*Kĩ năng cần rèn: rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn bài về văn biểu cảm.. *.Giáo dục tư tưởng: Có thói quen tư duy, tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xúc trước một đề văn b/c.[r]
Trang 1Giáo án Ngữ Văn 7 Giáo viên:
Tổ Khoa học Xã hội
Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy: tháng năm 2010
Tuần 7
Tiết : 28 Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Bước đầu biết viết 1 đoạn văn biểu cảm.
*Kĩ năng cần rèn: rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn bài về văn biểu cảm.
*.Giáo dục tư tưởng: Có thói quen tư duy, tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xúc trước một
đề văn b/c
II.Trọng tâm của bài: luyện tập
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, các đoạn văn mẫu
*Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’) ( Phần chuẩn bị của hs) có nhận xét đánh giá
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’)
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
10’
Hoạt động của Thầy và trò
Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề
bài
Đề bài: Loài cây em yêu.
? Đề bài yêu cầu viết về vấn đề gì ?
? Em yêu cây gì ? Vì sao ?
- Hs nêu tên cây, các phẩm chất của
cây, sự gắn bó, ích lợi
- Hs trình bày dàn ý, nhận xét.
- Gv: H/dẫn hs chọn đối tượng.
H/dẫn cách làm dàn ý.
- Hs hoàn thiện dàn ý.
- Hs đọc và so sánh 2 văn bản
(tr100)
+ Bài 1: Bài văn tả cây sấu nhưng để
nói về t/c với HN, với người HN
+ Bài 2: Chỉ đề cập đến đặc điểm
Nội dung kiến thức
I Tập tìm hiểu đề.
Đề bài: Loài cây em yêu.
- Đề bài yêu cầu viết về thái độ, tình cảm với một loài cây cụ thể
- Tình cảm chính: Sự gắn bó và cần thiết của loài cây đó đối với đời sống vật chất, tinh thần
II Lập dàn ý:
1 Mở bài:
- Giới thiệu chung về cây
- Lí do yêu thích: gắn bó với tuổi thơ, cuộc sống, người thân
2 Thân bài:
Đặc điểm của cây ( Miêu tả) -Cây trong c/sống con người (Kể) Cây trong c/sống của em ( Tác dụng, hồi nhớ kỉ niệm, liên tưởng )
3 Kết bài:
Tình cảm của em với cây đó
* Lưu ý:
(a) Sự khác nhau giữa VBBC và
VBKH
Lop7.net
Trang 2Giáo án Ngữ Văn 7 Giáo viên:
Tổ Khoa học Xã hội
của cây sấu về hình dáng, tác dụng
và sự phát triển, ko thể hiện tình cảm
gì với cây sấu hay với một đối tượng
nào khác qua cây sấu, ko dùng ngôn
ngữ biểu tượng, truyền cảm xúc, gây
liên tưởng
? Từ đó em hãy cho biết đặc điểm
khác nhau cơ bản giữa vb b/cảm và
vb khoa học là gì ?
+ Văn bản biểu cảm:
- Chứa đựng tình cảm
- Từ ngữ giàu hình ảnh, truyền cảm xúc, liên tưởng, có sức lay động lớn
+ Văn bản khoa học:
- Không chứa đựng tình cảm
- Từ ngữ chính xác, khách quan,
có sự thuyết phục
(b) Phải kết hợp việc miêu tả vật
được tả với việc biểu hiện tình cảm với đối tượng muốn nói đến trong ẩn
ý
C.Luyện tập(23’)
- Gv hướng dẫn HS luyện tập
- Hs viết đoạn văn Đọc, rút kinh nghiệm
- GV nhận xét, bổ sung, đánh giá
III Luyện viết đoạn văn.
- Tập viết đoạn mở, kết bài.
- Viết một đoạn phần thân bài
D.Củng cố(1’) Những điểm cần thiết khi làm văn b/c.
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Hoàn thiện dàn ý, tập diễn đạt hoàn chỉnh bài văn
- Soạn bài “ Qua đèo ngang ”
Lop7.net