Giáo án tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 4 (chi tiết)

-Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Líp tù lµm bµi.. - Một em đọc đề đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau..[r]

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc

Kể chuyện

Nhận lỗi và sửa lỗi ( t2 )

49 + 25 Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả

Tập đọc

Động tác chân - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Luyện tập

Bím tóc đuôi sam Trên chiếc bè

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

8 cộng với một số 8 + 5 Chữ hoa C

Từ chỉ sự vật - Mở rộng vốn từ : ngày , tháng , năm

Ăn uống đầy đủ

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Động tác lườn - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “

28 + 5 Mít làm thơ ( tt) Nghe viết : Trên chiếc bè

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

Cảm ơn - xin lỗi

38 + 25 Gấp máy bay phản lực (t2 )

Ăn uống sạch sẽ Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : Học tập sinh hoạt đúng giờ

I / Mục tiêu : Như tiết 1

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện

về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc

những người thân trong gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở

nhà

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của

các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay

sai Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp

lí

-TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục

-Lần lượt một số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đua ra -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe

( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô

được nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các

bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do

- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết

chính tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ

mặc dù Nam rất muốn được đạt điểm cao

nhưng không biết làm thế nào

-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước

lớp

-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các

nhóm

* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để

hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn

.Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là

bạn tốt

 Hoạt động 3 Trò chơi : Ghép đôi

-Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5

tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng

xử )

- Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm

bìa

- Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử

phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí

- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi

bạn đó thắng cuộc

- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức

- Tuyên dương đội chiến thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

trình bày lại với cô tổng phụ trách)

- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ

-Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay

và đúng nhất

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi

- Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất

- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai

- Bình chọn đội thắng cuộc

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ

Đọc đúng các từ dễ lẫn do phương ngữ như :- buộc , bống , bím tóc , ngã …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam , loạng

choạng , ngượng nghịu , phê bình -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Đối với

bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái

II / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần

hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bím tóc

đuôi sam ”

- Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện được từng vai trong

chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu

hỏi :

-Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai

bím tóc của em như thế nào ?

- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại

khóc ?

Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn

?

* Khi Hà bị đau chạy đi mách thầy điều gì

đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

TIếT 2 :

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : chặn lối , chạy như

bay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 ,2 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu , đẹp

b) Luyện đọc đoạn 3, 4

-Đọc mẫu diễn cảm bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện được từng vai trong

chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết

trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

:

-Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách

nào ?

- Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm

Hà vui và không khóc nữa ?

- Tan học Tuấn đã làm gì ?

- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ

khi trêu chọc Hà ?

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay

đáng khen? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

lám , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Đừng khóc ,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy ,/ kéo bím tóc của bạn //.// -Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp -Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , 3 - 4

em đóng vai bạn cùng lớp với Hà

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn

-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Kể chuyện bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi

gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện Nhớ và kể lại được nội dung

đoạn 3 theo lời của mình Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

được học qua bài tập đọc tiết trước đó là

câu chuyên

“ Bím tóc đuôi sam “

* Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý

kể cho bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên

trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu

2 SGK

-Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?Em

có được kể y nguyên như sách giáo khoa

không ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể

đoạn 1,2 câu chuyện -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn

đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn của mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu

bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa

- Một em đọc yêu cầu :Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo

hình thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối

hợp kể cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận

vai đae kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng

vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

vai

- Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán : 49 +25

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 49 + 25 Ap dụng

kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39

+ 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7

- Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 7 + 2 Nêu

rõ cách tính 79 + 2 ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng

dạng 49 + 25

*) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que

tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính

và 9 que tính

- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que

tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que

rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính , bó lại thành một chục 4 chục

ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1

chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính rời là

74 que tính

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính

và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao

+2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng

-Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

-Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 29

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu

học sinh ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

-Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh

- Lớp 2B : 25 học sinh

- Cả hai lớp : học sinh ?

d) Củng cố - Dặn do:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

cột với

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Tìm tổng của các phép cộng -Lấy các số hạng cộng với nhau

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính

- Viết 59 rồi viết 29 dưới 59 sao cho thẳng cột , cộng từ phải sang trái 9 cộng 9 bằng 18 viết 8 nhớ 1 , 5 cộng 2 bằng 7 thêm 1 bằng 8

Vậy 59 + 29 = 88

- Đọc đề bài

- Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn

- Tổng số học sinh cả hai lớp

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25

- Lớp làm vào vở

- Một em lên giải bài trên bảng

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

* Giải : - Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài7 động tác chân - trò chơI kéo cưa lừa xẻ

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 2 động tác Vươn Thở và Tay Yêu cầu thực hiện động

tác tương đối chính xác Học động tác chân Yêu cầu thực hiện được động tác tương

đối đúng

- Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

* Trò chơi khởi động ( do giáo viên chọn )

* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 2 động tác

đã học

b/Phần cơ bản :

-Ôn 2 động tác Vươn thở và Tay , (1 - 2 lần ) mỗi lần 2

x 8 nhịp

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo

,giáo viên nhận xét , đánh giá

* Động tác chân (4 - 5 lần )

-Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa

làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8

nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu Xen kẽ nhận

xét và chỉ dẫn thêm Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có

nhiều người tập đúng , đẹp nhất GV và cả lớp cùng

quan sát nhận xét đánh giá

- Ôn lại 3 động tác mới học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 2 động tác 2 lần mỗi

động tác

2 x 8 nhịp Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán sự

điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ

tập luyện

*Thi thực hiện 3 động tác Vươn Thở - Tay - Chân : 1

lần

- Lần lượt từng tổ lên biểu diễn do giáo viên hô nhịp

sau đó cùng HS đánh giá

* Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “

-Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử Lần 2 chia về các tổ

để chơi

c/Phần kết thúc:

-Đứng tại chỗ vỗ tay , hát Cúi người thả lỏng ( 6 - 8 lần

)

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2 phút 1phút 2phút

2phút

12 phút

3 phút

2phút 1phút

                    Giáo viên

GV

Chính tả : bím tóc đuôi sam.

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Thầy giáo

nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc nữa “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình thức hội thoại Biết viết đúng một số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên

; ân / âng Viết bài từ 15 - 20 phút

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho - Viết theo lời đọc của giáo viên -Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng ,

học sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng

con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc đuôi

sam “, và các tiếng có âm và vần dễ lẫn ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép có những ai ?

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về

chuyện gì ?

- Tại sao Hà không khóc nữa ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm ,

dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm

cảm đoạn văn còn có những dấu nào ?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn do:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa .

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà , và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên ,

chim yến , thiếu niên -Đọc lại các từ khi đã điền xong .

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở -Một em lên bảng làm bài : 3a/ da dẻ , cụ già , ra vào , cặp da

3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

mới

Toán : luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các kiến thức : Phép cộng dạng : 9 + 5 ; 29 + 5 ;

49 + 25 So sánh một tổng với một số so sánh các tổng với nhau Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng Củng cố về biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt

là :

a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 , c / 29 và 45

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng

trong phạm vi 100 và so sánh các tổng với

nhau

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép

tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi 3 em lần lượt nêu lại cách thực hiện :

19 + 9 ; 81 + 9 ; 20 + 39

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Viết lên bảng : 9 + 5 9 + 6

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

-Ta phải điền dấu gì ? Vì sao ?

- Trước khi điền dấu ta cần phải làm gì ?

- Có còn cách nào khác không ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 5: - Yêu cầu đọc đề

- Vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu quan sát hình và nêu tên các đoạn

thẳng

- Vậy tất cả có bao nhiêu đoạn thẳng ?

- Ta phải khoanh vào chữ nào ?

-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính

và nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho

đến hết

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả

-Ba em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi

em một phép tính

- Lớp ghi kết quả vào vở -Một em đọc đề bài

- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp

- Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15

mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6

- Phải thực hiện phép tính

- Có đó là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 + 5 < 9 + 6

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu miệng kết quả tính -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Lớp tự làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Một em đọc đề

- Quan sát và nêu nhận xét

- MO , MP , MN , OP , ON , PN

- Có 6 đoạn thẳng

- Khoanh vào câu D có 6 đoạn thẳng

- Không vì 3 , 4, 5 đoạn thẳng không phải

là câu trả lời đúng