Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 10

-Vẽ xong cho màu để vẽ -Khi vẽ ,vẽ hình quả trước ,sau đó vẽ -HS thực hành vẽ theâm cuoáng vaø laù -Khi veõ ngoài thaúng löng -GV đi kiểm tra,nhắc nhở động viên các em luùng tuùng -Khi H[r]

  

ĐẠO ĐỨC BÀI 4: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ( T 2 )

THỨ HAI

18/10/2009 2 100

101 HỌC VẦN BÀI 41 : iêu - yêu

103 HỌC VẦN BÀI 42 : ưu - ươu

THỨ BA

105 HỌC VẦN BÀI 43: Ôn tập

MĨ THUẬT VẼ QUẢ DẠNG TRÒN

THỨ TƯ

20/10/2009

1 10 THỦCÔNG XÉ , DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1 )

107 HỌC VẦN BÀI 44 : on - an

THỨ NĂM

21/10/2009

TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

109 HỌC VẦN BÀI 45 : â - ă - ăn

THỨ SÁU

22/10//2009

TẬP VIẾT Cái kéo, trái đào, sái ậu , líu lo, hiểu bài,

yêu cầu

MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 10 )

BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ , NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ ( Tiết 2 )

A.MỤC TIÊU :

-Biết : - Yêu quý anh chị em trong gia đình

-Biết cư xử lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

HS khá,giỏi : Biết vì sao cần lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ.

-Biết phân biệt các hành vi ,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ.

B.CHUẨN BỊ :

- Vở bài tập Đạo Đức

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Ổn định :

II.Bài cũ:

-Đạo đức trước học bài gì ?

GV: Anh chị em trong gia đình phải sống với

nhau như thế nào ?

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tiếp

bài:Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em

nhỏ.( T2 )

-GV ghi tựa bài

2.Các hoạt động :

Hoạt động 1:HS làm BT 3

-GV giải thích cách làm BT 3

-Con hãy nối các bức tranh với chữ “nên”

hoặc “ không nên” cho phù hợp

Kết luận :

Tranh 1 :Nối với chữ “không nên” vì anh

đã không cho em chơi chung

Tranh 2 :Nối chữ “Nên” vì anh đã biết

hướng dẫn em học chữ

Tranh 3 : Nối chữ “Nên” vì hai chị em đã

biết bảo ban nhau cùng làm việc nhà

Tranh 4 :Nối với chữ “không nên” vì anh

tranh nhau với em quyển truyện là không biết

nhường em

Tranh 5 : Nối chữ “Nên” vì anh biết dỗ em

để mẹ làm việc nhà

-Hát

-Gia đình em HS: Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hòa thuận với nhau

-HS đọc

-HS làm bài -Một số HS đọc lại kết quả nối của mình

-Từng cặp HS trao đổi nội dung mỗi bức tranh -Một Số HS nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong

tranh ( HS Khá,Giỏi )

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

THƯ GIÃN

Hoạt động 2 : HS đóng vai

-GV chia nhóm và yêu cầu HS đóng vai theo

các tình huống của bài tập 2

 Tổ 1 : đóng vai theo tình huống của tranh 1

 Tổ 2 : đóng vai theo tình huống của tranh 2

Tổ 3 : Nhận xét cách cư xử của anh chị đối

với em nhỏ , của em nhỏ đối với anh chị qua

việc đóng vai của các nhóm như vậy được

chưa ? vì sao ?

 Tranh 1 :

 Tranh 2:

GV Kết luận :

-Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ

-Là em cần phải lễ phép vâng lời anh chị

Hoạt động 3 :

-HS tự liên hệ hoặc kể các tấm gương về lễ

phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ

-GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc

nhở những em còn chưa thực hiện

IV Củng cố :

-Anh chị em trong gia đình là những người

ruột thịt Vì vậy , em cần phải thương yêu ,

quan tâm ,chăm sóc anh chị em,biết lễ phép

với anh chị và nhường nhịn em nhỏ Có như

vậy ,gia đình mới hòa thuận ,cha mẹ mới vui

lòng

+Dặn dò:

Về các con thực hiện những gì mình đã học

để đối xử với những người trong gia đình

Nhận xét tiết học

-Các nhóm thảo luận và phân công đóng vai -Các nhóm chuẩn bị đóng vai

 Tổ 1 : -HS tự giới thiệu :Con tên…đóng vai Lan Con tên….đóng vai em bé

-Cô :Cho cho con 2 quả táo -Lan : Con cám ơn cô -Cô : Con ngoan quá -Lan đến bên em :Em lấy quả nào?

 Tổ 3 nhận xét  Tổ 2 :

-HS tự giới thiệu :Con tên :…đóng vai anh.Con tên :…đóng vai em

-Em :anh cho em mượn xe chơi một tí -Anh :Em chơi nhưng phải giữ cẩn thận để chơi được lâu

 Tổ 3 : Nhận xét

MÔN : HỌC VẦN (Tiết 43 )

BÀI : ÔN TẬP

A.MỤC TIÊU :

- Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o ; từ ứng dụng và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và Cừu

+HS khá giỏi : Kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát

II.Bài cũ :

- Tiết trước học vần gì?

- BC : chú cừu , mưu trí , bầu rượu , bướu

cổ

- Đọc lại các từ đã viết

- Đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay ,cô ôn tập lại các vần đã học

trong tuần có kết thúc là o và u

-GV ghi tựa bài

2 Ôn tập :

 GV đưa quả cau hỏi :

GV:Đây là quả gì ?

GV:Tiếng cau có vần gì đã học ?

GV:Phân tích vần au ?

-a trước cô viết trước , u sau cô viết sau

GV viết au vào mô hình

 GV đưa tranh 2 cây cau hỏi :

GV:Cây bên trái và cây bên phải cây nào

cao hơn ?

GV:Tiếng cao có vần gì ?

GV:Phân tích vần ao ?

- a trước cô viết trước , o sau cô viết sau

GV viết ao vào mô hình

-Các con đã được ôn các vần Giờ các con

xem cột dọc và hàng ngang ở bảng này

-Cô nhờ 1 em lên bảng ,cô đọc âm nào bạn

đó chỉ đúng âm cô đọc

-GV đọc

- ưu , ươu

- HS viết bảng con

-HS đọc (có phân tích)

- 2 HS đọc

-HS đọc

HS: Quả cau HS:Có vần au đã học HS: a trước , u sau

-1 HS đánh vần au ( HS yếu ) HS:Cây bên phải cao hơn

HS:ao HS:a trước o sau -1 HS đánh vần ao ( HS yếu )

- HS lên chỉ ( 2 HS ) -1 HS chỉ , 1 HS đọc

-Gọi 2 HS lên bảng

-GV cho HS ghép các âm ở cột dọc với các

âm ở dóng ngang ( au , ao , eo , âu , êu , ưu ,

iêu , yêu , ươu , -HS đọc cá nhân , tổ

THƯ GIÃN

a) Đọc từ ứng dụng.

-GV viết bảng các từ ứng dụng

-HS đọc từ nào , GV giải thích từ đó

+Cá sấu : là loài bò sát lớn, tính dữ ,

hình dạng giống thằn lằn , mõm dài , đuôi

khỏe,thường sống ở các sông lớn vùng nhiệt

đới

+ Kì diệu : Có cài gì vừa rất lạ lùng

nhưng không cắt nghĩa nổi , vừa làm cho

người ta phải ca ngợi

+Ao bèo : Ao sâu có nước , bèo nổi

trên mặt nước

d.Viết bảng con :

-GV hướng dẫn và viết mẫu : cá sấu , kì

diệu , vừa viết vừa nói cách nối nét

-GV nhận xét

-HS đọc ( mỗi em 1 từ )

- HS đọc từ ( không thứ tự,thứ tự) -Cả lớp đồng thanh

-HS viết BC

TIẾT 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

GV:Cô vừa ôn cho các con vần có kết thúc

là gì ?

-Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

-GV nhận xét

+ Đọc câu ứng dụng :

Cho HS quan sát tranh ở SGK

-GV gắn tranh, hỏi :

GV : Tranh vẽ gì ?

Lồng ghép BVMT :Môi trường tự

nhiên có rất nhiều loài chim quý hiếm và có

ích như sáo sậu cần được con người bảo vệ

GV: Để hiểu rõ nội dung bức tranh, các con

hãy đọc câu dưới tranh sẽ rõ

GV:Khi đọc trong câu thơ có dấu chấm ,dấu

HS:… o và u

-2 HS đọc các tiếng trong bảng ôn -3 em đọc 2 từ ứng dụng

-HS quan sát tranh

HS:Vẽ chim sáo đang ngậm châu chấu đang đậu trên

cây( HS Khá ,Giỏi )

-1 HS đọc HS:Gặp dấu phẩy phải ngắt hơi, gặp dấu chấm phải nghỉ

phẩy ,các con nhớ điều gì ?

-GV đọc mẫu

b.Luyện viết vở :

-Đọc nội dung viết

-Nhận xét bài ở vở và ở bảng

-Nhắc lại tư thế ngồi viết

-GV nói lại cách nối nét của 2 từ (GV

không viết lại trên bảng )

-Cho HS viết vở từ : cá sấu , tuổi thơ

-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét

hơi

- HS đọc cả bài (có phân tích) , đồng thanh

-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc lại

-HS viết vào vở theo hướng dẫn của GV

-HS viết bài

THƯ GIÃN

c.Kể chuyện :Hôm nay cô sẽ kể cho

các con nghe câu chuyện : Sói và Cừu

-GV ghi tựa bài

-GV kể lần 1

-GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh kể

-Cho HS lấy SGK

-Cô chia làm 4 nhóm :

+Nhóm 1 :Thảo luận tranh 1

+Nhóm 2 :Thảo luận tranh 2

+Nhóm 3 :Thảo luận tranh 3

+Nhóm 4:Thảo luận tranh 4

 Tranh 1:

GV:Sói và cừu đang làm gì ?

GV: Cừu đã trả lời Sói thế nào?

 Tranh 2:

GV:Sói đã nghĩ và hành động ra sao ?

Tranh 3 :

GV:Cừu có bị ăn thịt không ?điều gì xảy ra

tiếp đó?

 Tranh 4 :

GV:Như vậy chú Cừu thông minh của chúng

ta ra sao ?

GV:Câu chuyện cho chúng ta thấy con Sói

chủ quan và kêu căng , độc ác nên đã bị đền

tội Con Cừu bình tỉnh và thông minh nên đã

thoát chết

IV Củng cố ,dặn dò

-Cho HS đọc SGK

-HS đọc -HS theo dõi -HS lấy SGK

-Các nhóm thảo luận  Nhóm 1:

HS:Một con Sói đang lồng lộn đi tìm thức ăn , bỗng gặp Cừu đang ăn cỏ trên bãi rộng Nó tiến đến đe dọa :Này Cừu ,hôm nay mày tận số rồi.Trước khi chết mày có mong ước gi không ?

HS: Tôi nghe nói anh là bậc anh hùng Trước khi ăn thịt tôi anh có thể hát cho tôi nghe 1 bài

 Nhóm 2 : HS: Sói nghĩ con mồi này không thể chạy thoát được Nó liền hắng giọng và la rống lên

 Nhóm 3 : HS: Tận cuối bãi , người chăn cừu nghe được tiếng Sói gào anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang say sưa hát không để ý gì cả nên đã bị người chăn Cừu giáng 1 gậy

 Nhóm 4 : HS:Chú Cừu thông minh được cứu thoát

-HS đọc

+Dặn dò :-Về nhà bài ôn ở SGK cho

trôi chảy Nhận xét tiết học.

*************************************

MÔN : HỌC VẦN

BÀI : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

A.MỤC TIÊU :

-HS đọc ,viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng : a , i , y , o , u

-Đọc đúng , ghép đúng các vần

B.CHUẨN BỊ :

- Bảng

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát

II.Bài cũ :

- Tiết trước học vần gì?

- BC : ao bèo , cá sấu , kì diệu

- Đọc lại các từ đã viết

- Đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay ,cô hướng dẫn các con ôn lại tất

cả các vần đã học qua bài : Ôn tập giữa học kì

I

-GV ghi tựa bài

2 Hướng dẫn đọc vần :

GV: Bạn nào kể lại các vần

-Khi HS đọc GV ghi lên bảng ( cột dọc )

GV:Vần uôi, ươi , iêu , ươu , được tạo nên từ

những âm nào ?

- Ôn tập

- HS viết bảng con

-HS đọc (có phân tích)

- 2 HS đọc

-HS đọc

HS1 : ia – ua – ưa HS2: oi – ai – ôi – ơi HS3: ui – ưi – uôi – ươi HS4: ay – ây – eo – ao HS5: au – âu – iu – êu HS6: iêu – yêu – ưu - ươu -HS đọc ( thứ tự, không thứ tự ) HS1: Vần uôi được tạo nên từ uô và i , uô đứng trước ,

i đứng sau HS2: Vần ươi được tạo nên từ ươ và i , ươ đứng trước , i đứng sau

HS3: Vần iêu được tạo nên từ iê và u , iê đứng trước ,

u đứng sau HS4: Vần yêu được tạo nên từ yê và u , yê đứng trước ,

u đứng sau HS5: Vần ươu được tạo nên từ ươ và u , ươ đứng trước ,

u đứng sau

THƯ GIÃN

3 Luyện tập :

-GV hướng dẫn HS ghép âm với vần để có

tiếng mới

GV: Ghép âm t với vần ia thêm thanh sắc để

có tiếng mới

GV: Ghép âm s với vần ua, ưa thêm thanh để

có tiếng mới

GV: Các con tự chọn âm đầu là phụ âm gì đó

để ghép với vần oi – ai , thêm thanh để có

tiếng mới ?

GV:Tiếp tục các con ghép phụ âm đầu với

các vần :ôi , ơi , ui , ưi , uôi , ươi , ay , ây , eo ,

ao , au , âu , iu , iêu , yêu , ưu , ươu

-HS ghép GV viết lên bảng

-Cho HS đọc lại các tiếng mới ghép

-HS : tía

HS : Sủa , sữa

HS: gỏi , gái -HS nhận xét

HS1: xói , xới HS2: cụi , cửi HS3: suổi , sưởi HS4: cây , cấy ( HS yếu ) HS5: xẻo , thảo

HS6: cháu , chậu ( HS yếu ) HS7:xíu , lều

HS8: điều , yểu HS9: trưu , trướu -HS nhận xét mỗi lần bạn ghép -HS đọc cá nhân ,tổ

-Cả lớp đọc

TIẾT 2

4 Luyện tập :

a Luyện viết bảng con :

-Các con đã luyện ghép âm với vần thành

tiếng rồi , giờ cô hướng dẫn viết bảng con

-GV đọc từng từ ,HS đọc lại rồi viết bảng

con

 tỉa lá , gửi quà, buổi chiều , túi lưới , hiểu

bài, già yếu , mưu trí , bầu rượu

-GV nhận xét

-HS lấy bảng con -HS viết lần lượt vào bảng con hướng dẫn của GV

THƯ GIÃN

b Đọc SGK :

GV cho HS đọc bài ở SGK một em đọc một

bài

1 ia 7 ay , ây

2 ua , ưa 8 eo , ao

3 oi , ai 9 au , âu

4 ôi , ơi 10 iu , êu

5 ui , ưi 11 iêu , yêu

6 uôi , ươi 12 ưu , ươu

-GV nhận xét

IV Củng cố :

-Cô vừa hướng dẫn các con ôn tập lại các

vần đã học có kết thúc là gì ?

+ Dặn dò :Về nhà đọc lại các bài đã ôn

-HS lấy SGK

-HS đọc bài theo hướng dẫn của GV -HS đọc kết hợp phân tích tiếng có vần mới bài đang học

-Ôn tập lại các vần đã học có kết thúc bằng a , i , y , o , u

để tiết sau kiểm tra giữa kì I

Nhận xét tiết học

***************************************************

MÔN : TOÁN ( TIẾT 37 )

BÀI : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 ; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ;tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ

 Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 2,3 ) , 2 , 3 (cột 2, 3 ) , 4

B CHUẨN BỊ:

Sách giáo khoa

C HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

I ỔN ĐỊNH:

II BÀI CŨ:

-Tiết trước học bài gì ?

-Đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3

-GV nhận xét

III BÀI MỚI:

1.Giới thiệu:

-Các con đã học phép trừ trong phạm vi

3 Hôm nay các con sẽ củng cố về bảng

trừ qua bài : luyện tập

-GV ghi tựa bài

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :(cột 2 , 3 )

-Đọc yêu cầu bài 1

-Dựa vào phép cộng, trư ø trong phạm vi

các số đã học các con làm cột 2,3( còn

1,4 không làm )

-Cho HS đổi vở

-Gọi HS lên bảng làm bài

-GV chỉ vào cột thứ ba , hỏi :

GV:Các chữ số trong phép tính có giống

nhau không ?

GV:Vị trí của chúng có giống nhau

không?

GV:1 cộng 2 bằng mấy ? ( GV chỉ phép

tính)

GV:Ngược lại :3 trừ bằng mấy ?

GV:Đó chính là mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

Hát

-Phép trừ trong phạm vi 3 -HS đọc

-HS đọc -Tính

HS làm bài

-3 HS lên bảng làm -HS nhận xét HS:….giống nhau, các số 1 , số 2 , số 3

( HS yếu ) HS:Không giống nhau HS: 1 + 2 = 3( HS yếu )

HS: 3 – 1 = 2 HS: 3 – 2 = 1

Bài 2:

-Nêu yêu cầu bài 2

GV: Lấy số trong ô vuông trừa đi số ở

mũi tên được bao nhiêu ghi vào hình tròn

-GV treo bảng phụ

-GV nhận xét

-Điền số -HS làm bài

-2 em lên sửa bài -HS nhận xét

THƯ GIÃN

Bài 3: ( cột 2, 3 )

-Nêu yêu cầu bài 3

GV: Viết + hoặc – vào chỗ trống để có 1

phép tính thích hợp

-Cho HS đổi vở

-Gọi HS đọc kết quả

-GV nhận xét

Bài 4:

-Nêu yêu cầu bài 4

GV:Bài này có mấy câu ?

+ Cho HS quan sát tranh và nêu bài

toán

-Hãy ghi phép tính

-GV nhận xét

+Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán

-Cho HS ghi phép tính

-GV nhận xét

IV CỦNG CỐ:

+Trò chơi :Thi đua điền kết quả :

3 – 1 + 2 =

-3 tổ cử 3 bạn lên thi đua

+Dặn dò:

Về nhà xem lại các bài tập cô vừa

hướng dẫn

+ Nhận xét tiết học.

Điền dấu + , HS làm bài

- HS đọc ( có HS yếu ) -HS nhận xét

-Viết phép tính thích hợp ( HS Khá

Giỏi)

HS:Có 2 câu: a và b ( HS yếu )

a Hùng có 2 quả bóng bay.Hùng cho Lan 1 quả Hỏi Hùng còn mấy quả bóng

bay? ( HS Khá,Giỏi )

-HS lên ghi phép tính -1 HS ghi ở bảng –HS nhận xét

b Có 3 con ếch , bơi đi 2 con Hỏi còn

lại mấy con ếch ? ( HS Khá,Giỏi )

-HS ghi phép tính -HS nhận xét

-3 HS thi đua

******************************************

MÔN : THỦ CÔNG (TIẾT : 10 )

BÀI : XÉ , DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1 )

A MỤC TIÊU:

-Biết cách xé, dán hìnhcon gà con

-Xé , dán được hình con gà con Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Mắt, mỏ, chân , gà có thể dùng bút màu để vẽ

+Với HS khéo tay:

-Xé, dán được hìnhcon gà con Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng Mỏ , mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ

-Có thể xé được thêm hình con gà có hình dáng , có kích thước,màu sắc khác

-Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con

B ĐỒNG DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bài mẫu về xé, dán hìnhcon gà con có trang trí cảnh vật.Giấy màu , hồ , giấy , làm nền

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I ỔN ĐỊNH:

II.BÀI CŨ:

-Kiểm tra ĐDHT của HS

-GV nhận xét

III.BÀI MỚI:

1 Giới thiệu:

Hôm nay cô hướng dẫn xé, dán hình con

gà con

-GV ghi tựa bài

2 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- Cho HS xem tranhcon gà, hỏi :

GV: Con gà có mấy phần ?

GV: Đầu gà có gì ?

GV: Mình gà có gì ?

GV: Em nào cho biết gà con có màu gì ?

GV:Gà con có gì khác so với gà lớn ( gà

trống , gà mái) về đuôi , thân , đầu và

màu lông ?

-Khi xé , dán gà con , các con có thể

-HS để lên bàn

-HS đọc

HS: Con gà có 4 phần : đầu , mình , đuôi ,

chân ( HS Khá,Giỏi )

HS: Có mắt , mỏ ( HS yếu ) HS: Có cánh

HS: Gà con có màu vàng ( HS yếu ) HS:Vài em trả lời