Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 25 - Trường tiểu học Bình Yên

Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TiÕt 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS đọc và trả lời câu hỏi bài : A.. Luyện đọc: - HS theo dõi GV đọc.[r]

Chủ điểm sông biển

Tập đọc Tiết 67, 68: sơn tinh, thủy tinh

I.Mục tiêu:

* HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : Mị Nương, non cao, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, nước lũ, lũ lụt Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ -Rèn kĩ năng đọc đúng lời người kể & lời nhân vật

*HS hiểu nghĩa các từ : cầu hôn, ván, nếp, cựa, ngà, lễ vật, hồng mao

-HS hiểu nội dung bài : Truyện ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc

đắp đê chống lụt lội

- HS biết cách giải thích nạn lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thủy Tinh dâng nước lũ trả thù Sơn Tinh

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ, Tranh SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

Voi nhà

- Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ

điểm SÔNG BIểN, nêu mđ, yc tiết

học , ghi bảng:

2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

- HD cách đọc: Đoạn 1 đọc giọng

trang trọng, thong thả; lời vua Hùng

dõng dạc

* Đọc từng câu:

- HD hs tìm từ khó đọc:

- GVphát âm mẫu:

* Đọc từng đoạn:

-HD ngắt giọng:

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài

- GV đọc mẫu:

+ HD giải nghĩa từ: cầu hôn, ván, nệp,

cựa, ngà, lễ vật, hồng mao

* Đọc trong nhóm:

* Các nhóm thi đọc:

*Đọc đồng thanh:

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :

Voi nhà

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe Ghi vở

- HS theo dõi GV đọc

*

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

-Câu 1: Những ai đến cầu hôn Mị

Nương?

-Câu 2: Hùng Vương phân xử ntn?

- Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2

vị thần

-Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều

gì có thật?

a, Mị Nương rất xinh đẹp

b, ST rất tài giỏi

c, Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên

cường

+ Nêu ND câu chuyện?

4 Luyện đọc lại:

- Thi đọc lại cả bài.

- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ, HS

khá đọc diễn cảm

5 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện này giải thích hiện

tượng thiên nhiên gì?

- GV nhận xét giờ học

-BT: Chuẩn bị tiết kể chuyện

-Sơn Tinh, Thủy Tinh

+ ý c là có thật + ý a, b đúng với những điều kể trong truyện nhưng chưa chắc đã là những điều

có thật, mà do ND tưởng tượng ra

+ Giải thích nạn lũ lụt xảy ra ở nước ta …

- HS thi đọc lại toàn bài

- HS phân vai, đọc lại truyện (2 nhân vật)

- … lũ lụt hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 121: Một phần năm

I Mục tiêu:

- Nhận biết : Một phần năm ( bằng hình ảnh trực quan)

- Biết đọc, biết viết 1/5

- Biết thực hành chia 1 nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ như SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Chữa BT 3 (tr 121)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu 1/5:

- Cho HS quan sát hình vuông như phần

bài học SGK

- GV thực hành & nói: Chia HVlàm 5

phần bằng nhau, lấy 1 phần được một

phần năm hình vuông.

- Viết: 1

5

-

- Tương tự, Yc hs tìm ở hình B, C, D

+ Hỏi thêm: Hình B,C tô màu tn?

Bài 2: Hình nào đã tô màu 1/5 số ô

vuông? (b)

+ HD: C 1: Chia hình theo cột dọc hoặc

hàng ngang

C 2: Lấy tổng số ô vuông chia cho

5, kq là số ô vuông được tô màu

+ Hỏi thêm: Hình B, D đã tô màu tn?

- 1 hs lên bảng chữa bài

- HS đọc bảng chia 5

- Nhận xét bài của bạn

- Theo dõi thao tác của GV

- HS nhắc lại

- HS luyện viết bảng con

- HS đọc ĐT/ CN

- HS nhắc lại

- HS đọc đề bài

- Có 4 hình, tên mỗi hình là: A, B, C, D

- Đáp án: Hình đã tô màu 1/5 là: A, D

+ Hình B tô màu 2/5, hình C tô màu 1/6

- HS đọc đề bài

- Ghi đáp án ra bảng con

-Đáp án: hình A, C (Vì 10: 5=2,

15: 5=3)

- Hình B tô màu 1/3, hình D tô màu 1/4

Tuần 25

Bài 3:- Hình nào đã khoanh vào 1/5

Số con vịt? (v)

+ 3 Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu thế nào là 1/5 ?

+ Cho HS chơi trò chơi: nhận biết một

phần năm

- Gv đưa ra 1 số đồ vật, yc hs tìm 1/ 5 số

đồ vật đó

- Nhận xét giờ học

-BT: Học thuộc bảng chia 5 Tập tìm 1/5

số đồ vật Làm lại bài 1,2,3

- HS đọc đề bài

- bằng nhau)

- 1 vật được chia làm 5 phần bằng nhau, lấy 1 phần được 1/5 vật đó

- HS tham gia chơi

Chính tả (Tập chép)

Tiết 45: Sơn Tinh Thủy Tinh

I Mục tiêu:

* HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi trích trong bài: Sơn Tinh, Thủy

Tinh

* HS làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr

* Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp; giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ , phấn màu

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết: sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh

sống

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yc tiết học,

ghi bảng

2 Hướng dẫn tập chép:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV đọc đoạn viết 1 lần

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta

điều gì?

b) Hướng dẫn HS cách trình bày:

- Tìm & viết các tên riêng có trong bài

chính tả ?

cbài, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 2 a : Điền tr/ ch?

-GV nhận xét

*Bài 3 a: Thi tìm từ ngữ chứa tiếng

bắt đầu bằng tr/ ch

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3

bạn kên bảng thi tìm từ

-Trong cùng 1 thời gian, đội nào tìm

được nhiều từ hơn thì thắng cuộc

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS khác nhận xét bài làm của bạn

- HS nhắc lại tên bài học, ghi vở

- HS theo dõi

- Lớp đọc thầm

- 2 HS đọc lại

- - Sơn Tinh, Thủy Tinh, Hùng Vương, Mị

Nương.

-Lớp viết bảng con, 2 HS lên bảng: Tuyệt trần, chàng trai.

- HS chép bài (15’)

- HS đổi vở soát lỗi

- HS đọc và nêu y/c của bài

- 3 hs làm bảng, lớp điền bút chì vào sgk VD: HS đọc đề và nêu y/c của bài

-VD: ch: chổi, chảo, chõng, chai nước, chén, chăn, chiếu, chạn, chìm, chỉ, chiều, -tr: trên, trăng, trời, trống, triệu, trường, trầm, trước, trèo cây, học trò, trọng, cây tre,…

+ Bình chọn nhóm thắng cuộc

4 Củng cố, dặn dò:

-Khi viết tên riêng phải viết hoa

- …chữ sai 1 dòng

- HS nghe dặn dò

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 122: Luyện tập

I Mục tiêu:

-HS học thuộc lòng bảng chia 5

- áp dụng bảng chia 5 để giải các bài tập có liên quan

- Củng cố biểu tượng về : 1/5.

II Chuẩn bị: SGK, vở ghi

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng chia 5

- Khoanh vào 1/5 số bông hoa

- Nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yc

tiết học Ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện tập:

: 2 = 5

10: 5 = 2

+ NX: Lấy tích chia cho TS này thì được

TS kia

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Kết luận về kq đúng- cho điểm HS

Bài 3: Giải toán.(nháp)

+HD PT đề: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- -NX, cho điểm HS

Bài 4: Giải toán (v)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số

con voi? (b)

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK

+HD:

- Hỏi thêm: Hình b đã khoanh vào 1 phần

mấy?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Em hiểu thế nào là 1/5?

-Nhận xét giờ học

+BT: Làm lại bài 1,3 vào vở ở nhà

-HS đọc bảng chia 5

- 2 hs lên bảng khoanh: * * * * *

* * * * *

* * * * *

- HS nhắc lại tên bài học, ghi vở

-HS

+ HS nhắc lại NX

-Lớp làm BT vào vở

- 3 hs lên bảng chữa bài

- HS đọc đề bài

+ HS trả lời

- Chia thành 5 phần bằng nhau

- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng chữa bài

- HS đọc đề bài

- Lớp làm bài vào vở, 1 hs lên chữa bài

- HS khác đọc bài làm của mình

Giải Xếp được vào số đĩa là:

25 : 5 = 5 ( đĩa) Đ/S: 5 đĩa

- HS đọc yc

- HS qs hình a, b

-HS thực hành tìm 1/5 ghi đáp án ra bảng con

- HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.

- Chia 1 vật làm 5 phần bằng nhau, lấy

1 phần, được 1/5

- HS nghe dặn dò

Kể chuyện TIếT 23: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

I Mục tiêu:

* Rèn kỹ năng nói cho HS:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Sơn Tinh, ThuỷTinh

- HS biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ thích hợp

* Rèn cho HS kỹ năng nghe: HS có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

* Giáo dục HS yêu thích kể chuyện

II Đồ dùng dạy- học : - Tranh SGK.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nối tiếp nhau kể câu

chuyện : Quả tim Khỉ - 4 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

Quả tim Khỉ

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV nhận xét, cho điểm vào bài

B Bài mới:

* Giới thiệu bài : GV nêu mđ/yc tiết

học - ghi bảng

* Hướng dẫn kể chuyện:

1 Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội

dung câu chuyện :

2 Dựa vào KQ của BT 1, hãy kể lại

từng đoạn câu chuyện theo tranh

Bước 1: Kể chuyện trong nhóm.

- Yc HS kể trong nhóm 4

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

Bước 2: Kể trước lớp:

-+ GV nhận xét, cho điểm

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện.(hs K/G)

- GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ

câu chuyện

( có thể phân vai dựng lại câu chuyện

hoặc kể sáng tạo)

* C Củng cố, dặn dò:

* Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò chuyện cho người thân

nghe

- HS nêu: Không ai thèm chơi với những

kẻ giả dối

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS nêu tên bài học, ghi vở

- HS đọc yc

- HS quan sát

HS kể chuyện trong nhóm 4

- Đại diện nhóm kể chuyện, mỗi em chỉ

kể một đoạn

- Truyện ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chốnglũ lụt

- HS nghe dặn dò

Tập đọc Tiết 69: Bé nhìn biển.

I.Mục tiêu:

* Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài, giọng vui tươi hồn nhiên

-Đọc đúng các từ: Sông lớn, bãi giằng, chơi trò, gọng vó, sóng lừng, lon ton,

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, ngắt giọng đúng theo từng nhịp thơ

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay, đọc diễn cảm

* HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài : Bể, còng, sóng lừng

- Hiểu nội dung bài: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

* Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: Sơn Tinh, Thủy Tinh & TLCH

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng:

2.Luyện đọc:

* GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu, giọng vui tươi hồn

nhiên; đọc đúng nhịp 4

- HD cách đọc

a) Đọc từng câu:

- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét cho bạn

- HS nghe, nhắc lại đề bài, ghi vở

- HS theo dõi GV đọc bài

- 1HS khá đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ,

GV theo dõi phát hiện từ HS còn đọc

sai, đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để

hư-ớng dẫn HS luyện đọc

- GV phát âm mẫu rồi cho HS đọc, cá

nhân, ĐT, theo dõi uốn sửa cho HS

b) Đọc từng đoạn:

- Yc hs đọc nối nhau từng khổ thơ

+ Hd ngắt hơi, nhấn giọng

- HD giải nghĩa từ mới: Bể, còng,

sóng lừng

+ Giải nghĩa thêm: phì phò:

+ lon ta lon ton:

c) Đọc đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

e, Đọc đồng thanh:

3.Tìm hiểu bài:

-Câu 1: Tìm những câu thơ cho thấy

biển rất rộng?

-Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy

biển giống như trẻ con?

-Câu 3: Em thích khổ thơ nào nhất?

Vì sao?

* Nêu ND bài thơ?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- GV cho HS luyện đọc thuộc bài thơ

5 Củng cố, dặn dò:

- Nêu ND bài thơ?

- GV nhận xét giờ học

- BT: HTL bài thơ

* Tìm vị trí biển trên bản đồ

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- HS nêu các từ khó đọc

VD: Sông lớn, giằng, chơi trò, gọng vó, sóng lừng

- HS nối nhau đọc từng khổ thơ

VD: Tưởng rằng biển nhỏ/

- HS đọc sgk

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- HS đọc cả bài: ĐT/ CN

+ Lớp đọc ĐT cả bài 1 lần; giọng: sôi nổi, hào hứng

“+

+ Biển to lớn thế ”

“- Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co

- Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton -Biển to lớn thế / Vẫn là trẻ con.”

+ HS nêu khổ thơ mình thích & giải thích -VD: Vì trong khổ thơ có hình ảnh ngộ nghĩnh/ vì khổ thơ tả biển như trẻ con,…

* - HS luyện đọc thuộc từng dòng, từng khổ thơ, cả bài

- HS đọc thuộc bài thơ

- Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- HS thực hành

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 123: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức có 2 phép tính nhân và chia (tính từ trái sang phải)

-Tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng & tính nhân

-Củng cố biểu tượng về 1, 1 , 1, 1, & hình học

2 3 4 5

- Giải toán đơn có 1 phép nhân

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Khoanh vào 1/5 số đồ vật sau?

- Nhận xét, cho điểm HS

B Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tính(b):

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng: 3 x 4 : 2

+ HD: Dãy tính trên có mấy phép

tính?

- Ta thực hiện tính ntn?

+ 3-4 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- 2 HS lên khoanh: * * * * *

* * * * *

- HS đọc yc

- Tính ( theo mẫu)

- HS theo dõi

- Có 2 phép tính: Nhân và chia

- Tính lần lượt từ trái sang phải

- M:

Bài 2: Tìm x (v)

-GV ghi cột a, lên bảng

-Yc hs nêu quy tắc tìm SH, tìm TS?

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3: Hình nào đã được tô màu 1/2 ,

1/3 , 1/4 , 1/5 …(b)

+HD: - Có mấy hình? đọc tên từng

hình?

Bài 4: Giải toán (v)

Yêu cầu HS đọc đề bài, PT đề, giải

- Nhận xét, chữa bài

Bài 5: Xếp 4 hình tam giác thành

hình chữ nhật (thực hành)

- HD: -Tổ chức cho HS thi xếp hình

C Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh: Dãy tính có phép nhân

- Nhận xét giờ học

- BT: Học thuộc

+ HS đọc lại cách giải mẫu

- Tương tự, mỗi tổ làm 1 dãy tính

- 3 HS 3 x 5 = 2 x5

= 8

- Nhận xét, nêu lại cách làm

+ HS nêu yêu cầu BT

-

- Lớp làm bài vào vở

- 4 HS lên bảng chữa bài

a, x + 2 = 6 b, 3 x x = 15

x = 6 -2 X = 15 : 3

x = 4 … X = 5…

+ HS đọc yc

- Có 4 hình là A,B,C,D………

Giải Bốn chuồng có số con thỏ là:

5 x 4 = 20 ( con thỏ) Đáp số : 20 con thỏ.

- HS đọc yc

- Cả lớp cùng thi xếp hình trên mặt bàn, 2 hs lên xếp trên bảng

- Bình chọn hs xếp nhanh, đúng & đẹp nhất

- HS nghe dặn dò

Luyện từ và câu Tiết 28: Từ ngữ về sông biển - Đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao?”

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Từ ngữ về sông biển

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ : Vì sao ?

- Rèn kĩ năng nói, viết thành câu

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc lại bài tập 2: Các thành ngữ so

sánh với loài thú?

- Tìm thêm các thành ngữ khác?

- Cho HS nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng:

2 Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1: Tìm các từ ngữ có tiếng biển:

+ HD: Tiếng biển có thể đứng trước

hoặc đứng sau VD: tàu biển, biển cả.

- Yc HS thảo luận nhóm 2

- Yc HS đứng tại chỗ nêu đáp án

- GVghi nhanh các từ HS vừa tìm

- HS nối nhau đọc

- VD: Nhanh như sóc / Hiền như nai / Ngốc như lừa/ Tò mò như gấu …

- HS nhắc lai đề bài, ghi vở

- HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm 2

+ VD: * Cá biển, sâu, biển động, biển

lặng, biển xanh,…

- Lớp đọc các từ + HS đọc yc & nội dung bài tập 2

- Hs thảo luận nhóm 2

*Bài 2: Tìm từ trong ngoặc đơn hợp với

mỗi nghĩa sau (m)

- Yc hs thảo luận nhóm 2

*Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm

trong câu sau: (v)

+HD:

-Ccặp Sau đó gọi HS trình bày trước

lớp

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

*Bài 4: Dựa theo cách giải thích trong

truyện Sơn Tinh,Thuỷ Tinh, trả lời các

câu hỏi sau: (m)

- Y/c h/s đọc bài TĐ: Sơn Tinh,Thuỷ

Tinh

+NX: C

+ HD: sao đi & thêm chữ vì ở cuối câu

hỏi rồi nối thêm ý cần trả lời

- Yc hs thảo luận nhóm 2 , rồi trình bày

trước lớp

* GV nhận xét, chốt lại bài

C Củng cố- dặn dò:

+ Câu hỏi Vì sao để hỏi về gì?

- GV nhận xét giờ học

- BT: Tìm thêm từ ngữ về sông biển

- Từng cặp hs trình bày trước lớp

+Đáp án: a, sông b, suối c, hồ -HS đọc yêu cầu

- … chỉ nguyên …

-HS thực hành hỏi - đáp theo cặp Sau đó

HS trình bày trước lớp:

-Vì sao không được bơi ở đoạn sông này?

- Nhận xét bạn trả lời và bổ sung ý kiến

- HS viết bài vào vở

- HS đọc yêu cầu & các câu hỏi

- 1 hs đọc bài TĐ

-…vì sao?

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 2 rồi trình bày theo cặp

a, Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã đem

lễ vật đến trước.

b, Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì

ghen

- … hỏi về nguyên nhân, lí do

- HS nghe dặn dò