Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 21

GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với cac bạn khi học , khi chơi -HS thaûo luaän theo caëp 2 em +Hoạt động 3 : Phân tích tranh bài tập 2 -HS quan sát tranh [r]

  

ĐẠO ĐỨC BÀI: EM VÀ CÁC BẠN ( T1)

THỨ HAI

222 HỌC VẦN BÀI 89 : oang - oăng

224 HỌC VẦN BÀI 90 : oanh - oach

THỨ BA

11/1/2011

226 HỌC VẦN BÀI 91 : oat - oăt

MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH

THỨ TƯ

12/1/2011

CÔNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: “ GẤP HÌNH”

228 HỌC VẦN BÀI 92 : ÔN TẬP

THỨ NĂM

13/1/2011

230 HỌC VẦN BÀI 93 : uê - uy

TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN

THỨ SÁU

14/1//2011

TẬP VIẾT Sách giáo khoa –hí hoáy –khỏe khoắn –áo

choàng –kế hoạch – khoanh tay

MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 21 ) BÀI : EM VÀ CÁC BẠN ( Tiết 1)

A.MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao

bạn bè

-Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

+HS khá,giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong

học tập và trong vui chơi

Lồng ghép GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trong trong quan hệ với bạn bè Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

Lồng ghép TGĐĐHCM: Đoàn kết thân ái với các bạn là thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ

B.CHUẨN BỊ :

-Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi:Tặng hoa cho bạn -Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi

- Phần thưởng cho 3 em HS biết cư xử tốt với bạn nhất

C H oạt động dạy , học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/ Ổn định:

II/ Bài cũ:

-Vừa qua đạo đức học bài gì ?

GV:Khi bạn em chưa vâng lời , chưa lễ phép với

thầy, cô giáo em phải làm gì ?

-GV nhận xét

III/ Bài mới:

1.Giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta học bài : Em và các bạn

-GV ghi tựa bài

2 Những hoạt động :

+Hoạt động 1 : HS chơi trò chơi tặng

hoa

Cách chơi :

-Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích

được cùng học, cùng chơi nhất và viết tên bạn

lên bông hoa bằng giấy màu để tặng cho bạn

- HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng

- GV (căn cứ vào tên đã ghi trên hoa) chuyển

đến những em được các bạn chọn

-GV chọn ra ba HS được tặng hoa nhiều nhất,

khen và tặng quà cho các em

+Hoạt động 2 : Đàm thoại

GV: Em có muốn được bạn tặng nhiều hoa như 3

bạn không ?

Hát -Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo HS:… em nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy

- HS đọc

-HS viết tên bạn vào bông hoa

-Chúng ta hãy tìm hiểu vì sao 3 bạn lại Em có

muốn được bạn tặng nhiều hoa như 3 bạn không ?

-Chúng ta hãy tìm hiểu vì sao 3 bạn lại được

tặng nhiều hoa nhé

GV:Những ai đã tặng hoa cho 3 bạn ?

GV: Vì sao em lại tặng hoa cho 3 bạn ?

GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã

biết cư xử đúng với cac bạn khi học , khi chơi

+Hoạt động 3 : Phân tích tranh ( bài tập 2)

-HS quan sát tranh của BT2, thảo luận và trả lời

câu hỏi :

GV: Các bạn trong tranh 1 đang làm gì?

GV: Tranh 2

GV: Tranh 3

GV: Tranh 4

GV: Các bạn đó có vui không?

GV:Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng

chơi, cùng học vui hơn ?

GV: Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em

cần phải đối xử với bạn như thế nào ?

GV kết luận :

-Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi,

được tự do kết bạn

-Có bạn cùng học , cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có

một mình Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng

chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học khi chơi

HS: Giơ tay HS: Vì bạn đối xử tốt với em

-HS thảo luận theo cặp ( 2 em)

HS: Các bạn cùng rủ nhau đi học HS: Các bạn cùng chơi kéo co HS: Các bạn cùng nhau học tập HS: Các bạn gái cùng chơi nhảy dây HS:Các bạn rất vui

HS: Có bạn cùng chôi, cùng học sẽ vui hơn chỉ có một mình

HS:Muốn có bạn cùng học, cùng chơi em phải

cư xử tốt với bạn

THƯ GIÃN +Hoạt động 4: HS thảo luận theo nhóm

BT 3

-GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 1 tranh

-Đại diện nhóm lên trình bày

+ GV kết luận: Tranh 1,3,5,6 là những hành vi

nên làm khi cùng học , cùng chơi với bạn

-Trành ,4 là những hành vi không nên làm khi

cùng học, cùng chơi với bạn

IV Củng cố , dặn dò :

GV: Các con vừa học bài gì ?

GV:Chơi , học một mình có vui hơn hay có bạn

cùng chơi, cùng học vui hơn ?

+ Dặn dò:

- Qua bài này các em tập cư xử đúng với bạn,

cần đoàn kết thân ái với bạn khi học khi chơi

Nhận xét tiết học

-HS thảo luận

- HS nhận xét sau mỗi nhóm trình bày

-Em và các bạn HS: Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình

****************************************

MÔN : HỌC VẦN (Tiết 94 ) BÀI : oang - oăng

A.MỤC TIÊU :

-Đọc được : oang , oăng , vở hoang , con hoẵng ; từ vàđoạn thơ ứng dụng

-Viết được : oang , oăng , vở hoang , con hoẵng

-Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Áo choàng , áo len , áo sơ mi

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh + bộ chữ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát.

II.Bài cũ :

-BC: học toán , khỏe khoắn, xoắn thừng

-Đọc câu ứng dụng

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới

là vần : oang , oăng

-GV ghi tựa bài

2.Dạy vần :

a.Vần oang :

-GV đọc : oang

GV:Vần oang được tạo nên từ những âm nào?

-GV gắn bảng cài : oang

GV: Có vần oang , thêm âm gì , dấu gì để có

tiếng : hoang

-GV gắn bảng cài và viết bảng : hoang

+Bảng cài

-GV gắn tranh , hỏi :

GV: Tranh vẽ gì ?

+Vở hoang : Là làm cho đất chưa được trồng

trọt bao giờ trở thành đất trồng trọt

GV viết bảng : vở hoang

+Bảng con

-GV viết mẫu : oang , hoang nói cách nối

nét

-GV nhận xét

-HS viết BC

-HS đọc ( có phân tích)

- HS đọc

-HS đọc

-HS đọc

HS: Có 3 âm âm o, a, ng ( HS yếu )

- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm h

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có

HS yếu ) : hoang -HS cài tiếng : hoang

HS: Vở hoang

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết bảng con

b.Vần oăng :

-GV đọc : oăng

GV:Vần oăng được tạo nên từ những âm

nào?

-GV gắn bảng cài: oăng

+So sánh oang và oăng :

GV:Có vần oăng , dấu gì để có tiếng hoẵng

-GV viết bảng : hoẵng

+Bảng cài

-GV treo tranh, hỏi:

GV:Tranh vẽ gì ?

+Con hoẵng: Là con vật quý hiếm cũng như

voi, hươu nên chúng ta phải bảo vệ nó

-GV viết bảng : con hoẵng

+Bảng con

-GV hướng dẫn HS viết : oăng , con hoẵng

nói cách nối nét

-GV nhận xét

-HS đọc HS: Có 3 âm âm o, ă, ng ( HS yếu )

+Giống nhau : Âm o đầu vần và âm ng cuối vần +Khác nhau : Có âm a, âm ă giữa vần

-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu) HS: …thêm h vàdấu ngã

-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu

-HS cài tiếng : hoẵng

HS: Giàn mướp

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết BC

THƯ GIÃN

c Đọïc từ ứng dụng.

-GV viết bảng : áo choàng, oang oang , liến

thoắng, dài ngoẵng

-Đọc các từ vừa viết

-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch

dưới

-Cho HS đọc tiếng vừa tìm

-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó

+ Áo choàng: Là loại áo mặc khoác thêm

bên ngoài

+ Oang oang : Nói to

+ Liến thoắng: Nói năng nhanh nhẩu và

không ngớt miệng

+Dài ngoẵng : Dài quá, gây ấn tượng kgông

cân đối

-HS tìm: choàng ,oang ,thoắng,ngoẵng ( phân tích)

-HS đọc (không thứ tự)

-HS đọc ( mỗi em 1 từ )

- HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích

- HS đọc cả 2 cột vần

- HS đọc từ ứng dụng

- 1 HS đọc hết bài

- Cả lớp đồng thanh

TIẾT 2

1 Luyện tập :

a.Luyện đọc:

-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1

-GV nhận xét

+ Đọc câu ứng dụng :

-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

-GV gắn tranh, hỏi :

GV: Tranh vẽ gì?

-Đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh

GV: Tìm tiếng có vần mới học trong câu ứng

dụng

-GV đọc mẫu

b.Luyện viết vở :

-Đọc nội dung viết

-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,

-Nhắc lại cách ngồi viết

-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,

độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ

-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét

-1 HS đọc cột vần 1

-2 HS đọc cột vần 2

-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đọc hết bảng

-HS quan sát tranh SGK thảo luận HS: Vẽ cô giáo đang dạy HS học

- 2 em đọc HS: tìm

-Vài em đọc (có phân tích) -Cả lớp đọc

+ Đọc SGK.

-1 HS đọc 2 cột vần

-1 HS đọc từ ứng dụng

-1 HS đoạn thơ ứng dụng

-1 HS đọc cả 2 trang

-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc

-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV

THƯ GIÃN

C Luyện nói:

-Cho HS quan sát tranh ở SGK

GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

-GV gắn tranh , hỏi :

GV: Tranh vẽ gì ?

GV: Cô mời 1 bạn lên chỉ từng loại trang phục

GV: Cho HS xem vật thật hỏi :

+Áo sơ mi dày hay mỏng mặc vào mùa nào?

+Áo len được dệt như thế nào và mặc vào

mùa nào ?

+Áo choàng là áo như thế nào, mặc vào lúc

nào ?

GV kết luận : ( GV cầm áo nói )

- Áo sơ mi là áo mỏng, mát, mặc vào mùa

-HS lấy SGK

-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận

HS : Áo choàng, áo len , áo sơ mi

HS: Vẽ bạn thứ nhất mặc áo sơ mi , bạn thứ hai mặc áo len , bạn thứ ba mặc áo choàng

HS: Áo sơ mi là áo mỏng , mát, mặc vào mùa hè HS: Áo len được đan bằng len , dầy và ấm , mặc vào mùa đông

HS: Áo choàng là loại áo dày, thường dài và rất ấm mặc trong những ngày lạnh

hè

- Áo len được đan bằng len, dầy và ấm, mặc

vào mùa đông

- Áo choàng là loại áo thường dài, dầy và rất

ấm mặc trong những ngày lạnh

IV.Củng cố dặn dò :

-Các con vừa học vần gì ?

-Tiếng gì cóvần iêp – ươp

+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài

tiếng : tiếp

+Dặn dò :

- Về nhà học lại bài vần iêp – ươp trong

SGK

Nhận xét tiết học.

- oang – oăng

- hoang , hoẵng -3 HS lên thi đua

*************************************

MÔN : MĨ THUẬT (Tiết 21 ) BÀI : VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH

Mục tiêu :

- Biết thêm về cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi

 HS khá ,giỏi: Tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng.

B Đồ dùng dạy học :

- Môt số tranh ảnh phong cảnh

-HS: Vở, bút chì, chì màu

C Hoạt động dạy học :

I.Ổn định : Hát

II.Bài cũ :

- Vừa qua cô HD vẽ gì ?

- GV nhận xét 1 số bài của HS

- Kiểm tra ĐDHT của HS

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

- Hôm nay cô hướng dẫn vẽ màu vào

hình vẽ phong cảnh

-GV ghi tựa bài

2 Giới thiệu tranh ảnh :

- GV cho HS quan sát tranh ảnh phong

cảnh và gợi ý để HS nhận biết

GV: Đây là cảnh gì ?

GV: Phong cảnh có những hình ảnh nào ?

GV: Màu sắc chính trong phong cảnh là

màu gì ?

GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp

như cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh

đồng quê, đồi núi… vì thế chúng ta phải

yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên và MT xung

quanh , phải cĩ ý thức bảo vệ mơi trường

tránh làm những việc gây tác hại đến cảnh

vật xung quanh

3 Hướng dẫn HS cách vẽ màu :

- HS lấy vở tập vẽ 1

- GV treo tranh: Phong cảnh miền núi ( ở

H 1, 2 trong vở tập vẽ 1 ) cho HS quan sát

thảo luận xem tranh vẽ những gì ?

GV: Tranh 1 vẽ nhà gì ?

GV: Tranh này vẽ nhà sàn còn gọi là nhà

rông ở miền núi, quanh quanh có cây

HS: Vẽ quả chuối

- HS đọc lại

- HS quan sát tranh

HS:- Cảnh vẽ phố phường

- Cảnh vẽ biển

HS: Kể hình ảnh có trong từng tranh

- HS thảo luận nhóm ( 2 em ) HS: Nhà sàn, ở miền núi, có cây

Đây là phong cảnh nhà rông ở kon Tum.

GV: Tranh 2 vẽ gì ?

GV: Màu sắc thế nào ?

- Cô giới thiệu với các con, đây là tranh

bút dạ của bạn Mỹ Linh, HS lớp 1,

Trường Tiểu học Nguyễn Du, Vĩnh Long

+ GV treo tranh 3

GV:Các con quan sát tranh 3 vẽ những

gì?

GV: Trong tranh vẽ những gì ?

GV: Mái nhà vẽ màu gì ?

GV: Thân nhà, cửa màu gì ?

GV: Cây màu gì ?

GV: Núi màu gì ?

GV: Nền đất, nền trời màu gì ?

- Còn người ta con tô màu tùy theo ý

thích

HS: vẽ cổng, nhà, cây, mây, con trâu HS: Màu sắc tươi sáng

- HS quan sát thảo luận nhóm ( 2 em ) HS: - Vẽ nhà sàn

- Vẽ cây

- Vẽ 2 người đang đi

- Vẽ núi

HS: màu đỏ.( HS yếu ) HS: Vàng, xanh

HS: Thân màu nâu, tàn lá màu xanh lá cây

HS: Màu nâu, màu đen

HS: nền đất màu nâu, nền trời màu xanh

THƯ GIÃN 3.HS thực hành :

GV: Các con tự chọn màu và vẽ màu

vào hình có sẳn ( tranh 3 )

- GV gợi ý để HS tìm màu và vẽ màu

- Dựa vào màu HS đã vẽ, gợi ý để các

em tìm màu cho hình bên cạnh

- Vẽ màu toàn bộ các hình ở bức tranh

4.Nhận xét, đánh giá:

- HS vẽ xong trình bày sản phẩm lên

bảng

- Cho HS nhận xét bài của bạn bằng cách

đặt câu hỏi:

+Em thích bức tranh nào ?

+Tại sao em thích bức tranh đó ?

+Trong bức tranh đó bạn vẽ hình gì ?

+Bạn vẽ màu như thế nào ?

- GV nhận xét chung

IV Củng cố , dặn dò :

- Về tập vẽ lại cho đẹp

Nhận xét tiết học

- HS thực hành vẽ màu vào tranh

-HS thực hành vẽ -HS vẽ xong, trình bày sản phẩm lên bảng

- HS nhận xét

*************************

MÔN : HỌC VẦN (Tiết 95) BÀI : oanh - oach

A.MỤC TIÊU :

-Đọc được : oanh , oach , doanh trại , thu hoạch ; từ vàđoạn thơ ứng dụng

-Viết được : oanh , oach , doanh trại , thu hoạch

-Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nhà máy , cửa hàng , doanh trại

Lồng ghép BVMT: Thu gom giấy vụn là công việc quen thuộc có ích cho HS

và đó cũng là 1 việc làm để bảo vệ MT sạch, bảo vệ không khí trong lành.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh + bộ chữ

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Ổn định : Hát.

II.Bài cũ :

-BC: Áo choàng, oang oang, liến thoắng,

dài ngoẵng

-Đọc câu ứng dụng

-GV nhận xét

III.Bài mới :

1.Giới thiệu :

-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới

là vần : oanh , oach

-GV ghi tựa bài

2.Dạy vần :

a.Vần oanh :

-GV đọc : oanh

GV:Vần oanh được tạo nên từ những âm nào?

-GV gắn bảng cài : oanh

GV: Có vần oanh , thêm âm gì , dấu gì để có

tiếng : doanh

-GV gắn bảng cài và viết bảng : doanh

+Bảng cài

-GV gắn tranh , hỏi :

GV: Tranh vẽ gì ?

+ Doanh trại : Khu nhà riêng của đơn vị

quân đội để ở và làm việc

GV viết bảng : Doanh trại

+Bảng con

-GV viết mẫu : oanh , doanh nói cách nối

nét

-GV nhận xét

-HS viết BC

-HS đọc ( có phân tích)

- HS đọc

-HS đọc

-HS đọc

HS: Có 3 âm âm o, a, nh ( HS yếu )

- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT HS:… thêm âm d

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có

HS yếu ) : doanh -HS cài tiếng : doanh

HS: Doanh trại

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết bảng con

b.Vần oach :

-GV đọc : oach

GV:Vần oach được tạo nên từ những âm

nào?

-GV gắn bảng cài: oach

+So sánh oanh và oach :

GV:Có vần oach , dấu gì để có tiếng hoạch

-GV viết bảng : hoạch

+Bảng cài

-GV treo tranh, hỏi:

GV:Tranh vẽ gì ?

+ Thu hoạch: Là công việc của nhà nông vào

cuối mùa vụ.Chẳng hạn thu hoạch lúa

Ngô,khoai, …

-GV viết bảng : Thu hoạch

+Bảng con

-GV hướng dẫn HS viết : oach , thu hoạch

nói cách nối nét

-GV nhận xét

-HS đọc HS: Có 3 âm âm o, a, nh ( HS yếu )

+Giống nhau : Âm o , a đầu vần +Khác nhau : Có âm nh và âm ch đứng cuối -HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu)

HS: …thêm h vàdấu nặng -HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu

-HS cài tiếng : hoạch

HS: Thu hoạch

-HS đọc trơn từ

-HS đọc cảø cột (không thứ tự)

-Cảø lớp đồng thanh

-HS viết BC

THƯ GIÃN

c Đọïc từ ứng dụng.

-GV viết bảng : khoanh tay, mới toanh , kế

hoạch , loạch soạch

-Đọc các từ vừa viết

-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch

dưới

-Cho HS đọc tiếng vừa tìm

-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó

+Khoanh tay : ( làm động tác khoanh tay)

+ Mới toanh : như mới tinh

+Kế hoạch : Toàn bộ những điều vạch ra

một cách có hệ thống về những công việc dự

định làm trong một thời gian nhất định, với

mục tiêu cách thức, trình tự, thời hạn tiến

hành

+ Loạch soạch : (tiếng động ) nhỏ và trầm,

bị ngắt từng quảng ngắn

-HS tìm: khoanh , toanh, hoạch , loạch soạch ( phân tích)

-HS đọc (không thứ tự)

-HS đọc ( mỗi em 1 từ )

- HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích

- HS đọc cả 2 cột vần