Giáo án các môn lớp 2 - Trường tiểu học Tân tập - Tuần 10

Tröông Thanh Thuûy -Hoïc troø chôi :Boû khaên II ĐD_PT:Sân trường III Các hoạt động 1 Phần mở đầu -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học -Khởi động 2Phaàn cô baûn -Cho hs ôn lạ[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Tân Chánh 1 1

TUẦN 10



THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

HAI

27-10

SHDC

TĐ

T

ĐĐ

10 28 29 46 10

Sinh hoạt dưới cờ Sáng kiến của bé Hà Sáng kiến của bé Hà Luỵên tập

Chăm chỉ học tập

BA

28-10

TD

TNXH

T

CT

H

19 10 47 19 10

Ôn bài thể dục phát triển chung Ôn tập:Con người và sức khỏe Số tròn chục trừ đi một số TC:Ngày lễ

Ôn tập bài hát:Chúc mừng sinh nhật

TƯ

29-10

TĐ

TV

T

KT

ATGT

30 10 48 10 6

Bưu thiếp Chữ hoa H

11 trừ đi 1 số:11-5 Gấp thuyền phẳng đáy có mui Ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy

NĂM

30-10

TD

T

LTC

KC

GDNG

20

49 10 10 10

Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn.Trò chơi :Bỏ khăn

31-5 Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm.Dấu chấm hỏi Sáng kiến của bé Hà

Giáo dục HS :đi thưa về trình

SÁU

31-10

CT

TLV

T

MT

SHL

20 10 50 10 10

NV:Ông và cháu Kể về người thân 51-15

Vẽ tranh :Đề tài chân dung Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008

TẬP ĐỌC – T28,29

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ sau: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải,

biếu, hiếu thảo, điểm mười…

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

-Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà Để thể hiện

tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho

ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ôn tập.

- Ôn luyện TĐ : Phiếu ghi tên các bài TĐ

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GT bài bằng tranh

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho hs

- Yêu cầu HS đọc từng câu cần luyện ngắt

giọng đã chép trên bảng phụ, tìm cách đọc

đúng sau đó luyện đọc

- Yêu cầu đọc chú giải.GV giảng nghĩa từ

- Đọc cả đoạn

- Thi đọc

- Hát

- HS trả lời

- 1 HS khá đọc lại đoạn 1 Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Sáng kiến,lập đông,ngày lễ,chúc thọ

- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài

- Luyện đọc các câu sau:

Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già.//

- Cây sáng kiến,lập đông,chúc thọ

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Cả lớp chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3

em và luyện đọc trong nhóm

Trang 3

- Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày

nào làm ngày lễ của ông bà?

- Vì sao?

- Sáng kiến của bé Hà có tình cảm ntn với

ông bà?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: tiết 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1: 1 HS đọc thành tiếng

- Bé Hà có sáng kiến là chọn 1 ngày lễ làm lễ ông bà

- Ngày lập đông

- Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý

lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

TIẾT 2

2 Bài cũ (3’)Tiết 1.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Sáng kiến của bé Hà.

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 2, 3.

-Tiến hành theo các bước đã giới thiệu ở tiết 1.

-Các từ cần luyện phát âm đã giới thiệu ở mục

tiêu dạy học.

-Cần chú ý luyện ngắt giọng là: Món quà ông

thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu

đấy./

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 2, 3.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3.

-Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì?

-Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

-Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

-Oâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?

-Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì?

 Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 HS cho các em

luyện tập trong nhóm rồi thi đọc.

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Em có

muốn chọn một ngày cho ông bà mình

không? Em định chọn đó là ngày nào?

- Tổng kết tiết học.

- Hát

- 2 HS đọc bài.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.

- Bé băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì.

- Trả lời theo suy nghĩ.

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười.

- Ông bà thích nhất món quà của bé Hà.

- Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn…

- Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua đọc.

- HS nêu.

Trang 4

- Chuẩn bị: Bưu thiếp.

******************************************

TOÁN -T46

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

-Giúp HS củng cố về:Tìm số hạng trong một tổng

-Phép trừ trong phạm vi 10

- Giải toán có lời văn

-Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II Chuẩn bị

- GV: Trò chơi Bảng phụ, bút dạ

- HS: Bảng con,

2 Bài cũ (3’) Tìm 1 số hạng trong 1 tổng.

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập và phát

biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết trong 1

tổng

- Tìm x:

- x + 8 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GT bài trực tiếp

 Hoạt động 1: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng

Bài 1:HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài bảng con

- 1 hs lên bảng làm

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 : HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào

bài

- Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay

kết quả của 10 – 9 và 10 – 1 được không?

Vì sao

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hát

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm bài, 3 HS lên bảng làm

X+8=10 x+7=10 30+x=58 X=10-8 x=10-7 x=58-30 X=2 x=3 x=28

9+1=10 8+2=10 3+7=10 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-1=9 10-2=8 10-3=7 -2HS trả lời

- HS đọc đề bài

-HS trả lời

Trang 5

- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm ntn?

- Tại sao?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Sau đó kiểm

tra và cho điểm

- Bài 5: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- GV nx và kết luận

- Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số

Số quả quýt có là 45-25=20(quả) Đáp số:20 quả

- c) x = 0

******************************************

ĐẠO ĐỨC - T 10

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (t2).

I Mục tiêu

-Giúp HS hiểu biểu hiện của chăm chỉ học tập

-Những lợi ích của chăm chỉ học tập

-Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập về

nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp…

-Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập

II Chuẩn bị

- GV: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn, sách vở, phiếu luyện tập

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

2 Bài cũ (3’) Chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- Thế nào là chăm chỉ học tập?

- GV nhận xét

1 Bài mới Giới thiệu: (1’) GT bài trực tiếp

2 Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Đóng vai

Yêu cầu: Mỗi dãy là 1 đội chơi, cử ra một

đội trưởng điều hành dãy GV sẽ là người

đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết quả

của một hành động Nhiệm vụ của các đội

chơi là phải tìm ra kết quả hoặc nguyên

nhân của các hành động đó Sau đó nêu

cách khắc phục hậu quả

- Tổ chức cho HS chơi mẫu

-Nhận xét tuyên dương

- Hát

- HS nêu

- Cả lớp nghe, ghi nhớ

- Cả lớp và GV sẽ cùng làm Ban giám khảo

- Đội nào trả lời nhanh (Bằng cách giơ tay) và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi

- Tổ chức cho cả lớp HS chơi

Trang 6

. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi, đưa ra

cách xử lí tình huống và đóng vai

Kết luận:

- Không phải lúc nào cũng học là học tập

chăm chỉ Phải học tập, nghỉ ngơi đúng

lúc thì mới đạt được kết quả như mong

muốn

 Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

- Yêu cầu: Một vài cá nhân HS kể về

việc học tập ở trường cũng như ở nhà

của bản thân

- GV nhận xét HS

- GV khen những HS đã chăm chỉ học tập

và nhắc nhở những HS chưa chăm chỉ

cần noi gương các bạn trong lớp:

Kết luận:

- Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà

các em cần học tập và rèn luyện

*Nhắc lại ATGT bài 4,5:

Bài 4: -HS luôn nhớ và chấp hành đúng những

qui định khi đi bộ và qua đường an toàn

Bài 5:-GV hỏi:Trong tranh có loại xe nào đi lại

trên đường ?

-Khi qua đường em chú ý phương tiện nào?

-HS trả lời

-GV nx và kết luận

- Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn

- Các cặp HS xử lí tình huống, đưa ra hướng giải quyết và chuẩn bị đóng vai

- Đại diện một vài cặp HS trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Một vài HS đại diện trình bày

- Cả lớp nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn những cách để thực hiện học tập chăm chỉ

-*Cần quan sát đường đi ,không nhìn vật lạ 2 bên đường,chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện

an toàn

******************************************

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008

THỂ DỤC TIẾT 19: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

_ Cho hs ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung

-Học trò chơi:Bịt mắt bắt dê

II ĐD_PT:Sân trường

Trang 7

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

-Khởi động

2Phần cơ bản

-Cho hs ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung

-Chia tổ cho hs tập luyện

-Cho từng tổ lên thi đua tập

_GV nx và khen thưởng

-GV cho hs chơi trò chơi :Bịt mắt bắt dê

-GV làm mẫu-1 hs làm lại

-Cho hs chơi

-Cho từng tổ lên thi đua

_GV nx và khen thưởng

Cho hs ôn lại động tác:vươn thở ,tay,chân ,lườn,bụng,toàn thân,nhảy, điều hòa

3 Phần kết thúc

-Thả lỏng người

-GV nx tiết học ,chuẩn bị (tt)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI –T 10

ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I Mục tiêu

- Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ

quan tiêu hoá đã được học

- Nhớ lại vàkhắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn, uống đã học để hình thành

thói quen: Aên sạch, uống sạch, ở sạch

II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi

- HS: Vở

2 Bài cũ (3’) Đề phòng bệnh giun.

- Chúng ta nhiễm giun theo đường nào?

- Tác hại khi bị nhiễm giun?

- Em làm gì để phòng bệnh giun?

- GV nhận xét

- 3 Bài mới Giới thiệu: (1’)GT bài trực tiếp

 Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xương và khớp xương

Bước 1: Trò chơi con voi

- HS hát và làm theo bài hát

- Trông đằng xa kia có cái con chi to ghê Vuông vuông

- Hát

- HS nêu

- Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một số động tác Các

Trang 8

giống như xe hơi, lăn lăn bánh xe đi chơi Aø thì ra con

voi Vậy mà tôi nghĩ ngợi hoài Đằng sau có 1 cái đuôi

và 1 cái đuôi trên đầu

Bước 2: Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “Xem

cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương”

- GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài phân xử khi

cần thiết và phát phần thưởng cho đội thắng cuộc

Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu con người và sức khoẻ.

1 Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể Để phát

triển tốt các cơ quan vận động ấy, bạn phải làm gì?

2 Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá

3 Hãy nêu các cơ quan tiêu hoá

4 Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hoá ntn?

5 Một ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là những bữa nào?

6 Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?

7 Để ăn sạch bạn phải làm gì

8 Thế nào là ăn uống sạch?

9 Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?

10 Trứng giun đi vào cơ thể người bằng cách nào?

11 Làm cách nào để phòng bệnh giun?

12 Hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già

- GV phát phần thưởng cho những cá nhân đạt giải

 Hoạt động 3: Làm “Phiếu bài tập”

- GV phát phiếu bài tập

- GV thu phiếu bài tập để chấm điểm

Phiếu bài tập

3 Đánh dấu x vào ô  trước các câu em cho là đúng?

 a) Không nên mang vác nặng để tránh làm cong vẹo

cột sống

 b) Phải ăn thật nhiều để xương và cơ phát triển tốt

 c) Nên ăn nhanh, để tiết kiệm thời gian

 d) Aên no xong, có thể chạy nhảy, nô đùa

 e) Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể khoẻ mạnh

 g) Muốn phòng được bệnh giun, phải ăn sạch, uống

sạch và ở sạch

 h) Giun chỉ chui vào cơ thể người qua con đường ăn

uống

nhóm ở dưới phải nhận xét xem thực hiện các động tác đó thì vùng cơ nào phải cử động

Nhóm nào giơ tay trước thì được trả lời

- Nếu câu trả lời đúng với đáp án của đội làm động tác đưa

ra thì đội đó ghi điểm

- Kết quả cuối cùng, đội nào có số điểm cao hơn, đội đó sẽ thắng

Cách thi:

- Mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia vào cuộc thi

- Mỗi cá nhân tự bốc thăm 1 câu hỏi trên cây và trả lời ngay sau phút suy nghĩ

- Mỗi đại diện của tổ cùng với

GV làm Ban giám khảo sẽ đánh giá kết quả trả lời của các cá nhân

- Cá nhân nào có số điểm cao nhất sẽ là người thắng cuộc

- HS làm phiếu

Trang 9

- Chuẩn bị: Gia đình

*******************************************

TOÁN – T47

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu

- Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1

hoặc 2 chữ số (có nhớ)

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

II Chuẩn bị

- GV: Que tính Bảng cài

- HS: bảng con, que tính

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

- Sửa bài 4:

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GT bài trực tiếp

 Hoạt động 1: Phép trừ 40 – 8

- Nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại bài toán

- Hỏi: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

- Viết lên bảng: 40 – 8

- Yêu cầu HS lấy 4 bó que tính Thực hiện

thao tác bớt 8 que để tìm kết quả

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Hỏi: Em làm ntn?

- Hướng dẫn lại cho HS cách bớt (tháo 1 bó

rồi bớt)

- Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng 40 – 8 = 32

- Mời 1 HS lên bảng đặt tính (hướng dẫn HS

nhớ lại cách đặt tính phép cộng, phép trừ đã

học để làm bài)

- Con đặt tính ntn?

- Con thực hiện tính ntn?

- Nhắc lại cách trừ

- Hát

- 2 HS lên bảng làm.Bạn nhận xét

- Nghe và phân tích bài toán

- HS nhắc lại

- Ta thực hiện phép trừ 40 - 8

- HS thao tác trên que tính 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

- Còn 32 que

- Trả lời

- Đặt tính: 40

- 8 32 -HS trả lời

- HS nhắc lại cách trừ

Trang 10

Bước 4: Aùp dụng.

60 – 9, 50 – 5, 90 – 2

- Yêu cầu: HS nêu lại cách đặt tính và thực

hiện từng phép tính trên

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

Tiến hành tương tự như HĐ1

 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

Bái 1: : Gọi HS đọc đề bài

-HS làm bảng con

-2 hs lên bảng làm

-HS n x và sửa

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời 1 em lên

tóm tắt

- 2 chục bằng bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

ntn?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- Nhận xét và cho điểm HS

- Yêu cầu nhấn mạnh kết quả của phép tính:

80 – 7, 30 – 9, 70 – 18, 60 – 16

- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép

trừ dạng: Số tròn chục trừ đi một số

* 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng

2, viết 2, nhớ 1

* 4 trừ 1 bằng 3, viết 3

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS trả lời

- HS thực hành

60 50 90 80 30

- 9 - 5 - 2 - 17 - 11

51 45 88 63 19

- Tóm tắt

- Bằng 20 que tính

- Thực hiện phép trừ: 20 - 5 Số que tính còn lại là 20-5=15 (que tính) Đáp số:15 que tính

*********************************************

CHÍNH TẢ (TC) – T19

NGÀY LỄ.

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

-Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu

l/n, thanh hỏi/ thanh ngã

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả

- HS: Vở chính tả, vở BT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,21 KB