Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt HĐ1: Cho đề văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xua đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “ăn quả nhớ kẻ trồng cây, uống [r]
Trang 1Tiếng việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm vừng các nội dung kiến thức sau:
1 Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ- ôn lại kiến thức các loại trạng ngữ
2 Về kĩ năng:
-Nhận biết trạng ngữ, biết phân tích cấu tạo trạng ngữ, biết được tác dụng của các loại trạng ngữ
3 Về thái độ:
-có thái độ học tập đúng đắn, có ý thức tìm hiểu, phân tích, đặt câu có trạng ngữ
II CHUẨN BỊ:
1 Về giáo viên: Giáo án, đồ dụng dạy học
2 Về học sinh : Xem kĩ bài học, đồ dùng, phương tiện phục vụ học tập
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức: 1 phút
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là câu đặc biệt, cho ví dụ
- Nêu tác dụng của câu đặc biệt
- Nêu cách sử dụng câu đặc biệt trong những tình huống cụ thể
3 Giới thiệu bài:
4 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
HĐ1:
- Gọi 2 HS đọc ví dụ SGK
- Em hãy xác định trạng ngữ trong các câu
sau
(Học sinh thảo luận nhóm)
- Các trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý
nghĩa gì cho câu?
- Em hãy cho biết vị trí của các trạng ngữ
trong các câu sau?
- Em hãy chuyển vị trí của các trạng ngữ
trong các ví dụ trên, và cho nhận xét?
Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
HĐ2: Hs thảo luận nhóm các bài tập nêu
trong SGK
Nội dung kiến thức cần đạt
I Đặc điểm của trạng ngữ:
1 Ví dụ: (xem SGK) -Các trạng ngữ trong các ví dụ trên là:
Dưới bóng tre xanh => địa điểm Đã từ lâu đời => thời gian Đời đời kiếp kiếp => thời gian Từ nghìn đời nay => thời gian
=> địa điểm, thời gian
=> đứng đầu câu, giữa câu, cuối câu
- Người dân cày Việt Nam, dưới …đời , dựng nhà… khai hoang, dưới bóng tre xanh đã từ lâu đời
- Đời đời kiếp kiếp họ đã ăn ở với nhau
- Tre đời đời kiếp kiếp ăn ở với người
- Từ nghìn đời nay xay nắm thóc
=> Chuyển đổi được vị trí nhưng nghĩa của câu không thay đổi
*Ghi nhớ:
Bài tập nhanh:
- Tìm một vài trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về nơi chốn,
thời gian, cách thức, mục đích, nguyên nhân , điều kiện giả thiết trong câu?
II Luyện tập:
Bài 1: Xác định trạng ngữ:
Tiết 86-tuần 24
Lớp dạy:7b,c,d,e
N/soạn: 20/2/09
Trang 2
- HS thảo luận bài tập 2
HĐ3:
Học thuộc bài
- Đọc tìm hiểu các loại trạng ngữ của câu
- Làm đầy đủ các bài bài trong SGK
- Ôn tập các bài tiếng việt đã học ở học kì
II, để tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết
Câu b là trạng ngữ Các câu còn lạI cụm từ mùa xuân lần lượt làm:
chủ ngữ, vị ngữ (câu a) Phụ ngữ trong cụm động từ (chuộng mùa xuân) Câu đặc biệt (câu d)
Bài 2: Tìm trạng ngữ Như báo trước…tinh khiết Khi đi qua … còn tươi Trong cái vỏ xanh kia dưới ánh nắng
Với khả năng…vừa nói trên đây
III Hướng dẫn học ở nhà:
Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN
chứng minh
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm vững:
1 Về kiến thức:Nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lập luận chứng minh
2 Về kĩ năng: Biết làm bài văn chứng minh
3 Về thái độ: say mê đọc các bài văn nghị luận, luyện viết văn nghị luận, biết viết bài văn nghị luận
II CHUẨN BỊ:
1 Về giáo viên: SGK, đồ dùng, giáo án
2 Về học sinh: chuẩn bị bài , phương tiện phục vụ học tập
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức: 2 phút
2 Kiểm tra bài cũ:
- Luận điểm là gì? Cho một số luận điểm?
- Luận cứ là gì? Nêu một số luận cứ trong văn bản chống nạn thất học
3 Giới thiệu bài:
4 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
HĐ1:
- Gọi 2 Hs đọc đề bài
- Em hãy nêu những hiểu biết của em về
đề bài văn trên?
(học sinh thảo luận nhóm- đưa ra ý
kiến tranh luận)
HĐ2:
- Em hãy nêu nội dung cần chứng minh
Nội dung kiến thức cần đạt
Cho đề văn:
Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xua đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “ăn quả nhớ kẻ trồng cây, uống nước nhớ nguồn”
1 Tìm hiểu đề, tìm ý:
Lòng biết ơn nhhững người đã tạo ra thành quả để mình
Tiết 87,88-tuần 24
Lớp dạy 7b,c,d,e
N/soạn:26/2/09
Trang 3- Em hãy nêu phương pháp lập luận
chứng minh? thảo luận
HĐ3: HS lập dàn ý cho đề văn trên
- Phần mở bài của đề văn trên em cần nêu
được nội dung nào?
- Phần thân bài em cần giải quyết những
yêu cầu nào?
HĐ4: Tập viết đoạn văn chúng minh
HĐ5:
- Gọi 3 HS chép đoạn văn lên bảng- đọc
lạI đoạn văn cho cả lớp nghe
- Các bạn học sinh đọc sữa chữa đoạn
văn
- Giáo viên bổ sung sữa chữa đoạn văn
hoàn chỉnh – các em ghi chép lại đoạn
văn đã được sữa chữa
HĐ6:
- Học nắm vững thế nào là văn chhứng
minh, cách làm bài văn chứng minh
-Đọc tham khảo nhiều bài văn chứng
minh
- Luyện viết nhiều đoạn văn, bài văn
chứng minh
được hưởng- một dạo lí sống đẹp của nhân dân ta, của dân tộc Việt Nam
- Xét về lí: của vật chất không phải ngẫu nhiên mà có, đều do bàn tay, khối óc của con người tạo dựng nên
- Hưởng thụ thành quả của người khác điều tất yếu là phải nhớ ơn
- Xét về thực tế: Từ xưa đến nay con người Việt Nam ta vốn có đạo lí uống nước nhớ nguồn (nêu một số dẫn chứng cụ thể)
2 Lập dàn ý
a Mở bài:
Nêu được giá trị to lớn của việc ăn quả nhớ kẻ trồng cây
b Thân bài:
Ăn quả, uống nước là gì?
Lấy dẫn chhứng để chứng minh
c Kết bài:
Khẳng định giá trị và ý nghĩa cao quý của việc ăn quả nhớ kẻ trồng cây , uống nước nhớ nguyồn
3 Viết bài:
Viết đoạn mở bài, kết bài cho đề văn trên Viết một đoạn cho phần thân bài
4 Sữa chữa đoạn văn:
5 Hướng dẫn học ở nhà