Giáo án dạy khối 1 - Tuần 24 năm 2012

Nghe, hiểu và kể theo tranh truyện kể “Truyên kể mãi không hết ” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể III Hoạt động dạy [r]

Trang 1

1

TUẦN : 24

Cách ngôn : Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

Thứ 2

Chào cờ

Học vần

Đạo đức

Âm nhạc

Nĩi chuyện đầu tuần Bài 100 : uân - uyên Bài 100 : uân - uyên

Đi bộ đúng qui định (t2) Học hát bài quả

Thứ 3

Thể dục

Tốn

Học vần

Bài thể dục Đội hình đội ngũ…

Luyện tập Bài 101 : uât - uyêt Bài 101 : uât - uyêt Thứ 4

Học vần

Tốn

TNXH

Bài 102 : uynh – uych Bài 102 : uynh – uych Cộng các số trịn chục Cây gỗ

Thứ 5

Mĩ thuật

Học vần

Tốn

Thủ cơng

Vẽ cây, vẽ nhà Bài 103 : Ơn tập Bài 103 : Ơn tập Luyện tập

Cắt dán hình chữ nhật (t1) Thứ 6

Tập viết

Tốn

HĐTT

Hồ bình, hí hốy, khoẻ khoắn…

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ…

Trừ các số trịn chục Vui chơi hai hoa học tập…

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Chào cờ : Nĩi chuyện dầu tuần

Học vần : Bài 100 : uân -uyên

I) Mục tiêu : Đọc được : uân, uyên, mùa xuân, bĩng chuyền ; từ và câu ứng dụng Viết được uân, uyên, mùa xuân, bĩng chuyền Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện

Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề :Em thích đọc truyện

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khĩa ,câu ứng dụng và phần luyện nĩi

III) Hoạt động dạy và học :

1/ ổn định :

2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất

Th ở xưa , thức khu

Giấy pơ l a ,phéc -mơ -tuy

Viết :huơ vịi ,đêm khuya

3/ Bài mới :

* Dạy vần uân

-GV ghi và đọc vần uân và hướng dẫn cách

phát âm ,là phải trịn mơi

-Cĩ vần uân muốn được tiếng xuân thêm

âm gì ?

-Hãy phân tích tiếng xuân

2HS điền chữ bị mất 3HS đọc lại các từ đã điền

2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con

-HS phân tích và cài vần uân -HS đánh vần vần uân

-Thêm âm x

Trang 2

-GV ghi tiếng xuân

Tranh vẽ mùa gì ?

GV ghi từ mùa xuân

* Dạy vần uân ( quy trình tương tự như dạy

vần uyên )

uân uyên

xuân chuyền

mùa xuân bóng chuyền

So sánh 2 vần uân ,uyên

*Đọc từ ngữ ứng dụng

huân chương chim khuyên

tuần lễ kể chuyện

-GV đọc mẫu và giải thích từ

GV gạch chân tiếng HS tìm

* Luyện viết

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

uân mùa xuân ,uyên ,bóng chuyền

TIẾT 2 :Luyện tập

HĐ 1:Luyện đọc

-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS

phát âm sai

-Các câu ứng dụng

Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về

GV đọc mẫu

HĐ 2: Luyện viết

-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và

giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh vẽ gì ?

Trong các cuốn truyện em đã xem em thích

cuốn truyện nào nhất ?

4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học

Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước

bài sau

-HS cài tiếng xuân -âm x,vần uân

HS đánh vần tiếng xuân -mùa xuân

-Hs đọc từ :mùa xuân

HS đọc uân -xuân - múa xuân

-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-Giống nhau âm u đứng trước và âm n đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa

2 HS đọc các từ ngữ

HS tìm tiếng có chứa vần uân ,uyên phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS viết vào bảng con

-Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp

HS luyện đọc tiếng từ khó

2 HS đọc toàn bài

HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

HS viết bài vào vở tập viết uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền

HS đọc tên bài luyện nói

“Em thích đọc truyện “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Hs đọc toàn bài trong SGK

HS tham gia trò chơi

HS tiếng có chứa vần uân -uyên

Đạo đức : Ði bộ đúng quy định (tt).

I/Mục tiêu : Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

*(KNS)

Trang 3

3

Không yêu cầu học sinh nhận xét một số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học

II Đồ dùng dạy học : Tranh BT 3.4 / 35.36 vở BTĐĐ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Đi bộ như thế nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường ở nông thôn) Khi đi qua ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ?

3.Bài mới :

Hoạt động 1 : Làm BT3

Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em

thử đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3

bạn nhỏ đi dưới lòng đường ? Nếu thấy bạn

mình đi như thế , em sẽ nói gì với các bạn ?

Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả

thảo luận

Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận :

* Đi dưới lòng đường là sai quy định , có

thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho

người khác

Các KNS

-Kĩ năng an toàn khi đi bộ

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi

đi bộ không đúng quy định

Hoạt động 2 : Làm BT4

GV giải thích yêu cầu BT4

Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh

chỉ việc người đi bộ đi đúng quy định

Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ

đúng sai

Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt

cười

GV kết luận :

+ T1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định , tranh

5.7.8 sai quy định

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và

bảo vệ người khác

Hoạt động 3 : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ”

Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng

hàng ngang , đội nọ đối diện với đội kia ,

cách nhau khoảng 5 bước Người điều

khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa

cách đều 2 hàng ngang và đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ

Dừng lại chớ có đi

Đèn vàng ta chuẩn bị

Đợi màu xanh ta đi ”

( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!)

Học sinh lập lại tên bài học

Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn

Học sinh lên trình bày

Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh ở BT4

Học sinh đánh dấu vào vở

Cho Học sinh lên trình bày trước lớp Học sinh nối tranh

Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định

Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên Người chơi phải thực hiện đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên một bước và ra chơi ở vòng ngoài

- Học sinh đọc đt câu này

Trang 4

- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với

nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào

còn đứng ở vị trí đến cuối cuộc chơi là

người thắng cuộc

4.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : “ Đi bộ trên vỉa hè” Nhận xét tiết học Dặn Học sinh học bài Thực hiện đúng những điều đã học Xem trước bài hôm sau

Âm nhạc : Học hát bài quả

Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Thể dục: Bài thể dục - đội hình đội ngũ

I/Mục tiêu: Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp

Phương pháp: Quan sát, trò chơi, thực hành

II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Giáo viên chuẩn bị 1 còi

III/Nội dung và phương pháp lên lớp:

I Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu

cầu bài học

- Giáo viên cho cả lớp hát múa tập thể

II Phần cơ bản:

- Học động tác : Điều hoà

Giáo viên nêu tên động tác, sau đó làm mẫu,

giải thích động tác và cho học sinh tập bắt

chước theo

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng

bằng vai đồng thời đưa 2 tay ra trước, bàn tay

sấp Lắc 2 bàn tay

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay dang ngang, bàn tay sấp

Lắc 2 bàn tay

+ Nhịp 3: Đưa 2 tay về trước, bàn tay sấp

Lắc 2 bàn tay

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5 , 6 , 7 , 8 : Như trên, nhưng ở nhịp 5

bước chân phải sang ngang

- Ôn toàn bài thể dục đã học: 1 –2 lần, mỗi

động tác 2 x 8 nhịp

Giáo viên vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho học

sinh tập theo

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số:

Giáo viên điều khiển lần 1, lần 2 giúp cán sự

điều khiển

* Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”

III Phần kết thúc:

* Chơi trò chơi “ Trời ta, đất ta”

- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Học sinh tập động tác điều hoà 3 – 4 lần theo nhịp hô của giáo viên

Chú ý: Động tác điều hoà cần thực hiện với nhịp hô chậm, cổ tay, bàn tay và các ngón tay lắc thả lỏng hết sức

- Học sinh tập các động tác theo lời hô cửa giáo viên

- Học sinh tập hợp hàng dọc, điểm số theo thứ tự cả lớp từ 1 đến hết

Trang 5

5

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học

Giáo viên nhận xét bài học và giao bài tập về

nhà

- Học sinh đứng vỗ tay và hát

- đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu : Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ 2 học sinh lên bảng làm bài 50 40 60 60

40 50 70 90

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4

Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1

-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số

phù hợp

Mẫu : tám mươi –( nối ) 80

-Sửa bài trên bảng lớp

Bài 2 : Giáo viên có thể sử dụng các bó chục

que tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo

của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng

hạn giáo viên có thể giơ 4 bó que tính và nói

“ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “

Bài 3 : Khoanh tròn vào số bé nhất

b) Khoanh tròn vào số lớn nhất

Hoạt động 2:Trò chơi

Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp

nhanh

Bài 4 : Viết số theo thứ tự

a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo

thứ tự từ bé đến lớn

- 80 , 20, 70, 50, 90

b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con

thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé

- 10, 40, 60, 80, 30

-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi

-Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng

-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài

-Học sinh tự chữa bài

-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30

b) 10, 80 , 60, , 70

- 1 em lên bảng chữa bài -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh

về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục

Học vần : Bài 101 : uât -uyêt

I) Mục tiêu : Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đất nước ta tuyệt đẹp

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói

Trang 6

1/ Ổn định :

Con th yền , hòa thu n, q ển sổ ,t ần

lễ

Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân đội

3/ Bài mới :

* Dạy vần uât

-GV ghi và đọc vần uât và hướng dẫn cách

phát âm ,là phải tròn môi

-Có vần uât muốn được tiếng xuất thêm âm

và dấu gì ?

-Hãy phân tích tiếng xuất

-GV ghi tiếng xuất

-Tranh vẽ gì ?

-GV ghi từ sản xuất

* Dạy vần uât ( quy trình tương tự như dạy

vần uyêt )

uât uyêt

xuất duyệt

sản xuất duyệt binh

So sánh 2 vần uât ,uyêt

luật giao thông băng tuyết

nghệ thuật tuyệt đẹp

GV đọc mẫu và giải thích từ

* Luyện viết

uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh

-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS

phát âm sai

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

GV đọc mẫu

-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và

giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Luyện nói

Cho HS xem một số tranh có cảnh đẹp nổi

-HS phân tích và cài vần uât -HS đánh vần vần uân

-Thêm âm x và dấu sắc -HS cài tiếng xuất -âm x,vần uât và dấu sắc

HS đánh vần tiếng xuất -sản xuất

-Hs đọc từ :sản xuất

HS đọc uât -xuất -sản xuất

-Giống nhau âm u đứng trước và âm t đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa

HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS viết bài vào vở tập viết uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh

“Đất nước ta tuyệt đẹp “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 7

8

tiếng

-Nước ta có tên là gì ?

-Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà

em biết

-Nơi mình có cảnh nào đẹp ?

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước

bài sau

-Nước ta tên là nước Việt Nam

- HS tự suy nghĩ và nêu

HS tiếng có chứa vần uât -uyêt

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

Học vần : Bài 102 : uynh -uych

I) Mục tiêu : Đọc được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và câu ứng dụng Viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đè dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói

1/ Ổn định :

Nghệ th ật ,t ết trắng

Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết tâm

3/ Bài mới :

* Dạy vần uynh

-GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách

phát âm ,là phải tròn môi

-Có vần uynh muốn được tiếng huynh thêm

âm gì ?

-Hãy phân tích tiếng huynh

-GV ghi tiếng huynh

Tranh vẽ gì ?

GV ghi từ phụ huynh

* Dạy vần uych ( quy trình tương tự như dạy

vần uynh )

uynh uych

huynh huỵch

phụ huynh ngã huỵch

So sánh 2 vần uynh ,uych

luýnh huýnh huỳnh huỵch

khuỳnh tay uỳnh uỵch

GV đọc mẫu và giải thích từ

* Luyện viết

HS phân tích và cài vần uynh -HS đánh vần vần uynh -Thêm âm h

-HS cài tiếng huynh -âm h,vần uynh

HS đánh vần tiếng huynh -phụ huynh

-Hs đọc từ :phụ huynh

HS đọc uynh -huynh -phụ huynh

-Giống nhau âm u,y đứng trước khác nhau ,âm nh ,ch đứng sau

HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych phân tích và đánh vần tiếng đó

-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

Trang 8

uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch

-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát

âm sai

Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động

trồng cây Cây giống được các bác phụ huynh

đưa từ vườn ươm về

GV đọc mẫu

-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp

đỡ HS yếu

HĐ 3: Luyện nói

-Em hãy nêu tên và chỉ mỗi loại đèn có trong

tranh

-Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào

dùng dầu để thấp sáng ?

-Nhà em có loại đèn nào ?

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài

sau

HS viết bài vào vở tập viết uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch

“Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -HS chỉ và nêu tên từng loại đèn

- HS tự suy nghĩ và nêu

HS tiếng có chứa vần uynh ,uych

Toán : Cộng các số tròn chục

I Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng

II Đồ dùng dạy học : Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10  90 và từ 90 10

+ Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3

Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng các số tròn chục

1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo

cột dọc )

Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que

tính

-Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó que

tính )

-Giáo viên gắn 3 bó que tính lên bảng Hỏi học

sinh : 30 gầm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị

-Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que

tính Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vị

-Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên

-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị -Học sinh làm theo giáo viên -20 gồm 2 chục và 0 đơn vị

Trang 9

10

-Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị

-Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở

cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang

như ở sách toán 1 )

Bước 2 :

-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng

Theo 2 bước : a) Đặt tính :

-Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục,

đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng Kẻ vạch

ngang

b) Tính : ( từ phải sang trái )

* 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0

* 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5

* vậy 30 + 20 = 50

Hoạt động 2 : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK

Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài

-Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn

-Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính

Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng

nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục

- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30

- Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục

- Vậy 20 + 30 = 50

Bài 3 : Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài

toán

- Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp

-Vài học sinh nêu lại cách cộng

-Học sinh tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài

-Khi chữa bài học sinh đọc kết quả theo từng cột

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh Dặn học sinh về nhà làm tính Hoàn thành bài tập trong vở Bài tập Chuẩn bị bài : Luyện tập

TNXH : Cây Gỗ

I Mục tiêu: Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ

Có ý thức bảo vệ cây xanh

(KNS)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ + SGK

III Hoạt động dạy – học:

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ: Cây hoa có những bộ phận chính nào? (Rể, thân ,lá ,hoa) Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí)

3 Bài mới:

Giới thiệu bài mới: Cây Gỗ

HĐ1: - Quan sát cây gỗ

- Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là

- Cây gỗ này tên là gì?

- Hãy chỉ thân, lá, rễ

- Em có thấy rễ không?

-Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân trường

- Cây xà cừ

- Có 1 số rễ trồi lên mặt đất

Trang 10

- GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn

các rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn nuôi

cây

- Cây này cao hay thấp?

- Thân như thế nào?

- Cứng hay mềm

- Hãy chỉ thân lá của cây

Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ,

thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ

để dùng và có nhiều lá toả bóng mát

HĐ2: - SGK

-Kĩ năng kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt lá

-Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia

các hoạt động học tập

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi trong

SGK Biết ích lợi của việc trồng cây lấy gỗ

Cách tiến hành

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi:

- Cây gỗ được trồng ở đâu?

- Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết

- Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào

được làm bằng gỗ

- GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày

- GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận: Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ

dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn

gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói

mòn của đất

- Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh

HĐ3: Hoạt động nối tiếp

GV nêu câu hỏi

Vừa rồi các con học bài gì?

Hãy nêu lại các bộ phận của cây

Ích lợi của việc trồng cây

GV nhận xét, tuyên dương

Dặn dò

Các con cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh

Nhận xét tiết học

- Cây này cao

- Thân to

- HS sờ thử: Cứng

- HS chỉ

- HS lật SGK

- Thảo luận nhóm đôi

- 1 em hỏi 1 em trả lời

- Sau đó đổi lại

- Lớp bổ sung

So sánh các bộ phận chính, hình dáng, kích thước, ích lợi, của cây rau và cây gỗ

Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012

Mĩ thuật : Vẽ cây, vẽ nhà

Cô Xuân Thu dạy

Học vần : Bài 103 : Ôn tập

I)Mục tiêu : Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	246,27 KB