*KNS: Kĩ năng quan sát và so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời s[r]
Trang 1Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian 80 phút I/- Mục tiêu :
1-/ Tập đọc :
-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
+ Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, cứng cỏi, có bản lĩnh từ
nhỏ.Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa
*KNS: Tự nhận thức Thể hiện sự tự tin Tư duy sáng tạo Ra quyết định
*PP: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp
2/- Kể chuyện :
- Rèn kĩ năng nói : Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự câu chuyện Dựa vào
tranh minh hoạ và trí nhớ kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp
- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc
III/- Lên lớp :
3’
20’
15’
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Chương trình
xiếc đặc sắc”
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc :
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc đoạn
- Hiểu nghĩa từ:Vua Minh Mạng, Cao Bá Quát,
ngự giá, xa giá, đối,…
- HS luyện đọc nhóm đôi
- HS đọc đồng thanh toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
+ Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
*KNS: Tư duy sáng tạo
*PP: Trình bày ý kiến cá nhân
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
+ Cậu đối như thế nào ?
*KNS: Thể hiện sự tự tin Ra quyết định
*PP: Thảo luận nhóm
- Theo dõi sửa lỡi phát âm
- HD nghắt nghỉ hơi
- Được nêu chú giải SGK
- Được tham gia thi đọc
- Dùng bút chì gạch chân
+ Cậu đã làm gì để nhìn rõ được mặt vua ?
- Làm chung
+ Vua ra vế đối như thế nào ? + Cao Bá Quát đối lại ra sao ? Tuần 24
Trang 2Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 2
15’
- GV giúp HS nêu nội dung bài
- GV treo bảng phụ ghi nội dung, HS đọc lại
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
- GV treo bảng phụ, HD HS luyện đọc diễn cảm
đoạn 3 của bài
- HS thi đọc trước lớp đoạn 3 của bài
- HS được đọc lại nội dung bài
-Yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài
25’
2’
* Hoạt động 4: Kể chuyện :
- GV HD HS hiểu yêu cầu bài tập 1 và 2, gợi ý
HS nhận xét nhiệm vụ kể chuyện
- HDHS quan sát tranh, thảo luận và làm việc
theo cặp để sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
câu chuyện
-HS nêu nội dung từng tranh, từ đó nêu thứ tự
các tranh theo đúng trình tự câu chuyện
- HD HS cách kể chuyện, GV kể mẫu câu
chuyện trước 1 lần, HS tập kể câu chuyện theo
nhóm đôi
- HS kể chuyện trước lớp
* Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài
hôm sau
-GV quan sát hướng dẫn hs kể chuyện
-Nhắc lại nội dung từng tranh theo lời bạn
-Tập kể 2 đoạn 1,2
Trang 3Toán Tiết 116: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS :
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia (trường hợp thương có chữ số 0) và giải toán có 2 phép tính
- Vận dụng phép chia để giải toán.Làm bài 1,2,a,b,3,4
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, 4 bảng phụ
III/- Lên lớp :
3’
35’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
-HS lên bảng thực hiện phép chia theo yêu cầu
GV
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện tập:
Bài 1 : HS nêu yêu cầu
- GV lấy phép chia đầu tiên làm mẫu
- HS tự nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- HS làm bảng con các bài còn lại, 4 HS làm bài
vào bảng lớp
Bài 2 : HS nêu yêu cầu
- HD HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- HD HS áp dụng làm bài vào vở, HS làm bài
vào bảng lớp
Bài 3 : HS nêu yêu cầu
-HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý HS
cách giải và trình bày bài giải
- HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ
:
Bài 4 : HS nêu yêu cầu
- HD HS tính nhẩm và điền kết quả như mẫu
- HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết quả
3 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài
hôm sau
- Quan sát mẫu
- Làm 2 cột
- Làm 2 bài a,b, nhắc cách tìm thừa số chưa biết
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài theo bước : + Tìm số gạo đã bán (phép chia)
+ Tìm số gạo còn lại (phép trừ)
- Theo dõi hướng dẫn hs lấy số đầu chia, đếm có bao nhiêu chữ
số 0 chuyển qua thương
Trang 4Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 4
Đạo đức Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2)
Thời gian: 35phút I/- Mục tiêu : - HS hiểu
- HS biết ứng xử những việc cần làm khi gặp đám tang
- HS có thái độ cảm thông với nổi đau khổ , mất mát người thân với gia đình người
đã khuất
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự thông cảm trước sự đau buồn của người khác, kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
*PP: Nói cách khác, đóng vai
II/- Đồ dùng dạy học:
- VBT đạo đức
III/- Lên lớp :
3’
10’
20’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung “Tôn
trọng đám tang” ở tiết 1
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến :
- Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm đúng về
cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý
kiến mình
- Cách tiến hành:
+ HS đọc các ý theo nhóm
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán
thành với các ý kiến bằng cách đưa tay
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự thông cảm trước sự
đau buồn của người khác, kĩ năng ứng xử phù
hợp khi gặp đám tang
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống :
- Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử trong
các tình huống gặp đám tang
- Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm về cách ứng xử trong các
tình huống
- HS các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo
luận
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự thông cảm trước sự
đau buồn của người khác, kĩ năng ứng xử phù
hợp khi gặp đám tang
*PP: đóng vai
3: Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhàxem lại bài, xem bài
hôm sau
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tham gia nêu ý kiến của mình theo gợi ý của GV
- Nêu yêu cầu bài tập
- Được nêu ý kiến trước lớp
Trang 5Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011
Chính tả (nghe – viết ) Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu :
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá 5 lỗi
- Tìm và viết đúng các từ có âm đầu s/x, dấu hỏi/ngã theo nghĩa đã cho Hoặc bài tập phướng ngữ do gv soạn
II/- Đồ dùng dạy học:
- bảng con
III/- Lên lớp :
3’
30’
10’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
-HS nhận diện cặp từ:
a/ cây trúc b/ cây trút
c/ lũ lụt d/ lũ lục
HS lên bảng luyện viết : trút nước, xanh lục,…
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :
- HD HS nhận xét đoạn văn :
+ Hai vế đối trong bài được viết thế nào ?
+ Trong đoạn văn, từ nào được viết hoa ?
- HS luyện viết các từ khó : vế đối, tức cảnh, leo
lẻo, nghĩ ngợi, chang chang, trói người,…
* Hoạt động 2: Bài tập :
Bài 2/b : HS nêu yêu cầu
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, nêu
miệng kết quả : mõ, vẽ
Bài 3/a :HS nêu yêu cầu
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS quan sát mẫu, HD HS cách làm bài như mẫu
- Tổ chức cho 2 đội thi làm bài theo cách tiếp sức :
+ Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài,
đảo thóc, xẻ thịt,…
+ x Có thanh ngã: gõ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em,…
3: Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài
hôm sau
- Tham gia nêu nhận xét
- HS được phân tích cấu tạo
từ quá khó
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm 1 từ
- Đọc yêu cầu bài tập
- Tìm mỗi từ 2 tiếng
Trang 6Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 6
Tập viết Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R Thời gian: 40phút I/- Mục tiêu :
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) ,Ph,H( 1 dòng) Viết đúng tên riêng Phan Rang ( 1 dòng)
- Viết đúng câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy … ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
II/- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa R, bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng, bảng con
III/- Lên lớp :
3’
10’
25’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS luyện viết lại chữ hoa, từ ứng dụng ở tiết
trước
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng con :
- HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài
+ GV HD viết và viết mẫu các chữ hoa trên
- HS luyện viết bảng con
- HS đọc từ ứng dụng : Phan Rang
+ GV giải nghĩa từ ứng dụng, viết mẫu và HD cách
viết
- HS luyện viết bảng con
- HS đọc câu ứng dụng :
Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu
- HS luyện viết bảng con các từ : Rủ, bây
* Hoạt động 2: HD HS viết vào vở tập viết :
- GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ hoa R : 1 dòng
+ Viết chữ hoa : Ph, H : 1 dòng
+ Viết tên riêng : 2 dòng
+ Viết câu ứng dụng : 2 lần
3: Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài
hôm sau
- HS nhắc lại các chữ hoa có trong bài
- HS đọc và phân tích cấu tạo từ ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- Giảm yêu cầu viết đối với HS
+ Viết tên riêng : 1 dòng + Viết câu ứng dụng : 1 lần
- GV quan sát nhắc nhở kịp thời
Trang 7Toán Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG
Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
- Vận dụng giải toán có 2 phép tính
-Làm bài 1,2,4
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, 4 bảng phụ
III/- Lên lớp :
3’
40’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng thực hiện phép nhân, chia theo yêu
cầu GV
2.Bài mới:
* Luyện tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào bảng con
Bài 2 : HS nêu yêu cầu
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở, 4 HS làm bài vào bảng lớpï
Bài 3 : HS nêu yêu cầu
-HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý HS
cách giải và trình bày bài giải
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ
Bài 4 : HS nêu yêu cầu
- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán
- HD HS cách làm bài (củng cố gấp 1 số lên nhiều
lần và tìm chu vi hình chữ nhật)
- HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ
3 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài và xem bài
hôm sau
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại cách đặt tính
và cách tính
- Làm 2 côt đầu
- Làm 2 câu
- Nhiều HS đọc đề toán
- HD HS làm bài theo 2 bước :
+ Tìm số quyển sách trong 5 thùng
+ Tìm số quyển sách mỗi thư viện nhận được
- HS đọc đề toán
- HS tham gia nhắc lại cách gấp một số lên nhiều lần và tìm chu vi HCN
- HD HS làm bài theo 2 bước
+ Tìm chiều dài sân vận động
+ Tìm chu vi sân vận động
Trang 8Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 8
Tự nhiên – Xã hội Tiết 47: HOA Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : HS biết :
- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vậtvà ích lợi của hoa đối với đời sống con người
- Kể tên các bộ phận của hoa
- HS khá giỏi: Quan sát, nhận xét để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa
*KNS: Kĩ năng quan sát và so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống của con người và của các loài hoa
*PP: Quan sát và thảo luận tình huống thực tế, trưng bày sản phẩm
II/- Đồ dùng dạy học:
- 2 bảng phụ, keo dán, một số loại hoa,…
III/- Lên lớp :
3’
10’
10’
5’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
-HS trả lời trước lớp những câu hỏi có liên quan
đến nội dung “Lá cây”
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận :
- HS quan sát các hình 90 – 91 theo nhóm đôi và
thảo luận về màu sắc, mùi hương của các loài hoa
được quan sát; Nêu được các bộ phận của bông
hoa như cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa,…
- HS trình bày
+ GV kết luận
*KNS: Kĩ năng quan sát và so sánh để tìm ra sự
khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài
hoa
*PP: Quan sát và thảo luận tình huống thực tế
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật :
- HS các nhóm phân loại các loại hoa sưu tầm
được theo màu
- HS trình bày
- GV nhận xét kết luận
*PP: trưng bày sản phẩm
* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp :
- GV lần lượt nêu các gợi ý, HD HS nêu ích lợi
của hoa trong cuộc sống và chức năng của hoa đối
với cây
*KNS: Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai
trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống của
con người và của các loài hoa
3 Củng cố – Dặn dò :
- HS nêu tên các loại hoa có trong mỗi hình
- HS được ưu tiên trả lời trước theo gợi ý của GV
- Hoa có những lợi ích gì đối với con người?
- Đối với cây hoa có chức năng gì?
Trang 9THỂ DỤC TIẾT 47: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”
Thời gian: 30 phút
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so
dây, chao dây, quay dây động tác nhảy dây nhẹ nhàng
- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ ném bóng trúng đích”
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
- Sân trường (mát , sạch sẽ)
- Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi
Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
- Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu
cầu giờ học
- Xoay các khớp tay, chân, đầu gối,…
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân
- Trò chơi“ kết bạn”
- Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân
20’ PHẦN CƠ BẢN
- Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai
chân
+ Cá tổ tập theo khu vực hoặc tập nhảy theo
từng cặp
- GV quy định thêm cho những hs khá giỏi
nhảy số lần nhiều hơn, nhanh hơn
- Trò chơi “ Ném bóng trúng đích”
+ Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
làm mẫu động tác
- Trước khi chơi hs khởi động kỉ các khớp
- cho hs chơi thử rồi chơi chính thức
- Từng đội luyện tập theo khu vực
- GV theo dõi nhắc hs nhảy
- Chỉnh sửa khi hs sai như so dây dài hoặc ngắn quá hoặc quay dây không đều, phối hợp tay quay dây với hai chân không nhịp nhàng
-Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát
- Đứng tại chỗ tập một số động tác thả lỏng
+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học
+ Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân
Trang 10Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4 – Trang 10
Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011
Tập đọc TIẾNG ĐÀN Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu :
-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Đọc đúng : vi – ô – lông, ắc – sê và một số từ ngữ dễ phát âm sai
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc
III/- Lên lớp :
3’
15’
15’
10’
2’
1 Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập “Đối đáp với
vua”, 3 HS kể lại câu chuyện
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc :
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc đoạn
- HS hiểu nghĩa từ : vi – ô – lông, ắc – sê, lên dây,
dân chài,…
- HS thi đọc sau khi đọc nhóm đôi
- HS đọc đồng thanh toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi ?
+ Tìm những từ ngữ tả âm thanh của cây đàn ?
+ Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện
điều gì ?
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh bên ngoài
hoà quyện với tiếng đàn ?
- HS nêu được nội dung bài, GV treo bảng phụ ghi
sẵn nội dung
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
- GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn
văn miêu tả âm thanh của tiếng đàn
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
3.Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài
hôm sau
- Theo dõi sửa lỗi phát âm
- HD HS nghắt nghỉ hơi
- Được nêu chú giải SGK
- Dùng bút chì gạch chân
- Tìm được một từ ngữ
- Làm chung
- Tìm và nêu 2 chi tiết
- HS đọc lại nội dung bài
- Yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy