Hoạt động 2: Làm bài tập 2: - Cho học sinh quan sát tranh BT2/SGK và thảo - Quan sát tranh và thảo luận nội dung từng luận: tranh.. - Các nhóm lên bảng trình bày theo từng tranh.[r]
Trang 11 Năm học: 2009 - 2010.
Ngày soạn: 27/02/2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2010 Người soạn, giảng: Nguyễn Thị Kịm Ngân.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC.
Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI.
(Tiết 1)
A/ Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
1 Kiến thức:
- Hiểu khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi là tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác
2 Kỹ năng:
- Có thái độ tôn trọng những người xung quanh
3 Thái độ:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong tình huống giao tiếp hằng ngày
B/ Tài liệu và phương tiện:
1 Giáo viên:
- Vở bài tập Đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ của BT1 phóng to,
2 Học sinh:
- Vở bài tập đạo đức
C/ Phương pháp:
- Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành,
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1 Ổn định tổ chức: (1').
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2').
? Khi đi bộ chúng ta cần đi như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
3 Bài mới: (25').
a Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô giới thiệu với cả lớp bài: “Cám ơn
và xin lỗi”
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Bài giảng:
Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trong bài 1
và thảo luận trả lời câu hỏi:
? Các bạn trong tranh đang làm gì ?
? Vì sao các bạn làm như vậy ?
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét, bổ sung
=> Kết luận:
- Học sinh hát chuyển tiết
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Học sinh quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi:
=> Một bạn đang đưa cho bạn khác một quả táo Một bạn nhận táo và nói “Cảm ơn bạn”
=> Vì bạn đã cho táo,
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
Lop1.net
Trang 22 Năm học: 2009 - 2010.
+ Biết cám ơn khi bạn tặng, cho quả
+ Biết xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn
Hoạt động 2: Làm bài tập 2:
- Cho học sinh quan sát tranh BT2/SGK và thảo
luận:
? Các bạn Lan, Hưng Vân, Tuấn cần nói gì trong
mỗi trường hợp ?
? Vì sao ?
- Gọi các nhóm lên bảng trình bày
- Nhận xét, bổ sung
=> Kết luận:
+ Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn
+ Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi
+ Tranh 3: Cần nói lời cám ơn
+ Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế về bản thân
hoặc bạn của mình đã biết nói lời cảm ơn, xin
lỗi:
? Em (hay bạn) đã nói cảm ơn (hay xin lỗi) ai ?
? Chuyện gì sảy ra khi đó ?
? Em (bạn) đã nói gì để cảm ơn (hay xin lỗi) ?
? Vì sao lại nói như vậy ?
? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em thấy thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
- Khen ngợi một số em đã biết nói lời cảm ơn,
xin lỗi
=> Kết luận:
+ Cần nói lời cảm ơn khi được người
khác quan tâm, giúp đỡ
+ Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi
4 Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhấn mạnh nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 2: Làm bài tập 2:
- Quan sát tranh và thảo luận nội dung từng tranh
- Các nhóm lên bảng trình bày theo từng tranh
- Lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe, theo dõi
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Học sinh tự liên hệ thực tế bản thân
- Liên hệ theo các gợi ý của giáo viên
- Nhận xét, bổ sung
- Về học bài đọc trước bài sau
********************************************************************************
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Lê Phạm Chiến.
Lop1.net