GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số -HS quan sát quá trình GV nêu các bước thực hiện của GV -các bước trên bảng phụ.. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: *[r]
Trang 1Ngày soan:26/08/2009
Ngày giảng:27/08/2009
CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỶ - SỐ THỰC
TIẾT 1 TẬP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số,
so sánh số hữu tỉ bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số:
N Z Q.
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ
II.Chuẩn bị :
Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng.
Học sinh : thước chi khoảng.
III.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức lớp (1phút)
Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ:(4 phút)
Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh )
a) c)
15 3
2
3
10
0 1
0
b) d)
4
1 2
1 5 ,
38 7
7
19 7
5
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họa sinh Ghi bảng
Hoạt động 1: 1.Số hữu tỉ (10 phút)
GV: Các phân số bằng
nhau là các cách viết khác
nhau của cùng một số, số
đó là số hữu tỉ
? Các số 3; -0,5; 0; 2 có
7 5
là hữu tỉ không
? số hữu tỉ viết dạng TQ
như thế nào
- Cho học sinh làm ?1;
? 2
? Quan hệ N, Z, Q như thế
nào
- Cho học sinh làm BT1(7)
- y/c làm ?3
-là các số hữu tỉ
- viết dạng phân số
- HS viết được các số ra dạng phân số
- HS: N Z Q
1 Số hữu tỉ :
VD:
a) Các số 3; -0,5; 0; 2 là
7 5
các số hữu tỉ b) Số hữu tỉ được viết dưới dạng (a, b )
b
a
0
;
b Z
c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ
là Q
Hoạt động 2: 2.Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10 phút)
Lop7.net
Trang 2GV: Tương tự số nguyên ta
cũng biểu diễn được số hữu
tỉ trên trục số
(GV nêu các bước)
-các bước trên bảng phụ
*Nhấn mạnh phải đưa phân
số về mẫu số dương
- y/c HS biểu diễn trên
3
2
trục số
- GV treo bảng phụ
nd:BT2(SBT-3)
-1 0 1 2
-HS quan sát quá trình thực hiện của GV
HS đổi
3
2 3
-HS tiến hành biểu diễn
- HS tiến hành làm BT2
2 Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
* VD: Biểu diễn trên trục
4 5
số
B1: Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng đv cũ
4 1
B2: Số nằm ở bên phải 0,
4 5
cách 0 là 5 đv mới
VD2:Biểu diễn trên trục
3
2
số
Ta có:
3
2 3
0 -2/3
-1
Hoạt động 3: 3.So sánh hai số hữu tỉ (10 phút)
-Y/c làm ?4
? Cách so sánh 2 số hữu tỉ
-VD cho học sinh đọc SGK
? Thế nào là số hữu tỉ âm,
dương
- Y/c học sinh làm ?5
5
4 3
2
- Viết dạng phân số
- dựa vào SGK học sinh trả lời
3 So sánh hai số hữu tỉ:
a) VD: S2 -0,6 và
2
1
giải (SGK) b) Cách so sánh:
Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dương
*Nhận xét: SGK
4 Củng cố: (8 phút)
1) Số hữu tỉ là gì? Cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số 2) Cách so sánh hai số hữu tỉ?
- Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số
- Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa về mẫu dương + Quy đồng
5 Hướng dẫn học ở nhà:(2 phút)
- Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT)
- HD : BT8: a) 0 và
5 1
5
1 1000
1 0 1000
d)
31
18 313131
181818
Lop7.net