Giáo án môn học lớp 2 - Tuần lễ 25 - Trường TH Mường Nhé số 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Sắp xếp lại các tranh theo nội dug câu chuyện - GV sử dụng tranh minh họa trong - HS quan sát tranh xếp lại theo thứ tự SGK yêu c[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2 + 3 :Tập đọc

SƠN TINH THỦY TINH

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND :Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra ,đồng thời phản anh việc nhân dân đắp đê chống lụt

- HS cĩ ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

-1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó

gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện phát âm

- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên

bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

(Tập trung vào những HS mắc lỗi phát

âm)

c) Luyện đọc đoạn

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

- Hát

- lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ Các từ đó là: Mị Nương,

chàng trai, non cao, nói, lễ vật, cơm nếp, nệp bánh chưng, dâng nước lên nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,…

- Bài tập đọc được chia làm

3 đoạn

+ Đoạn 1: Hùng Vương …

nước thẳm.

+ Đoạn 2: Hùng Vương chưa

biết chọn ai … được đón dâu

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1.

- Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa

các từ: cầu hôn.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho

biết câu văn HS khó ngắt giọng

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

+ Nhà vua muốn kén cho công chúa / một

người chồng tài giỏi.

+ Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non

cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua

vùng nước thẳm.

- Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới

thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng

thong thả, trang trọng

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 Theo dõi HS

đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3

tương tự hướng dẫn đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

 Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

3

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

về.

+ Đoạn 3: Thủy Tinh đến

sau … cũng chịu thua.

- 1 HS khá đọc bài

- Cầu hôn nghĩa là xin lấy

người con gái làm vợ

- HS trả lời

- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

- Nghe GV hướng dẫn

- Một số HS đọc đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh

1 đoạn trong bài

 Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- HS đọc bài

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị

- Họ là những vị thần đến từ đâu?

- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị

thần đến cầu hôn bằng cách nào?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì?

- Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi

giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách

nào?

- Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như

thế nào?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa

hai vị thần

- Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn luôn là người chiến

thắng trong cuộc chiến đấu này?

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi

4

- GV kết luận : Đây là một câu chuyện

truyền thuyết, các nhân vật trong

truyện như Sơn Tinh, Thủy Tinh, Hùng

Vương, Mị Nương đều được nhân dân ta

xây dựng lên bằng trí tưởng tượng

phong phú chứ không có thật Tuy

nhiên, câu chuyện lại cho chúng ta biết

một sự thật trong cuộc sống có từ hàng

nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã

Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

- Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nương

- Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Một số HS kể lại

- Câu văn: Thủy Tinh dâng

nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

- Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số

HS phát biểu ý kiến

chống lũ lụt rất kiên cường.

 Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại

bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho

điểm sau mỗi lần đọc Chấm điểm

và tuyên dương các nhóm đọc tốt

5 Củng cố – Dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết

- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi

- Con thích Sơn Tinh vì Sơn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta

Tiết 4 :Tốn

MỘT PHẦN NĂM I.MỤC TIÊU

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) Một phần năm ,biết đọc ,viêt 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- HS cĩ ý thức trong học tập, vận dụng thực hành thành thạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

- HS: Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Bài cu

3 Bài mới

 Giúp HS hiểu được “Một phần năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

- HS quan sát hình vuông và nhận

thấy:

- Hình vuông được chia làm 5 phần

bằng nhau, trong đó một phần được tô

màu Như thế là đã tô màu một phần

năm hình vuông

- Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một

- Hát

- Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông

- HS viết: 1/5

- HS đọc: Một phần năm

phần năm.

- Kết luận: Chia hình vuông bằng 5

phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô

màu) được 1/5 hình vuông

 Thực hành

- HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ rồi trả

lời:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

- Đã tô màu 1/5 hình nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con

vịt?

- Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5

số con vịt?

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi

nhận biết “một phần năm” tương tự như

trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc đề bài tập 1

- Tô màu 1/5 hình A, hình D

- HS đọc đề bài tập 3

- Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

- Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

Tiết 5:Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ

I MỤC TIÊU

- Vận dụng các chuẩn mực đạo đức đã học trong học kỳ vào trong thực tế cuộc sống hàng ngày

- HS cĩ ý thức trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số câu hỏi ,tình huống

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ơn lại một số kiến thức đã học

- GV ch học sinh nhắc lại một số kiến

thức đẫ học trong các tuần qua

- GV nhận xét

2 Thực hành kỹ năng

- GV đưa các tinh huống để HS sử lý

- GV theo dõi và nhận xét bổ sung

- GV liên hệ thực tế

3.Củng cố dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học bài

- HS nhắc lại kiến thức + Trả lại của rơi

+ Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị + Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- HS sử lý tình huống + Tình huống 1:

Trên đường đi học về bạn Nam nhặt được một ví tiền ,trong ví cĩ 2000000 đồng và giấy tờ xe máy Theo em bạn Nam sẽ làm gì?

+ Tình huống 2:

Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì của bạn Tâm Em đốn xem bạn Nam sẽ nĩi gì với bạn Tâm ?

+ Tình huống 3:

Khi cĩ điện thoại gọi cho bố,bố lại bận ,bố nhờ em nĩi chuyện hộ em sẽ nĩi như thế nào ?

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tốn

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia( trong bảng chia 5)

- Vận dụng thực hành thành thạo chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ :Một phần năm

- GV vẽ trước lên bảng một số hình học

và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô

màu 1/5 hình

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn:

10 : 5 = 2 30 : 5 = 6

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng

cột,

chẳng hạn:

5 x 2 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS chọn phép tính và tính 25 : 5 = 5

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến

- 1 HS làm bài trên bảng 15:5=3 20:5=4 25:5=5 45:5=9 35:5=7 50:5=10

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi

HS làm 1 cột tính trong bài

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập

- Trình bày

Bài giải

Số đĩa cam là:

25 : 5 = 5 (đĩa cam) Đáp số: 5 đĩa cam

Tiết 2 :Tập đọc

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU

- Bước đàu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển ,bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- HS cĩ ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý:

Giọng vui tươi, thích thú

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát

âm:

- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này

(Tập trung vào các HS mắc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp

- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo

nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ,

đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

 Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy

biển rất rộng

- Hát

- Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

- sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,…

- Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ,…

- 3 đến 5 HS đọc cá nhân,

HS đọc theo tổ, đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Tiếp nối nhau đọc hết bài

- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trang SGK

- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến:

Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Như con sông lớn Chỉ có một bờ

- Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con?

- Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

 Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ,

yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau

đó xoá dần bài thơ trên bảng cho HS học

thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài

thơ

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại

bài

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

Biển to lớn thế

- Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

- HS cả lớp đọc lại bài và trả lời:

- Học thuộc lòng bài thơ

- Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

Tiết 3:Kể chuyện

SƠN TINH ,THỦY TINH

I MỤC TIÊU

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện

- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS cĩ ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa câu chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Sắp xếp lại các tranh theo nội dug

câu chuyện

- GV sử dụng tranh minh họa trong

SGK yêu cầu HS xếp lại các tranh

- HS quan sát tranh xếp lại theo thứ tự câu chuyện

+ tranh 1-tương ứng tranh 3 +tranh 2- 2 + tranh 3- 1

- GV nhận xét bổ sung

2 Kể lại từng đoạn câu chuyện theo

tranh đã sắp xếp

- GV cho HS thực hiện theo nhĩm

- GV nhận xét tuyên dương

3 Kể tồn bộ câu chuyện ( HS khá

giỏi)

4 củng cố dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Y/c về nhà kể lại câu chuyện

- HS thực hiện theo nhĩm

- Đại diện các nhĩm báo cáo, thi kể trước lớp

Tiết 4:Chính tả

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập

- HS cĩ ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Bài cũ :Voi nhà.

- Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục

đục, rụt rè, sút bóng, cụt.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều

gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu

- Hát

- 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn trên bảng

- HS lần lượt đọc bài

- Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu

bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi,

dấu ngã.

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,

nếu có

d) Viết chính tả

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài Số bài còn lại

để chấm sau

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức

cho HS thi làm bài nhanh 5 HS làm

xong đầu tiên được tuyên dương

Bài 2

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó

tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các

nhóm Trong cùng một khoảng thời

gian, nhóm nào tìm được nhiều từ

đúng hơn thì thắng cuộc

5 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các HS về nhà viết lại cho đúng

và sạch, đẹp bài

và lùi vào một ô vuông

- Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên riêng như

Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước,…

- giỏi, thẳm,…

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS làmbài trên bảng lớp

Cả lớp làm bài vào Vở bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai

Đáp án:

- trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành; chở hàng, trở

về

- HS chơi trò tìm từ

Một số đáp án:

+ chổi rơm, sao chổi, chi

chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,…