Kế hoạch bài học lớp 1 năm 2010 - 2011 - Tuần 22

Muốn kẻ 1 đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng, không ấn đầu bút * HD cách sử dụng kéo: - Mô tả: gồm 2 [r]

Trang 1

Tuần 22

Thứ hai, 5/ 02/ 07 Sinh hoạt đầu tuần Chào cờ

-Đạo đức

I- Mục tiêu:

1) Giúp học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè

- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi

2) Hình thành cho học sinh:

- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn

- Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi

II- Tài liệu, phương tiện:

- Bút màu, giấy vẽ

- Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn”

III- HĐDH:

1) KT: Khi học, khi chơi cùng với bạn em cư xử

với bạn như thế nào?

- Em hãy kể những thái độ tốt của các bạn đã

đối với mình

2) BM:

KĐ: Hát bài “Lớp chúng ta kết đoàn”

HĐ1: Đóng vai (BT3)

- Chia nhóm

- Nhóm 1: đóng vai theo tình huống tranh 1

- Nhóm 4 + 5: đóng vai theo tình huống tranh 6

3 em

Cả lớp

1 tổ/ 1 nhóm

Bài 10: Em và các bạn (T2)

Trang 2

Các nhóm lên đóng vai trước lớp

Em cảm thấy thế nào khi:

+ Em được bạn cư xử tốt?

+ Em cư xử tốt với bạn?

Nhận xét + kết luận: Cư xử tốt với bạn bè

là…SGV/ 43

HĐ3: HS vẽ tranh về chủ đề “Bạn bè”

Nêu yêu cầu:

- Vẽ tranh

- HS trình bày tranh lên bảng

- Nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm

KL chung: Trẻ em có quyền được học tập, được

vui chơi…SGV

- Muốn có nhiều bạn…SGV

3) CC:

- Hãy kể những hành vi tốt có thể đối xử với

bạn

- Và hành vi nào không nên đối xử với bạn

4) DD: Thực hiện tốt bài học

Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

theo dõi, nhận xét

Thư giản

2 em Vẽ vào giấy Cả lớp xem, nhận xét

2 em

Học vần

Bài 99: uơ, uya A- MĐ, YC:

- Học sinh đọc và viết được: uơ, uya, huơ tay, đêm khuya

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya“

B- ĐDDH:

- Giấy pơ- luya, phéc mơ tuya

- Bộ chữ GV+ HS

C - HĐDH:

Tiết 1

Trang 3

1/ KT: Đọc- viết :

Vần, tiếng, từ bài 98

- Đọc câu ứng dụng

2/ BM : uơ

a) GT : tương tự ua ưa

b) Dạy vần:

- Vần uơ được tạo nên từ những chữ nào ?

+ Huơ vòi: đưa vòi sang bên trái, rồi bên

phải, đưa lên, đưa xuống

HD viết : điểm cuối u nối lưng ơ

Viết mẫu:

- uya( Quy trình tương tự)

- So sánh uơ và uya

- Viết :

* Từ ứng dụng:

- Tìm tiếng có uơ và uya

- Đọc tiếng

- Giảng từ:

+ Thuở xưa: ngày xưa

- Đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu từ ứng dụng

- Đọc cả bài

NX: tiết học

Đọc: 10 em Viết b : dãy 1: xum xuê “ 2: tàu thủy “ 3: khuy áo

3 em

1 em

B cả lớp

Giống: u đứng trước Khác : uơ: ơ đứng sau uya: y đứng giữa

a đứng sau b: cả lớp

Thư giản

4 em CN

CN- nhóm

3 em đọc- lớp nhận xét

3 em- ĐT

Tiết 2

Trang 4

3) Luyện tập:

a) Đọc: B

S/ 34

- S/ 35 thảo luận nội dung tranh

+ Tranh vẽ gì?

+ Trời đã khuya, nhưng mẹ vẫn ngồi làm việc

bên ngọn đèn dầu

- Đọc mẫu

- Đọc 2 trang

b) Viết : HD viết bài 99

Chấm điểm + nhận xét

c) Nói:

- Đọc tên chủ đề

- Quan sát tranh vẽ gì?

- Tr1: Vẽ cảnh buổi nào trong ngày?

- Tr2: “ “ “ “ “ “ ?

- Tr3: “ “ “ “ “ “ ?

- Trong tranh em thấy người và vật đang làm

gì?

- Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì nữa

vào các buổi này?

3) CC – DD:

- Thi đua tìm tiếng mới

+ uê

+ uy

- Học bài, viết vần vừa học vào b

4) NX:

5 em

6 em

1 nhóm / 2 em

2 em

CN- nhóm

3 em đọc, lớp nhận xét CN- ĐT

Viết theo T Thư giản

2 em Gà gáy, mặt trời lặn, gà lên chuồng

Buổi sáng Buổi chiều tối Đêm khuya

5 em

6 em

2 đội Cả lớp cài

Buổi chiều Luyện tập toán

Ôn tiết: 84 ND:

Trang 5

- Làm BT T1/ 2

- Chấm , chữa bài

Mĩ thuật

Bài 22: Vẽ con vật nuôi trong nhà

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

1) Nhận biết được hình dáng đặc điểm màu sắc 1 vài con vật nuôi trong nhà

2) Biết cách vẽ con vật quen thuộc

3) Vẽ được hình hoặc màu 1 con vật theo ý thích

II- ĐDDH:

- Tranh ảnh con gà, con mèo, con thỏ

- Tranh vẽ các con mèo, gà, thỏ

- Hình hướng dẫn cách vẽ

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu…

III- HĐD – H:

1) KT: Nhận xét bài vẽ kỳ trước

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2) BM:

a) GT các con vật:

Xem ảnh chụp con gà, con mèo, con chó:

+ Nó có những bộ phận nào?

- Ngoài các con vật này, còn có những con

vật nào nữa?

b)HD cách vẽ:

- GT cách vẽ:

+ Vẽ các hình chính: đầu mình trước

+ Vẽ các chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích

Trâu, lợn, bò

Trang 6

3) Thực hành:

+ Vẽ 1 hay 2 con vật nuôi theo ý thích của mình

+ Vẽ con vật có các dạng khác nhau

+ Vẽ thêm 1 vài hình khác (nhà, cây, hoa…)

+ Vẽ màu theo ý thích

+ Vẽ to vừa phải với khổ giấy

4) Nhận xét, đánh giá:

HD học sinh nhận xét bài vẽ hình, màu

- Tìm bài vẽ mà mình thích

5) DD: Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

Thư giản

V cả lớp vẽ

Thể dục

Bài 22: Bài thể dục – Trò chơi

I- Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác đã học Học đ/t bụng Yêu cầu thực hiện được 4 đ/t ở mức tương đối chính xác, đ/t bụng y/c ở mức cơ bản đúng

- Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Y/C bước đầu biết

cách nhảy

II- Địa điểm – phương tiện:

Trên sân trường.Còi

Kẻ ô trò chơi “ Nhảy nhanh, nhảy đúng”

III- ND – PP lên lớp:

Đ L

TC lớp

Mở

đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu bài học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

1”- 2 1” - 2

4 hàng ngang

Cơ

bản

- Đ/t bụng

+ Từ lần 1 3: GV làm mẫu hô

nhịp HS làm theo

Trang 7

+ Từ lần 4 5: GV hô nhịp, không

làm mẫu

- Ôn đ/t TD đã học

Lần 3 thi đua giữa các tổ- ĐG- TD

- Chơi trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy

nhanh “

+ Nêu tên TC  làm mẫu

giải thích cách nhảy

+ Nhảy thử: 1 – 5 em

+ Chơi chính thức

2 - 3

4 - 5 4 hàng dọc

Kết

thúc

- Đi thường theo 4 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên

- GV + HS hệ thống bài

- Nhận xét + giao bài tập về nhaØ

1”- 2”

1 – 2’

1”- 2”

4 hàng dọc

Thứ ba, 6/ 2/ 07 Học vần

Bài 100: uân, uyên A- MĐ, YC:

- Học sinh đọc và viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Em thích đọc truyện“

B- ĐDDH:

- Tranh: chim khuyên

- Tấm huân chương

- Bộ chữ GV+ HS

C - HĐDH:

Tiết 1

2/ BM : uân

Đọc: 10 em Viết b : dãy 1: thuở xưa “ 2: pơ- luya “ 3: huơ tay

3 em

Trang 8

b) Dạy vần:

- Vần uân được tạo nên từ những chữ nào ?

HD viết : điểm cuối u nối lưng â, â nối điểm khởi

đầu n

Viết mẫu:

- uyên( Quy trình tương tự)

- So sánh uân và uyên

- Viết :

- Tìm tiếng có uân và uyên

- Đọc tiếng

- Giảng từ:

+ Huân chương: huy chương ban cho người có

công với Tổ quốc

+ Tuần lễ: khoảng thời gian 7 ngày theo dương

lịch

- Đọc cả bài

1 em

B cả lớp

Giống: u đứng trước

n đứng sau Khác : uân: â: Đứng giữa Uyên: yê đứng giữa b: cả lớp

Thư giản

4 em CN

CN- nhóm

3 em- ĐT

Tiết 2

a) Đọc: B

S/ 36

+ Tranh vẽ gì?

+ Chim én bay lượn trên bầu trời báo hiệu mùa

5 em

6 em

1 nhóm / 2 em Vẽ chim bay, cây

Trang 9

xuân đến

- Đọc mẫu

- Đọc 2 trang

c) Nói:

- Quan sát, n/x tranh vẽ gì?

- Truyện bạn đọc là truyện gì?

- Các em có thích đọc truyện không?

- Trong số các truyện đã xem, em thích nhất

truyện nào?

- Nói về 1 truyện mà em thích?

- Đọc truyện rất có ích cho chúng ta: giúp thư

giản sau những giờ học, giúp em đọc nhanh hơn,

viết chính tả đúng hơn và hiểu biết nhiều hơn

3) CC – DD:

+ uân

+ uyên

4) NX:

CN- nhóm

2 em Vẽ 2 bạn đang đọc truyện

Truyện đọc lớp 1, truyện tranh

4 em

6 em

3 em

2 đội Cả lớp cài Toán

Tiết 85: Giải toán có lời văn

A- Mục tiêu:

1) Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán

Trang 10

+ Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi

+ Trình bày bài giải

2) Bước đầu tập cho học sinh tự giải bài toán

B- ĐDDH:

Sử dụng tranh SGK

C- HĐD – H:

I- KT: Lập đề toán theo hình vẽ sau

II- BM:

1) GT cách giải bài toán và cách trình bày

bài

giải:

- Đọc đề toán

- Bài toán cho biết những gì?

Ghi tóm tắt: Có : 5 con gà

Thêm : 4 con gà

Bài toán hỏi gì?

Ghi: Có tất cả: …con gà?

- Đọc tóm tắt

- Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm thế

nào?

- Viết bài giải như sau:

Dựa vào câu hỏi để viết lời giải

Viết: Nhà An có tất cả là:

Sau đó viết phép tính:

Ghi tiếp: 5 + 4 = 9

9 chỉ 9 con gà nên viết “con gà” trong dấu

ngoặc đơn

- Sau đó viết đáp số:

Đọc bài giải: 1 lần

3 em

2 em- ĐT Nhà An có 5 con gà mẹ mua thêm 4 con gà

Nhà An có tất cả mấy con gà?

CN – ĐT Làm tính +, lấy 5 + 4 bằng 9 vậy nhà An có 9 con gà

Nêu các câu lời giải, chọn câu đúng nhất

5 + 4 = 9

9 con gà

CN – nhóm – ĐT

Trang 11

- Khi giải bài toán ta viết bài giải như sau:

+ Viết: bài giải

+ Viết: câu trả lời

+ Viết: phép tính

+ Viết: đáp số

2) Thực hành:

B1: - Đọc đề

- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

Muốn biết 2 bạn có mấy quả bóng em làm thế

nào?

- Viết vào S những phần còn lại của bài giải

 đọc bài giải

- Bài 2: tương tự bài 1

- Bài 3: tương tự bài 2

HD: chữa bài

III- CC: Nêu các bước thường làm khi giải bài

toán có lời văn

IV- DD: Làm bài 3 vở bài tập toán 1/ 2

CN – nhóm – ĐT Thư giản

2 em Viết tóm tắt, đọc tóm tắt

An có 4 quả bóng Bình có 3 quả bóng Cả 2 bạn có mấy quả bóng? Làm tính +, lấy 4 + 3 = 7 Vậy

2 bạn có 7 quả bóng

3 em – ĐT

Viết bài giải vào S Tự giải  tự viết bài giải

3 em

Thủ công

Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

I- Mục tiêu:

Học sinh biết cách, sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

II- CB:

- Bút chì, thước kẻ, kéo

- 1 tờ giấy vở học sinh

III- HĐD – H:

1) Giới thiệu các dụng cụ:

Cho học sinh quan sát từng dụng cụ bút

chì,

- Để lên bàn

Trang 12

thước kẻ, kéo

2) HD thực hành:

- Cách sử dụng bút chì:

Mô tả: Có 2 bộ phận, thân bút và ruột bút chì

Để sử dụng, người ta gọt 1 đầu bút bằng dao

hoặc bằng cái gọt bút

Khi sử dụng: Cầm bút ở tay phải, các ngón

tay cái, trỏ và ngón giữa giữ thân bút các ngón

còn lại ở dưới thân bút làm điểm tựa đặt trên

bàn khi viết, vẽ, kẻ Khoảng cách giữa tay

cầm và đầu nhọn của bút khoảng 3 cm

- Khi sử dụng ta đưa đầu nhọn của bút chì trên

tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý

muốn

* HD cách sử dụng thước kẻ:

- Thước kẻ làm bằng gì?

- Khi sử dụng, tay trái cầm thước tay phải cầm

bút Muốn kẻ 1 đường thẳng, ta đặt thước trên

giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di

chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng,

không ấn đầu bút

* HD cách sử dụng kéo:

- Mô tả: gồm 2 bộ phận lưỡi và cán lưỡi kéo

được là bằng sắt, cán cầm có 2 vòng

- Khi sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón cái cho

vào vòng thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng

thứ hai, ngón trỏ ấn lấy phần trên của cán kéo

vòng thứ 2

- Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm

kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên

mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi

kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ

theo đường cắt

3) HS thực hành:

Quan sát + nghe

Gỗõ, nhựa

Quan sát + nghe

Thư giản Làm trên giấy vở

Trang 13

- Kẻ đường thẳng

- Cắt theo đường thẳng

3- Nhận xét và dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị dụng

cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của học sinh

- CB: Thước, bút, giấy vở để học bài Kẻ các

đoạn thẳng cách đều

Buổi chiều Luyện tập học vần

Ôn bài: 99, 100

ND: - Đọc S (hs đọc chậm )

- Viết chính tả :

Huơ vòi phéc mơ tuya

Chim khuyên mùa xuân

- Làm BT: TV 1/ 2

- Chấm, chữa bài

-Luyện tập tập viết

Ôn bài 20

ND: - Luyện viết các từ trong bài 20 ( cỡ chữ nhỏ )

+ b: 1 từ / 1 lần

+ v: 1 từ / 2 dòng

- Chấm, chữa bài

- Luyện tập thủ công

Ôn tập: Cách sử dụng bút chì , thước kẻ, kéo

ND: - Nêu cách sử dụng: bút chì, thước kẻ, kéo

- Thực hành: sử dụng các đồ vật trên ( nhóm 4 )

Thứ tư, 7/ 2/ 07

Học vần

Trang 14

Bài 101: uât, uyêt A- MĐ, YC:

- Học sinh đọc và viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ Đất nước ta tuyệt đẹp“

B- ĐDDH:

- Tranh: duyệt binh

- Bộ chữ GV+ HS

C - HĐDH:

Tiết 1

2/ BM : uât

b) Dạy vần:

- Vần uât được tạo nên từ những chữ nào ?

HD viết : điểm cuối u nối lưng â, â nối điểm khởi

đầu t

Viết mẫu:

- uyêt( Quy trình tương tự)

- So sánh uât và uyêt

- Viết :

- Tìm tiếng có uât và uyêt

- Đọc tiếng

- Giảng từ:

+ Luật giao thông: những phép tắt, điều lệ bắt

Đọc: 10 em Viết b : dãy 1: huân “ 2: tuần lễ “ 3: chuyện

3 em

1 em

B cả lớp

Giống: u đứng trước

t đứng sau Khác : uân: â: Đứng giữa Uyên: yê đứng giữa b: cả lớp

Thư giản

4 em CN

Trang 15

buộc mọi người phải tuân theo khi tham gia đi lại

trên đường phố

+ Nghệ thuật: cách thức làm ra 1 việc gì đó

mang 1 ý niệm đẹp Thí dụ: người nghệ sĩ tạc

tượng, nghệ sĩ đang hát

+ Băng tuyết: vào mùa đông ở xứ lạnh, nước

đọng lại như đá gọi là băng, trên trời hơi nước

đọng lại và rơi xuống đất gọi là tuyết

+ Tuyệt đẹp: rất đẹp

- Đọc cả bài

CN- nhóm

3 em- ĐT

Tiết 2

a) Đọc: B

S/ 38

+ Tranh vẽ gì?

+ Buổi tối, các bạn đang cùng nhau đi chơi

dưới vầng trăng khuyết mà tưởng tượng như con

thuyền đang trôi trên bầu trời

- Đọc mẫu

- Đọc 2 trang

c) Nói:

- Quan sát ảnh chụp cảnh gì?

- Ảnh bên trái chụp cảnh gì?

- “” giữa “” “” “ ?

5 em

6 em

1 nhóm / 2 em Các bạn, trăng, …

CN- nhóm

2 em Thảo luận nhóm Thác nước

Ruộng bậc thang

Trang 16

- “ bên phải “” “” “”?

- Các bức ảnh này có đẹp không?

- Đây là những cảnh đẹp của đất nước chúng ta

Nước chúng ta tên là gì?

- Nước chúng ta còn có những cảnh đẹp nào

nữa? ( xem tranh: Hồ Gươm, biển Nha Trang, bến

Nhà Rồng, …)

- Ở tỉnh An Giang chúng ta có những cảnh đẹp

nào?

- Các em có đến những nơi này chưa?

- Đây là những cảnh đẹp của đất nước ta Khi

đến những nơi này các em không phá hỏng cây

cối, không hái hoa, không vứt rác bừa bãi Các em

giữ cảnh quang ngày thêm đẹp và học giỏi để sau

này lớn lên các em xây dựng đất nước mình ngày

càng giàu đẹp hơn

3) CC – DD:

+ uât

+ uyêt

4) NX:

Cánh đồng lúa chín bác nông dân thu hoạch lúa Rất đẹp

Việt Nam

3 em

Núi Cấm, đối Tức Dụp,

4 em

2 đội Cả lớp cài

Toán

Tiết 86: Xăngtimet – Đo độ dài

A- Mục tiêu: Giúp học sinh

- Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi kí hiệu của xăng – ti – met

(cm)

- Biết đo độ dài đoạn thẳng đơn vị là xăngtimet trong các trường hợp đơn giản

B- ĐDDH:

- Thước thẳng với vạch chia thành từng xăngtimet

C- HĐD – H:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	112,87 KB