Giáo án Thủ công Lớp 3 tuần 25 đến 35 - Trường TH số 1 Khe Sanh

NhËn xÐt- dÆn dß: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh - Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn thần thái độ học tập, kết quả thực hành bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút mà[r]

Trang 1

Tuần 25 Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011

Bài 16: làm lọ hoa gắn tường (tiết 1)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cỏch làm được lọ hoa gắn tường làm lọ hoa gắn

- Làm được lọ hoa gắn tường Cỏc nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng

lọ hoa tương đối cõn đối

- HS khéo tay : Làm lọ hoa gắn Các nếp gấp đều, thẳng,

phẳng Lọ hoa cân đối Cú thể trang trớ lọ hoa đẹp

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tấm lọ hoa gắn làm giấy thủ công dán trên tờ bìa

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

5’

29’

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên C dẫn HS

quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn

và đặt câu hỏi định C– SGV tr

244

HĐ 2: Giáo viên C dẫn mẫu

* NC 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa

và gấp các nếp gấp cách đều - SGV tr

245

* NC 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra

khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa –

SGV tr.246

- GV C dẫn kỹ để HS hiểu

cách làm và làm

HS bỏ đồ đựng học thủ cụng lờn bàn

- HS nhận xét về hình dang, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu

- HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa bằng cách mở dần lọ hoa gắn

- HS quan sát thao tác của GV

- HS nhắc lại các C gấp và làm lọ hoa gắn ' tập gấp lọ hoa gắn

Trang 2

- & ý HS miết mạnh các nếp gấp

* NC 3: Làm thành lọ hoa gắn

– SGV tr.246

3 Cũng cố dặn dũ:

GV nhận xột giờ học

Chuẩn bị ụn lại cỏc kiến thức về cỏc làm lọ hoa găn tường giườ sau học tiếp

Bài 16: làm lọ hoa gắn tường (tiết2)

- Làm lọ hoa gắng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa

X đối cân đối

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- HS khéo tay : HS khéo tay : Làm lọ hoa gắn Các nếp gấp

đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối

5’

29’

1 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra sản phẩm của tiết 1

và nhận xột

2 Bài mới :

Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ

HS bỏ sản phẩm đó làm t1 lờn bàn

- Một số HS nhắc lại các C làm lọ hoa gắn bằng cách gấp giấy

Trang 3

hoa gắn và trang trí

- GV nhận xét sử dụng tranh quy

trình làm lọ hoa để hệ thống lại các

C làm lọ hoa gắn

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ

những em còn lúng túng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành

của HS và khen ngợi để khuyến

khích các em làm sản phẩm

đẹp

-GVđánh giá kết quả học tập của HS

3 Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh

thần thái độ học tập, kết quả thực

hành của HS

- HS thực hành theo nhóm hoặc cá

nhân

- HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá

để cắm trang trí vào lọ hoa

- HS + bày sản phẩm

- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Làm đồng hồ để bàn”

Bài 16: làm lọ hoa gắn tường (tiết3)

- Làm lọ hoa gắng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa

X đối cân đối

- HS khéo tay : HS khéo tay : Có thể trang trí lọ hoa đẹp

Trang 4

5’

29’

1’

Nờu cỏc bước làm một lọ hoa gắn

tường

2.Bài mới :

Hoạt động 4: HS thực hành làm lọ hoa

gắn và trang trí

- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình

làm lọ hoa để hệ thống lại các C làm

lọ hoa gắn

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những

em còn lúng túng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của

HS và khen ngợi để khuyến khích các

em làm sản phẩm đẹp

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

để học bài “Làm đồng hồ để bàn”

- Một số HS nhắc lại các C làm lọ hoa gắn bằng cách gấp giấy

- HS thực hành theo nhóm hoặc cá

nhân

- HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá

để cắm trang trí vào lọ hoa

- HS + bày sản phẩm

Bài 17: làm đồng hồ để bàn (tiết 1)

Trang 5

- HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công Làm được đồng

hồ để bàn Đồng hồ tương đối cõn đối

- HS khéo tay : Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trớ đẹp

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu)

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, C

5’

29’

15’

14’

GV đỏnh giỏ sản phẩm số HS cũn lại

1 Bài mới :

Hoạt động 1: Giáo viên C dẫn HS

quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn và

đặt câu hỏi định C– SGV tr 248

Hoạt động 2: Giáo viên C dẫn mẫu

* NC 1: Cắt giấy – SGV tr.249

* NC 2: Làm các bộ phận của đồng hồ

(khung, mặt đế và chân đỡ đồng hồ) –

SGV tr 249

- Làm khung đồng hồ

- Làm mặt đồng hồ

- Làm đế đồng hồ

- Làm chân đỡ đồng hồ

* NC 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- SGV tr.252

- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ

Số HS chưa chấm bỏ sản phẩm lờn bàn

- HS quan sát, nhận xét về hình dang, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ

- HS liên hệ và so sánh hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng trong thực tế

- HS nêu tác dụng của đồng hồ

- HS tập làm mặt đồng hồ để bàn theo nhúm

Trang 6

- Dán khung đồng hồ vào phần chân đế

- Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng

hồ

- GV tóm tắt lại các C làm đồng hồ

3 Củng cố dặn dũ:

GV nhận xột giờ học, hụm sau cỏc em

học tiếp

Hụm sau cỏc em thực hành tiếp

HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công Làm được đồng hồ để

bàn Đồng hồ tương đối cõn đối

HS khéo tay : Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trớ

đẹp

Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu)

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút

màu, C

5’ 1 Kiểm tra bài cũ : - HS nờu lại cỏc bước làm đồng hồ

Trang 7

1’

GV nhận xột và nhắc laị cỏc bước

làm đồng hồ để bàn

2 Bài mới :

Hoạt động 3: HS thực hành làm

đồng hồ để bàn

- GV nhận xét sử dụng tranh quy

trình làm đồng hồ để hệ thống lại các

C làm đồng hồ để bàn

- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ

giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng

hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ

cho đều

của HS và khen ngợi để khuyến

khích các em làm sản phẩm

đẹp

- GV đánh giá kết quả học tập của

HS

3 Nhận xét- dặn dò:

hành của HS

để bàn

- Một số HS nhắc lại các C làm

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS trang trí, + bày và tự đánh giá sản phẩm

- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa

- HS biết làm đồng hồ để bàn X đối cân đối Hoàn thành sản

phẩm và trang trí sản phẩm

- HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối Trang trí đồng hồ đẹp

Trang 8

- HS Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.

- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu), đã trang trí sẵn

- Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, C

5’

29’

1’

GV xem lại sản phẩm của HS và

nhận xột bổ sung

2 Bài mới :

Hoạt động 4: HS tiếp tục thực hành

làm đồng hồ để bàn

- GV nhận xét làm đồng hồ để hệ thống

lại các C làm đồng hồ để bàn

- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ

giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ

cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho

đều

em còn lúng túng

HĐ 4: Trang trí sản phẩm :

- GV cho HS tự trang trí đồng hồ theo ý

thích

- Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản

phẩm thực hành của HS

3 Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

HS để sản phẩm lờn bàn

- Một số HS nhắc lại các C làm

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS trang trí,

- 4+ bày và tự đánh giá sản phẩm

- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “ Làm quạt giấy tròn”

Trang 9

Bài 18: làm quạt giấy tròn (tiết 1)

HS biết cỏch làm quạt giấy trũn Làm được quạt giấy trũn Cỏc nếp gấp cú thể

cỏch nhau hơn một ụ và cú thể chưa đều nhau Quạt cú thể chưa trũn

HS khộo tay: Làm được quat giấy trũn Cỏc nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau

Quạt làm được trũn, đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu quạt giấy tròn có kích C đủ lớn để HS quan sát

Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để

làm quạt, cán quạt và chỉ buộc

5’

29’

10’

19’

1’

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và

nhận xột

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét.

- GV giới thiệu quạt mẫu

- GV giới thiệu các bộ phận làm

quạt

- Cho HS lần nhắc lại các bộ

phận làm quạt tròn

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu.

* NC 1: Cắt giấy – SGV tr 256

* NC 2: Gấp, dán quạt – SGV tr

256

* NC 3: Làm cán quạt và hoàn

chỉnh quạt – SGV tr 257

3 Cũng cố dặn dũ:

GV nhận xột giờ học

HS để dụng cụ lờn bàn

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét quạt mẫu

- HS quan sát để rút ra một số nhận xét các bộ phận làm quạt

- HS lần nhắc lại các bộ phận làm quạt tròn

- HS tập gấp quạt giấy tròn

Cũng cố lại cỏc bước làm quạt giấy trũn

Trang 10

I.Mục đích – yêu cầu:

HS biết cỏch làm quạt giấy trũn Làm được quạt giấy trũn Cỏc nếp gấp cú

thể cỏch nhau hơn một ụ và cú thể chưa đều nhau Quạt cú thể chưa trũn

HS khộo tay: Làm được quat giấy trũn Cỏc nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau

Quạt làm được trũn, đẹp

Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để

làm quạt, cán quạt và chỉ buộc

Tranh quy trình gấp quạt tròn

Giấy thủ công, sợi chỉ kéo thủ công, hồ dán

5’

29’

1’

GV nhận xột bổ sung

3 Bài mới

Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt

giấy tròn và trang trí.

- GV nhận xét và hệ thống lại các C

làm quạt giấy tròn

em còn lúng túng

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của

HS và khen ngợi để khuyến khích các

em làm xong sản phẩm

thần thái độ học tập, kết quả thực hành

của HS

HS nhắc lại cỏc bước làm quạt giấy trũn

- Một số HS nhắc lại các C làm quạt giấy tròn

- HS thực hành làm quạt giấy tròn

- HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc các nan giấy bạc nhỏ, kẻ các

màu song song theo chiều dài tờ giấy

+C khi gấp quạt

- Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn

bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm

Trang 11

- HS biết làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và

đều nhau Quạt có thể tròn

- HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn các nếp gấp thẳng, phẳng, đều

nhau, quạt tròn

- Mẫu quạt giấy tròn có kích C đủ lớn để HS quan sát

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách

đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ công, sợi chỉ kéo thủ công, hồ dán

5’

29’

GV đỏnh giỏ sản phẩm HS đó làm

ở t1, t2 và nhận xột bổ sung

2 Bài mới :

Hoạt động 4: HS thực hành làm quạt

giấy tròn và trang trí

- GV nhận xét và hệ thống lại các

C làm quạt giấy tròn

HS để sản phẩm lờn bàn

- Một số HS nhắc lại các C làm quạt giấy tròn

- HS thực hành làm quạt giấy tròn

- HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc các nan giấy bạc nhỏ, kẻ các màu song song theo chiều dài tờ giấy +C khi gấp quạt

- HS trang trí, + bày và tự đánh giá sản phẩm

Trang 12

của HS và khen ngợi để khuyến khích

các em làm sản phẩm đẹp

hành của HS

- Dặn HS ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra cuối năm

Ôn tập chủ đề Đan nan và làm đồ chơi đơn giản ( t1 )

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn

giản HS làm được một sản phẩm đó học

- HS khéo tay: Làm ít nhất một sản phẩm Cú thể làm được một sản

phẩm mới cú tớnh sỏng tạo

- Các mẫu sản phẩm đã học trong học kỳ II

32 phỳt 1 Nội dung bài Ôn tập :

- C dẫn ôn tập : làm một

trong những sản phẩm thủ công

đã học

- Trong quá trình HS làm bài

thực hành, GV đến các bàn quan

sát, C dẫn những HS còn

lúng túng để các em hoàn thành

sp

- HS quan sát một số mẫu sản phẩm thủ công đã học

- HS làm bài thực hành

- HS khá, giỏi làm một sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kỹ thuật

sp

- HS quan sát số mẫu sản phẩm th? ?? công học

- HS làm th? ??c hành

- HS khá, giỏi làm sản phẩm th? ?? công theo quy trình kỹ thuật

Trang 11

Tuần 33 Th? ??... kết th? ??c

hành HS

- Dặn HS ôn lại học chuẩn bị học sau mang giấy th? ?? công, giấy nháp, bút màu, kéo th? ?? công để làm kiểm tra cuối năm

Tuần 34 Th? ??

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	196,03 KB