Đề thi khảo sát đội tuyển học sinh giỏi lần 3 năm học 2015 - 2016 môn thi: Hóa học

- GV nhaän xeùt b/ Luyện đọc từng đoạn, bài: - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong baøi.. - GV ñöa ra caùc caâu luyeän taäp.[r]

Trang 1

21 ………Ngày KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kỹ năng:

- Đọc trôi trảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng lúc

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài (đoạn 1: vui tươi; đoạn 2, 3: ngạc nhiên, buồn thảm; đoạn 4: thương tiếc, trách móc)

2/ Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ mới: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói

3/ Thái độ:

- Hãy để cho chim được tự do, ca hát, bay lượn Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng trời

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong

- Một bông hoa hoặc một bó cúc tươi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ:

- GV kiểm tra bài cũ : Mùa nước nổi

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3, 4 SGK

- GV nhận xét và cho điểm

3/ Bài mới:

TIẾT 1

1/ Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài :

Trong các tuần 21, 22 các em sẽ được học

các bài gắn với chủ điểm mới – Chim chóc

- GV treo tranh và nói:

Truyện đọc mở đầu chủ điểm có tên gọi

Chim sơn ca và bông cúc trắng Các em đều biết:

chim và hoa làm cho cuộc sống thêm phần tươi

đẹp Trái đất của chúng ta sẽ rất buồn nếu vắng

- HS lắng nghe

Trang 2

những bông hoa và thiếu tiếng hót của các loài

chim Thế mà chim sơn ca và bông cúc trắng

trong truyện này lại có số phận rất buồn thảm

Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn

nói với ta điều gì?

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Giảng bài mới

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV cho HS đọc thầm và phát hiện những từ

mới, khó hiểu

a/ Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho

đến hết bài

- GV cần chú ý luyện phát âm các từ khó

- GV nhận xét

b/ Luyện đọc từng đoạn, bài:

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV đưa ra các câu luyện tập

- GV yêu cầu HS đọc các từ cần giải nghĩa trong

SGK

+ Tìm từ trái nghĩa với buồn thảm

- GV nhận xét

c/ Luyện đọc theo nhóm

- GV cho HS đọc theo nhóm

- GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc

d/ Đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1, 2 HS lặp lại

- HS đọc bài

- HS đưa ra các từ khó : Khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù

- HS đọc

- HS phát âm các từ : Xòe cánh, xinh xắn, ẩm ướt, ngào ngạt, vặt…

- HS đọc

- HS luyện đọc + Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm//

+ Tội nghiệp con chim // Khi nó còn sống và ca hát, / các cậu đã để mặt nó chết vì đói khát // Còn bông hoa , / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời

- HS đọc + Hớn hở, vui sướng, vui tươi,…

- Các nhóm lần lượt đọc

- Từng em đại diện nhóm đọc

Trang 3

TIẾT 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và giao việc

+ N1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa

sống thế nào?

+ N2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn

thảm?

+ N3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình

với chim, với hoa?

+ N4: Hành động của các cậu bé gây ra

chuuyện gì đau lòng?

+ Hoạt động 2: Cả lớp.

* Đoạn 1

- GV cho HS đọc đoạn 1:

- GV cho nhóm 1 trình bày

- GV chốt ý đoạn 1:

Cuộc sống tự do, sung sướng của sơn ca và

bông cúc.

* Đoạn 2

- GV cho HS đọc đoạn 2:

- GV cho mời nhóm 2 trình bày

Sơn ca bị cầm tù.

* Đoạn 3

- GV cho HS đọc đoạn 3

- Mời nhóm 3 trình bày

Trong tù

- HS di chuyển làm 4 nhóm

-HS đọc + Chim tự do bay nhảy hót véo von Cúc sống tự do, tươi tắn, xinh xắn

- 2 hs đọc lại

- HS đọc + Tiếng hót của chim buồn thảm vì chim

bị bắt, bị cầm tù trong lồng

- HS đọc

- HS trả lời + Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát

+ Đối với hoa: Hai cậu bé cắt hoa bỏ vào lồng mặc cho hoa đang nở rất đẹp

- HS đọc lại

Trang 4

* Đoạn 4

- GV cho HS đọc đoạn 4

Sự ân hận muộn màng

- GV hỏi: Em muốn nói gì với cậu bé ?

- GV nhận xét và giáo dục

* Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu lại cả bài

- GV cho đọc bài

3/ Củng cố dặn dò:

- Củng cố bài

Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa

vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng

đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong câu

chuyện này

- Chuẩn bị bài mới

- Nhận xét tiết học

- HS đọc + Sơn ca chết, Cúc héo hon

- 2 HS đọc lại

+ Đừng bắt chim, đừng hái hoa + Các bạn thật vô tình…

- 3, 4 HS thi đọc lại truyện

* NHẬN XÉT :

……….………

……….……….………

………

Trang 5

21

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : KỂ CHUYỆN

1/ Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Chim sơn ca và bông Cúc trắng “

2/ Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn

B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện

- Tranh ảnh của bài

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài cũ

- Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng thần gió và nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GV cho hs nhận xét

3/ Bài mới:

- GV đặt câu hỏi :

+ Câu chuyện các em học trong tiết tập

đọc trước có tên là gì ?

Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ

dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn và toàn bộ

truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn kể chuyện :

+ Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu

+ Chim sơn ca va bông cúc trắng

- 1, 2 HS nhắc lại

Trang 6

chuyện theo gợi ý

- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn

câu chuyện

* Đoạn 1: Cuộc sống tự do, sung

sướng của sơn ca và bông cúc

- GV gợi ý

+ Bông cúc đẹp như thế nào ?

+ Sơn ca làm gì và nói gì ?

+ Bông cúc vui như thế nào ?

- GV nhận xét

* Đoạn 2: Sơn ca bị cầm tù

- GV gợi ý

+ Chuyện gì xảy ra vào sánh hôm sau ?

+ Bông cúc muốn làm gì ?

GV nhận xét

* Đoạn 3: Trong tù

- GV gợi ý

+ Chuyện gì xảy ra với bông cúc?

+ Sơn ca và bông cúc thương nhau như thế

nào?

- GV nhận xét

* Đoạn 4: Các cậu bé

- GV gợi ý

+ Thấy sơn ca chết, các cậu bé làm gì ?

+ Các cậu bé có gì đáng trách?

- GV nhận xét

+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể toàn

bộ câu chuyện

* Kể theo nhóm

- GV cho HS tập kể trong nhóm

- GV theo dõi chung, giúp đỡ từng nhóm làm

việc

* Thi đua kể

- GV cho các nhóm thi kể chuyện

- GV nhận xét

+ Hoạt động 3: Sắm vai

- 4 em đọc Cả lớp đọc thầm

- 1, 2 HS kể

- Lớp nhận xét:

* Nội dung

* Cách diễn đạt

* Cách thể hiện

-1, 2, 3 HS kể

- Lớp nhận xét

- 1, 2, 3 HS kể

- Lớp nhận xét

- 1, 2, 3 HS kể

- Lớp nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện từng nhóm lên kể

- Nhóm khác nhận xét

Trang 7

- GV cho sắm vai

+ Người dẫn chuyện

+ Bông cúc

+ Sơn ca

+ 2 cậu bé

-GV cho các nhóm thi đua kể và nhận xét

3/ Củng cố:

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và thực hiện lời khuyên bổ

ích của câu chuyện

- Các nhóm thi đua ( 4 HS kể )

- Các nhóm tự phân công

- Lớp nhận xét cách kể của từng nhóm

* NHẬN XÉT :

……….………

……….……….………

………

Trang 8

21

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : CHÍNH TẢ

* Rèn kỹ năng chính tả:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ viết nhầm: ch / tr, uốt/ uốc

B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

- Giấy khổ to và bút lông

- Vở bài tập

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ:

- GV cho HS viết lại 1 số từ ngữ HS viết chưa đúng ở tiết trước vào bảng con

- GV nhận xét

3/ Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn chép chính tả

- GV đọc mẫu đoạn chép

- GV giúp HS nắm nội dung đoạn viết

+ Đoạn này cho em biết điều gì về cúc và

sơn ca ?

- GV nhận xét

- 1 HS đọc lại

- HS đọc bài + Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc trong những ngày được tự do

Trang 9

- GV yêu cầu HS phân tích và viết bảng con chữ

khó

- GV cho hướng dẫn phát âm

+ Hoạt động 2: Cá nhân

- GV đatë câu hỏi :

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Đoạn chép có những dấu câu nào?

+ Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s, những

chữø có dấu hỏi, dấu ngã

- GV hướng dẫn cách trình bày vở, tư thế ngồi

viết

- Yêu cầu HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

+ Hoạt động 3 : Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài

- GV chấm một số vơ.û

* Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

+ Bài tập 2a.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV phát giấy và bút cho các nhóm thi tìm đúng,

nhanh nhiều từ

- GV nhận xét

+ Bài tập 3b.

- GV cho đọc đề bài

- GV nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu xót

- Thảo luận theo cặp để tìm ra các từ khó, dễ sai (sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống…)

- HS trả lời + 4 câu

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

+ Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung, sướng, giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm

- HS chép bài chính tả

- Dò bài, sửa lỗi chính tả

- Chia 4 nhóm

- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS làm miệng

- HS nhận xét bài làm

* NHẬN XÉT :

……….………

……….……….………

………

Trang 10

21 ………Ngày KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN CHIM

1/ Kỹ năng đọc:

- Đọc trơn toàn bài

- Biết đọc bảng thông báo một cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các dòng

2/ Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: thông báo, thư viện, đà điểu

- Hiểu nội dung thông báo của thư viện

- Bước đầu có hiểu biết về thư viện, cách mượn sách thư viện

B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 1

- Ảnh chụp một số thư viện

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ:

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn câu “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” và lần lượt trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4

3/ Bài mới:

Từ đầu năm đến nay, các em đã đượ đọc

nhiều bài văn, bài thơ trích từ những cuốn sách

khác nhau Những sách này, các em có thể mua ở

- HS lắng nghe

Trang 11

hiệu sách, nhưng không phải lúc nào ta cũng mua

được cuốn sách ta cần và không phải ai cũng đủ

tiền để mua sách Để có sách đọc, ta còn có một

cách khác là mượn chúng ở thư viện

- GV cho HS xem ảnh chụp một số thư viện

Bài đọc “Thông báo của thư viện vườn chim”

hôm nay sẽ giới thiệu với các em về thư viện và

cách mượn sách ở thư viện

- GV ghi tựa bài lên bảng

* Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV cho HS đọc thầm và phát hiện những từ

mới, khó hiểu

- GV hướng dẫn

+ Luyện đọc từng câu :

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu trong

mỗi mục của thông báo

- GVchú ý luyện phát âm các từ khó

+ Luyện đọc từng đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 mục trong

bài

- GV đưa bảng phụ;

- GV hướng dẫn HS cách đọc:

- GV nói thêm: Hiện nay, đà điểu đã được nhập

từ nước ngoài về nuôi ở miền Nam nước ta để

làm hàng xuất khẩu

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nhận xét

* Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm và giao việc

+ N1: Thông báo của thư viện có mấy mục?

Hãy nêu tên từng mục

+ N2: Muốn biết giờ mở cửa thư viện, đọc

mục nào?

+ N3: Muốn làm thẻ mượn sách, cần đến thư

viện vào lúc nào?

- HS nhắc lại tựa

- 1, 2 HS nhắc lại

- HS tìm các từ khó : Thư viện, thông báo, thẻ mượn sách

- HS đọc

+ Buổi chiều, ngày nghỉ, vạc,…

- HS đọc

- HS luyện đọc (Một) / giờ mở cửa: //

Buổi sáng: // từ 7 giờ đến 10 giờ // Buổi chiều: // từ 15 giờ đến 17 giờ // Các ngày nghỉ: // mở cửa buổi sáng//

- HS đọc nghĩa các từ được chú giải

- Đại diện nhóm đọc, các nhóm khác nhận xét

Trang 12

+ N4: Mục sách mới về giúp chúng ta biết

điều gì?

+ Hoạt động 2: Cả lớp.

- GV gọi 1 HS đọc cả bài

- GV cho đọc bài

* Đoạn 1

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1:

- GV cho mời nhóm 1 trình bày

- GV chốt ý :

Thông báo của thư viện

* Đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2:

- GV chốt ý và ghi bảng :

Giờ mở cửa thư viện.

* Đoạn 3

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- GV chốt ý và ghi bảng:

Cấp thẻ mượn sách.

* Đoạn 4

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 4

- GV chốt ý và ghi bảng:

Sách mới về.

- GV nói:

Tất cả các mục 1, 2, 3chúng ta vừa tìm hiểu

tạo thành 1 bảng thông báo của thư viện vườn

chim.

* Luyện đọc lại :

- HS đọc

- HS trả lời

N1: Thông báo có 3 mục

+ Mục 1: Giờ mở cửa + Mục 2: Cấp thẻ mượn sách + Mục 3: Sách mới về

- HS nhận xét

- HS đọc

N2 : Muốn biết giờ mở cửa thư viện cần

đọc mục 1

- 2 hs lập lại

- HS đọc

N3: Muốn làm thẻ thư viện cần đến vào

sáng thứ năm hằng tuần

- HS đọc

N4 : Mục sách mới về giúp ta biết những

sách mới về thư viện để mượn đọc

- HS đọc lại

Trang 13

GV chỉ định 1 HS đọc lại toàn bài

3/ Củng cố- dặn dò:

- GV giáo dục

- Cho HS liên hệ thực tế: Bạn nào đã làm thẻ đọc

sách và thường xuyên đến thư viện?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị bài : Vè chim

- 3, 4 HS thi đọc toàn bộ bảng thông báo

Thư viện là nơi cho mượn sách báo Các em nên thường xuyên đến thư viện đọc sách báo để giúp ta có thêm nhiều hiểu biết

Tuần

21

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU ?

- Mở rộng vốn từ về chim chóc (biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu

B CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh đủ 9 loài chim: chim cánh cụt, tu hú, bói cá, cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh

- Giấy khổ to, bút lông

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ:

- Gọi HS đặt và trả lời câu hỏi với các cụm từ khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ

- Cho hs nhận xét

- GV nhận xét

3/ Dạy bài mới:

Trong tuần này, chúng ta đã được học 1 số

bài tập đọc về chủ đề chim chóc Trong tiết luyện

từ và câu hôm nay các em tiếp tục được mở rông

vốn từ về chim chóc, đồng thời biết đặt và trả lời

- HS lắng nghe

Trang 14

câu hỏi với cụm từ ở đâu.

- GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV treo tranh ảnh về 9 loại chim

- GV phát giấy và bút cho 4 nhóm

- GV yêu cầu các nhóm dán kết quả thảo luận lên

bảng

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- GV có thể miêu tả thêm về tiếng kêu, hình dáng,

cách kiếm ăn của các loài chim trên

+ Hoạt động 2: Cá nhân

* Bài tập 2

- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp các

câu hỏi a, b, c

- Gọi 1 số HS trả lời miệng BT2

- GV cho nhận xét

- GV nhận xét – chốt ý đúng

+ Hoạt động 3: Cả lớp

* Bài tập 3

- GV nhắc nhở HS chú ý:

Trước khi đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu, các em

cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu

hỏi “Ở đâu”

- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành như bài tập 2

- Gọi 1 số cặp HS thực hành

- GV nhận xét

- HS nhắc tựa bài

- HS đọc đề

- HS thảo luận và làm BT1 theo nhóm

Gọi tên theo hình dáng

Gọi tên theo tiếng kêu

Gọi tên theo cách kiếm ăn

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thực hiện

- Từng cặp HS lần lượt hỏi đáp

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thực hiện

- Từng cặp HS lần lượt hỏi đáp

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	112,03 KB