Giáo án Lớp 3 Tuần 14 - Trường tiểu học Lũng Hoà

Môc tiªu + RÌn kÜ n¨ng nãi : - Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi cũng như bác - Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ, hoạt[r]

Trường tiểu học Lũng Hoà Tuần 14

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Toán Luyện tập A- Mục tiêu

- Củng cố về đơn vị đo KL gam và kg Biết đọc KQ khi cân một vật và giải toán với các số đo khối %&'

- Rèn KN tính và giải toán

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ.

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc số cân nặng của một số vật

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1/ 67

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu cách so sánh?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2/ 67

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

+ &G ý : Đổi về cùng đơn vị đo KL là gam

- Hát

- HS đọc

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm chấm

- Ta so sánh & so sánh số tự nhiên

- HS làm phiếu HT 744g > 47g 345g < 3 55g 987g > 897g

- 1, 2 HS đọc bài toán

- HS nêu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

- HS làm vở- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 x 4 = 520( g)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695( g) Đáp số : 695g

- HS nêu

- HS nêu

- Làm phiếu HT

Bài giải

Đổi: 1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

đường là:

- Chấm bài, chữa bài.

* Bài 4:

- HS thực hành cân các đồ dùng HT

4/ Củng cố:

+ Điền số: 1kg = g

1000g = kg

+ Dặn dò: Ôn lại bài

1000- 400 = 600( g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200( g) Đáp số: 200 gam.

- HS thực hành cân

- Kiểm tra chéo số đo KL khi cân

Tập đọc - Kể chuyện

Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo <&A

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu các từ ngữ &' chú giải cuối chuyện

- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn &g và bảo vệ cán bộ cách mạng

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện *&g liên lạc nhỏ

- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Cửa Tùng

- Màu sắc &# biển Cửa Tùng có gì đặc

biệt ?

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm bài học

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV giới thiệu hoàn cảnh sảy ra chuyện

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Nhận xét

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ + HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn <&# lớp

- HD HS đọc đúng 1 số câu

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu bài

- Anh Kim Đồng &' giao nhiệm vụ gì ?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng ?

- Cách đi &g của hai bác cháu & thế

nào ?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD HS đọc phân biệt lời &g dẫn

chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

+ HS nối nhau đọc 4 đoạn <&# lớp

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đoạn 4

- Bảo vệ cán bộ, dẫn &g & cán bộ

đến địa điểm mới

- Vì vùng này là vùng &g Nùng ở

Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi &gA dế dàng che mắt địch, làm

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi <&# một quãng Ông ké lững thững đi sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim

Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven &g

- Trao đổi theo cặp, trả lời

- 1 vài nhóm HS thi đọc 3 đoạn theo cách phân vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ ND 4 đoạn

chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HD kể toàn chuyện theo tranh

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS QS 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể <&# lớp từng

đoạn câu chuyện theo tranh

- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên & thế nào? ( Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ ) GV nhận xét chung tiết học

Trường tiểu học Lũng Hoà Toán +

Ôn tập : Gam

I Mục tiêu

- Củng cố về đơn vị đo KL gam và kg

- Rèn KN tính và giải toán có kèm đơn vị đo KL

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : 1 cân đĩa và 1 cân đồng hồ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Tổ chức:

2 Luyện tập

* Bài tập 1 : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

125g 215g

56g 45g

342g 342g - 42g

- Nhận xét

* Bài tập 2

- Mẹ mua 750 gam &gA nhà em ăn hết

215 gam &g Hỏi nhà em còn bao nhiêu

gam &g

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3

- Thực hành cân 1 số đồ vật

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhẫn ét chung tiết học

- Hát

- HS làm bài vào bảng con

- 3 em lên bảng làm 125g < 215g 56g > 45g 362g = 300g + 62g

- 1, 2 HS đọc bà toán

- Mua 750g &gA ăn hết : 215 g &g

- Còn bao nhiêu gam &g ?

- HS làm bài vào vở Bài giải Còn số gam &g là :

750 - 215 = 535 ( gam ) Đáp số : 535 gam

- Đổi vở nhận xét bài bạn

- HS thực hành cân, sau đó đọc khối %&'

- Nhận xét

Tiếng việt +

Ôn bài tập đọc : Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : *&g liên lạc nhỏ

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : *&g liên lạc nhỏ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Trường tiểu học Lũng Hoà

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán Bảng chia 9 A- Mục tiêu

- Thành lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9 Vận dụng bảng chia 9 để giải toán có lời văn

- Rèn trí nhớ và KN tính cho HS

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 9?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: Thành lập bảng chia 9.

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng: Lấy 1 tấm bìa có

9 chấm tròn Vậy 9 &' lấy một lần bằng

mấy?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn,

biết mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có mấy

tấm bìa?

- Vậy 9 chia 9 &' mấy?

- Ghi bảng: 9 : 9 = 1

chia còn lại để hoàn thành bảng chia 9

- Luyện HTL bảng chia 9

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm là tính ntn?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:

- Đọc đề?

- Gọi 1 HS chữa bài

- Chấm, chữa bài

4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- 3- 4 HS đọc

- 9 lấy 1 lần bằng 9

- 9 x 1 = 9

- Có 1 tấm bìa

- 9 : 9 = 1

- HS đọc

- Luyện dọc bảng chia 9

- HS nêu

- HS nêu

- HS nhẩm KQ và nêu KQ

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS nêu

- Làm vở

Bài giải Mỗi túi có số gạo là:

45 : 9 = 5( kg) Đáp số: 5 kg

- HS đọc

- Lớp làm phiếu HT

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 :9 = 5( túi) Đáp số: 5 túi.

- HS thi đọc

Tự nhiên và xã hội

Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống.

I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh ( thành phố)

II- Đồ dùng dạy học:

GV : Các hình trang 52,53,54,55

HS : Bút vẽ

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

- Kể tên những trò chơi em &g chơi ở

<&gJ trò chơi đó có nguy hiểm không?

vì sao?

2- Bài mới:

Hoạt động 1

a Mục tiêu: Nhận biết &' một số cơ

quan hành chính cấp tỉnh

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- QS hình trang 52,53,54 và nói những gì

em quan sát &'J

Bước 2:Trình bày KQ:

*Kết luận:ở mỗi tỉnh( thành phố) đều có

các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo

dục, ts tế dể điều khiển công việc, phục

vụ đời sống vật chất và tinh thần

Hoạt động 2

a.Mục tiêu:HS nắm &' 1 số cơ quan

hành chính cấp tỉnh nơi HS sống

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm

- Kể tên các cơ quan thuộc cấp tỉnh nơi em

sống?

-Các cơ quan đó có nhiệm vụ gì?

Bước 2: Báo cáo KQ:

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

* Dặn dò: Giao việc chuẩn bị bài cho h/s

- Vài HS

* Làm việc với sách giáo khoa theo nhóm

- Làm việc theo các cặp

- Cơ quan hành chính cấp tỉnh: Sở giáo dục, L&G điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công

an, đài truyền hình tỉnh…

* Liên hệ

- Sở & pháp, UBND tỉnh, sở giáo dục L&G

điện tỉnh, bệnh viện tỉnh, sở công an…

- Đại diện HS báo cáo KQ

- Nhận xét

- VN quan sát 1 số cơ quan hành chính nơi

em sống giờ sau em kể lại những gì em

QS &'

Chính tả ( nghe - viết )

Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài *&g liên lạc nhỏ Viết hoa các tên riêng :

Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Làm đúng các BT phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa vần ( i/iê )

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết ND BT1, bảng phụ viết ND BT3

HS : SGK, vở chính tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá

sách, dụng cụ,

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD HS nghe - viết

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng

nào viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật ?

- Lời đó &' viết & thế nào ?

b Viết bài

- GV đọc bài

- GV QS động viên HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV QS phát hiện lỗi của HS

- GV giải thích : đòn bẩy

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT phần a

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét bạn

+ HS nghe, theo dõi SGK

- 1 em đọc lại đoạn viết

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

- Nào bác cháu ta lên &g !

- Là lời ông ké, &' viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm lại đoạn viết

- Tự viết ra nháp những tiếng khó viết + HS viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống ay / ây

- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài ra nháp

- Đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bài vào vở

- Lời giải : - cây sậy, chày giã gạo,

- dạy học,ngủ dậy,

- số bảy, đòn bẩy

+ Điền vào chỗ trống l / n

- HS làm bài cá nhân, làm nhẩm

- GV nhận xét

- HS chia làm 2 nhóm chơi tò chơi tiếp sức

- Đại diện đọc kết quả của nhóm mình

- Nhận xét nhóm bạn

- 5, 6 HS đọc lại khổ thơ

- HS làm bài vào vở

- Lời giải : <& nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét những lỗi HS &g mắc trong giờ viết chính tả

- GV nhận xét chung tiết học

Trường tiểu học Lũng Hoà

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

Toán Luyện tập A- Mục tiêu

- Củng cố phép chi trong bảng chia 9 Vận dụng để giải toán có lời văn

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ, phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 9?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT?

- Nhận xét, đánh giá

* Bài 2:

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm X?

- Chấm, chữa bài

* Bài 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Hát 2- 3 HS đọc

- HS nêu

- HS tính nhẩm và nêu KQ

- HS nêu

- HS nêu

- HS làm phiếu HT

- 3 HS làm trên bảng

- HS nêu

- HS nêu

- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở

Bài giải

- Chấm bài, nhận xét.

* Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Hình a) có bao nhiêu ô vuông?

- Tìm 1/9 số ô vuông ở hình a) ta làm ntn?

4/ Củng cố:

- Thi đọc HTL bảng chia 9

+ Dặn dò: Ôn lại bài

Số ngôi nhà đã xây được là:

36 : 9 = 4( nhà)

Số ngôi nhà còn phải xây là:

36 - 4 = 32( nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà

- HS làm miệng

- Tìm 1/9 số ôvuông trong mỗi hình

- Có 18 ô vuông

- Ta lấy 18 : 9 = 2( ô vuông)

- HS thi đọc

Trường tiểu học Lũng Hoà

Tập đọc

Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : nắng ánh, thắt %&A mơ nở, núi giăng,

- Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Hiểu ND bài : Ca ngợi đất và &g Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- HTL 10 dòng thơ đầu

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bản đồ có 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : *&g liên lạc nhỏ

- Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm

& thế nào ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng khổ thơ <&# lớp

- GV chia khổ 1 làm 2 đoan

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu ( 2 dòng thơ )

- HS nối nhau đọc 2 khổ thơ <&# lớp

- Kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng nhịp thơ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc đồng thanh cả bài thơ

3 HD HS tìm hiểu bài

- *&g cán bộ về xuôi nhớ những gì ở

Việt Bắc ?

+ Tìm những câu thơ cho thấy :

- Việt Bắc rất đẹp ?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi ?

- Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

con &g Việt bắc ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học TL 10 dòng thơ đầu

+ HS đọc với giọng vừa phải

- Nhớ hoa, nhớ &g

xuân mơ nở trắng rừng / Ve kêu rừng phách đổ vàng / Rừng thu trăng rọi hoà bình

- Rừng cây núi đa ta cùng đánh tây / Núi răng thành luỹ sắt dày / Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

- *&g Việt bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng

- 1 HS đọc lại toàn bài thơ

- HS học TL

- Nhiều HS thi đọc TL

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

IV Củng cố, dặn dò

- GV khen những em có ý thức học tốt

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào ?

I Mục tiêu

- Ôn về từ chỉ đặc điểm : tìm &' các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về từ chỉ

- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào ? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì ? con gì ) ? và thế nào ?

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết câu thơ BT 1, 3 câu văn BT3, bảng phụ viết BT3

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Làm BT2, BT3 tiết LT&C tuần 13

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

36 - = 32 ( nhà) Đáp số: 32 nhà

- HS làm miệng

- Tìm 1/9 số ơvng hình

- Có 18 ô vuông

- Ta lấy 18 : = 2( ô vuông)

- HS thi đọc

Trường tiểu học. ..

- Hát 2- HS đọc

- HS nêu

- HS tính nhẩm nêu KQ

- HS nêu

- HS nêu

- HS làm phiếu HT

- HS làm bảng

- HS nêu

- HS nêu

- HS chữa...

- Chấm, chữa

4/ Củng cố:

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Dặn dị: Ơn lại

- Hát

- 3- HS đọc

- lấy lần

- x =

- Có bìa

- : =