Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học thứ 5

Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung các hoạt động dạy học Ghi chó các hoạt động dạy học tương ứng gian 3 h/s đọc bài và trả lời câu hỏi SGK I/ KiÓm t[r]

Trang 1

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Chiếc bút mực

Tiết số : 1+2

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ:

hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay Biết ngắt nghỉ hợp lý Biết đọc phân

biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : hồi hộp , ngạc nhiên,

loay hoay và nội dung bài

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

3 Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài Mít làm thơ

II/ Dạy bài mới:

1 - Giới thiệu chủ điểm và bài học

2- Luyện đọc

a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ :

+Đọc từng câu

+Đọc từ khó: bút mực, nức nở, loay hoay,

hồi hộp, ngạc nhiên.

+Đọc từng đoạn trước lớp

+Đọc câu dài: Thế là trong lớp/ chỉ còn

mình em / viết bút chì // Nhưng hôm

nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì

em viết khá rồi /

+Giải nghĩa từ : hồi hộp, loay hoay, ngạc

nhiên.

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

3-Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1 : Những từ ngữ nào cho biết Mai

mong được viết bút mực ?

Câu 2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

Câu 3 : Vì sao Mai loay hoay mãi với cái

hộp bút ?

Câu 4 : Khi biết mình cũng được viết bút

mực, Mai nghĩ và nói thế nào ?

2 h/s đọc tiếp nối và trả lời câu hỏi

GV giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em ĐT 1 lần H/s ngắt câu

Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

1 h/s đọc chú giải

Gv treo tranh giới thiệu từng nhân vật

GV hỏi h/s đọc thầm từng

đoạn và trả lời

SGK

Tranh vẽ

bảng phụ

SGK

Tranh vẽ

Trang 2

Câu 5 : Vì sao cô giáo khen Mai ?

4 -Luyện đọc lại

5 - Củng cố dặn dò :

-Câu chuyện này nói về điều gì ? Em

thích

nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ?

-Về nhà đọc nhiều lần câu chuyện

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

2, 3 nhóm ( mỗi nhóm 4 h/s) đọc phân vai : người dẫn chuyện , Mai ,cô giáo , Lan

GV hỏi h/s trả lời

GV chốt ý

4 Rút kinh nghiệm bổ sung

……….………

………

……….………

………

Trang 3

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Mục lục sách

Tiết số : 3

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: biết đọc đúng giọng văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên từng mục

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới Bước đầu biết dùng mục lục

sách để tra cứu

2 Đồ dùng dạy học: Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi, tập 6 Bảng

phụ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài "Chiếc bút mực"

II/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài học

2- Luyện đọc

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

+Đọc từng dòng

+Đọc từ khó: Quả cọ, cỏ nội, Quang

Dũng,Phùng Quán, Vương Quốc.

+Đọc từng dòng lần hai

+Hướng dẫn đọc theo dòng: Một//

Quang Dũng// Mùa quả cọ// trang 7"

c) Đọc trong nhóm

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1 : Tuyển tập này có những truyện

nào ?

Câu 2:Truyện " Người học trò cũ” ở

trang nào ?

Câu 3 : Truyện "Mùa quả cọ" của nhà

văn nào ?

Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì ?

4-GV hướng dẫn h/s tập tra mục lục

sách TV 2, tập 1

3 h/s đọc tiếp nối và trả

lời câu hỏi

GV giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em Đt 1 lần

H/s đọc tiếp nối H/s ngắt nhịp Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

4 HS đại diện 4 nhóm thi đọc

HS thảo luận trả lời

1 HS hỏi –1 HS trả lời

GV nhận xét

SGK

bảng phụ

Trang 4

5-Luyện đọc lại

III/Củng cố , dặn dò

Mục lục sách dùng để làm gì ?

nhắc nhở HS cần xem phần mục lục

sách trước khi đọc sách

5 h/s thi đọc

Hs trả lời

4-Rút kinh nghiệm :

Trang 5

Môn: TậP ĐọC Tên bài dạy: Cái trống trường em

Tiết số : 4

Lớp : 2

1 Mục tiêu : + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ khó : trống trường,

ngẫm nghĩ , nghiêng đầu , tưng bừng Biết ngắt nhịp đúng các câu thơ , nhấn

giọng những từ gợi tả , gợi cảm

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ mới : ngẫm nghĩ , giá trống ,

tưng bừng Hiểu nội dung bài : thể hiện tình cảm thân ái , gắn bó của bạn h/s với

cái trống trường và trường học

+Học thuộc lòng bài thơ

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , Bảng phụ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

I/ Kiểm tra bài cũ:

Bài "Mục lục sách"

1-Giới thiệu bài học

2- Luyện đọc

b) Hướng dẫn h/s luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu

+ Đọc từ khó:trống trường, ngẫm

nghĩ , nghiêng đầu , tưng bừng

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp.

+ Đọc câu dài :

Kìa trống đang gọi /

Tùng !// Tùng !// Tùng ! // Tùng !//

Buồn không hả trống ? ( giọng thân ái )

Nó mừng vui quá! ( giọng vui , hồ hởi )

+ Giải nghĩa từ : ngẫm nghĩ , giá ,tưng

bừng

c) Đọc từng khổ thơ trong nhóm

e) Cả lớp đọc Đt

3-Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1 : Bạn HS xưng hô , trò chuyện

như thế nào với cái trống trường ?

3 h/s đọc bài và trả lời câu hỏi

GV giới thiệu

H/s đọc tiếp nối Cá nhân: 5 em Đt 1 lần

H/s ngắt câu Cá nhân 2 em ĐT 1 lần

H/s đọc chú giải

GV đưa tranh vẽ giới thiệu cái trống trường

SGK

bảng phụ

tranh vẽ

Trang 6

Câu 2: Tìm những từ ngữ tả hoạt động ,

tình cảm của cái trống ?

Câu 3 : Bài thơ nói lên tình cảm gì của

bạn H/s với ngôi trường ?

4- Học thuộc lòng bài thơ

5- Củng cố dặn dò:

Nêu ý nghĩa bài thơ

H/s đọc CN từng khổ , cả

bài thơ Dựa vào các chữ đầu dòng h/s thi đọc thuộc lòng

3 HS thi đọc thuộc lòng H/s trả lời GV chốt ý

……….………

………

……….………

.………

Trang 7

Môn: CHíNH Tả Tên bài dạy: Chiếc bút mực

Tiết số : 1

Lớp 2

1.Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài " Chiếc bút mực" Viết

đúng một số tiếng có âm giữa vần ( âm chính) ia / ya Làm đúng các bài tập phân

biệt tiếng có âm đầu l/ n hoặc vần en/ eng

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng quay, bút dạ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú

I Kiểm tra bài cũ

Tập viết: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông,

ròng rã

II- Bài mới

1 - Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép:

a)Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+Đọc bài viết

+ Học sinh tập viết tên riêng trong bài

và một số tiếng dễ viết sai : Mai , Lan ,

bút mực, lớp, quên, lấy, mượn

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 1 :điền vào chỗ trống ia hay ya

t nắng , đêm khu , cây m

Bài tập 2 : Ghi vào chỗ trống từ chứa

tiếng có âm đầu l hay n :

-Chỉ vật đội trên đầu để che mưa nắng :

-Chỉ con vật kêu ủn ỉn :

-Có nghĩa là ngại làm việc :

-Trái nghĩa với già :

Nhận xét tiết học

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

3 HS đọc bài viết trên bảng phụ 2-3 h/s viết bảng lớp

cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm trên bảng lớp h/s khác làm vở BT

GV nhận xét

GV nêu Y/C của bài

GV đưa bảng phụ H/s làm vở BT H/s chữa tiếp nối trên bảng lớp

GV nhận xét

bảng con

bảng phụ bảng con

bảng phụ

……….………

………

……….………

Trang 8

Tuần : 5

Môn: CHíNH Tả Tên bài dạy: Cái trống trường em

Tiết số : 2

Lớp 2

1 Mục tiêu : Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu bài " Cái trống trường em” Viết

đúng các chữ hoa đầu mỗi dòng thơ Biết trình bày bài thơ 4 tiếng Làm đúng các

bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/ n hoặc vần en/ eng

2 Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng quay, bút dạ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứngPhương pháp, hình thức tổ chức Ghi chú

I Kiểm tra bài cũ

Tập viết: Chia quà, đêm khuya, tia

nắng, cây mía

II Bài mới

1 - Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn h/s chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả

+ Tìm hiểu nội dung bài : Hai khổ thơ

nói gì ? Các chữ đầu dòng thơ viết như

thế nào ?

+ Học sinh tập viết những tiếng khó:

trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn

b) Học sinh viết bài vào vở

c) Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 : Điền l hay n vào chỗ trống

.ong anh đáy ước in trời

Thành xây khói biếc on phơi bóng

vàng

Bài tập 3 : Tìm và ghi vào chỗ trống

những tiếng bắt đầu bằng

-l : lợn , làng ,

-n : non , núi ,

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học

GV hỏi –HS trả lời

2-3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì Chấm bài 5 -7 em

GV nêu Y/C của bài

1 h/s làm trên bảng lớp h/s làm vở Bt

GV nhận xét

GV nêu Y/C của bài Các nhóm thi viết vào giấy khổ to Các nhóm trình bày

GV nhận xét

bảng con

SGK

bảng con

Giấy khổ to

……….………

………

……….………

Trang 9

Môn: TậP VIếT Tên bài dạy: D - Dân giàu nước mạnh

Tiết số : 5

Lớp : 2

1 Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ : Viết chữ D theo cỡ chữ vừa và nhỏ

Viết câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

2 Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ D , bảng phụ

Thời

Phương pháp, hình thức tổ chức

các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú I/ Kiểm tra bài cũ.

-Nhận xét bài trước

-Viết chữ C và chữ Chia

l- Giới thiệu bài

2- HD viết chữ hoa

a) H/dẫn h/s quan sát và nhận xét chữ D

- độ cao = 5 ly

- số nét = 1 nét

- Cách viết : ĐB trên ĐK 6

DB trên ĐK 5

- GV viết mẫu

b)GV viết mẫu trên khung chữ, trên

dòng kẻ chữ D.

c) Hướng dẫn h/s viết trên bảng con

chữ D

3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a)Giới thiệu câu ứng dụng :

Dân giàu nước mạnh

b) GV viết mẫu câu ứng dụng

c) Hướng dẫn h/s quan sát và nhận xét:

- Độ cao các chữ cái

- Khoảng cách giữa các chữ

d) Hướng dẫn h/s viết chữ Dân vào

bảng con

4- Hướng dẫn h/s viết vở tập viết:

5 - Chấm chữa bài

1 h/s nhắc lại cụm từ

2 - 3 h/s viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

GV nêu MĐ-YC

Gv đưa chữ mẫu

GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

H/s viết bảng con

H/s đọc câu ứng dụng

GV giải nghĩa

Đọc nội dung bài viết

HS tập viết từng dòng Chấm 5 - 7 bài Nhận xét

bảng con

chữ mẫu

bảng con

Vở TV

Trang 10

6- Cñng cè d¨n dß:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

h/s viÕt phÇn bµi tËp

4 Rót kinh nghiÖm bæ sung

……….………

………

……….………

.………

Trang 11

Môn: TậP LàM VĂN Tên bài dạy: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài

Tiết số : 5 Luyện tập về mục lục sách

1.Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nghe và nói : Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài

- Rèn kỹ năng viết : Biết soạn một mục lục đơn giản

2.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ BT1- VBT

3.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chúPhương pháp, hình thức tổ chức

I/Kiểm tra bài cũ :

Cách nói lời cảm ơn , xin lỗi

II/ Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1 : Dựa vào các tranh sau , trả

lời câu hỏi :

Bạn trai đang vẽ tranh ở đâu ?

Bạn trai nói gì vơi bạn gái ?

Bạn gái nhận xét như thế nào ?

Hai bạn đang làm gì ?

Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện của

BT1 ( Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ / Bảo

vệ của công / Giữ gìn trường lớp / )

Bài tập 3: Viết tên các bài tập đọc trong

tuần 6

3.Củng cố dặn dò :

Nhắc h/s thực hành tra mục lục sách

Gv đưa tình huống H/s nói và trả lời theo cặp đôi-

H/s đọc yêu cầu

Gv treo tranh và hướng dẫn h/s làm bài

H/s trả lời từng câu hỏi

GV chốt lại câu trả lời đúng

1 HS trả lời cả 4 câu hỏi

1 H/s đọc yêu cầu H/s tiếp nối phát biểu ý kiến

GV nhận xét bình chọn câu hay nhất

1 H/s đọc yêu cầu H/s mở mục lục sách TV 2, tập một, tuần 6

H/s đọc nội dung theo hàng ngang

H/s viết vào vở

5 HS đọc tên các bài tập đọc

GV chấm điểm 3- 4 bài

tranh vẽ

SGK

……….………

………

……….………

Trang 12

Tuần : 5

Môn: Kể CHUYệN Tên bài Chiếc bút mực

Tiết số : 5

Lớp : 2

1 Mục tiêu : +Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng

đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện chiếc bút mực Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét

đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chúPhương pháp, hình thức tổ chức

I/ Kiểm tra bài cũ :

Câu truyện: Bím tóc đuôi sam

1-Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn kể truyện:

a) Kể từng đoạn theo tranh

Tranh 1 : Cô giáo gọi Lan lên bảng cô

lấy mực

- Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

- Tranh 3 : Mai đưa bút của mình cho

Lan mượn

- Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút

mực Cô đưa bút của mình cho Mai

mượn

b) Kể toàn bộ câu truyện

3- Củng cố dặn dò

- Giáo dục h/s noi gương theo bạn Mai

- Về nhà tập kể lại cho người thân

nghe

2 h/s kể tiếp nối

1 h/s kể đoạn em thích

GV nêu MĐ-YC tiết học

GV nêu yêu cầu của bài H/s quan sát tranh và kể nội dung tranh

Kể chuyện trong nhóm

Kể chuyện trước lớp

2-3 h/s dựa vào tranh vẽ kể lại toàn bộ truyện

Gv và cả lớp nhận xét bình chọn

tranh vẽ

……….………

………

……….………

Trang 13

Môn: LUYệN Từ Và CÂU Tên bài dạy: Tên riêng và cách viết tên riêng

Câu kiểu : Ai - là gì?

Tiết số : 5

Lớp : 2

1 Mục tiêu : - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật Biết viết hoa tên riêng

-Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì , con gì ) -là gì ?

2 Đồ dùng dạy học:Bảng quay hoặc bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to.VBT

Thời

các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú I/ Kiểm tra bài cũ:

Đặt câu hỏi về ngày, tháng , năm

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn h/s làm bài tập :

-Bài tập 1 : Viết vào chỗ trống :

a)Tên hai bạn trong lớp :

b)Tên một dòng sông ở địa phương em

:

-Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu sau :

Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

Môn học em yêu thích là môn Toán

a)Giới thiệu về trường em :

b)Giới thiệu một môn học mà em yêu

thích :

c)Giới thiệu phố nơi em ở :

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhắc lại cách viết hoa tên riêng

-Nhận xét tiết học

2-3 h/s làm bảng Nhận xét

GV giới thiệu MĐ , YC của tiết học

1H/s đọc yêu cầu Hướng dẫn h/s làm bài : khi viết tên riêng em phải chú ý

điều gì ? H/s làm vào VBT

4 H/s viết bài chữa trên bảng Nêu cách viết tên riêng

1 H/s đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn mẫu H/s làm bài vào vở Mỗi phần 5 HS đọc bài chữa

GV nhận xét

……….………

………

……….………

Trang 14

Tuần : 5

Môn: TOáN Tên bài dạy: 38 + 25

Tiết số : 21

Lớp : 2

1 Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 ( có nhớ) dưới

dạng tính viết Củng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán

2.- Đồ dùng dạy học: 5 bó que tính và 13 que tính

Thời

các hoạt động dạy học tương ứng Ghi chú I/ Kiểm tra bài cũ:

Chữa bài tập 1

Chữa bài tập 3

II/ Bài mới :

1 - Giới thiệu phép cộng: 38 + 25

H/s lấy 3 bó và 8 que tính Lấy tiếp 2

bó và 5 que tính Gộp 8 que với 2 que

thành 1 bó 3 bó với 2 bó là 5 bó, thêm

1 bó là 6 bó que tính 6 bó với 3 que

tính rời là 63 que tính

Vậy 38 + 25 = 63

Cách thực hiện tính dọc:

38 8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 , nhớ 1

25 3 + 2 = 5 thêm 1 bằng 6 , viết 6

63

2- Thực hành:

Bài 1 : Tính

28 48 68 18

45 36 13 59

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Số hạng 8 18 48 58 10 88

Số hạng 5 26 24 3 28 11

Tổng

1 HS đọc bài chữa

1 HS đọc đề bài

GV tóm tắt

1 HS chữa bảng Nhận xét - Chấm vở toán nhà

GV đặt bài toán dẫn tới phép tính 38 + 25 = ?

h/s thao tác trên que tính

GV hướng dẫn cộng

GV cùng h/s thao tác

H/s nêu cách đặt tính và thực hiện

1 HS đọc yêu cầu

4 HS làm trên bảng

HS làm VBT Nhận xét cách đặt tính và cách tính

1 HS đọc yêu cầu

Gv đưa bảng phụ

HS làm VBT

1 HS chữa bảng Nhận xét : nêu cách tính tổng khi biết 2 số hạng

Que tính

bảng phụ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	170,67 KB