Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm của trạng ngữ : - Yêu cầu hs đọc thông tin - Đọc sgk, thảo luận trả lời các - Đại diện hs trả l[r]
Trang 1Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
289
Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 86
Bài dạy : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp học sinh :
- Nắm được khái niệm trạng ngữ trong câu
- Ôn lại các loại trạng ngữ đã học ở bậc tiểu học
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
Thế nào là câu đặc biệt ? Tác dụng của câu đặc biệt ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm của
trạng ngữ : I Đặc điểm của trạng ngữ :
- Yêu cầu hs đọc thông tin
sgk, thảo luận trả lời các
câu hỏi :
Xác định trạng ngữ trong
mỗi câu trên ?
Các trạng ngữ vừa tìm
được bổ sung cho câu
những nội dung gì ?
Có thể chuyển các trạng
ngữ trên sang những vị trí
ào trong câu ?
- Gv chốt lại : Về nguyên
tắc, trạng ngữ có thể đặc ở
- Đọc
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung + “Dưới bóng tre xanh, + Đã từ lâu đời”
+ Đời đời, kiếp kiếp + Từ nghìn đời nay + “Dưới bóng tre xanh
bổ sung thông tin về địa điểm
+ Đã từ lâu đời” bổ sung thông tin thời gian + Đời đời, kiếp kiếp bổ sung thông tin thời gian + Từ nghìn đời nay bổ sung thông tin thời gian
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs lắng nghe
1.Tìm hiểu BT sgk tr
39 :
+ “Dưới bóng tre xanh
bổ sung thông tin về địa điểm
+ Đã từ lâu đời” bổ sung thông tin thời gian + Đời đời, kiếp kiếp
bổ sung thông tin thời gian
+ Từ nghìn đời nay
bổ sung thông tin thời gian
Trạng ngữ có thể đứng đầu , giữa, hoặc cuối câu
Lop7.net
Trang 2Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
290
những vị trí khác nhau
trong câu (đầu - giữa - cuối)
giữa trạng ngữ với chủ ngữ
và vị ngữ thường có một
quảng nghỉ kho nói hoặc
dấu phẩy khi viết, trong
trường hợp trạng ngữ đặc ở
cuối câu thì yêu cầu này là
bắt buộc, vì nếu không nó
sẽ được hiểu là phụ ngữ của
một cụm động từ hay cụm
tính từ trong câu
- Gv lấy vd minh hoạ
+ Một vài lần, tôi đề nghị
nó đọc to thư này
+ Tôi 1 vài lần đề nghị nó
đọc to thư này
+Tôi đề nghị nó đọc to thư
này một vài lần (phụ ngữ
của từ “đọc” chứ không
phải đề nghị
Thêm trạng ngữ cho câu
có tác dụng gì ?
Vị trí của trạng ngữ
trong câu như thế nào ?
- Gv chốt lại
- Hs chú ý
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức
Ví dụ :
+ Một vài lần, tôi đề nghị nó đọc to thư này + Tôi 1 vài lần đề nghị
nó đọc to thư này +Tôi đề nghị nó đọc to thư này một vài lần (phụ ngữ của từ “đọc” chứ không phải đề nghị
2) Kết luận :
( Ghi nhớ sgk tr 39)
18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập II Luyện tập
- Hướng dẫn hs làm các bài
3) Củng cố : (3’)
- Gv nhấn mạnh lại nội dun và hình thức của trạng ngữ
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv nhận xét, tiết học
5) Dặn dò : (1’)
- Học bài cũ
- Làm các bài tập vào vở
- Xem trước bài “Tìm hiểu chung về phép lập luận CM”
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
Lop7.net