Giáo án Lớp 3 Tuần 25, 26, 27

Các hoạt động Quan s¸t vµ th¶o luËn: * Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát... - Nªu ®îc mét sè c¸ch diÖt trõ c«n trïng cã h¹i * C¸ch tiÕn hµ[r]

Trang 1

tuần 25

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Toán

Tiết 121 : thực hành xem đồng hồ( TT)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

đồng hồ có ghi số la mã)

II Đồ dùng dạy học:

- Học sinh : SGK, bảng con

- Giáo viên: Phấn màu, đồng hồ thật (loại có kim ngắn và kim dài)

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’)

Không kiểm tra:

HĐ 2: Luyện tập - Thực hành ( 30-32’)

1 Quan sát trả lời: Bài 1,3/124- 20-25’

Kiến thức: Củng cố cách xem đồng hồ để hiểu biết thời điểm để làm các công việc hằng ngày của học sinh

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS nối tiếp nhau trả lời

Chốt: Nêu cách làm?

Bài 2/124- 10-12’

Kiến thức: Củng cố cách xem đồng hồ với mặt đồng hồ có ghi số la mã và đồng hồ

điện tử

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS nối tiếp nhau trả lời

Chốt: Nêu cách so sánh?

HĐ 3: Củng cố (3- 5 ' )

- Kiến thức cần củng cố: Cách xem đồng hồ

- GV cho HS quay trên mô hình đồng hồ

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

- Phân bố thời gian

- Sử dụng đồ dùng

Trang 2

Tiết 2+3: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 49+25: Hội vật

I.Mục đích,yêu cầu

A.Tập đọc

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

2.Rèn kỹ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nội dung câu chuyện :Cuộc thi tài giữa 2 đô vật

B.Kể chuyện

1.Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và các gợi ý để kể chuyện

2.Rèn kỹ năng nghe :chăm chú nghe bạn kể , kể tiếp " lời bạn

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh họa truyện

III.Các hoạt động dạy- học :

Tiết 1:

1.Kiểm tra bài cũ (2- 3’)

- 2 HS kể nối đoạn câu chuyện “Đối đáp với vua”

- Nhận xét ,ghi điểm

2.Dạy bài mới

- GV đọc mẫu

* Đoạn 1:

Đọc đúng : + Câu 1 :dồn dập ,nổi lên (n,l)

+ Giải nghĩa : tứ xứ ,sới vật/ SGK

* Đoạn 2:

Đọc đúng : + Câu 1: Quắm đen(uăm) ,lăn xả(l)

*Đoạn 3

Đọc đúng : + Câu 1: chúi xuống

*Đoạn 4:

Đọc đúng : + Câu 5 :câu dài ngắt sau :cột sắt

Trang 3

*Đoạn 5

Đọc đúng : + Câu dài ngắt sau :Quắm đen

+ Giải nghĩa :khố /SGK

*Đọc nối đoạn :5 em /1 3

*Đọc cả bài:

Tiết 2:

c.Tìm hiểu bài (10-12’)

- Đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1

GV: Khung cảnh của ngày họi thật vui vẻ và sôi động

* Cách đánh của Quắm đen và ông Cản Ngũ có gì khác ?

- Đọc thầm câu hỏi 4,5 và câu hỏi 4

* Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?

GV: Khi làm bất cứ việc gì cầ có kinh nghiệm thực tế không nóng vọi sẽ hỏng việc

d.Luyện đọc diễn cảm(5-7’)

HS đọc đoạn - 1 HS đọc cả bài - GV nhận xét cho điểm

e Kể chuyện (17-19’)

1.GV nêu nhiệm vụ

- HS đọc thầm yêu cầu của bàiđọc to yêu cầu của bài?

- GV giúp HS nắm " yêu cầu của bài :Dựa vào trí nhớ và các câu hỏi gợi ý ,HS

kể lại từng đoạn của câu chuyện

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

Từng cặp HS kể1 đoạn của câu chuyện

- HS kể nối đoạnGV và HS nhận xét

g Củng cố ,dặn dò (4-6’)

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Nhận xét giờ học

Trang 4

Tiết 4: Đạo đức

Tiết 25: Tôn trọng đám tang (tiết 2)

A Mục tiêu

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có

B Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức

- Các tấm bìa màu xanh, màu đỏ

C Các hoạt động dạy và học

I Khởi động: 1-2’

- Kiểm tra bài cũ: Khi gặp đám tang các em cần hành động gì?

Vì sao ta cần có những hành động đó?

II Các hoạt động

HĐ1:Bày tỏ ý kiến:8-10’

* Mục tiêu: HS biếểntình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang

và biết bảo vệ ý kiến của mình

* Cách tiến hành:

- Giáo viên lần 3 đọc từng ý kiến

- HS bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa xah, đỏ

- Sau mỗi ý kiến HS thảo luận về lí do tán thành hoặc không tán thành

* GV kết luận: - Nên tán thành với các ý kiến b, c

- Không tán thành với ý kiến a

HĐ2: Xử lí tình huống:8-10’

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang.

- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao mỗi nhóm thảo luận một tình huống (VBT/38)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Lớp trao đổi, nhận xét

*Kết luận: Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em

khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn

Em không nên chạy nhảy, đùa, vặn to đài, ti - vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

Trang 5

Em nên khuyên ngăn các bạn

HĐ3: Trò chơi nên và không nên:8-10’

* Mục tiêu: Củng cố bài.

- GV chia lớp thành 3 nhóm, phát mỗi nhóm một tờ giấy to và bút GV phổ biến luật chơi: Trong thời gian 5 -7 phút, các nhóm thảo luận nêu ra những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang Nhóm nào ghi " nhiều việc, nhóm đó thắng

- HS tiến hành chơi

- GV khen nhóm thắng cuộc

III Kết luận chung

Cần phải tôn trọng đám tang , không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu hiện của nếp sống văn minh

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Tiết 2: toán

Tiết 122 : bài toán liên quan rút về đơn vị

Biết cách giải bài toán cóliên quan rút về đơn vị

- Giáo viên: Phấn màu, Bảng phụ

Không kiểm tra:

HĐ 2: Dạy bài mới (12-15’)

HĐ 2.1

GV " đề bài - HS đọc - Phân tích đề toán

HS ghi phép tính ra bảng con - HS đọc lời giải

HĐ 2.2

HS đọc đề bài - phân tích bài toán  cách giải

PR 1: Tìm số lít mật ong trong một can (thực hiện phép chia)

PR 2: Khi đã biết " số lít mật ong trong một can  tìm số lít trong hai can

Trang 6

Chốt: Bài toán liên quan rút về đơn vị tiến hành theo hai R

PR 1: Tìm giá trị một phần (phép chia)

PR 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (phép nhân)

1 Bảng con: Bài 1/125- 5-7’

Kiến thức: Giải bài toán liên quan đén rút về đơn vị

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS làm bài ra bảng con

Chốt: 3 ý câu trả lời?

Kiến thức: Biết cách giải bài toán liên quan về rút đơn vị

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS làm bài vào vở

Chốt: chú ý tên đơn vị

Kiến thức: Thực hành xếp hình

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS thực hành xếp hình

*) Dự kiến sai lầm của học sinh: Câu trả lời không đúng.

HĐ 4: Củng cố (3- 5 ' )

- Kiến thức cần củng cố: Nêu các R về Giải bài toán rút về đơn vị

………

Tiết 3: Chính tả (nghe - viết)

Tiết 49: Hội vật

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Hội vật

- Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng tr/ch theo nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 2-3’

HS viết bảng con: San sát, xinh xắn

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài: 1 -2’

Trang 7

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

b

- GV đọc mẫu

- HS viết bảng con

- Nhận xét chính tả

* Những chữ viết hoa trong bài viết?

+ Cản Ngũ, Quắm Đen  tên riêng, các chữ đầu câu

c Viết chính tả: 13 -15’

- Nhắc nhở HS .R khi viết

- GV đọc - HS viết bài

d Chấm chữa lỗi: 3 -5’

- HS chữa bài

e

Bài 2: HS đọc yêu cầu phần a

- GV chấm chữa

g Củng cố - dặn dò: 1 -2’

- Nhận xét bài viết

- Nhắc nhở chữa lỗi, luyện lại chữ viết sai

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

Tiết 49: động vật

A Mục tiêu HS biết:

- Nêu " những điểm giống và khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một con vật thích

- Các tranh trong SGK trang 94-95

- GV và HS tầm các tranh ảnh động vật mang đến lớp

I Khởi động: - HS hát liên khác các bài hát có tên các con vật

II Các hoạt động

HĐ1: Quan sát và thảo luận:10-15 ’

* Mục tiêu:

Trang 8

- Nêu " những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật

- Nhận ra dự đa dạng của động vật trong tự nhiên

PR 1: Làm việc theo nhóm 4

+ HS quan sát các hình trong SGK (94-95) và các tranh ảnh tầm "8 Nhóm

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích R các con vật

+ Chỉ đầu, mình, chân của từng con vật?

+ Những con vật nào có đặc điểm giống nhau? Con nào có đặc điểm khác nhau?

PR 2: Đại diện các nhóm trả lời

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: N SGK (T95)

HĐ2: Làm việc cá nhân:10-15 ’

* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con vật mà HS thích.

- PR 1: Vẽ và tô màu

GV yêu cầu HS vẽ một con vật mà các em yêu thích

- PR 2: Trình bày

Một số HS lên giới thiệu bức tranh của mình

GV cùng HS nhận xét

III Củng cố, dặn dò:1-2’

- GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn con gì”

- Cách chơi: Một nhóm nêu câu hỏi về đặc điểm

Một nhóm trả lời tên con vật

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

Tiết 2: toán

Tiết 123 : luyện tập

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán cóliên quan rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

Trang 9

Giải bài toán liên quan rút về đơn vị gồm có mấy RO

1 Bảng con: Bài 1/126-5-7’

Kiến thức: Giải toán có một phép tính (phần rút về đơn vị)

Chốt: Nêu tên đơn vị cần rút?

Bài 2/126- 4-6’

Kiến thức: Giải toán liên quan rút về đơn vị

Chốt: y ý câu trả lời

Kiến thức: Đặt đề toán theo tóm tắt

Chốt: Nêu đề toán?

Bài 4/126-5-7’

Kiến thức: Tính chu vi hình chữ nhật

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS làm bài vào SGK

Chốt: Nêu cách tính chu vị hình chữ nhật?

HĐ 3: Củng cố (3- 5 ' )

- Kiến thức cần củng cố: Giải bài toán rút về đơn vị

- GV cho tóm tắt HS đặt đề toán:

Tiết 3: Tập đọc

Tiết 50: Hội đua voi ở tây nguyên

Trang 10

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng, vang lừng man gát, nổi lên lầm lì, ghìm đà, nhiệt liệt

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên Qua đó, cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của Hội đua voi

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: 2 - 3’

HS đọc bài: Mặt trời mọc ở đằng Tây

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài 1 -2’

b Luyện đọc đúng:15 -17’

-GV đọc mẫu, chia đoạn

Đoạn 1: Đọc đúng : vang lừng, man - gát, GV đọc câu mẫu HS đọc theo dãy

- GV đọc mẫu - HS đọc

Đoạn 2: Đọc đúng: Nổi lên, lầm lề, GV đọc mẫu HS đọc theo dãy

GV HD đọc đoạn GV đọc mẫu

- HS luyện đọc: Giải nghĩa: cổ vũ

* HS đọc nối tiếp đoạn

* HS đọc cả bài

c Tìm hiểu bài:10 -12’

- HS đọc thầm đoạn 1

* Tìm những chi tiết tả những công việc chuẩn bị cho hội đua voi?

HS đọc thầm đoạn 2

GV: Đây là cuộc đua voi diễn ra hàng năm ở Tây nguyên , những chú voi đua rất hào hứng và sẵn sàng vào cuộc đua

d Luyện đọc diễn cảm: 5 - 7’

- HS đọc đoạn - HS đọc cả bài

e Củng cố - dặn dò: 1 -2’

- Nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị bài sau

Trang 11

Tiết 4: Luyện từ và câu

Tiết 25: Nhân hoá, ôn cách đặt

và trả lời câu hỏi: Vì sao?

nhận R đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá

- Ôn luyện về câu hỏi: Vì sao? Tìm " bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trả lời

đúng các câu hỏi vì sao?

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: 2-3’

Hãy nêu một số từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật

Tìm các từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: 1-2’

b

Bài 1:

+ HS đọc yêu cầu bài:

- Lớp đọc thầm đoạn thơ, trao đổi nhóm

* Các sự vật, con vật " tả trong đoạn thơ?

* Các sự vật, con vật " tả bằng những từ ngữ nào?

- GV gọi HS các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- GV ghi lên bảng lớp

nên sinh động, gần gũi đáng yêu hơn

Bài 2:

+ HS đọc yêu cầu bài

* Cả lớp rộ lên vì sao? (vì sao cả lớp rộ lên)

- HS trả lời: Vì câu thơ vô lí quá

- GV gạch @R bộ phận trả lời câu hỏi? Vì sao?

- Phần còn lại HS làm vở: Gạch @R bộ phận trả lời câu hỏi vì sao?

- GV chấm, chữa

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- GV " bảng phụ ghi câu hỏi

- HS dựa vào bài TĐ: Hội vật lần 3 trả lời các câu hỏi

- Cả lớp, giáo viên nhận xét bổ sung

Trang 12

e Củng cố dặn dò: 3-5’

Chấm - nhận xét bài HS

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2011

Tiết 2: toán

Tiết 124 : luyện tập

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có liên quan rút về đơn vị

- Rèn kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

Giải bài toán liên quan rút về đơn vị gồm có mấy RO

1 Bảng con: Bài 1/127- 3-5’

Kiến thức: Giải bài toán theo hai R8

Chốt: Tìm câu trả lời khác ?

Kiến thức: Tính kết quả dựa vào các thành phần đã biết

Tiến hành : - HS đọc đề bài - xác định yêu cầu - HS làm bài vào SGK

Chốt: Đọc kĩ câu hỏi ròi trả lời

Kiến thức: Giải bài toán có lời văn theo hai R8

Trang 13

Chốt: Nêu cách làm đúng?

Bài 4/127- 5-7’ HS khá giỏi làm tất cả.

Kiến thức: Rèn kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

Chốt: Nêu cách tính giá trị của biểu thức?

HĐ 3: Củng cố (3- 5 ' )

- Kiến thức cần củng cố: Giải bài toán rút về đơn vị

- HS làm bài 4 còn lại

Tiết 3: Tập viết

Tiết 25: ôn chữ hoa s

- Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng: Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

Chữ hoa S, C, T

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: 2 -3’

- HS viết bảng con: R, Phan Rang

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: 1- 2’

b

* Chữ hoa S: HS đọc

- Nhận xét chiều cao chữ S hoa

- GV viết mẫu

- Chữ hoa: C , T: HS đọc, nhận xét độ cao C ,T?

- HS viết bảng con:

* Luyện viết từ ứng dụng: Sầm Sơn

- HS đọc - GV giải thích

* Nêu độ cao từng con chữ, khoảng cách giữa các chữ

Trang 14

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV nêu: Câu thơ trên của Nguyễn Trãi Ca ngợi cách đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn

* Nhận xét độ cao của các con chữ trong câu, khoảng cách giữa các chữ

- Chữ nào " viết hoa

c

- HS đọc trang viết

- Quan sát vở mẫu

- HS viết bài

d Chấm bài: 3 - 5’

- GV chấm khoảng 10 bài

e Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xét bài viết HS - Nhắc bài viết ở nhà

- Sai lầm học sinh thQ&* mắc

Tiết 4: Thủ công

Tiết 25: làm lọ hoa gắn tường (3 tiết)

A Mục tiêu

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo

I Kiểm tra:1-2’

- Đồ dùng của HS

II Dạy bài mới Tiết 1

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập

- GV & #34 ; bảng phụ ghi câu hỏi

- HS dựa vào TĐ: Hội vật lần 3 trả lời câu hỏi

- Cả lớp, giáo viên nhận xét bổ... bổ sung

- GV ghi lên bảng lớp

nên sinh động, gần gũi đáng yêu

Bài 2:

+ HS đọc yêu cầu

* Cả lớp rộ lên sao? (vì lớp rộ lên)

- HS trả lời:... RO

HĐ 2: Luyện tập - Thực hành ( 28 -30 ’)

1 Bảng con: Bài 1/ 127- 3- 5’

Kiến thức: Giải toán theo hai R8

Tiến hành : - HS đọc đề -

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,52 KB