Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

-Viết một đoạn văn hội thoại giữa em với một người thân hay với một người baïn coù duøng daáu gaïch ngang vaø neâu taùc dụng của dấu gạch ngang trong từng câu đó 3 đến 5 câu Thứ Tư ngày [r]

Trang 1

Trang 839

Thứ Hai ngày 16 tháng 02 năm 2009

ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

I.Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

-Hiểu: +Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

+Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

+Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

-Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)

-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định :

2.KTBC:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Nội dung:

*Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tính

huống ở SGK/34)

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

thảo luận cho các nhóm HS

-GV kết luận

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

đôi (Bài tập 1- SGK/35)

-GV giao cho từng nhóm HS thảo

luận bài tập 1

Trong những bức tranh (SGK/35),

tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng?

Vì sao?

-GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:

Tranh 1: Sai

Tranh 2: Đúng

Tranh 3: Sai

Tranh 4: Đúng

*Hoạt động3: Xử lí tình huống (Bài

-Một số HS thực hiện yêu cầu

-HS nhận xét, bổ sung

-Các nhóm HS thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung

-HS lắng nghe

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận

-Các nhóm HS thảo luận Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình

TUẦN 23

Trang 2

tập 2- SGK/36)

-GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận,

xử lí tình huống:

Nhóm 1 :a)

Nhóm 2 :b)

-GV kết luận từng tình huống:

a) Cần báo cho người lớn hoặc những

người có trách nhiệm về việc này

(công an, nhân viên đường sắt …)

b) Cần phân tích lợi ích của biển báo

giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ

tác hại của hành động ném đất đá vào

biển báo giao thông và khuyên ngăn

họ …)

4.Củng cố - Dặn dò:

-Các nhóm HS điều tra về các công

trình công cộng ở địa phương (theo

mẫu bài tập 4- SGK/36) và có bổ sung

thêm cột về lợi ích của công trình công

cộng

-Chuẩn bị bài tiết sau

bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp

-HS lắng nghe

-Cả lớp thực hiện

TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ

I Mục tiêu:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

-PN: xanh um, mát rượi, ngon lành, đoá hoa, lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông

phượng, còn e, bướm thắm

 Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc rõ và hấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả rõ ràng, chậm rãi, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thười gian

Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút tài tình của tác giả

- Hiểu được ý nghĩa của hoa phượng - hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm,

Trang 3

Trang 841

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

-Vật thật cành, lá và hoa phượng ( nếu có )

-Ảnh chụp về cây, hoa, trái cây phượng

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc từng đoạn của bài

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp đọc lại cả bài

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, giọng tả

rõ ràng chậm rãi, suy tư nhấn giọng những

từ ngữ được dùng một cách ấn tượng để tả

vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thanh

đổi nhanh chóng và bất ngờ của màu hoa

theo thời gian

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả lời câu

hỏi

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa

học trò ?

-Em hiểu “ phân tử “là gì ?

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 1, 2

- HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào

theo thời gian ?

- Em hiểu vô tâm là gì ?

- Tin thắm là gì ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

-HS lên bảng đọc và trả lời nội dung

-Lớp lắng nghe

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu … đậu khít nhau + Đoạn 2: Nhưng hoa dữ vậy?

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

- 1 HS đọc Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu:

-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế

+ Tiếp nối nhau phát biểu:

-2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời

-" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý

- " tin thắm " là ý nói tin vui (thắm: đỏ) + Miêu tả sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng

Trang 4

-Ghi bảng ý chính đoạn 2.

- HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi

-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài

này ?

-GV tóm tắt nội dung bài ( miêu tả vẻ đẹp

đặc biệt của hoa phượng loài hoa gắn bó

với đời học trò )

-Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài

-2 HS đọc thành tiếng

- HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ Tiếp nối phát biểu

- Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả Xuân Diệu

- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bó thân thiết với đời học sinh

- Bài văn cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng

-Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thân thiết với học trò

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

-Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó

-HS luyện đọc theo cặp

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

-3 HS thi đọc toàn bài

- HS cả lớp

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

- Giúp HS :

Củng cố về: - Các tính chất cơ bản của phân số

- Qui đồng mẫu số phân số, rút gọn phân số; so sánh các phân số

II Chuẩn bị :

- Giáo viên : + Hình vẽ minh hoạ

+ Phiếu bài tập

* Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

+ 1 HS lên bảng sắp xếp:

+ HS nhận xét bài bạn

+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng

Trang 5

Trang 843

Bài 1 :

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở và

chữa bài HS lên bảng làm bài

+ HS nêu giải thích cách so sánh, nhận

xét bài bạn

Bài 2 :

- HS đọc đề bài, thảo luận để tìm ra các

phân số như yêu cầu

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích

-Nhận xét bài bạn

Bài 3 :

+ HS đọc đề bài.

+ Muốn sắp xếp đúng các phân số theo

thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ?

-HS tự suy nghĩ làm vào vở

+ Giải thích rõ ràng trước khi xếp

- HS lên bảng xếp các phân số theo

thứ tự đề bài yêu cầu

-HS khác nhận xét bài bạn

Bài 4 :

+ Gọi HS đọc đề bài, lớp suy nghĩ làm

vào vở

+ Hướng dẫn HS cần trình bày và giải

thích cách tính.HS lên bảng tính, HS

khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng

nhau ta làm như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS đọc đề bài

+ Tự làm vào vở và chữa bài

+ HS nêu giải thích cách so sánh, nhận xét bài bạn

- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu

-Nhận xét bài bạn

-Một em đọc, thảo luận rồi tự làm vào vở

-Tiếp nối nhau phát biểu:

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

+ Rút gọn các phân số đưa về cùng mẫu rồi so sánh tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất rồi xếp theo thứ tự -Vậy kết quả là :

4

3 8

3 10

3  

+ Nhận xét bài bạn

-HS đọc

+HS thảo luận rồi tự làm vào vở

- 2 HS lên bảng tính :

-2HS nhắc lại

-Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại

- Chuẩn bị tốt cho bài học sau

Thứ Ba ngày 17 tháng 02 năm 2009

THỂ DỤC BẬT XA

TRÒ CHƠI : “CON SÂU ĐO”

I Mục tiêu:

-Học kỹ thuật bật xa Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng

Trang 6

-Học trò chơi: “Con sâu đo” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi

tương đối chủ động

II Đặc điểm – phương tiện:

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ tập bật xa, kẻ sẵn vạch chuẩn bị và

xuất phát cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

số

Phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu, yêu

cầu giờ học

-Khởi động: HS tập bài thể dục phát

triển chung

+Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

quanh sân tập

+Trò chơi : “Đứng ngồi theo lệnh”.

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Học kĩ thuật bật xa

-GV nêu tên bài tập

-GV hướng dẫn, giải thích kết hợp làm

mẫu cách tạo đà tại chỗ, cách bật xa:

Chuẩn bị :Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất

phát cách nhau 1,5m Đặt đệm thể dục

cách vạch xuất phát 0,8 Tuỳ theo số

lượng đệm hiện có để tập hợp HS thành

2 – 4 hàng dọc, sau vạch chuẩn bị

TTCB:

-Tổ chức cho HS bật thử

-GV tổ chức cho HS tập chính thức

-GV hướng dẫn các em thực hiện phối

hợp bài tập nhịp nhàng nhưng cần chú ý

an toàn cho các em

b) Trò chơi: “Con sâu đo”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

2 – 4 phút

1 – 2 phút

1 lần 2 phút 4– 5phút

6 – 8 phút

4 – 6 phút

1 – 2 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-HS đứng theo đội hình

4 hàng ngang

-HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọc

-HS tập hợp thành 2 - 4 hàng dọc có số người bằng nhau, mỗi hàng thành một đội thi đấu,

Trang 7

Trang 845

-Nêu tên trò chơi

-GV giới thiệu cách chơi thứ nhất

Chuẩn bị :

Cách chơi:

- HS ra làm mẫu đồng thời giải thích

lại ngắn gọn cách chơi

-Cho HS chơi thử một lần để biết cách

chơi Cho HS chơi chính thức và nhắc

các em

Một số trường hợp phạm quy:

3 Phần kết thúc:

-HS hồi tỉnh, GV nhận xét, đánh giá

kết quả giờ học

-GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa

-GV hô giải tán

10 – 12 phút

1 – 2 phút

chơi làm nhiều đợt

-Đội hình hồi tĩnh

và kết thúc

-HS hô “khỏe”

CHÍNH TẢ: CHỢ TẾT

I Mục tiêu:

-Nghe - viết chính xác, đẹp và trình bày đúng 11 dòng đầu trong bài thơ Chợ tết -Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn s / x và các tiếng có vần viết với ưc /ưt điền vào các chỗ trống

-Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống

-Bảng phụ viết 11 dòng đầu thơ " Chợ tết " để HS đối chiếu khi soát lỗi

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn thơ :

-HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của

bài thơ

- Đoạn thơ này nói lên điều gì?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

-HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+Đoạn thơ miêu tảvẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vùng trung du

Trang 8

* Nghe viết chính tả:

+ HS gấp sách giáo khoa và nhớ lại để

viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ

* Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại

để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn

truyện vui " Một ngày và một năm "

- GV chỉ các ô trống giải thích BT 2

- Lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực

hiện làm bài vào vở

- HS nào làm xong thì dán phiếu của

mình lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên

dương những HS làm đúng và ghi

điểm từng HS

+ Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ?

3 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

-Các từ : ôm ấp, viền, mép, lon xon,

lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh,

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu

-Bổ sung, đọc các từ vừa tìm được trên phiếu

- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu Không hiểu rằng, tranh của Men - xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh.

- HS cả lớp thực hiện

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

Củng cố về:-Dấu hiệu chia hết cho 2; 3 ; 5; 9

- Khái niệm ban đầu về phân số

-Các tính chất cơ bản của phân số

- Qui đồng mẫu số phân số, rút gọn phân số; so sánh các phân số

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật; hình bình hành

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Hình vẽ minh hoạ BT5.(Bỏ bài 5a), Phiếu bài tập,

- Học sinh: + Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp :

Trang 9

Trang 847

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1 :

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở và

chữa bài

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài

+ HS nêu giải thích cách so sánh

+ GV hỏi các dấu hiệu chia hết cho 2,3,

5, 9:

-HS khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

- HS thảo luận theo cặp để tìm ra cách

giải và viết kết quả dưới dạng là các

phân số như yêu cầu

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng và giải

thích

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 3 :

+ HS đọc đề bài, tự làm vào vở

+ HS cần trình bày và giải thích

-Gọi 2 HS lên bảng xếp các phân số

theo thứ tự đề bài yêu cầu

-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4 :

+ HS đọc đề bài Lớp suy nghĩ làm vào

vở

+ Hướng dẫn HS cần trình bày và giải

thích cách tính

-HS lên bảng tính, mỗi HS một phép

tính

- HS khác nhận xét bài bạn

Bài 5 : (bỏ bài 5a)

+ 1 HS lên bảng xếp, nhận xét bài -Cả lớp lắng nghe

+ Thực hiện vào vở và chữa bài a/ 752

b/ 750

c/ 756

- + HS tiếp nối nhắc lại các dấu hiệu chia hết

- Nhận xét bài bài

- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài:

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-HS đọc đề, lớp đọc thầm, thảo luận rồi làm vào vở

-Tiếp nối nhau phát biểu:

- 1 HS lên bảng thực hiện:

+ Rút gọn các phân số + HS nhận xét bài bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm

+ 2 HS lên bảng xếp:

a/ Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: -Kết quả là: ; ;

15

12 20

15 12 8

-HS đọc đề bài

Trang 10

+ Gọi HS đọc đề bài.

- GV treo bảng hình minh hoạ như SGK

+ HS quan sát và nhận xét

-Lớp tự suy nghĩ làm vào vở

+ HS cần trình bày và giải thích

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm như thế nào?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS quan sát và đưa ra nhận xét +HS thảo luận rồi tự làm vào vở -HS lên bảng làm bài

b/ Độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD: AB = 4cm ; DA = 3cm ; CD

= 4cm; BC = 3cm

- Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau

c/ Diện tích hình bình hành ABCD là : 4 x 2 = 8 ( cm2)

-2 HS nhắc lại

-Học bài và làm các bài tập còn lại

- Chuẩn bị tốt cho bài học sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG

I Mục tiêu:

-HS nắm được:

-Tác dụng của dấu gạch ngang

-Biết sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết

-Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử dụng dấu gạch ngang

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét )

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )

- Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- HS thực hiện đọc các câu thành ngữ, tục ngữ 2 HS lên bảng đặt câu

-Lớp lắng nghe

A

B

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	220,03 KB