-GV hướng dẫn các cặp HS quan sát 2 tranh ở BT1 vaø thaûo luaän -Các con thảo luận xem tranh vẽ những ai?. Đang làm gì và ở đâu?[r]
Trang 1
ĐẠO ĐỨC
BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC(T2)
THỨ HAI
178 HỌC VẦN BÀI 76 : oc - ac
180 HỌC VẦN BÀI 77 : ăc - âc
THỨ BA
7/12/2010
182 HỌC VẦN BÀI 78 : uc - ưc
MĨ THUẬT VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM
THỨ TƯ
8/12/2010
CÔNG GẤP CÁI VÍ
184 HỌC VẦN BÀI 79 : ôc - uôc
THỨ NĂM
9/12/2010
186 HỌC VẦN BÀI 80 : iêc - ươc
THỨ SÁU
10/12//2010
TẬP VIẾT xây bột – nét chữ – kết bạn – chim cút – con
vịt – thời tiết
Trang 2MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 17 )
BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( Tiết 2 )
A.MỤC TIÊU :
-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng bài, khi ra vào lớp
-Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng bài, khi ra vào lớp
+HS khá,giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
B.CHUẨN BỊ :
- Tranh 3, 4, 5 ( vở BT )
- Vở bài tập Đạo đức
C Hoạt động dạy , học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Ổn định:
II/ Bài cũ:
GV: Tiết trước đạo đức học bài gì ?
GV:Khi xếp hàng ra vào lớp con phải thế nào?
GV:Xếp hàng ngay ngắn trật tự có ích lợi gì ?
- GV nhận xét
III/ Bài mới:
1.Giới thiệu :
- Hôm nay chúng ta học bài : Trật tự trong trường
học (T2)
-GV ghi tựa bài
2 Những hoạt động :
+Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tâp 3
và thảo luận theo nhóm đôi
-GV hướng dẫn các cặp HS quan sát 2 tranh ở BT1
và thảo luận
-Các con thảo luận xem tranh vẽ những ai? Đang
làm gì và ở đâu ?
- Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ GVchốt ý: HS cần trật tự khi nghe giảng , không
đùa nghịch, không nói chuyện riêng , giơ tay xin
phép khi muốn phát biểu
-Giữ trật tự lớp không phải là ngồi im liềm không
hoạt động Mà nghe GV giảng,GV hỏi thì tích cực ,
mạnh dạn giơ tay phát biểu những gì mình biết.Còn
điều gì cô giảng chưa hiểu thì hỏi lại để hiều bài 1
cách sâu sắc
Hát
HS: Trật tự trong trường học HS:……phải ngay ngắn, trật tự …
HS: …là không bị thương tích , té ngã
- HS đọc
-Từng cặp HS thảo luận -HS trình bày kết quả thảo luận về nội dung GV yêu cầu
-Nhận xét và có thể bổ sung thêm ý của mình (nếu có)
Trang 3
+Hoạt động 2: Đánh dấu tranh bài tập 4
-Các con đánh dấu + vào quần áo các bạn giữ trật
tự trong giờ học
-GV đi đến từng bàn HS làm
GV: Vì sao con lại đánh dấu + vào quần áo các bạn
đó?
GV:Có mấy bạn ngồi học trật tự
GV:Chúng ta có nên học tập bạn đó không ?Vì
sao?
GV:Những bạn không đánh dấu ngồi học như thế
nào ?
+ GV chốt ý: Chúng ta nên học tập các bạn giữ
trật tự trong giờ học Như thế mới tỏ ra 1 HS ngoan
và là một đứa con ngoan trong gia đình
-HS đánh dấu +
HS:Đánh dấu + vào quần áo các bạn vì các bạn đó ngồi học trật tự
HS: Có 3 bạn (HS yếu) HS:Chúng ta nên học tập bạn đó Vì các bạn giữ trật tự trong giờ học
HS: ….ngồi học không ngay ngắn, không trật tự ( HS khá, giỏi )
THƯ GIÃN + Hoạt động 3 : Làm bài tập 5
-Cho HS quan sát tranh, thảo luận
-GV nêu yêu cầu bài tập 5
+Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
+Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai ?
-GV nhận xét
GV:Mất trật tự trong lớp học có hại gì ?
Kết luận : Hai bạn đã giành nhau quyển truyện,
gây mất trật tự trong lớp học.có hại:
+Bản thân không nghe giảng bài,không hiểu bài
+Làm mất thời gian của cô giáo
+Làm ảnh hưởng đến những bạn xung quanh
-GV ghi 2 câu thơ lên bảng và HS đọc 2 câu thơ
“ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng.Trật tự nghe giảng
em càng ngoan hơn”.
GV kết luận : Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật
tự, đi theo hàng,không chen lấn nhau,xô đẩy,đùa
nghịch ……
IV Củng cố , dặn dò :
GV: Các con vừa học bài gì ?
GV: Khi ra vào lớp chúng ta cần xếp hàng như thế
nào ?
+ Dặn dò:
- Về nhà các con nhớ thực hiện tốt theo bài học
-HS quan sát tranh SGK
-Cả lớp thảo luận theo cặp -HS lên trình bày
HS:Mất trật tự trong lớp có hại là : +Không nghe được bài giảng,không hiểu bài
+Làm mất thời gian của cô giáo +Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh -HS nhận xét
HS:Trật tự trong trường học HS:…Trật tự đi theo hàng ,không chen lấn, xô đẩy , đùa nghịch
Trang 4hôm nay
Nhận xét tiết học
****************************************
MÔN : HỌC VẦN (Tiết 76 ) BÀI : oc - ac
A.MỤC TIÊU :
-Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và câu ứng dụng
-Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ
-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh + bộ chữ
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Ổn định : Hát.
II.Bài cũ :
- Tiết trước học bài gì ?
-BC: Chót vót, bát ngát, Việt Nam
- Đọc lại các từ vừa viết
-Đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét
III.Bài mới :
1.Giới thiệu :
-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới
là vần : oc, ac.
-GV ghi tựa bài
2.Dạy vần :
a.Vần oc:
-GV đọc : oc
GV:Vần oc được tạo nên từ những âm nào?
-GV gắn bảng cài : oc
GV: Có vần oc, thêm âm gì , dấu gì để có
tiếng : sóc
-GV gắn bảng cài và viết bảng : sóc
+Bảng cài
-GV gắn tranh, hỏi :
GV:Tranh vẽ gì ?
-GV viết bảng : Con sóc
+Bảng con
-GV viết mẫu :oc , con sóc nói cách nối nét
-GV nhận xét
- ôn tập
- HS viết BC
- HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc
-HS đọc
HS:….tạo nên từ o và c ( HS yếu )
- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm s và dấu sắc
-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có
HS yếu ) : sóc -HS cài tiếng : sóc
HS:Con sóc
-HS đọc trơn từ
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết bảng con
Trang 5b.Vần ac :
-GV đọc : ac
GV:Vần ac được tạo nên từ những âm nào?
-GV gắn bảng cài: ac
+So sánh oc và ac :
GV:Có vần ac , thêm âm gì , dấu gì để có
tiếng bác
-GV viết bảng : bác
+Bảng cài
-GV treo tranh, hỏi:
GV:Tranh vẽ gì ?
+Bác sĩ : Người thấy thuốc , khám bệnh
cho người bệnh
-GV viết bảng : bác sĩ
+Bảng con
-GV hướng dẫn HS viết : ac , bác sĩ nói cách
nối nét
-GV nhận xét
-HS đọc HS: Tạo nên từ a và c
+Giống nhau : Cùng kết thúc bằng c
+Khác nhau : oc bắt đầu bằng o , ac bắt đầu bằng
a
-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu)
HS: …thêm âm b , dấu sắc
-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu
-HS cài tiếng : bác
HS: Bác sĩ
-HS đọc trơn từ
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết BC
THƯ GIÃN a) Đọc từ ứng dụng.
-GV viết bảng : hạt thóc, con cóc , bản nhạc
, con vạc
-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch
dưới
-Cho HS đọc tiếng vừa tìm
-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó
+Hạt thóc : (hạt lúa) để để xát thành gạo
cho chúng ta ăn cơm hằng ngày
+ Con cóc: Cóc là loài vật nhỏ bé, xú xì
,khi trời mưa nó nghiếng răng
+ Bản nhạc: GV giải thích
+ Con vạc: Con vật gần giống con cò,
-HS tìm: thóc, cóc, nhạc, vạc ( phân tích) -HS đọc (không thứ tự)
-HS đọc ( mỗi em 1 từ )
Trang 6thường đi ăn đêm, tiếng kêu rất to - HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích
- HS đọc cả 2 cột vần
- HS đọc từ ứng dụng
- 1 HS đọc hết bài
- Cả lớp đồng thanh
TIẾT 2
1 Luyện tập :
a.Luyện đọc:
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV nhận xét
+ Đọc câu ứng dụng :
-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
-GV gắn tranh, hỏi :
GV: Tranh vẽ gì ?
-Đọc câu ứng dụng dưới tranh
GV: Tìm tiếng có vần ac trong đoạn thơ này
-GV đọc mẫu
b.Luyện viết vở :
-Đọc nội dung viết
-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,
-Nhắc lại cách ngồi viết
-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,
độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ
-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét
-1 HS đọc cột vần 1
-2 HS đọc cột vần 2
-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc hết bảng
-HS quan sát tranh SGK thảo luận
HS:Chùm quả
- 2 em đọc HS: tìm -Vài em đọc (có phân tích) -Cả lớp đọc
+ Đọc SGK.
-1 HS đọc 2 cột vần
-1 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc câu ứng dụng
-1 HS đọc cả 2 trang
-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc
-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV
THƯ GIÃN
C Luyện nói:
-Cho HS quan sát tranh ở SGK
GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
-GV gắn tranh , hỏi :
GV: Tranh vẽ gì ?
GV: Bạn nữ áo đỏ đang làm gì ?
GV: Ba bạn còn lại làm gì ?
GV: Còn con Miu thì sao ?
GV:Các con hãy kể những trò chơi được chơi
ở lớp ?
-HS lấy SGK
-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
HS :Vừa vui vừa học
HS:Vẽ 4 bạn
HS: ……đang làm cô giáo dạy học HS: … làm học trò
HS: Con Miu cũng muốn tham gia trò chơi HS: Trò chơi :
-Sút bóng
Trang 7IV.Củng cố dặn dò :
-Các con vừa học vần gì ?
-Tiếng gì cóvần oc, ac ?
+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài
tiếng :nóc
+Dặn dò :
- Về nhà học lại bài oc, ac trôi chảy
- Nhận xét tiết học.
-Chú thỏ -Trời mưa -Kết bạn…
- oc, ac
- sóc, bác -3 HS lên thi đua
*************************************
Trang 8MÔN : HỌC VẦN (Tiết 77 ) BÀI : ăc - âc
A.MỤC TIÊU :
-Đọc được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc ; từ và câu ứng dụng
-Viết được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc
-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
Lồng ghép BVMT: Tranh vẽ cảnh đàn chim đang tìm thức ăn ,những chú
chim này rất đẹp Vì vậy chúng ta phải bảo vệ chúng ,không nên săn,bắn bừa
bãi.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh + bộ chữ
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Ổn định : Hát.
II.Bài cũ :
- Tiết trước học bài gì ?
-BC: hạt thóc , con cóc, bản nhạc, con vạc
- Đọc lại các từ vừa viết
-Đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét
III.Bài mới :
1.Giới thiệu :
-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới
là vần : ăc, âc.
-GV ghi tựa bài
2.Dạy vần :
a.Vần ăc:
-GV đọc : ăc
GV:Vần ăc được tạo nên từ những âm nào?
-GV gắn bảng cài : ăc
GV: Có vần ăc, thêm âm gì , dấu gì để có
tiếng : mắc
-GV gắn bảng cài và viết bảng : mắc
+Bảng cài
-GV gắn tranh, hỏi :
GV:Tranh vẽ gì ?
+Mắc áo : Đồ dùng để treo áo , mũ
-GV viết bảng : Mắc áo
+Bảng con
-GV viết mẫu : ăc , mắc áo nói cách nối nét
-GV nhận xét
- oc , ac
- HS viết BC
- HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc
-HS đọc
HS:….tạo nên từ o và c ( HS yếu )
- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm m và dấu sắc
-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có
HS yếu ) : mắc -HS cài tiếng : mắc
HS: Mắc áo
-HS đọc trơn từ
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết bảng con
Trang 9
b.Vần âc :
-GV đọc : âc
GV:Vần âc được tạo nên từ những âm nào?
-GV gắn bảng cài: âc
+So sánh ăc và âc :
GV:Có vần âc , thêm âm gì , dấu gì để có
tiếng gấc
-GV viết bảng : gấc
+Bảng cài
-GV treo tranh, hỏi:
GV:Tranh vẽ gì ?
+ Quả gấc : Khi chín màu đỏ có gai như
quả mít, người ta dùng để trong sôi ăn
-GV viết bảng : Quả gấc
+Bảng con
-GV hướng dẫn HS viết : âc , quả gấc nói
cách nối nét
-GV nhận xét
-HS đọc HS: Tạo nên từ â và c
+Giống nhau : Cùng kết thúc bằng c
+Khác nhau : ăc bắt đầu bằng ă , âc bắt đầu bằng
â
-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu)
HS: …thêm âm g , dấu sắc
-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu
-HS cài tiếng : gấc
HS: Quả gấc
-HS đọc trơn từ
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết BC
THƯ GIÃN b) Đọc từ ứng dụng.
-GV viết bảng : màu sắc , ăn mặc , giấc ngũ
, nhấc chân
-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch
dưới
-Cho HS đọc tiếng vừa tìm
-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó
+ Màu sắc : con biết những màu gì? Các
màu đó gọi chung là màu sắc
+ Ăn mặc: Cách mặc quần áo ,đi đứng
+ Giấc ngủ: từ lúc đi ngủ đến lúc thức dậy
là được 1 giấc ngủ
+ Nhấc chân : Con hãy làm động tác dậm
chân Khi đưa chân lên gọi là nhấc chân
-HS tìm: sắc , mặc, giấc, nhấc ( phân tích) -HS đọc (không thứ tự)
-HS đọc ( mỗi em 1 từ )
- HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích
Trang 10- HS đọc cả 2 cột vần
- HS đọc từ ứng dụng
- 1 HS đọc hết bài
- Cả lớp đồng thanh
TIẾT 2
2 Luyện tập :
a.Luyện đọc:
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV nhận xét
+ Đọc câu ứng dụng :
-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
-GV gắn tranh, hỏi :
GV: Tranh vẽ gì ?
Lồng ghép BVMT: Tranh vẽ cảnh đàn
chim đang tìm thức ăn ,những chú chim này
rất đẹp Vì vậy chúng ta phải bảo vệ chúng
,không nên săn,bắn bừa bãi.
-Đọc câu ứng dụng dưới tranh
GV: Tìm tiếng có vần ăc trong đoạn thơ này
-GV đọc mẫu
b.Luyện viết vở :
-Đọc nội dung viết
-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,
-Nhắc lại cách ngồi viết
-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,
độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ
-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét
-1 HS đọc cột vần 1
-2 HS đọc cột vần 2
-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc hết bảng
-HS quan sát tranh SGK thảo luận HS: Đàn chim đậu trên mặt đất
- 2 em đọc HS: tìm -Vài em đọc (có phân tích) -Cả lớp đọc
+ Đọc SGK.
-1 HS đọc 2 cột vần
-1 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc câu ứng dụng
-1 HS đọc cả 2 trang
-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc
-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV
THƯ GIÃN
C Luyện nói:
-Cho HS quan sát tranh ở SGK
GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
-GV gắn tranh , hỏi :
GV:Các con thấy ruộng bậc thang như thế
nào?
GV: Ruộng bậc thang thường có ở đâu ?
GV: Để làm gì ?
-HS lấy SGK
-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
HS : Ruộng bậc thang HS: Có từng bậc như nấc thang HS: ……thường có ở miền núi ( HS khá, giỏi) HS: Để trồng lúa
Trang 11GV:Tại sao ở miền núi, ruộng phải làm giống
bậc thang ?
GV: Hai người nông dân miền núi đang làm
gì trên ruộng
IV.Củng cố dặn dò :
-Các con vừa học vần gì ?
-Tiếng gì cóvần ăc, âc ?
+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài
tiếng :bậc
+Dặn dò :
- Về nhà học lại bài ăc, âc trôi chảy
- Nhận xét tiết học.
HS: … để giữ nước (HS khá ,giỏi ) HS: Hai người nông dân đang bừa trên ruộng
- ăc, âc
-mắc , gấc -3 HS lên thi đua
*************************************
Trang 12MÔN : TOÁN ( TIẾT 65 ) BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
A MỤC TIÊU:
-Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 ; viết được các số theo thứ tự quy định; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán
HS khá , giỏi làm bài 1 ( cột 1 , 2 )
B CHUẨN BỊ:
Sách giáo khoa
C HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ:
III BÀI MỚI:
1.Giới thiệu:
Hôm nay chúng ta cùng nhau học tiết
“luyện tập chung ” để khắc sâu hơn các
kiến thức đã học
-GV ghi tựa bài
2 Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :( cột 3, 4 )
-Nêu yêu cầu bài 1
-GV nêu câu hỏi gợi ý :
GV: 2 bằng mấy cộng mấy?
GV:3 bằng mấy cộng mấy ?
-Tương tự như thế các con làm những
bài còn lại
-Cho HS đổi vở
-Gọi HS đọc kết quả
-GV nhận xét
Bài 2:
-Nêu yêu cầu bài 2
-GV treo bảng phụ nói:
-Trong dãy số :7,5,2,9,8 các con xem số
nào bé nhất đem xuống trước và lần lượt
lớn dần.Còn câu b các con viết ngược lại
từ lớn đến bé
- GV gọi HS lên sửa bài
-GV nhận xét
Hát -Luyện tập chung
-HS đọc
- Số
HS: 2 = 1 + 1 HS: 3 = 1 + 2
-HS làm bài -HS đọc kết quả -HS nhận xét
- Viết các số: 7,5,2,9 ,8 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bé
-HS lên sửa bài -HS nhận xét