H.Ông bà ngoại Hương, mẹ Hương, Hương và Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại của Quang ?Quang gọi những người đó như thế nào cho đúng.. - GV nhaän xeùt, boå sung.[r]
Trang 1TUẦN 11 Ngày soạn :12/11/2006
Ngày dạy :Thứ hai, ngày 13/11/2006
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I MỤC TIÊU:
A.TẬP ĐỌC:
-Luyện đọc đúng các từ: Ê-pi-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu các từ ngữ : Ê-pi-ô-pi-a, cung điện,khâm phục
- HS hiểu được Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của người Ê- pi-ô-pi-a, qua đó chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ hai thiêng liêng, cao quý nhất
B-KỂ CHUYỆN:
-Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh họa kể được nội dung câu chuyện
-HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
-Giáo dục học sinh yêu quý đất đai
II CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
-HS: Sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định: Hát
2 Bài cũ:Thư gửi bà.(5phút)
H: Đức viết thư cho ai? Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào? (Hạnh)
H: Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà những gì? (Phát)
H:Nêu nội dung chính?(Hào)
3 Bài mới: Giới thiệu bài: Chúng ta cùng tìm hiểu về tấm lòng yêu quý đất đai Tổ
quốc của người Ê - ti - ô - pi- a với một tập quán kỳ lạ qua bài “Đất quý, đất yêu”- Ghi đề.
Tiết 1 :
Hoạt động 1: Luyện đọc.(10phút)
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu 1 HS khá đọc bài- đọc chú giải
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu- từng
đoạn.( Chú ý HS đọc hạn chế)
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10phút)
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
H: Hai người khách du lịch đến thăm đất
nước nào?
-Giảng: (Cho học sinh xem bản đồ ) Ê –
ti-ô- pi-a: Là một nước ở phía bắc châu
-HS theo dõi -1HS khá đọc
-HS đọc nối tiếp theo dãy bàn
-HS còn phát âm sai phát âm từ khó
-1 HS khá đọc
Hai người khách đến thăm đất nước Ê -ti-ô- pi –a
Trang 2-Phi
H:Hai người khách được vua Ê - ti-
ô-pi-a đón tiếp như thế nô-pi-ào
-Yêu cầu HS rút ra ý 1
-GV chốt ý
Ý1: Vua Ê –ti- ô -pi-a rất mến khách.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3
H: Hai vị khách sắp xuống tàu, có điều
gì bất ngờ xảy ra?
H: Vì sao người Ê ti-ô-pi-a không để
khách mang đi, dù chỉ là hạt cát nhỏ?
* Giảng từ: khâm phục: Đánh giá cao và
rất kính trọng
-Yêu cầu HS rút ý 2
-GV chốt ý 2
Ý2: Người Ê –ti-ô-pi-a coi đất là thứ quý
nhất.
-Gọi học sinh đọc cả bài
H:Theo em phong tục trên nói lên tình
cảm của người Ê –ti-ô-pi-a với quê
hương như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội
dung chính
-GV chốt ý – ghi bảng
Nội dung chính: Người Ê-ti-ô-pi-a coi
đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá,
thiêng liêng nhất
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(5phút)
- GV hướng dẫn cách đọc
-Gọi 2 HS đọc
-GV nhận xét, sửa sai
- GV đọc mẫu lần 2
-Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn
-GV nhận xét, sửa sai
* Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi
Họat động 3: Luyện đọc lại tiếp
theo.(5phút)
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu
HS luyện đọc lại bài theo các vai: người
dẫn chuyện, hai người khách và viên
quan
-Gọi một số nhóm đọc trước lớp
- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách
-HS rút ra ý 1
-2 HS nhắc ý 1
-1 HS kháđọc
-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày
ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước
-Vì người Ê –ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
-HS theo dõi
-HS thực hiện theo yêu cầu
-2 HS nhắc lại
- 1 học sinh khá đọc
-Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng đất của quê hương mình
-HS thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp
-2 HS nhắc lại
- HS theo dõi
-2 HS đọc bài
- Cả lớp theo dõi
-HS đọc diễn cảm theo đoạn
-Lớp trưởng điều khiển
- Luyện đọc trong nhóm
- 4 nhóm thi đọc bài theo vai
Trang 3- Nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 4: Kể chuyện.(20phút)
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và sắp xếp
lại thứ tự các bức tranh minh họa
-Gọi 2 học sinh khá kể mẫu nội dung
tranh trước lớp
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Tổ chức các nhóm thi kể chuyện
- GV nhận xét tuyên dương
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát, sắp xếp tại thứ tự các bức tranh
-2 HS kể
-4 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một bức tranh
- 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò:(5phút)
-GD: Không chỉ người Ê - ti - ô -pi - a mà mọi dân tộc, mọi quốc gia trên thế giới đều yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình Người Việt Nam cũng vậy
-HS tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất của người Việt Nam
-Về nhà tập kể lại chuyện cho người ta nghe
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh ôn tập lại một số hành vi và kĩ năng đạo đức mà các em đã học ở các bài :1,2, 3, 4, 5
- Học sinh biết kính yêu Bác Hồ, giữ lời hứa, tự làm lấy việc của mình, quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình, chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Giáo dục học sinh ý thức với bản thân và với mọi người
II CHUẨN BỊ:
- GV: Phiếu bài tập, bảng phụ ghi sẵn một số tình huống.
- HS: Ôn tập các bài Đạo đức đã học
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định : Hát
2 Kiểm tra:(5phút) (Thanh, Hoàng)
H:Vì sao cần phải chia sẻ vui buồn cung bạn?
H: Hãy kể những việc chúng ta có thể làm để chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi Bảng
Hoạt dộng 1: Bày tỏ ý kiến (10phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc
thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên nhi đồng của bản thân và có hướng
phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
* Cách tiến hành:
Trang 4-Treo bảng phụ có ghi các ý kiến cho sẵn
Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho
thiếu nhi
Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ,
thiếu nhi cần làm đúng theo 5 điều Bác
Hồ dạy
Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi
là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
Chỉ cần đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy,
không cần thực hiện bằng hành động
Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn
bè và thiếu nhi trên giới
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận
- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của
mình
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10phút)
1.Mục tiêu : Củng cố bài, giúp HS có
nhận thức và thái độ đúng về việc giữ
đúng lời hứa
2.Cách tiến hành :
-GV treo bảng phụ ghi các ý kiến Yêu
cầu 1 HS đọc
-GV nêu câu hỏi Yêu cầu HS trả lời và
giải thích
H :Em có tán thành các ý kiến dưới đây
không ? Tại sao ?
a) Không nên hứùa hẹn với ai bất cứ điều
gì ?
b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể
thực hiện được
c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện
được hay không thì không quan trọng
d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi
người tin cậy, tôn trọng
đ) Cần xin lỗi và giải thích rõ lý do khi
không thể thực hiện được lời hứa
e) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn
tuổi
-GV nhận xét và chốt lại
3.GV kết luận
-Đồng tình với các ý kiến b, d ,đ
-Không đồng tình với các ý kiến a, c,e
- HS theo dõi
-HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình
-Các nhóm nhận xét ,bổ sung ý
-1 HS đọc -HS trả lời
-HS theo dõi
Trang 5* Hoạt động 3 : Trả lời nhanh (10phút)
- GV nêu câu hỏi, gọi HS giơ tay nhanh
nhất trả lời câu hỏi
H:Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
H: Tại sao lại phải tự làm lấy việc của
mình?
H: Con cháu phải có nghĩa vụ gì đối với
ông bà và cha mẹ ?
H:Hãy kể những việc em đã làm thể hiện
sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha
mẹ,anh chị em?
H Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ
vui buồn cùng nhau ?
H Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc
khi bạn có chuyện buồn ?
H Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui
buồn cùng các bạn?
H Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ ,
ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn ?
- GV và HS trong lớp kết hợp nhận xét
- HS theo dõi và trả lời câu hỏi
- Cùng với GV nhận xét, bổ sung
4 Củng cố – dặn dò: (5phút)
- Nhận xét tiết học Kết hợp giáo dục HS
- Chuẩn bị bài sau
_
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh làm quen với bài toán giải bài toán bằng 2 phép tính Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị
- HS biết giải và trình bày bài giải ngắn gọn chính xác
- HS có tính cẩn thận khi làm bài
II CHUẨN BỊ :
- GV: Các tranh vẽ như SGK Bảng phụ ghi bài tập số 3
- HS: Vở bài tập
III HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định : Nề nếp.
2.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa bài (5phút)
* Bài1: Tìm của các số sau: 28 ; 36.(Hoàng)
4 1
* Bài2 : Bao thứ nhất đựng 28 kg gạo, bao thứ hai đựng ít hơn bao thứ nhất 7 Kg gạo Hỏi cả hai bao đựng được bao nhiêu ki- lô gam gạo ?( Ngọc)
3 Bài mới: Giới thiệu bài : Giờ toán hôm nay, các em tiếp tục học bài : “ Bài toán giải bằng hai phép tính” – Ghi đề.
Trang 6Họat động 1 : Hướng dẫn giải bài toán
bằng 2 phép tính (10phút)
- GV nêu bài toán
- Gọi HS đọc lại đề bài toán
-Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích
H: ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được
bao nhiêu chiếc xe đạp ?
H: số xe đạp của ngày chủ nhật bán được
như thế nào so với ngày thứ bảy ?
H: Bài toán yêu cầu ta tính gì?
H: Muốn tìm số xe đạp trong 2 ngày ta
phải biết những gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm vào vở
nháp
-Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét sửa sai
Họat động 2: Thực hành (20phút)
Bài 1: Gọi HS đọc bài tập 1
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-Yêu cầu HS làm bài.( Quan sát, giúp đỡ
HS yếu)
- Học sinh theo dõi
- 1 HS đọc
- Ngày thứ bảy cửa hàng bán đuợc 6 chiếc xe đạp
- Ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe của ngày thứ bảy
- Bài toán yêu cầu tính số xe đạp của cửa hàng bán đuợc trong cả hai ngày
- Phải biết số xe đạp bán được của mỗi ngày
-1 HS lên bảng- cả lớp làm vào vở nháp Tóm tắt
6 xe
? xe đạp
Bài giải
Số xe đạp ngày chủ nhật cửa hàng bán được:
6 x 2 = 12 (xe) Số xe đạp cả 2 ngày bán :
6 + 12 = 18 (xe) Đáp số : 18 xe đạp
-2 HS nhận xét bài làm của bạn
-HS đổi chéo vở sửa bài
- 2 HS đọc đề bài
- 2 HS nêu câu hỏi tìm hiểu đề
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- 1HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt và giải vào vở
Nhà Chợ huyện Bưu điện tỉnh
? Km
Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:
5 x 3 = 15 (Km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh :
5 + 15 = 20 (Km)
Trang 7-Gọi HS nhận xét, sửa sai.
-GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Gọi HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở.(
Đối với các em chậm, yếu có thể làm 1
trong 2 bài toán giải)
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
-Cho HS lên bảng thi tiếp sức
-GV nêu luật chơi
-Yêu cầu HS tiến hành chơi
- GV nhận xét,tuyên dương nhóm thắng
cuộc
Đáp số : 20 Km
-HS nhận xét -HS đổi chéo vở sửa bài.1HS đọc lại bài
- 2 HS đọc đề bài
- 2 HS nêu câu hỏi tìm hiểu đề
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- HS tự tóm tắt và giải vào vở.1 HS lên bảng sửa bài
Tóm tắt
Lấy ra ? lít
24 l Bài giải
Số lít mật ong lấy ra:
24 : 3 = 8 (l) Số lít mật ong còn lại:
24 - 8 = 16 (l) Đáp số : 16 l mật ong -HS đổi chéo vở sửa bài
- 1 HS đọc
- HS thảo luận nhóm 4
- Cử mỗi nhóm 6 em
- HS theo dõi
-HS tiến hành chơi Cả lớp theo dõi, cổ vũ
4 Củng cố – dặn dò:(5phút)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm thêm bài tập về giải bài toán bằng hai phép tính
_
Ngày soạn: 13/11 /2006 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14 /11 /2006
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU :
-Củng cố cách viết chữ viết hoa: G (Gh) Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
-Viết đúng mẫu, đều nét đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ -Học sinh cóù thói quen rèn chữ viết
II CHUẨN BỊ :
- GV: Mẫu chữ viết hoa G , tên riêng “Ghềnh Ráng ”ï và câu tục ngữ
Trang 8- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định : Hát.
2 Bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng viết bảng: Ô, Ông Gióng (Hương, Hậu )
Cả lớp viết bảng con (5phút)
3.Bài mới : Giới thiệu bài : Tiết tập viết hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục học bài : Ôn
chữ hoa G GV ghi bảng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng
con (10phút)
a/ Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu đọc nội dung bài
H: Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV dán chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
- Yêu cầu HS viết bảng
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- GV dán từ ứng dụng :Ghềnh Ráng
* Giảng từ : Ghềnh Ráng (còn gọi là
Mộng Cầm ) là một thắng cảnh ở Bình
Định (cách Quy Nhơn 5km ),có bãi tắm rất
đẹp
H Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao
như thế nào ?
-H.Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào ?
-Yêu cầu Học sinh viết bảng
-GV theo dõi, sửa sai cho HS
c/ Luyện viết câu ứng dụng
-GV dán câu ứng dụng:
- Kết hợp giảng nội dung: Câu ca dao bộc
lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa
Thành được xây theo hình vòng xoắn như
trôn ốc, từ thời An Dương Vương (Thục
Phán )
H: Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết
hoa?
- Yêu cầu HS viết bảng
- GV nhận xét
- HS đọc – lớp đọc thầm theo
- G, R, A ,Đ, L, T.
- HS quan sát
-HS theo dõi
- HS tập viết từng chữ trên bảng con :
Gh, R 2 HS lên bảng viết
- 2 HS đọc từ
-Chữ G cao 4 li , các chữ H, R ,G ,cao
2 li rưỡi ,các chữ còn lại cao một li -Bằng một con chữ o
- HS tập viết tên riêng trên bảng con – một em viết bảng lớp
- 1 HS đọc câu ứng dụng
-Ai , Đông Anh , Ghé ,Loa Thành
Thục Vương
- 4HS lên bảng viết Cả lớp viết vào giấy nháp
Trang 9Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở
(18phút)
-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :
* Viết chữ Gh : 1 dòng
* Viết các chữ R,Đ : 1 dòng
* Viết tên riêng Ghềnh Ráng : 1 dòng
* Viết câu ca dao : 2 lần (4dòng )
- Nhắc nhở cách viết – trình bày bài
- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở
- GV theo dõi – uốn nắn
Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài (2 phút)
- GV chấm 5 bài - nhận xét chung Cho
HS xem một số bài viết đẹp
- HS theo dõi
-HS theo dõi -HS viết bài vào vở
-HS theo dõi - rút kinh nghiệm
4 Củng cố – Dặn dò:(5phút)
- Nhận xét tiết học –Tuyên dương HS viết đẹp
- Về viết bài ở nhà
_
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I MỤC TIÊU.
-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau Bíết xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ,ngoại
-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ,ngoại Nhìn vào sơ đồ ,giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng
-HS biết cách xưng hô ,đối xử với họ hàng
II CHUẨN BỊ.
- GV: Hình vẽ trang 42,43 SGK - Bảng phụ ;
-HS: SGK – Vở bài tập,ảnh họ nội ,ngoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định: Nề nếp.
2 Bài cũ: Họ nội - Họ ngoại (5phút)
Bài tập :Hãy nối ý ở cột A với ý ở cột B cho thích hợp (Tuấn)
A B Họ nội ông ngoại, bà ngoại, cậu, dì
Họ ngoại ông nội, bà nội, dì, chú, bác
ông nội, bà nội, chú,bác, cô
3 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi bảng
Trang 10-HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY.
Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua gì ?
Cho ai ? (10phút)
1.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài
học
2.Cách tiến hành:
Bước 1: GV cho HS chơi trong lớp
.Bước 2: Hoạt động cả lớp
-Yêu cầu HS điểm số từ 1 đến hết , GV chọn
một em làm trưởng trò
-Hướng dẫn cách chơi:
-Trưởng trò hô : Đi chợ ,đi chợ !
-Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
-Trưởng trò : Mua 2 cái áo (em số 2 đứng dậy
,chạy vòng quanh lớp )
-Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?
-Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ ,cho mẹ !
(sau đó chạy về chỗ )
+ Trưởng trò nói tiếp : Đi chợ ,đi chợ !
Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
-trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10 đứng
dậy ,chạy vòng quanh lớp )
-Cả lớp : Cho ai ? cho ai ?
-Em số 10 vừa chạy vừa nói : Cho em ,cho em
(sau đó chạy về chỗ )
-Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (mua quà cho
ông ,bà ,cô ,…).Trưởng trò nói đến số nào thì
em đó chạy ra khỏi chỗ ,vừa chạy vừa trả lời
-Cuối cùng trưởng trò nói :Tan chợ
Trò chơi kết thúc
-Yêu cầu HS chơi
-GV theo dõi, nhận xét, tổng kết trò chơi
Hoạt động 2: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng
(10phút)
1.Mục tiêu :Nhận biết được mối quan hệ họ
hàng qua tranh vẽ Biết vẽ được sơ đồ mối
quan hệ họ hàng
2.Cách tiến hành :
Bước 1: Thảo luận nhóm
-GV treo tranh lên bảng
-GV treo câu hỏi thảo luận lên bảng
-Yêu cầu HS dựa vào tranh và câu hỏi để thảo
luận
H.Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là
- HS theo dõi
-HS chơi theo hướng dẫn
-HS quan sát -1HS đọc -HS thảo luận nhóm cặp Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Trong hình vẽ có 10 người, đó là