1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - Những Nhà nước đầu tiên ở phương Tây Hi Lạp, Rô Ma, thể chế Nhà nước - Những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương Tây.. 2.Tư tưởng: - Y t[r]
Trang 1Tiết 1 NS:
ND:
Bài
Sơ lược về môn lịch sử
A Mục tiêu
1.Kiến thức:
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ lịch sử là một môn khoa học, lịch sử xã hội loài người là toàn bộ hoạt động của con người từ xưa đến nay
-Hiểu rõ sự cần thiết của môn lịch sử
-Phân biệt được 3 loại tư liệu để dựng lại lịch sử
2 Kĩ năng:
-Bước đầu giúp học sinh có kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát
3.Tư tưởng:
-Giúp học sinh ý thức được tính chính xác của lịch sử và yêu thích môn lịch sử
B Phương tiện
-Bảng phụ, tranh ảnh
C.Tiến trình dạy học
I.Ôn định tổ chức lớp
II.Bài mới
-Giới thiệu về chương trình sử 6
-Giới thiệu bài
GV đố:
“Vua nào áo vải
Đánh bại quân Thanh
Lên ngôi Hoàng Đế”?
?Vì sao em biết Quang
Trung đã từng đánh bại
quân Thanh
-Vua Quang Trung
-Nhờ lịch sử
I.Lịch sử là gì?
Trang 2-Vào bài mới.
? Em hãy kể sơ lược
thời nhỏ của em từ khi
bắt đầu đi học đến nay
-Tất cả những gì đã
diễn ra trong qúa khứ
gọi là lịch sử
?Vậy lịch sử là gì
?Lịch sử 1 con người
và lịch sử xã hội loài
người có gì giống và
khác nhau
? Lịch sử ta học là lịch
sử xã hội loài
người,vậy lịch sử xã
hội loài người là gì
Để có những hiểu biết
đó cần đến 1 khoa học
đó là khoa học lịch sử
GV kl:
? Quan sát H1-SGK,
em thấy lớp học này
khác gì lớp học của
chúng ta hiện nay
? Khu phố em ở, gia
đình em hiện nay có
khác ngày xưa không
?tại sao có những thay
đổi đó.Chúng ta có cần
biết những thay đổi đó
không
? Cuộc sống mà chúng
ta có được hôm nay do
ai tạo nên, từ đó hãy
cho biết học lịch sử để
làm gì
GV kl
-HS kể -Là những gì đã xảy ra trong quá khứ
-Lịch sử 1 con người chỉ là những hoạt động của riêng người đó,chỉ liên quan đến người đó hoặc một vài người khác
-Lịch sử xã hội loài người rộng hơn nhiều liên quan đến mọi người mọi nước -Lịch sử 1 con người thì ngắn, lịch sử xã hội loài người thì dài
-HS trả lời
-Lớp học ngoài trời,ít học sinh, thiếu bàn ghế…
-Có
-Do thời gian và những hoạt động của con người
-Do ông bà tổ tiên gây dựng nên
-Học lịch sử để biết ơn
ông bà tổ tiên ta…
-Nghe cha mẹ kể lại
-Tư liệu truyền miệng -Hiện vật
-chữ viết
-Bàn ghế cổ,bia đá:
Hiện vật
-Lịch sử là những gì
đã xảy ra trong quá
khứ
-Lịch sử xã hội loài người là toàn bộ những hoạt động của loài người từ khi xuất hiện đến nay
-Lịch sử là 1 khoa học
2 Học lịch sử để làm gì?
-Học lịch sử để biết
ơn ông bà tổ tiên
-Biết quý trọng và tận dụng những gì
mình có vào cuộc sống làm giàu cho
đất nước
3.Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
-Có 3 loại tư liệu:
+Truyền miệng +Hiện vật +Chữ viết
Trang 3? Dựa vào đâu em biết
được quá khứ của mình
và gia dình mình
?Theo em có những
loại tư liệu lịch sử nào
?Quan sát H1,2-SGK
cho biết có những loại
tư liệu lịch sử nào
-Chữ trên bia: Tư liệu chữ viết
III.Củng cố
Bài tập: Nối các từ sau cho thích hợp
Những dòng chữ trên chuông đồng
Sự tích bánh trưng bánh dày
Truyền thuyết “Con Rồng cháu
Tiên”
Bình gốm cổ
Kim tự tháp Ai Cập
Tư liệu hiện vật Tư liệu truyền miệng Tư liệu chữ viết
-Học sinh đọc lại nội dung bài học
IV.Dặn dò
-Về học bài
-Làm các bài trong sách bài tập
Tiết 2 NS:
ND:
Bài 2:
Cách tính thời gian trong lịch sử
A.Mục tiêu
1.Kiến thức:
Giúp học sinh:
-Hiểu tầm quam trọng của việc tính thời gian trong lịch sử
-thế nào là dương lịch, âm lịch, công lịch
Biết cách đọc, ghi, tính năm tháng theo công lịch
2 Kĩ năng:
-Giúp học sinh biết cách tính năm, tháng theo công lịch, tính khoảng cách giữa các thế kỉ
3.Tư tưởng:
-Giúp học sinh ý thức được tính chính xác của lịch sử và yêu thích môn lịch sử Học sinh biết quý thời gian
B Phương tiện
- Tranh ảnh theo SGK
Trang 4- Lịch treo tường.
- Bản đồ thế giới thời cổ đại
C.Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp (1').
II Kiểm tra bài cũ (4').
?Học lịch sử để làm gì?
? Có những loại tư liệu lịch sử nào? kể tên một vài tư liệu cụ thể?
III.Bài mới(36').
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu hs đọc
GV: xem hình 1, 2 sgk bài 1
?Em có biết trường làng hay những
tấm bia đá được dựng lên cách đây
bao nhiêu năm không?
? Vậy chúng ta có cần biết thời gian
dựng lại một tấm bia tiến sĩ đó
không?
*vì các tiến sĩ không cùng đỗ một
năm, bia này dựng cách bia kia một
khoảng thời gian
? Dựa vào đâu, bằng cách nào con
người sáng tạo ra cách tính thời gian?
- Cho HS quan sát 1 tờ lịch
? Xem trên bảng ghi em thấy có
những đơn vị thời gian và có những
loại lịch nào?
Âm lịch chữ nhỏ, dương lịch chữ to
? Âm lịch là gì, Dương lịch là gì?
Gv: Người xưa cho rằng cả mặt trăng
và mặt trời đều quay quanh trái đất
tuy nhiên họ vẫn tính được khá chính
xác 1 tháng có 29-30 ngày, 1 năm có
360-365 ngày
? Theo em trên thế giới có những loại
lịch nào?
1 Tại sao phải xác định thời gian?
- Không
- Để xác định được chúng ta cần dựa vào thời gian ghi trên những tấm bia
đó Rõ ràng xác định thời gian là điều cần thiết
-Xác định thời gian là nguyên tắc cơ
bản của lịch sử
-Dựa vào hoạt động của mặt trăng, mặt trời để xác định thời gian
2 Người xưa đã tính thời gian như
thế nào?
- Ngày, tháng, năm, âm lịch, dương lịch
- Âm lịch là loại lịch tính theo chu kì
quay của mặt trăng quanh trái đất
- Dương lịch là tính theo chu kì quay của trái đất quanh mặt trời
3.Thế giới có cần một thứ lịch chung không?
- Trên thế giới có nhiều loại lịch: Âm lịch, Dương lịch, lịch Phật giáo,lịch Hồi
Trang 5Những chương trình thời sự chúng ta
theo dõi không chỉ có thời sự trong
nước mà còn có thời sự quốc tế
? Vậy thế giới có cần một thứ lịch
chung không? Đó là loại lịch nào?
? Công lịch là gì,trình bày các đơn vị
thời gian theo công lịch?
Gv vẽ trục năm lên bảng và giải thích
cách ghi: 40 SCN, 30 TCN, 179 TCN,
248 SCN
1 thập kỉ = 10 năm
1 thế kỉ = 100 năm
1 thiên kỉ = 1000 năm
?Tại sao thế giới đã có lịch chung
nhưng trên tờ lịch của chúng ta vẫn
ghi thêm lịch âm
giáo…
- Có Nay thống nhất 1 loại là Công lịch
-Công lịch là dương lịch được điều chỉnh lại Công lịch là lịch chung của thế giới.( năm bắt đầu công nguyên- chúa Giê-su ra đời)
30
179 4o
0
Dân tộc ta có những phong tục tập quán riêng,có những ngày lễ cổ truyền riêng vì thế vẫn tính thời gian theo lịch âm
IV Củng cố(3').
Gv ra bài tập:
1.Năm 179 Tcn Triệu Đà xâm lược Âu Lạc cách năm 40 bao nhiêu năm?
a.40 năm
b.179 năm
c.219 năm
2.Năm 40 khởi nghiã Hai Bà Trưng cách năm 938 là:
a 898 năm
b.978 năm
c 938 năm
3.Năm 1999 thuộc thế kỉ… thiên niên kỉ…
V Hướng dẫn về nhà(1').
- Học bài, làm bài tập.
- Xem trước bài 3
*******************************
248 CN
Trang 6Tuần 3 Ngày soạn: 4/9/2008.
Tiết 3 Ngày dạy: 11/9/2008.
Phần Một:
Bài 3:
Xã hội nguyên thuỷ
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Nguồn gốc loài người với các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ người tối cổ thành người hiện đại
- Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người Nguyên thuỷ
- Vì sao xã hội Nguyên thuỷ tan rã
2.Tư tưởng:
- Nhận thức vai trò của lao động sản xuất trong sự phát triển của xã hội loài người
3 Kĩ năng.
- Làm quen với phương pháp xem tranh ảnh lịch sử
B Phương tiện.
- Tranh ảnh theo Sgk
- Sgk, sgv lịch sử 6
C.Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp (1').
II Kiểm tra bài cũ (4').
Bài tập: Một vật cổ bị chôn vùi trong lòng đất 1000 năm trước công nguyên, đến năm 1985 được đào lên.Hỏi vật cổ đó nằm dưới đất bao nhiêu năm?
III.Bài mới.(36').
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
Gv yêu cầu học sinh đọc sgk
? Tổ tiên của loài người bắt nguồn từ
đâu?
? Người tối cổ có hình dáng như thế
1 Con người đã xuất hiện như thế nào?
- Từ vượn cổ (người vượn): người tối cổ
Trang 7? Người tối cổ phát hiện cách đây bao
nhiêu năm? ở những đâu?
Quan sát hình 3,4 sgk Em thấy người
tối cổ có cuộc sống như thế nào?
nguồn sống chính?
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của
người nguyên thuỷ?
? Dựa vào đâu mà con người thoát ra
khỏi thế giới động vật?
- Cho hs quan sát hình 5 sgk
? Người tinh khôn xuất hiện từ khi
nào?
? So sánh 2 hình em thấy người tinh
khôn khác người tối cổ ở những điểm
nào?
- Thể tích não lớn hơn
- Đứng thẳng hơn, chi trước linh hoạt
hơn, trán cao, mặt phẳng, cơ thể nhỏ
gọn
? Đời sống của người tinh khôn hơn
khác với người tối cổ như thế nào?
- Có tổ chức, có người đứng đầu, biết
chế tạo công cụ lao động, biết lấy lửa
bằng cách cọ sát đá
- Yêu cầu hs đọc phần 3 sgk
? Ban đầu công cụ lao động của người
tinh khôn làm bằng gì?
- Họ đã biết cải tiến công cụ đá, biết
chế tạo công cụ bằng kim loại
? Họ phát hiện ra công cụ bằng kim
loại khi nào?
- Cho hs quan sát và mô tả hình 6,7
? Từ những công cụ đó, em hãy cho
biết lúc đó có những ngành kinh tế
nào?
? Sự xuất hiện của công cụ kim loaị
- Đi bằng 2 chân, hộp sọ phát triển, biết cầm nắm, chề tạo công cụ
- Khoảng 3- 4 triệu năm: ở Bắc Phi, Gia va, Bắc Kinh
- Sống thành bầy Nguồn sống chính
là săn bắt, hái lượm
- Cuộc sống không ổn định
- Nhờ lao động: họ biết ghè đẽo, biết dùng lửa để sưởi ấm và nướng thức
ăn
2 Người tinh khôn sống như thế nào?
- Người tinh khôn xuất hiện cách đây
4 vạn năm
- Người tinh khôn: đứng thẳng, trán thẳng, cằm thẳng, xương nhỏ, bộ não lớn hơn, phát triển hơn
- Học sinh thảo luận
+ Sống theo thị tộc
+ Biết trồng trọt, chăn nuôi, biết làm
đồ trang sức
+ Cuộc sống ổ định, no đủ hơn
3 Vì sao xã hội Nguyên thuỷ tan rã?
- Công cụ ban đầu bằng đá
- Công cụ kim loại xuất hiện
- Cách đây khoảng 4000 năm
- Nông nghiệp, thủ công nghiệp
Trang 8có tác dụng gì, ảnh hưởng gì tới đời
sống lao động và xã hội?
- Do cải tiến công cụ lao động sản
xuất ngày càng phát triển, năng suất
lao động cao, của cải làm ra nhiều
dẫn đến dư thừa Có người chiếm
được nhiều của cải, có người chiếm
được ít do đó xã hội phân hoá kẻ giàu,
người nghèo Xã hội nguyên thuỷ tan
rã
- Năng xuất lao động tăng, sản phẩm dư thừa
- Xã hội phân hoá giàu- nghèo
- Xã hội nguyên thuỷ tan rã
IV Củng cố( 3').
Gv hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2 trong sgk
V Hướng dẫn về nhà(1').
- Về nhà làm BT 3
- Học bài theo các câu hỏi trong sgk
**********************************
Tiết 4 Ngày soạn: 11/9/2008
Trang 9Bài 4 Ngày dạy: 18/9/2008.
Các quốc gia cổ đại phương đông
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Sau khi xã hội Nguyên thuỷ tan rã xã hội có giai cấp và nhà nước ra đời
- Những nhà nước đầu tiên ở phương đông, thể chế nhà nước, nền tảng kinh tế của các quốc gia này
2.Tư tưởng:
- Bước đầu ý thức được sự bình đẳng và sự phân hoá giai cấp trong xã hội
3 Kĩ năng:
- Làm quen với phương pháp xem tranh ảnh lịch sử
- Rèn kĩ năng phân tích cho học sinh
B Phương tiện.
- Sgk, sách giáo viên lịch sử 6 giáo án
- Tranh lăng mộ ở Ai Cập thế kỉ XIV trước công nguyên
- Lược đồ các quốc gia cổ đại
C.Tiến trình dạy học.
I.Ôn định tổ chức lớp (1').
II Kiểm tra bài cũ (4').
? Cho biết sự khác nhau giữa người tối cổ và người tinh khôn?
? Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã?
III.Bài mới (36').
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học của học sinh.
Gv yêu cầu hs đọc bài
? Các quốc gia cổ đại Phương đông được
hình thành ở đâu? Kể tên các quốc gia đó?
? Vì sao cư dân nguyên thuỷ lại đến định cư
ở ven các con sông lớn?
? Nền sản xuất của họ như thế nào?
Gv: yêu cầu hs mô tả cảnh làm ruộng của
người Ai Cập qua hình 8
? Kết quả?
1 Các quốc gia cổ đại phương đông
được hình thành ở đâu và từ bao giờ?
- Lưu vực các con sông lớn
- Các quốc gia đó là: Ai Cập, Lưỡng
Hà, ấn Độ, Trung Quốc
- Đất đai màu mỡ, nắng lắm, mưa nhiều, thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp
- Nghề trồng lúa phát triển, họ biết làm thuỷ lợi
- Hs mô tả
- Của cải dư thừa, xã hội phân hoá giàu
Trang 10? Các quốc gia cổ đại phương đông ra đời
vào thời gian nào?
- Kết luận: Các quốc gia hình thành ở lưu
vực các con sông lớn vào cuối thiên kỉ IV
đầu thiên niên kỉ III trước công nguyên đó
là: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ân Độ, Trung Quốc
Yêu cầu hs đọc
? Về cơ cấu xã hội, Xã hội cổ đại ở phương
Đông gồm những tầng lớp nào?
? Ơ Phương Đông người nông dân giữ vai
trò như thế nào, đời sống của họ ra sao?
? Vị trí của tầng lớp Quý tộc như thế
nào,đứng đầu là ai?
? Thân phận của tầng lớp nô lệ ra sao?
Họ đã làm gì?
Gv: Nô lệ và nông dân mâu thuẫn gay gắt
với quý tộc
? Hãy nêu những cuộc nổi dậy tiêu biểu của
nông dân chống quý tộc?
? Giai cấp thống trị đã làm gì để ổn định xã
hội?
- Yêu cầu học sinh đọc bộ luật Ham- mu-
ra-bi
- Gv giới thiệu hình 9 sgk
? Nhà nước chuyên chế Phương Đông cổ
đại do ai đứng đầu, có quyền lực gì?
- Vua được coi là đại diện của thần thánh
? Cách gọi về người đứng đầu ở mỗi nước
như thế nào?
? Ai giúp việc cho vua?
Sơ đồ nhà nước: Vua Quý tộc
Nông dân Nô lệ
? Vậy em hiểu thế nào là nhà nước chuyên
chế
nghèo Nhà nước ra đời
- Cuối thiên niên kỉ IV, đầu thiên niên
kỉ III trước công nguyên
2.Xã hội phương đông gồm những tầng lớp nào?
- Nông dân công xã, quý tộc và nô lệ
- Nông dân là lực lượng chủ yếu trong sản xuất và phải nộp tô thuế cho quý tộc
- Quý tộc có nhiều của cải, quyền thế
Đứng đầu là vua
- Nô lệ bị coi như con vật hầu hạ quý tộc
-Nô lệ và nông dân công xã mâu thuẫn với quý tộc họ nổi dậy đấu tranh chống lại quý tộc
- Hs trả lời theo sgk
- Ra bộ luật hà khắc để trấn áp ( Ham-mu-ra-bi)
- Hs đọc
3 Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông
- Đứng đầu là Vua nắm mọi quyền hành
- Hs trả lời theo sgk
- Giúp việc cho vua là quý tộc từ trung
ương đến địa phương
- Vua nắm mọi quyền hành
Trang 11IV củng cố (3').
Bài tập: Kể tên các quốc gia cổ đại ra đời trên lưu vực các con sông dưới đây?
(Treo bảng phụ)
Sông Nin
Sông Ơ- phơ- Rat
Sông Ân và sông Hằng
Sông Hoàng Hà và Trường Giang
………
………
………
………
V Hướng dẫn về nhà: (1').
- Học kĩ bài theo câu hỏi cuối bài
- Xem trước bài 5
************************************
Trang 12Tiết 5: Ngày soạn: 18/9/2008 Bài 5 Ngày dạy: 25/8/2008.
Các quốc gia cổ đại phương tây
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Những Nhà nước đầu tiên ở phương Tây( Hi Lạp, Rô Ma), thể chế Nhà nước - Những thành tựu tiêu biểu của các quốc gia cổ đại phương Tây
2.Tư tưởng:
- Y thức được sự bất bình đẳng và sự phân hoá giai cấp trong xã hội
3 Kĩ năng.
- Làm quen với phương pháp xem tranh ảnh lịch sử
- Bước đầu tập liên hệ giữa điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế
B Phương tiện.
- Sách giáo khoa, sách giáo viên lịch sử 6
- Lược đồ các quốc gia cổ đại
- Bản đồ thế giới hiện nay
C.Tiến trình dạy học.
I.ổn định tổ chức lớp.(1').
II Kiểm tra bài cũ.(4').
1 Xã hội phương Đông cổ đại gồm những tầng lớp nào? thân phận địa vị của họ ra sao?
2 thế nào là nhà nước chuyên chế? Kể tên các nhà nước chuyên chế ra đời đầu tiên ở phương Đông?
III.Bài mới(36').
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
- Gv giới thiệu trên bản đồ thế giới hai
bán đảo Ban Căng và Italia
- Gv giới thiệu tên, vị trí địa lí, thời
gian hình thành hai quốc gia Hi Lạp và
Rô Ma
?So với các quốc gia cổ đại phương
Đông, các quốc gia cổ đại phương Tây
1.Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây.
- Vào thế kỉ I TCN ở Nam Phi hình thành
2 quốc gia cổ đại: Hi Lạp, Rô Ma
- Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành muộn hơn