N# giáo phê bình
- Câu *+ ( dùng a
có hàm ý tích -
S - 5 nói 4 trong câu
- Câu *+ ( dùng a *+
có hàm ý tiêu - S - 5 nói trong câu
Bài tập 3 : @ 4
J,
3) Củng cố : (3’)
- Gv 9 D các ( dung :
+ Khái 5 câu ' (
+ Tác / 5 "#$ %
+ Quy "#$ %
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv P xét, 4
5) Dặn dò : (1’)
- ; bài
- Làm các bài P vào b
- Xem và "t bi b nhà bài D"#5 P viêt J
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
...câu chủ động thành câu bị động : I cách chủ động thành câu bị chuyển đổi câu
động:
- Gv treo *8 / ghi (
dung câu J sgk tr 64
lên... hoạt động dạy - học :
t Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
11’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu cách chuyển đổi
câu chủ động thành câu. .. 5 "#$ % câu
'' ( thành câu *+ (
theo nguyên nào?
Em D9# ( vd câu
'' ( "#$ thành
câu *+ ( ?
- Gv: câu '' (