Kế hoạch bài học lớp 1 năm 2010 - 2011 - Tuần 5

2 BM: Haùt baøi “ khaùm tay” - Từng cặp 2 em xem và nhận xét bàn tay ai saïch vaø chöa saïch - GT bài mới “ Giữ…” HÑ1: Suy nghó caù nhaân vaø laøm vieäc theo caëp MT: Tự liên hệ về những[r]

Tuần 5 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Sinh hoạt đầu tuần Chào cờ

-Đạo đức

Bài 3: Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

I- Mục tiêu:

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II- Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT – ĐĐ 1 – Bút chì màu

- Tranh BT/1 – BT/2

- Điều 28 trong Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III/ HĐD-H:

1) KT: Đọc thuộc lòng câu thơ

- N/ xét- tuyên dương những bạn ăn mặc sạch

sẽ, gọn gàng

2) BM:

HĐ1: Làm BT1

Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập

trong tranh

- Gọi tên những món đồ dùng học tập có

trong tranh

HĐ2: Làm BT 2

- Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập

của mình

+ Tên đồ dùng học tập?

+ Đồ dùng để làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập?

* Học sinh trình bày trước lớp

KL: Được đi học là 1 quyền lợi của trẻ em Giữ

gìn…SGV/ 20

5 em

Tìm, tô màu các đồ dùng: vở, sách, cặp, viết, thước Từng nhóm ( 2 bạn) trao đổi giới thiệu những đồ dùng

5 em: lớp nhận xét

Chia nhóm

1 nhóm/ 2 bạn Giới thiệu đồ dùng

5 em, lớp nhận xét

HĐ3: Làm BT3

- Đánh dấu+ vào ô vuông trong những

tranh vẽ hành động đúng

- Bạn trong tranh làm gì?

- Vì sao đúng?

- Vì sao sai?

* Hành động của những bạn trong bức tranh 1,

2, 6 là đúng ; tranh 3, 4, 5 sai

KL: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập…SGV/21

HĐ nối tiếp: Mỗi học sinh sửa sang lại sách vở,

đồ dùng học tập của mình, tiết đạo

đức tuần sau thi “ Sách, vở ai đẹp

nhất”

3) NX tiết học:

Thư giản

Cả lớp làm bài tập Chữa bài tập

1 tranh/ 2 em

Cả lớp

_

Học âm

Bài 19 : s, r

A- MĐYC:

- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: rổ, rá

B- ĐDDH

- Bộ chữ cái

- Tranh minh hoạ như S

C- HĐDH :

Tiết1

I/KT:

- Đọc : thợ xẻ , xa xa , chì đỏ , chả cá

- Viết : x , ch , xe , chó

- Đọc : xe ô tô chở cá về thị xã

II- BM:

a) Giới thiệu: tương tự bài ô , ơ

b) Dạy chữ ghi âm : tương tự bài ô , ơ

- Chữ s gồm : nét xiên phải nét thắt , nét cong hở

trái

- So sánh s với x

Đọc 10 em Cả lớp viết

3 em

Giống nét cong Khác s thêm nét xiên và

Hướng dẫn viết :

Viết mẫu :

r : ( quy trình tương tự )

Chữ r : gồm nét xiên phải , nét thắt , nét móc

ngược

- So sánh : r với s

- Phát âm r ( uốn lưỡi )

- Viết mẫu :

c) Đọc tiếng , từ ứng dụng:

- Tìm tiếng có s , r

- Đọc tiếng

- Đọc từng từ + giảng

+ su su : xem vật thật

- Đọc từ

- Đọc mẫu

- Đọc toàn bài

- Nhận xét tiết học

nét thắt

Viết : s / 4 lần Viết : sẻ / 2 lần

Giống nét xiên phải , nét thắt

khác : kết thúc r là nét móc ngược , còn s là nét cong hở trái

r / 4 lần rễ / 2 lần THƯ GIẢN

4 em CN- nhóm – bàn

CN- nhóm- ĐT

3 em đọc lại

2 em

Tiết 2

III- Luyện tập:

a) Đọc B

S trang 40

Trang 41 : tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu dưới tranh xem cô hướng dẫn HS

làm gì ?

- Đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Đọc cả 2 trang

b) Viết:

HD học sinh viết bài 19 từng chữ , dòng

Chấm điểm , nhận xét

6 em CN- nhóm Thảo luận nhóm theo cặp ( cô dạy HS học )

CN – nhóm - bàn

3 em đọc lại 3em- ĐT viết theo T

c) Nói:

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Trong tranh vẽ gì ?

- Rổ dùng làm gì ?

- Rá dùng làm gì ?

- Rổ , rá khác nhau như thế nào ?

- Ngoài rổ , rá ra còn có loại nào khác đan bằng

mây tre ?

- Rổ, rá có thể làm bằng gì nếu không có mây tre

?

- Quê em có ai đan rổ,rá không ?

IV- CC-DD:

- Thi đua tìm tiếng mới có âm s

- Cài tiếng mới có âm r

- Học bài , viết bảng những chữ vừa học

V- Nhận xét:

THƯ GIẢN

2 em Rổ rá Đựng rau , cá … Đựng gạo , nếp …

Khác: rổ đan thưa , rá đan dày , khít

Thúng

Trúc , nhựa Có

2 đội thi đua Cả lớp

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Aâm nhạc (GV chuyên dạy) _

Học âm

Bài 20 : k , kh

A- MĐYC:

- Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng

- Viết được: k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

B- ĐDDH

- Bộ chữ cái

- Tranh minh hoạ như S

C- HĐDH :

Tiết1

I/KT:

- Đọc : su su , chữ số , rổ rá , cá rô

- Viết : s , r , sẻ , rổ

- Đọc : bé tô cho rõ chữ và số

Đọc 10 em Cả lớp viết

3 em

II- BM:

a) Giới thiệu: tương tự bài ô , ơ

b) Dạy chữ ghi âm : tương tự bài ô , ơ

- Chữ k gồm : nét khuyết trên , nét thắt , nét móc

ngược

- So sánh k với h

Hướng dẫn viết :

Viết mẫu :

kh : ( quy trình tương tự )

Chữ kh:là chữ ghép từ 2 con chữ k và h

- So sánh : kh với k

- Viết mẫu :

c) Đọc tiếng , từ ứng dụng:

- Tìm tiếng có k , kh

- Đọc tiếng

- Đọc từng từ + giảng

- Đọc từ

- Đọc mẫu

- Đọc toàn bài

- Nhận xét tiết học

Giống nét khuyết trên Khác k thêm nét thắt Viết : k / 4 lần Viết : kẻ / 2 lần

Giống k khác kh thêm h

kh / 4 lần khế / 2 lần THƯ GIẢN

6 em CN- nhóm – bàn

CN- nhóm- ĐT

3 em đọc lại

2 em

Tiết 2

III- Luyện tập:

a) Đọc B

S trang 42

Trang 43 : thảo luận nội dung tranh theo nhóm 2

- Tranh vẽ gì ?

- Chị và bé đang làm gì các em hãy đọc câu ứng

dụng dưới tranh sẽ biết nhé

- Đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Đọc cả 2 trang

b) Viết:

HD học sinh viết bài 20 từng chữ , dòng

Chấm điểm , nhận xét

6 em CN- nhóm Thảo luận Chị và bé

CN – nhóm - bàn

3 em đọc lại 3em- ĐT viết theo T

c) Nói:

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Tranh vẽ gì ?

- Các vật , con vật này có tiếng kêu như thế nào ?

- Em còn biết các tiếng kêu của các vật , con vật

nào khác không ?

- Tiếng kêu nào mà khi nghe thấy người ta phải

chạy vào nhà ngay ?

- Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta rất vui ?

- Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật , con vật

ở trong tranh hay ngoài thực tế ?

IV- CC-DD:

- Thi đua tìm tiếng mới có âm k

- Cài tiếng mới có âm kh

- Học bài , viết bảng những chữ vừa học

V- Nhận xét:

THƯ GIẢN

2 em Tàu hỏa , gió , …

ù ù , vo vo , vù vù , ro ro , tu tu

4 em Tiếng sấm ùng ùng

Tiếng sáo diều

6 em

2 đội thi đua Cả lớp

_

Toán Bài 17: Số 7

A- Mục tiêu:

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

B – Đ DDH :

- Mẫu vật : 7 chấm tròn , 7 bạn

- Bộ số

C- HĐD- H:

1) KT: viết số 6

Làm bài tập:

Điền dấu < > = :

6 6 6 5

2) BM:

a/ GT số 7:

B 1 : Lập số 7

- Có mấy em chơi cầu trượt?

- Có mấy em chạy tới ?

- Tất cảcómấy em ?

Cả lớp b Sửa b 2 em

6 1 7

Tất cả có 7 em ( 6 thêm một là 7 )

- 6 hình vuông thêm 1 hình vuông là mấy hình

vuông ?

- 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm

tròn?

- 6 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính ?

- Có 7 bạn

- Có 7 hình vuông

- Có 7 chấm tròn

- Có 7 con tính

Các nhóm nầy có số lượng là mấy ?

- Ta dùng số 7 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ

vật đó

B 2 : GT chữ số

- Số 7 được viết bằng chữ số 7

- Giới thiệu số 7 in , 7 viết ( bằng tấm bìa )

- Đọc : Bảy

- Cài số 7

- Hướng dẫn viết số 7

B 3 : Nhận biết thứ tự số 7

Đính bảng : 1 2 3 4 5 6 7 Đếm

Tiếp : 7 6 5 4 3 2 1 đếm

- Số 7 liền sau số mấy ?

b/ Thực hành :

B 1 : Viết 1 dòng số 7

B 2 : Viết số thích hợp

- Có mấy bàn ủi trắng?

- Có mấy bàn ủi đen?

- Tất cả có mấy bàn ủi ?

7 gồm 6 và 1 ; gồm 1 và 6

( những tranh còn lại h/ d như trên )

B 3 : Viết số thích hợp

- Đếm số ô vuông rồi viết số thích hợp vào ô

trống

- Số 7 cho biết có mấy ô vuông ?

- 7 đứng liền sau số nào ?

- Điền số thích hợp vào ô vuông ?

- Đếm 1 - 7 ; 7  1

Nhắc lại

2 em

2 em

2 em

4 em

CN – nhóm - ĐT Cả lớp

Cả lớp / 4 lần

CN – ĐT “” “”

4 em Thư giản Cả lớp ( S )

6 1 7

CN – nhóm -ĐT

Đếm , điền số

7 ô vuông

3 em Điền S

1< 2; 2< 3 ; 3< 4 ; 4< 5;

- So sánh : 1 với 2 ; 2 với 3 ; 3 với 4 ;…; 6 với 7

- Vậy từ 1 - 7 số nào lớn nhất ?

B 4 : (HS khá, giỏi làm)

Điền dấu thích hợp

Trò chơi : đính B

Chọn các số thích hợp ghi trong tờ bìa đính dưới

các chấm tròn cho đúng số lượng

Em nào nhanh , đúng em đó thắng

3 / CC :

- Cài số 7

- Đếm từ số 1  7

7  1

4 – NX DD : Viết bảng số 7 / 10 lần

5 < 6 ; 6 < 7

5 em Làm  chữa bài  đọc kết quả

5 em

Cả lớp

4 em

_

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

Học âm

Bài 21: Ôn tập

I- Mục đích, yêu cầu:

- Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kệ: thỏ và sư tử

* HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II- ĐDDH:

- Bảng ôn

- Tranh minh họa câu ứng dụng+ truyện kể

- Bộ chữ giáo viên+ học sinh

III- HĐD- H:

Tiết 1 1) KT: Đọc B : kẻ hở , kì cọ , khe đá , cá kho

- Viết b : k kh , kẻ , khế 8 emCả lớp

- Đọc câu ứng dụng S bài 20

2) Dạy học bài mới:

a) GT bài:

- Tuần qua, chúng ta đã học những âm gì

mới?

- Ghi vào bảng ôn trên bảng

b) Ôn tập:

- Các chữ- âm vừa học

+ Đọc âm

+ Gọi 4 em

+ Hãy tìm trong bộ chữ: u , ư ,x , ch , s , r , k ,

kh

- Ghép chữ thành tiếng:

+ Gọi học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ cột

dọc với chữ ở dòng ngang

+ Đọc cả bảng

+ Đọc các tiếng ghép từ tiếng cột dọc với

dấu

thanh ở dòng ngang

+ Đọc cả bảng

- Đọc từ ngữ ứng dụng:

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Giảng từ:

+ Xe chỉ : là xoắn các sợi nhỏ với nhau

thành sợi lớn

Đọc cả bài B

-Tập viết từ ứng dụng:

+ xe chỉ

+ HD viết vở từ trên

c) N xét- tiết học

3 em

U , ư , x , ch , s , r , k , kh

chỉ chữ: 5 em chỉ chữ+ đọc âm cả lớp cài

1 lần/ 2 chữ

5 em

6 em

5 em

5 em Nhóm- CN- cả lớp

3 em- ĐT Thư giản

B / 2 lần

V / 1 dòng

Tiết 2

3) Luyện tập:

a) Đọc: B

S/ 44

S/ 45 : thảo luận nhóm về tranh minh họa

- Tranh vẽ gì ?

4 em

5 em

1 bàn / 1 nhóm

Xe chở khỉ , sư tử về sở

- Đọc câu ứng dụng

- Đọc 2 trang

b) Viết:

HD viết tiếp bài tập viết từ: củ sả

Chấm điểm- nhận xét

c) Kể chuyện:

Thỏ và Sư tử

ND: SGV/ 79

- Đọc tên câu chuyện

- Kể chuyện kèm tranh minh họa

Tr1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn

Tr2: Cuộc đối đáp giữa Thỏ và Sư tử

Tr3: Thỏ dẫn Sư tử đến 1 cái giếng Sư tử nhìn

xuống giếng thấy 1 con Sư tử hung dữ

đang chằm chằm nhìn mình

Tr4: Tức mình , nó liền nhảy xuống định cho

con Sư tử kia một trận Sư tử giãy giụa

mãi rồi sặc nước mà chết

- Kể cả chuyện

Ý nghĩa: những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ

cũng bị trừng phạt

-Nx - tuyên dương những nhóm kể đúng, hay

III- CC DD:

- Tìm tiếng mới có:

+ kh , x , ư

+ s , u , k , r , ch

- Học bài, viết b những chữ vừa ôn

IV- NX TD

thú Nhóm- CN

3 em- ĐT Viết theo T Thư giản

2 em

Thảo luận nhóm

1 nhóm / 1 em kể / 1 tranh Nhóm khác nhận xét

2 em- lớp nhận xét

2 đội thi đua

1 tổ/ 1 âm

Toán Bài 18 : Số 8

A- Mục tiêu:

- Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc, đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

B – Đ DDH :

- Tấm bìa ghi các số từ 1 đến 8 và ghi chấm tròn

- Bộ số

C- HĐD- H:

1) KT: viết số 7

Làm bài tập:

Điền dấu < > = ; hoặc số

6 7 7 >

7 7 5 =

2) BM:

a/ GT số 7:

B 1 : Lập số 7

- Có mấy bạn chơi nhảy dây ?

- Thêm mấy bạn đến chơi nữa ?

- 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn

- Có mấy chấm tròn ?

- Thêm mấy chấm tròn ?

- Được mấy chấm tròn ?

- 7 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính ?

- Có 8 bạn

- Có 8 chấm tròn

- Có 8 con tính

Các nhóm nầy có số lượng là mấy ?

- Ta dùng số 8 để ghi lại số lượng của mỗi nhóm

đồ vật đó

B 2 : GT chữ số

- Số 8 được viết bằng chữ số 8

- Giới thiệu số 8 in , 8 viết ( bằng tấm bìa )

- Đọc : tám

- Cài số

B 3 : Nhận biết thứ tự số 7

Đính bảng : 1 2 3 4 5 6 7 8 Đếm

Tiếp : 8 7 6 5 4 3 2 1 đếm

- Số 8 liền sau số mấy ?

- Hướng dẫn viết số 8

b/ Thực hành :

B 1 : Viết 1 dòng số 8

B 2 : Viết số thích hợp

- Trong ô thứ nhất có mấy chấm xanh , ô

thứ hai có mấy chấm xanh ?

Cả lớp b Sửa b 2 em

7 1

CN – ĐT

2 em

2 em

2 em

4 em

5 em

CN – ĐT Cả lớp

5 em – ĐT

5 em - ĐT

3 em b/4 lần Thư giản Cả lớp

2 em

- Tất cả có mấy chấm ?

Vậy : 8 gồm 7 và mấy ?

8 gồm 1 và mấy ?

( những tranh còn lại h/ d như trên )

B 3 : Viết số thích hợp

- Điền số

- Đọc 1  8 ; 8 - 1

- So sánh : 1 với 2 ; 2 với 3 ; 3 với 4 ;…; 7 với 8

- Vậy từ 1 - 8 số nào lớn nhất ?

B 4 : Điền dấu thích hợp

3/ CC :

Trò chơi : đính B

- Tìm + đính : số hoặc tấm bìa chấm tròn phù

hợp với định lượng của số hoặc chấm tròn

NX – TD : những em làm nhanh , đúng

- Cài số 8

4 – NX DD : Viết bảng số 8/ 10 lần

2 em

2 em

2 em

Cả lớp

2 em - nhóm 1< 2; 2< 3 ; 3< 4 ; 4< 5;

5 < 6 ; …; 7<8 8

Làm  chữa bài  đọc kết quả

5 em

Cả lớp ‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’

_

Tự Nhiên và Xã Hội Vệ sinh thân thể

I- Mục tiêu:

- Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

* Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt

* Biết cách đề phòng các bệnh về da

II- ĐDDH:

- Các hình trong bài 5/ SGK

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay

III- HĐD- H:

1) KT:

Em làm gì để bảo vệ mắt và tai?

2) BM: Hát bài “ khám tay”

- Từng cặp (2 em) xem và nhận xét bàn tay ai

sạch và chưa sạch

- GT bài mới “ Giữ…”

HĐ1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp

MT: Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm

để

giữ VSCN

- Nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ

sạch thân thể, quần áo… Sau đó, nói với bạn

bên cạnh

- HS trình bày trước lớp

HĐ2: Làm việc với SGK

MT: Nhận ra các việc nên làm và không nên

làm để giữ da sạch sẽ

- QS hình trong 12+ 13/ SGK chỉ+ nói về việc

làm của các bạn trong tranh

- Việc làm nào đúng, việc làm nào sai Tại

sao?

- Học sinh trình bày trước lớp

KL: Tắm, gội bằng xà phòng…SGV/ 32

HĐ3: Thảo luận cả lớp

MT: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh và

làm những việc đó vào lúc nào

- Hãy nêu các việc cần làm khi tắm

- Nên rửa tay khi nào?

- Nên rửa chân khi nào?

Không lấy tay bẩn dụi vào mắt

Không xem ti- vi, đọc sách để gần mắt…

Không dùng cây nhọn ngoáy tai…

Cả lớp

2 em ngồi cùng bàn

1 cặp/ 2 em cùng nhớ và nói cho nhau nghe

4 em, lớp NX

Hoạt động từng cặp Hoạt động từng cặp

8 em Thư giản

- 1 em/ 1 ý

- Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn

- Khi tắm dội nước xát xà phòng, kì cọ…

- Lau khô, mặc quần áo sạch

- Trước khi cầm thức ăn Sau khi đại tiện…

Chân dơ, trước khi đi ngủ Sau khi đi đâu về