Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần 29 - Trường tiểu học B Xuân Phú

Hoạt động : Luyện tập thực hành *Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi vµo vë bµi tËp , sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau.. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh.[r]

TUầN 29

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

TOáN CáC Số Từ 111 ĐếN 200 ( Soạn ở buổi 1 )

TậP ĐọC rèn đọc: NHữNG QUả ĐàO

I MụC ĐíCH YÊU CầU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được CH trong SGK)

II.CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Cây dừa và TLCH:

H: Các bộ phận của cây dừa được so sánh với

gì ?

H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt, sau đó gọi HS

đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc của HS

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện

đọc 2 câu nói của ông

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc

theo nhóm

- Nhận xét cho điểm

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh khá đọc Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần)

- Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp,

đọc đồng thanh một đoạn trong bài

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu

hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

H: Người ông dành những quả đào cho ai ?

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi

H: Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ?

H: Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào ?

H: Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy ?

H: Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ?

H: Ông đã nhận xét về Vân như thế nào ?

H: Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân

còn rất thơ dại ?

H: Việt đã làm gì với quả đào ông cho ?

H: Ông đã nhận xét về Việt như thế nào ?

H: Vì sao ông lại nhận xét về Việt như vậy ?

H: Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

3 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về học lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS trả lời câu hỏi

*Vân ăn hết qủa đào của mình rồi

đem vứt hạt đi

- Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi

*Ôi, cháu ông còn thơ dại quá!

*Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn

*Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào lên giường bạn rồi trốn về

*Ông nói Việt là người có tâm lòng nhân hậu

- HS trả lời

*Thích người ông vì người ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên

THể DụC TRò CHƠI “ CON CóC Là CậU ÔNG TRờI”

Và “ CHUYểN BóNG TIếP SứC”

I MụC TIÊU :

Bước đầu biết chơi và tham gia được vào các trò chơi

II ĐịA ĐIểM Và PHƯƠNG TIệN:

- Địa điểm: sân trường đã vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâp luyện”

- Phương tiện: 2 - 4 quả bóng

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Phần mở đầu- GV nhận lớp phổ biến nội

dung học tập của tiết học

- Khởi động các khớp cổ chân , hối, hông

- Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo

- Giậm chân tạy chỗ đếm theo nhịp

- Chạy trên nhẹ nhàng sân trường 90-100m sau

đó đi thường vung tay và hít thở sâu

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung

2 Phần cơ bản

*Chơi trò chơi: “Con cóc là cậu Ông Trời”

- Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi

- Làm mẫu cho HS quan sát Một HS lên thực

hiện lại

- Mỗi học sinh thực hiện 3-5 lần mỗi đợt nhảy

2-3 lần xen kẽ mỗi đợt có nghỉ ngơi

*Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

- Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách thức chơi

- Cho các tổ thi với nhau theo hàng ngang

- Nhắc nhở học sinh bảo đảm an toàn và giữ

trật tự

3 Phần kết thúc*Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc

và hát

- Nhảy thả HS hệ thống lại bài

- Giao bài tầp về nhà

- Cán sự điều khiển lớp thực hiện

- Học sinh tìm hiểu về lợi ích tác dụng và động tác nhảy của con cóc

- Thực hiện đồng loạt theo hàng ngang

- Lắng nghe

- Các tổ thi đua

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

TOáN CáC Số Có BA CHữ Số

I MụC TIÊU

- Nhận biết được các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng

- Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

- Làm được BT 2, 3

II.CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng :

+Viết các số từ 111 đến 200

+So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146

và 156

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Luyện tập thực hành

- 3 em lên bảng viết số và so sánh

- Lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

* Bài 1: Học sinh tự làm

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Hướng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo

đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách

đọc đúng trong các cách đọc được liệt kê

- Nhận xét, cho điểm học sinh

*Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2

3 Củng cố, dặn dò

- Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số

và cách viết số có 3 chữ số

- HS thực hành

* Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số

*Nói số và cách đọc :

- Làm vào vở bài tập

- HS thi đọc và viết số

Tiếng việt rèn chính tả: NHữNG QUả ĐàO

I MụC ĐíCH, YÊU CầU :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm được BTVL

II Đồ DùNG DạY Và HọC

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a

III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà cừ,

súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà

Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, …

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi 3 học sinh lần lượt đọc đoạn văn

- Người ông chia qùa cho các cháu ?

- Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho?

- Người ông đã nhận xét về các cháu như thế

nào ?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- 3 em lên bảng viết

- Lớp viết vào giấy nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 3 học sinh lần lượt đọc bài

*Người ông chia cho mỗi cháu 1 quả đào

*Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang

đào cho cậu bạn bị ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

*Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này

có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào

bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập CT.

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh

lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên

về nhà viết lại cho đúng bài

đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- 2 em lên bảng làm bài , dưới lớp làm vào vở

rèn kĩ năng luyện CHữ HOA A (KIểU 2)

I MụC ĐíCH, YÊU CầU:

Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng cả ( 3 lần)

II CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa A.

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A – kiểu 2

- Chữ hoa cao mấy li, rộng mấy li?

- Chữ hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín,

giống chữ O , Ô , Ơ đã học

- Giảng quy trình viết nét móc ngược phải

- Giáo viên viết mẫu và giảng quy trình

- Yêu cầu học sinh viết chữ A trong không

trung và viết vào bảng con

- 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Quan sát , suy nghĩ và trả lời

*Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải

- HS nêu

- Lắng nghe

- Học sinh viết theo hướng dẫn của giáo viên

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng

- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng

- Em hiểu thế nào là: “Ao liền ruộng cả” ?

- Cụm từ “Ao liền ruộng cả” có mấy chữ ?

- Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và

cao mấy li ?

- Các chữ còn lại cao mấy li ?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có cụm từ

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng con

- Giáo viên nhận xét sửa sai

c Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm

viết, tư thế viết

- Thu và chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Về viết bài ở nhà

- Học sinh đọc

*Nói về sự giầu có ở nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng

*Có 4 chữ gồm: Ao, liền, ruộng , cả

*Có chữ L, G cao 2,5 li

*Các chữ còn lại cao 1 li

*Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt trên a

*Bằng con chữ o

- HS viết vào bảng con

- Học sinh viết theo y/c

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

CHíNH Tả

Cây đa quê hương

I MụC ĐíCH, YÊU CầU:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Cây đa quê hương

- Làm được BT VL

II.CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên viết các từ sau : Xâu kim,

chim sâu, cao su, đồng xu, củ sâm, xâm lược,

tình nghĩa, mịn màng, xinh đẹp

- Giáo viên nhận xét, cho điển học sinh

- 2 em lên bảng viết, lớp viết vào

vở nháp

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn 2

H: Các chữ đầu câu viết như thế nào ?

H: Trong bài có những dấu câu nào được sử

dụng ?

- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó dễ lẫn và các

từ khó viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng

khó cho HS chữa

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu và chấm 10 bài

- Nhận xét về bài viết

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà tìm các từ có âm đầu s/x

có vần in/ inh và viết các từ này Học sinh nào

còn viết xấu, sai nhiều lỗi chính tả phải viết lại

bài chính tả cho đúng

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Theo dõi giáo viên đọc , 1 học sinh đọc lại bài

*Viết hoa

- Học sinh đọc

- 4 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Nghe và viết

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 2 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

- Học sinh lắng nghe, chữa theo

đáp án đúng của giáo viên

TOáN

SO SáNH CáC Số Có 3 CHữ Số

I MụC TIÊU

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số

để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000)

- Làm được BT VL

II CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số

và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225,

226, 227, 228 , 229, 230, ……

- 3 em lên bảng viết số

- Dưới lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt

đầu so sánh từ hàng nào ?

- Số có hàng trăm lớn hơn như thế nào so với số

kia ?

- Khi đó ta có cần ss tiếp đến hàng chục không?

- Khi nào ta so sánh đến hàng chục ?

- Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng

nhau thì số có hàng chục lớn hơn thì sẽ như thế

nào so với số kia ?

- Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng

nhau thì ta phải làm gì ?

- Khi hàng trăm hàng chục bằng nhau, số có

hàng đơn vị lớn hơn sẽ như thế nào so với số

kia?

- Tổng kết, rút ra kết luận cho học sinh đọc

thuộc lòng kết luận này

Hoạt động : Luyện tập thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập ,

sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra

bài lẫn nhau

- Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh

Ví dụ : 127>121 vì hàng trăm cùng là 1, hàng

chục cùng là 2 , nhưng hàng đơn vị 7 > 1

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ?

- Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ?

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu

học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số

lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3: Số?

- Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô

trống

- GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

*Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn

*Không cần so sánh

*Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau

*Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn

*Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị

*Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn

- Học sinh học thuộc lòng

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh giải thích

*Tìm số lớn nhất và khoanh vào

số đó

*Phải so sánh các số với nhau

*695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn nhất

- Học sinh tự làm

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng số cần điền,

- HS khác nhận xét

- Tổ chức cho học sinh thi so sánh các số có 3

chữ số

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà ôn luyện cách so sánh các

số có 3 chữ số

- HS thi so sánh số có 3 chữ số

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

Sinh hoạt chuyên môn

Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011

THể DụC TÂNG CầU

I MụC TIÊU:

Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bảng gỗ

II ĐịA ĐIểM Và PHƯƠNG TIệN:

- Địa điểm: Trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ mỗi học sinh một quả cầu và một cái vợt

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 Phần mở đầu- GVnhận lớp phổ biến nội

dung học tập của tiết học

- Khởi động các khớp cổ chân, hối, hông , vai

- Chạy trên nhẹ nhàng sân trường 90-100m sau

đó đi thường vung tay và hít thở sâu

- Ôn các động tác tay chân toàn thân và nhảy

của bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

*Chơi trò chơi: “Con cóc là cậu Ông Trời”

Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi

- Cho học sinh đọc thuộc vần điệu 1-2 lần sau

đó cho chơi kết hợp vần điệu

- Mỗi học sinh thực hiện 3-5 lần mỗi đợt nhảy

2-3 lần xen kẽ mỗi đợt có nghỉ ngơi

*Trò chơi “Tâng cầu”:

- Giáo viên nêu tên trò chơi và cách thức chơi

- Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Lăng nghe

- Cán sự điều khiển lớp thực hiện Vần điệu :

“ Con cóc là cậu ông trời Nếu ai đánh nó thì trời

đánh cho Hằng ngày để được ăn

no Có bắt sâu bọ cho người nông dân Vậy xin nhắc nhở ai ơi! Bảo

vệ con cóc , mọi người nhớ ghi”

quan sát

- Cho học sinh thực hiện mẫu 1 lần sau đó cho

cả lớp thực hiện theo các địa điểm đã quy định

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát

3 Phần kết thúc- Nhảy thả lỏng , cúi thả lỏng

- Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” GV - HS

hệ thống lại bài

- Cả lớp quan sát

- Các tổ thực hiện theo khu vực của tổ mình

Hoạt động tập thể Văn nghệ chào mừng 26/3 I,mục tiêu

- Giáo dục truyền thống 80 năm, thành lập Đoàn thanh niên CSHCM

Ii, các hoạt động chủ yếu

1, Giáo viên giới thiệu về truyền thống của Đoàn

2, Văn nghệ chào mừng

Xuân Phú, ngày 21 tháng 3 năm 2011

BGH kí duyệt

………

………

………

………

………

………