Giáo án tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 25 - Trần Thị Thanh Thủy

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc từng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Kể tên các vùng được dự báo thời - Học sinh nêu tên từng vùng.. tiết trong bản tin giáo viên kết[r]

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2004

Tập đọc Tiết 97 + 98

Sơn Tinh, Thủy Tinh

I Mục đích – yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (Vua Hùng)

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối bài đọc: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,

- Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ (câu hỏi 3):

+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì?

+ Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách gì?

+ Cuối cùng ai thắng?

+ Người thua đã làm gì?

III Các hoạt động 35’:

Tiết 1

1 Ổn định: 1’ Hát

2 Bài cũ (4’): Voi nhà

- 2 học sinh đọc bài “Voi nhà”, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

3 Giới thiệu (1’): Sơn Tinh, Thủy Tinh

4 Phát triển các hoạt động 27’:

* Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài Giọng đọc:

Đoạn 1: Thong thả, trang trọng; lời vua

Hùng - dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu

giữa Sơn Tinh, Thủy Tinh - hào hùng

Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Học sinh theo dõi

tranh (trang 60), nói về cuộc chiến tranh

giữa Thủy Tinh (dưới nước) và Sơn Tinh

(trên núi): Thủy Tinh hô mưa, gọi gió,

cùng quân sĩ dâng nước lên cuồn cuộn

đánh Sơn Tinh, Sơn Tinh cùng nhân dân và

các loài vật trên núi ném đá xuống sông,

đánh lại Thủy Tinh, ngăn nước lũ

* Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu Chú ý

các từ: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức,

ván, dàng, lũ

- Học sinh luyện đọc từ

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn Giáo

viên hướng dẫn cách đọc một số câu

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai

trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà, gà

chín cựa, ngựa chín hồng mao.//

- Học sinh luyện đọc câu

+ Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị

Nương,/ đùng đùng tức giận cho quân đuổi

đánh Sơn Tinh.//

- Học sinh đọc các từ được chú giải cuối bài

Giáo viên giải nghĩa thêm từ “kén”

- Học sinh nêu

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh.

Tiết 2

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Tinh - vua vùng nước thẳm

- Hỏi thêm: Em hiểu chúa miền non cao là

thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì?

- Thần núi và thần nước

trước thì được lấy Mị Nương

- Hỏi thêm: Lễ vật gồm những gì? - Học sinh nêu ra

Câu 3:

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các

câu hỏi nhỏ:

- Học sinh trả lời

+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì? + Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên

ngập nhà cửa, ruộng vườn

+ Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách

gì?

+ Thần bốc từng quả đồi, dời từng quả núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

+ Cuối cùng ai thắng? + Sơn Tinh thắng.

+ Người thua đã làm gì? + Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước lên để

đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi

đúng

- Giáo viên kết luận: Câu chuyện nói lên

một điều có thật: Nhân dân ta chống lũ

lụt rất kiên cường

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn 3, 4 học sinh thi

5 Củng cố, dặn dò (3’):

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại truyện

Toán Tiết 121

Một phần năm

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được “Một phần năm”

- Nhận biết,viết và đọc 1/5

II Chuẩn bị:

- Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III Các hoạt động:

1 Ổn định: (1’) Hát

2 Bài cũ (4’):

- 3 học sinh đọc bảng chia 5

- 2 HS sửa bài 1, 1 HS sửa bài 3

- Nhận xét

3 Giới thiệu (1’): Một phần năm.

4 Phát triển các hoạt động (27’):

* Hoạt động 1: Giới thiệu Một phần năm

- Giáo viên gắn hình vuông lên bảng

1/5

- Học sinh quan sát và nhận xét: hình vuông được chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có một phần được tô màu

- Giáo viên khẳng định: Như thế là đã tô

màu “Một phần năm”: hình vuông

- Hướng dẫn học sinh viết: 1/5; đọc: Một

phần năm,

- Kết luận: Chia hình vuông thành năm

phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô

màu) được 1/5 hình vuông

- Vài học sinh nhắc lại

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Học sinh tự kẻ thêm các đoạn thẳng để

chia mỗi hình thành 5 phần bằng nhau rồi

tô màu 1/5 hình đó

- Đại diện 3 dãy thi đua sửa bài

Bài 2:

- Giáo viên hỏi ý nghĩa của 1/5 số ô vuông ở

- Vài học sinh lên bảng sửa bài

Bài 3:

- Học sinh tự khoanh vào 1/5 số con vật ở

mỗi bức tranh - Vài học sinh lên bảng thi đua sửa bài

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (3’):

- Giáo viên hỏi ý nghĩa của 1/5 số quả xoài (Giáo viên treo hình lên bảng)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà: làm bài 2, 3

Toán

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cho học sinh cách nhận biết, viết và đọc “Một phần năm”

- Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia đã học

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Nội dung:

1 Giáo viên cho học sinh nêu tên các hình đã tô màu 1/5 hình đó

2 Giáo viên cho học sinh lên bảng tô màu 1/5 số ô vuông hoặc con vật ở mỗi hình (giáo viên chuẩn bị hình)

3 Lớp trồng được 25 cây thành các hàng, mỗi hàng có 5 cây Hỏi có mấy hàng cây được trồng?

4 Điền số thích hợp vào ô trống:

Nhân 5 x 5 = 5 x 6 = 5 x 2 =

Chia 20 : 5 = 30 : 5 = 10 : 5 =

Trừ 20 - 5 = 30 - 5 = 10 - 5 =

* Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2004

Kể chuyện Tiết 25

Sơn Tinh, Thủy Tinh

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Biết kết hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ, nét mặt cho phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa truyện

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’): hát

2 Bài cũ (4’): “Quả tim Khỉ”

- Cho 3 học sinh nối tiếp nhau kể chuyện - 3 học sinh thực hiện

- GV nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài (1’):

- Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe và tập kể lại câu chuyện

“Sơn Tinh, Thủy Tinh

4 Phát triển các hoạt động (28’):

* Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của BT1 - 1 học sinh thực hiện

- Treo 3 tranh và yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh thực hiện

- Bức tranh minh họa điều gì? - Đó là trận đánh của 2 vị thần Thủy

Tinh đang hò mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bôc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Đây là nội dung cuối cùng của câu

chuyện: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến

trước và đón được Mị Nương

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Đây là nội dung thứ hai: Sơn Tinh đem

ngựa đến đón Mị Nương về núi.

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3? - 2 vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- Hã sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung truyện

- Lớp thực hiện Một học sinh lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3, 2, 1

* Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm

Mỗi nhóm có 3 em Các em tập kể lại từng

đoạn truyện trong nhóm

- 3 học sinh mỗi nhóm tiếp nối nhau kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi kể

chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể theo đoạn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện - Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh nhận xét

5 Tổng kết (3’):

- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” nói lên

điều gì có thật ở cuộc sống? - Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay

- VN: Kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- CBB: Tôm càng và cá con

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Tiết 25

Một số loài cây sống trên cạn

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn

- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 52, 53

- Tranh vẽ, sưu tầm các cây sống trên cạn, hình ảnh các cây có ở sân

trường, vườn trường

2 Học sinh: SGK, VBT, tranh (ảnh) sưu tầm

III Các hoạt động (35’):

1 Khởi động (1’):

2 Bài cũ 3’:

Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu 2 -3 em lên bảng trả lời:

- Cây có thể sống ở đâu? Kể tên một số cây

- Hãy nêu tên 2 cây sống trên cạn, 2 cây sống dưới nước; 1 - 2 cây sống ở những nơi khác mà em biết

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét + đánh giá

3 Giới thiệu bài (1’): Một số loài cây sống trên cạn

4 Phát triển các hoạt động (27’):

* Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trường, vườn trường và xung quanh trường

- PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải

- Giáo viên phân công khu vực quan sát cho các

nhóm:

+ Nhóm 1: Quan sát cây cối ở sân trường

+ Nhóm 2: Quan sát cây cối ở vườn trường - Học sinh tập trung theo đúng

nhóm được phân công

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu

tên cây, đặc điểm và ích lợi của cây được quan

sát và phát cho nhóm trưởng một phiếu hướng

dẫn quan sát gồm các nội dung sau:

1) Tên cây?

2) Đó là loại cây cao cho bóng mát hay cây hoa,

cây cỏ ?

3) Thân cây và lá có gì đặc biệt?

4) Cây đó có hoa hay không?

5) Có thể nhìn thấy phần rễ cây không? Tại sao?

Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai

trò gì đặc biệt?

- Học sinh làm việc theo nhóm, trả lời phiếu quan sát

-> Giáo viên bao quát quá trình làm việc của các

nhóm

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- PP: Thực hành, nhận xét - đánh giá

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả quan sát: Nói tên, mô tả đặc điểm và nói ích lợi của các cây mọc ở khu vực nhóm được phân công và dán hình vẽ lên bảng

-> Giáo viên nhận xét, khen ngợi khả năng quan

sát và nhận xét của các em

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- PP: Thảo luận nhóm đôi, đàm thoại, giảng giải, trực quan

- Học sinh thảo luận theo cặp Quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK

“Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình”

1 Cây mít 2 Cây phi lao

3 Cây ngô 4 Cây đu đủ

5 Cây thanh long 6 Cây sả

7 Cây lạc -> Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ (nếu học sinh

không nhận ra các cây -> Giáo viên có thể chỉ

dẫn)

- Sau khi nhận thấy các em đã thảo luận xong

-> Giáo viên gọi một số học sinh chỉ và nói tên

từng cây trong hình

- Học sinh nêu

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Trong số các cây được giới thiệu trong SGK, cây

nào là cây ăn quả, cây nào là cây cho bóng

mát, cây nào là cây lương thực, thực phẩm, cây

nào là cây vừa làm thuốc vừa dùng làm gia vị?

+ Cây ăn quả: cây mít, cây đu đủ, cây thanh long

+ Cây cho bóng mát: cây phi lao + Cây lương thực, thực phẩm: cây ngô, cây lạc

+ Cây vừa làm thuốc vừa dùng làm gia vị: cây sả

- Giáo viên kết luận: Có rất nhiều loài cây sống

trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho

người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi

ích khác

- Học sinh lắng nghe

5 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm tên các cây

sống trên cạn theo công dụng của chúng ngoài

các cây trong SGK: Kể tên các cây gia vị, cây

ăn quả, cây lương thực

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài

- CBB: Một số loài cây sống dưới nước

Toán Tiết

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học

- Nhận biết 1/5

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, VBT

- HS: SGK, Vở bài tập, xem trước bài, học thuộc bảng chia 5

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’): H hát

2 Bài cũ (4’):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia 5

- Giáo viên đọc bất cứ phép tính nào trong bảng chia 5 để học sinh trả lời

3 Giới thiệu bài mới (1’): “Luyện tập”

4 Phát triển các hoạt động (27’):

* Hoạt động 1: Bài 1, bài 2

- PP: Luyện tập, đàm thoại

-> Học sinh làm bài.

- Giáo viên đọc từng phép tính -> yêu cầu học

sinh đọc nhanh kết quả

10 : 5 = 2 15 : 5 = 3

30 : 5 = 6 45 : 5 = 9

20 : 5 = 4 25 : 5 = 5

35 : 5 = 7 50 : 5 = 10

-> Lớp nhận xét + sửa bài

-> Học sinh làm bài

- Giáo viên viết tự bài lên bảng để học sinh sửa:

5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 5 x 1 = 5

10 : 2 = 5 15 : 5 = 3 20 : 4 = 5 5 : 1 = 5

10 : 5 = 2 15 : 3 = 5 20 : 5 = 4 5 : 5 = 1

- Học sinh sửa bài

* Hoạt động 2:

- PP: Luyện tập

Số quyển vở mỗi bạn có:

35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở

- Giáo viên nhận xét + sửa bài - Học sinh sửa bài Học sinh đọc tựa

bài -> làm bài

Số đĩa xếp được:

25 : 5 = 5 (đĩa) Đáp số: 5 đĩa

- GV nhận xét + sửa bài -> Học sinh sửa bài

* Hoạt động 3: Bài 5

- PP: Trò chơi

- Giáo viên treo một số tranh: đã khoanh vào 1/5

số con voi, khoanh chưa đúng vào 1/5 số con

voi

- Giáo viên lưu ý luật chơi: nhóm sẽ đánh dấu x

vào tranh nào đã khoanh vào 1/5 số con voi

- Học sinh lắng nghe -> Các nhóm lên thi đua

-> Giáo viên nhận xét + tuyên bố nhóm thắng

cuộc

5 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- CBB: Luyện tập chung

_

Chính tả

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng một đoạn: “Gần tối ven đường” trong bài Voi nhà

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d, uc/ut

- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp; Làm bài tập chính xác

II Nội dung:

1 Giáo viên hướng dẫn học sinh viết và trình bày đúng đoạn “Gần tối ven đường” trong bài Voi nhà

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

a) Phân biệt r/d

- Nêu những tiếng bắt đầu bằng r: (rừng, rú, rét)

- Giáo viên cho học sinh phân biệt: rừng/ dừng (cho học sinh đặt câu)

b) Điền ut hay uc:

l , lội, l lọi, l’ lắc, s cân

* Trò chơi: Giáo viên cho học sinh thi đua tìm tiếng bắt đầu bằng d hay r

* Rút kinh nghiệm:

Duyệt của khối trưởng

Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2004

Chính tả Tiết

Sơn Tinh, Thủy Tinh

I Mục tiêu:

- Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương mười tám… cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Trình bày đúng hình thức

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã.

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định 1’: H hát

2 Bài cũ 4’:

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống,

… (MB); lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt, … (MN).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

3 Giới thiệu 1’ bài:

- Trong bài Chính tả này, các em sẽ nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn đầu trong bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt âm ch/tr, phân biệt dấu dấu hỏi/ dấu ngã.

4 Phát triển các hoạt động 28’:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- Gọi 3 học sinh lần lượt đọc lại đoạn viết - 3 học sinh lần lượt đọc bài

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? - Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ

mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn

văn

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

c) Hướng dẫn viết từ khó