Toán Luyeän taäp A.Muïc tieâu: Luyeän taäp laøm tính coäng trong phaïm vi 100 Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giản Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là cm B.Hoạt động dạy-học[r]
Trang 1Tuần 29
Thứ hai ngày31 tháng 3 năm 2008
Tập đọc:
Đầm sen.
A.Mục tiêu:
1.HS đọc trơn cả bài
Phát âm đúng các tiếng có âm đầu là s hoặc x và các tiếng có âm cuối là
t từ : xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết
Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy
2.Ôn các vần: en, oen
3.Hiểu từ: đài sen, nhị (nhụy), thamh khiết, ngan ngát
Hiểu nội dung: vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen
4.chủ động nói theo đề tài: Đầm sen
B.Đồ dùng dạy- học:
Tranh minh họa
C.Hoạt động dạy- học Tiết 1.
I.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS đọc bài: Vì bây giờ mẹ mới về và trả lời câu hỏi sgk
HS viết bảng các từ: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt
GV nhận xét, ghi điểm
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài:
GV treo tranh
H: tranh vẽ gì? (tranh vẽ đầm sen)
Sen là một loài hoa rất đẹp và có hương thơm Để biết thêm về loài hoa này, các em sẽ tìm hiểu qua bài tập đọc: Đầm sen
GV ghi tên bài
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
a.GV đọc mẫu
b.HS luyện đọc
*Luyện đọc tiếng, từ khó
GV gạch chân tiêng, từ khó
Giải nghĩa từ khó
Đài sen: bộ phận phía ngoài
cùng của hoa sen
Nhị (nhụy): bộ phận sinh sản
Xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết
HS đọc kết hợp phân tích tiếng
Lớp đọc đồng thanh một lần
Trang 2của hoa sen.
Thanh khiết: trong sạch
*Luyện đọc câu:
GV nhận xét, sửa sai
*Luyện đọc đoạn, bài:
Đoạn 1: Từ đầu ……… mặt đầm
Đoạn 2: Hoa sen ……… xanh thẫm
Đoạn 3: Phần còn lại
3.Ôn các vần: en, oen
a.Tìm tiếng trong bài có vần en
b.Tìm tiếng ngoài bài tiếng có
chứa vần en, oen
Cho HS thi tìm đúng,
nhanh
GV và cả lớp nhận xé, tính
điểm
c.Nói câu chứa tiếng có vần en,
oen
Cho HS quan sát tranh và
đọc 2 câu mẫu sgk
HS suy nghĩ và thi nói câu
chứa tiếng có vần en, oen
GV và HS nhận xét
4.Tìm hiểu bài và luyện nói
a.Tìm hiểu bài:
GV đọc mẫu lần 2
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
H: Tìm những từ miêu tả lá sen?
Gọi 1 HS đọc đoạn 2
H: khi nở hoa sen đẹp như thế
nào?
Hãy đọc câu văn tả hương
sen
GV nhận xét, ghi điểm
b.Luyện nói:
Cho HS quan sát tranh
minh họa và đọc câu mẫu
HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu, mỗi bàn 1 câu
HS đọc nối tiếp theo đoạn
Thi đọc cả bài giữa các nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
Sen, ven, chen
VD: xe ben, đánh chén, đen, hèn, khen thưởng, dế mèn, ven đường, nhoẻn cười, xoèn xoẹt, xoen xoét, nông choèn
M: truyện dế mèn phiêu lưu kí
rất hay
Lan nhoẻn miệng cười
VD: Em được cô giáo khen
Mẹ mua cho em áo len mới
Cái hố đào nông choèn choẹt
Chim iểng nói xoen xoét cảngày
Lá màu xanh mát, cao, thấp, chen nhau phủ kín mặt đầm
Cánh hoa đỏ nhạt xòe ra, phô ra đài sen và nhị vàng
Hương sen ngan ngát, thanh khiết
2-3 HS đọc toàn bài
Cây sen mọc trong đầm
Trang 3 HS thực hành nói tiếp về
sen GV cho HS nói theo
nhiều hướng khác nhau về
đầm sen
Lá sen màu xanh mát
Cánh hoa màu đỏ nhạt
Hương sen thơm ngan ngát, thanh khiết nên sen được dùng để ướp trà
III.Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học và tuyên dương những em học tốt
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi của bài
- Xem bài: Mời vào
Toán Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ)
A.Mục tiêu: Bước đầu giúp HS:
Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100
Củng cố về giải toán có lời văn và đo dộ dài đoạn thẳng
B.Đồ dùng dạy-học:
Các bó, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời
- Hs : Bảng con
C.Hoạt động dạy-học:
I.Kiểm tra:
HS lên làm các phép tính sau:
17 11 16 10 13 14
2 4 2 5 6 3
- Gv nhận xét và ghi điểm
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện cộng hai số không nhớ trong phạm vi 100
- Gv ghi đề bài lên bảng
- Gọi 2 em đọc lại đề bài
2.Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ:
a.Trường hợp phép cộng có dạng 35+24=
- Gv hướng dẫn hs trên thao tác que tính
- Gv làm mẫu, Hs làm theo
- Hs lấy 35 que tính đặt trên bàn
35 gồm 3 chục và 5 đơn vị
Trang 4- Mỗi bó 1 chục que đặt bên trái.
5 que rời đặt bên phải
- Gv viết số 35
- Hs lại lấy 24 que tính và cũng làm tương tự như trên
- Xong hướng dẫn Hs làm các thao tác cộng không nhớ
Phép cộng dạng 35 + 24
Bước 1: Thao tác trên que tính
*GV gắn 3 bó chục và 5 que tính
rời
H: Vừa lấy bao nhiêu que
tính?
35 gồm mấy chục, mấy đơn
vị?
GV ghi 3 vào cột chục, 5 vào
cột đơn vị
*Lấy tiếp 2 bó chục và 4 que tính
rời
H: Các em vừa lấy bao nhiêu
que tính?
24 gồm mấy chục, mấy đơn
vị?
GV ghi 2 vào cột chục, 4 vào
cột đơn vị
H: Cả hai lần lấy được bao
nhiêu que tính?
Bước 2: Hướng dẫn đặt tính:
Viết 35 rồi viết 24 sao cho
cột chục thẳng với cột chục,
cột đơn vị thẳng với cột đơn
vị
Viết dấu +
Kẻ vạch ngang
Tính từ phải sang trái
b.Phép cộng có dạng 35 + 20
Bước 1: Hướng dẫn như phần a
Bước 2: Hướng dẫn đặt tính:
Viết 35 rồi viết 20 sao cho
HS lấy theo cô
35
3 chục, 5 đơn vị
HS lấy theo cô
24
2 chục, 4 đơn vị
được 5 chục và 9 que rời
59 que tính
3 5 5 cộng 4 bằng 9 viết 9
2 4 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
5 9 Vậy 35 + 24 = 59
HS nhắc lại
3 5 5 cộng 0 bằng 5 viết 5
2 0 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
5 5 Vậy 35 + 20 = 55
HS nêu các cộng và gọi HS cộng
3 5 5 cộng 2 bằng 7 viết 7
Trang 5chục thẳng cột với chục, đơn
vị thẳng cột với đơn vị
Viết dấu +
Kẻ vạch ngang
Tính từ phải sang trái
c.Phép cộng có dạng 35 + 2
GV hướng dẫn ngay cho HS đặt
tính
Đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột
đơn vị
1 HS lên chữa bài, và nhận
xét
2 Thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu cầu: Tính:
Gọi HS nêu cách tính
Làm bài, 2 HS chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
HS nêu yêu cầu của bài
Gọi 2 HS nêu cách tính và
tính
HS làm bài và chữa bài
Bài 3: HS đọc bài toán
GV nêu câu hỏi gợi ý
Tóm tắt:
Lớp 1A: 35 cây Lớp 2A : 50 cây Cả 2 lớp…cây?
Bài 4: Đo độ dài của mỗi đoạn
thẳng rồi viết số đo
Hướng dẫn HS dùng thước đo độ
dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo,
đọc số đo
2 Hạ 3 viết 3
3 7 Vậy 35 + 2 = 37
HS làm bảng con
52 82 43 76 63 35
3 6 1 4 1 5 1 0 5 1 2
8 8 9 6 5 8 8 6 6 8 4 7
4 1 6 0 2 2 6 5 4
3 4 3 8 4 0 4 3 2
7 5 9 8 6 2 4 9 5 6
HS tự giải bài toán
Bài giải:
Cả hai lớp trồng được là:
35 + 50 = 85(cây) Đáp số: 85 cây Đoạn thẳng AB: 9cm
A B Đoạn thẳng MN: 12cm
M N
III.Củng cố-dặn dò:
HS nêu lại các bước thực hiện phép tính cộng
Về nhà làm BT vở BT toán
Trang 6Tự nhiên xã hội Nhận biết cây cối và con vật
A.Mục tiêu: giúp HS:
Nhớ lại những kiến thức đã học về thực vật và động vật
Biết động vật có khả năng di chuyển, còn thực vật thì không
Tập so sánh ssể nhận ra một số điểm khác nhau (giống nhau) giữa các cây, giữa các con vật
Có ý thức bảo vệ các cây cối và các con vật có ích
B.Đồ dùng dạy-học:
Các hình ảnh trong bài 29 sgk
GV và HS sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật và động vật đem đến lớp
Giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) đủ dùng cho các nhóm
C.Hoạt động dạy-học:
I.Kiểm tra:
Cần làm gì để không bị muỗi đốt?
Nêu cách diệt muỗi
II.Bài mới: GV giới thiệu bài: Bài hôm nay chủ yếu chúng ta sẽ thực hành để nhận biết các cây cối và các con vật
Hoạt động 1: Làm việc với các mẫu vật và tranh, ảnh
Mục tiêu:
HS ôn lại về các cây và các con vật đã học
Nhận biết một số cây và con vật nuôi mới
Cách tiến hành:
Bước 1:
Chia lớp thành 4 nhóm
GV phân cho mỗi nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, băng dính (hoặc hồ dán) và hướng dẫn các nhóm làm việc:
Bày các mẫu vật các em mang đến trên bàn
Dán các tranh, ảnh về thực vật và động vật vào khổ giấy to Sau đó treo lên tường của lớp học
Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà nhóm đã sưu tầm đượcvới các bạn Mô tả chúng, tìm ra sự giống nhau (khác nhau) giữa các cây; sự giống nhau (khác nhau) giữa các con vật
HS làm việc theo hướng dẫn trên GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra Bước 2:
Trang 7 Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trước lớp, cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm
HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm đang trình bày trả lời
Bước 3: GV nhận xét kết quả trao đổi của các nhóm, tuyên dương nhóm nào làm việc tốt
Kết luận:
Có nhiều loại cây như cây rau, cây hoa, cây gỗ Các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thước…nhưng chúng đều có rễ, thân, lá, hoa
Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống… nhưng chúng đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn cây gì, con gì?”
Mục tiêu:
HS nhớ lại những đặc điểm chính của các cây và con vật đã học
HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi
Cách tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi:
1 HS được GV đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau (hoặc một con cá…) ở sau lưng, em đó không biết đó là cây gì hoặc con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ
HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi (đúng/sai) để đoán xem đó là gì Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai
Ví dụ:
Cây đó có phải thân gỗ không?
Đó là cây rau phải không?
Con đó có 4 chân phải không?
Con đó có cánh phải không?
Con đó kêu meo meo phải không?
……
Bước 2: GV cho HS chơi thử
Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em được tập đặt câu hỏi
III.Củng cố-dặn dò:
GV yêu cầu HS tìm bài “Nhận biết cây cối và con vật” và gọi một số HS trả lời câu hỏi trong sgk
Về nhà xem bài 30: Trời nắng, trời mưa
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm2008
Tập viết
Trang 8Tođ chöõ hoa L , M , N A.Múc tieđu:
HS bieât tođ chöõ hoa L , M , N
Gvieât caùc vaăn öt, öc, en, oen, ong, ođng ; töø: ñöùt dađy, noùng böùc, hoa sen, nhoẹn cöôøi, trong xanh, cại xoong
Vieẫt chöõ thöôøng, côõ vöøa, ñuùng kieơu, ñeău neùt
B.Ñoă duøng dáy- hóc:
Bạng phú vieât saün chöõ hoa L, M,N ñaịt trong khung, caùc vaăn vaø töø ngöõ
C.Hoát ñoông dáy- hóc.
I.Kieơm tra:
GV kieơm tra vôû vieât ôû nhaø, chaâm moôt soâ em
1-2 HS leđn bạng, lôùp vieât bạng con caùc töø: ngoan ngoaõn, ñoát giại
GV nhaôn xeùt, ñaùnh giaù
II.Baøi môùi.
1.Giôùi thieôu baøi:
GV treo bạng phú vaø giôùi thieôu baøi vieât
2.Höôùng daên tođ chöõ hoa L
+Höôùng daên HS quan saùt chöõ maêu tređn bạng vaø trong vôû
H: Chöõ M goăm maây neùt? Laø nhöõng neùt naøo?
(Goăm 1 neùt löôïn)
- GV neđu quy trình vieât, vöøa noâi vöøa tođ chöõ
maêu
- Hs vieât bạng con
- Gv nhaôn xeùt vaø söûa sai
2.Höôùng daên tođ chöõ hoa M
+Höôùng daên HS quan saùt chöõ maêu tređn bạng vaø trong vôû
H: Chöõ M goăm maây neùt? Laø nhöõng neùt naøo?
(Goăm 4 neùt: neùt cong traùi, neùt soơ thaúng, neùt löôïn phại vaø neùt thaúng cong phại)
- GV neđu quy trình vieât, vöøa noâi vöøa tođ chöõ maêu
Hs vieât bạng con
- Gv nhaôn xeùt vaø söûa sai
bạng vaø trong vôû
2.Höôùng daên tođ chöõ hoa N
+Höôùng daên HS quan saùt chöõ maêu tređn
H: Chöõ M goăm maây neùt?
Laø nhöõng neùt naøo?
(Goăm 3 neùt: neùt cong traùi döôùi, neùt xieđn
Trang 9thẳng và nét cong phải trên)
- GV nêu quy trình viết, vừa nối vừa tô chữ
mẫu
HS viết bảng con
GV nhận chữ mẫu xét, sửa sai
3.Hướng dẫn viết vần, từ
Gọi HS đọc các vần, từ
Quan sát các vần, từ trên bảng phụ và trong vở
Phân tích tiếng có vầnưt, ưc, en, oen, ong, oong
Nhận xét độ cao các con chữ
Luyện viết bảng con
GV nhận xét, sửa sai
4.Hướng dẫn viết vào vở
HS tập tô chữ hoa M, viết các vần, từ theo mẫu
GV quan sát, hướng dẫn Sửa tư thế ngồi viết, cách cầm bút để vở
Chấm, chữa bài cho HS
Nhận xét
III.Củng cố-dặn dò:
Tuyên dương HS viết bài có tiến bộ
Dặn về nhà luyện viết phần B
Chính tả:
Hoa sen
A.Mục tiªu
- Chép lại chính xác, Trình bày đúng bài ca dao: Hoa sen
- Làm đúng bài tập chính tả: Điền vần en hay oen; Điền chữ : g hay gh.
- Nhớ quy tắc chính tả: gh + e , ê , i
B.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bài ca dao: Hoa sen và bài tập chính tả
C Các hoạt động dạy học:
I.Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra vở 2 em về nhà chép lại bài: Quà của bố
- Gv đọc để 3 em viết: về phép, vững vàng, nghìn lời chúc
- Gv nhận xét và ghi điểm
II Dạy bài mới:
Trang 10-1 Giới thiệu bài:
- Gv giới thệu bài : Hoa sen
- Gv ghi đề bài lên bảng
2 Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gv treo bảng phụ
- Gọi 3 Hs nhìn bảng đọc lại bài thơ
H: Trong bài các em vừa đọc tiếng nào viết khó?
Hs: trắng, chen, mùi, gần bùn, hôi tanh
- Gv gọi Hs đọc các tiếng khó và phân tích tiếng
- luyện viết bảng con
- Gv nhận xét và sửa sai
* Hs nhắc lại cách ngồi viết, cách cầm bút, để vở
- Hs chép khổ thơ vào vở
- Lưu ý: Chép đúng theo thể thoe Lục bát
+ Soát lỗi: Gv đọc chầm và dừng lại ở tiếng khó viết và đánh vần
- Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì gạch chân những chữ sai, đếm lỗi và ghi ra lề vở số lỗi
- Gv chấm bài và nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập:
- Gv cho cả lớp đọc thầm yêu cầu bài
tập
- Gv treo bảng phụ
- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở bài tập
H: Từ bài luyện tập trên ai có thể cho
cô biết g đi với những chữ nào? Gh đi
với chữ nào?
- Cho Hs hoch thuộc quy tắc và tập nêu
ví dụ
a Điền vần: en hay oen đèn bàn Cưa xoèn xoẹt.
b Điền chữ: g hay gh.
Tủ gỗ lim con ghẹ Đường gồ ghề Chiếc ghim áo.
- Hs: g đi với a, o, ô, ơ, ă, â, u, ư.
Gh đi với e, ê, i
c Quy tắc chính tả:
gh + e, ê, i
III Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học và tuyên dương nhữnh em viết đúng và đẹp
- Nhữnh em viết chưa đẹp về nhà chép lại cho đẹp
- Xem bài: Mời vào
Toán
Trang 11Luyện tập A.Mục tiêu: giúp HS:
Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ) Tập đặt tính rồi tính
Tập tính nhẩm và bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng
B.Hoạt động dạy-học:
I.Kiểm tra:
Gọi 3 em lên bảng đặt tính rồi tính:
37 + 22 60 + 29 54 + 5
GV cùng HS nhận xét, đánh giá
II.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
-HS nêu yêu cầu của bài
-Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính
-2 HS lên bảng chữa bài
Bàøi 2: Tính nhẩm:
-2 HS nêu yêu cầu bài tập
-Gọi HS nêu cách cộng nhẩm
30 + 6 :gồm 3 chục và 6 đơn vị nên 30 +
6 = 36
-cột 3,4 tính chất giao hoán của phép
cộng
Bài 3: HS tự đọc bài toán
-GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu tóm tắt
rồi giải
-1 HS lên bảng làm
-Lớp làm vào vở
-Chữa bài và nhận xét
4 7 5 1 4 0 8 0 1 2 8
2 2 3 5 2 0 9 4 3 1
6 9 8 6 6 0 8 9 1 6 3 9
30 + 6 = 36 60 + 9 = 69
40 + 5 = 45 72 + 2 = 74
52 + 6 = 58 82 + 3 = 85
6 + 52 = 58 3 + 82 = 85
Tóm tắt: Giải Bạn gái : 21 bạn Lớp em có tất cả là:
Bạn trai : 14 bạn 21 + 14 = 35(bạn) Tất cả …… bạn? Đáp số: 35 bạn Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm
Dùng thước đo để xác định một độ dài là 8cm
Sau đó vẽ đoạn thẳng có độï dài 8cm
8cm
III.Củng cố-dặn dò:
HS nêu lại cách đặt tính và tính
Trang 12 Veà nhaứ laứm BT vụỷ BT toaựn.
ẹaùo ủửực Chaứo hoỷi vaứ taùm bieọt (T2)
A.Muùc tieõu:
- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay
- Hs biết cách chào hỏi, tạm biệt
- ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
- Tôn trọng, lẽ độ với mọi người
- Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huốnh giao tiếp hằng ngày
B.Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn hoùc taọp:
- Vở bài tập Đạo đức
- Điều 2 công ước Quốc tế về quyên trẻ em
- Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi sắm vai
C.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
I.Kieồm tra:
-Caàn chaứo hoỷi khi naứo? (gaởp gụừ)
-Caàn taùm bieọt khi naứo? (chia tay)
II.Baứi mụựi: GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
Khụỷi ủoọng: Caỷ lụựp haựt baứi: Con chim vaứnh khuyeõn
Hoaùt ủoọng 1: HS laứm baứi taọp 2.
-HS neõu yeõu caàu baứi taọp
-GV dớnh tranh, HS quan saựt vaứ laứm
baứi
H: tranh 1 veừ gỡ?
-3 baùn gaởp coõ giaựo caàn laứm gỡ?
-Tranh 2 veừ caỷnh gỡ?
-Baùn nhoỷ caàn noựi gỡ vụựi khaựnh?
-HS traỷ lụứi, caực baùn boồ sung
-GV choỏt laùi 2 tranh
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm baứi
taọp 3
-HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 3
-GV chia nhoựm cho HS thaỷo luaọn
-ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy; caỷ lụựp
Haừy ghi lụứi caực baùn nhoỷ trong tranh caàn noựi trong moói trửụứng hụùp dửụựi ủaõy:
-Coõ giaựo vaứ 3 baùn nhoỷ
Caực baùn caàn chaứo hoỷi coõ giaựo:
“Chuựng em chaứo coõ a!ù”
-Baùn nhoỷ caàn taùm bieọt khaựch:
“Chaựu taùm bieọt coõ nheự!”
Em seừ chaứo hoỷi nhử theỏ naứo trong caực tỡnh huoỏng sau:
a.Gaởp ngửụứi quen trong beọnh vieọn b.Em nhỡn thaỏy baùn ụỷ nhaứ haựt, raùp chieỏu boựng luực ủang giụứ bieồu dieón