2..KiÕn thøc: 1.HĐ1HD hs tìm hiểu trường nghĩa của từ I.Từ ngữ nghĩa rộng,từ ngữ nghĩa ng÷ hÑp: +HS quan sát sơ đồ của SGK và trả lời các c©u hái.. §éng vËt +GV đưa sơ đồ lên bảngsgk.[r]
Trang 1Giáo án Văn-Châu Bá Bình-THCS Cửa Tùng
Giáo án Ngữ văn 8_Châu Bá Bình
Ngày tháng năm
Tiết:3
Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
A.Mục tiêu:
Giúp HS :
_Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độkhái quát của nghĩa từ ngữ
_Rèn luyện 9 duy trong việc nhận thức mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng
B.Phương pháp: gợi tìm ,RL theo mẫu
C.Chuẩn bị: GV chuẩn bị sơ đồ (theo sgk)
D.Tiến trình:
I.ổn định
II.KT bài củ: K.tra sự chuẩn bị của HS
III.Bài mới:
1.Khởi động:
Từ ngữ Tiếng Việt không tồn tại độc lập 9 một số ngôn ngữ khác Ngoài quan hệ
đồng nghĩavà quan hệ trái nghĩa mà các em đã học ở lớp 7, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một mối quan hệ khác về nghĩa của từ :quan hệ bao hàm, tức là phạm vi khái quát nghĩa của từ
2 Kiến thức:
1.HĐ1(HD hs tìm hiểu '9U nghĩa của từ
ngữ)
+HS quan sát sơ đồ của SGK và trả lời các
câu hỏi
+GV +9 sơ đồ lên bảng(sgk)
?Nghĩa của từ động vật rộng hơn hay
hẹp hơn nghĩa của các từ: thú, chim, cá ?Vì
sao?
?Nghĩa của từ thú rộng hơn hay hẹp hơn
nghĩa của các từ voi, hươu ?Từ chim với
các từ tu hú, sáo ?Từ cá với các từ cá rô,
cá thu ? Vì sao ?
? Nghĩa của các từ thú, chim, cá rộng hơn
nghĩa của những từ nào, đồng thời hẹp hơn
nghĩa của từ nào ?
?Có thể biểu diễn mối quan hệ trên bằng
một sơ đồ nào khác ?(HS lên bảng vẽ: Có
thể vẽ bằng +9U tròn tập hợp )
??Từ những tìm hiểu trên, hãy cho biết:
Một từ ngữ +9>) coi là có nghĩa rộng khi
nào? Khi nào thì +9>) coi là có nghĩa hẹp ?
2.HĐ2(HD hs luyện tập )
_Bt 1: 2 hs lên bảng vẽ sơ đồ, các em còn
lại vẽ vào vở HS nhận xét, bổ sung
I.Từ ngữ nghĩa rộng,từ ngữ nghĩa hẹp:
Động vật
Thú Chim Cá
Voi, 9G Tu hú, sáo Cá rô,cá thu
*GHI NHƠ :(sgk)
II.Luyện tập:
Lop8.net
Trang 2Giáo án Văn-Châu Bá Bình-THCS Cửa Tùng
Giáo án Ngữ văn 8_Châu Bá Bình
+Yphục Quần (quần đùi, quần dài )
áo (áo dài, sơ mi )
+Vũ khí Súng(súng '9U? đại bác)
Bom( bom ba càng, bom bi)
_Chia 2 nhóm hs: Bt 2, Bt 3.Các nhóm trình
bày, lớp bổ sung
+Bt2:a,Chất đốt b,Nghệ thuật C,Món ăn
d,Nhìn e,Đánh
+Bt3 :a,Xe cộ:Ô tô,xe máy, xe đạp,xe lửa,
b,Kim loại: Đồng, sắt, nhôm…
c,Hoa quả:Xoài, bơ, mít, nhản,vải…
d,Họ hàng:Ông, bà, cô, chú, bác, cậu
e,Mang:Vác, xách, đeo, kẹp,…
_Chia 2 nhóm hs làm bài tập 4 và 5
+Bt4:a,Thuốc lào b,Thủ quỷ c,Bút điện
e,Hoa tai
+Bt5:Khóc (nức nở,sụt sùi )
IV.Củng cố:
?Có '9U hợp nào ,một từ vừa có nghĩa rộng vừa có nghĩa hẹp không? Ví dụ ?
E.Dặn dò:
_Học kĩ bài học,nhớ phần ghi nhớ
_Chuẩn bị bài:Tính thống nhất về chủ đề của văn bản
Lop8.net
...?Nghĩa từ thú rộng hay hẹp
nghĩa từ voi, hươu ?Từ chim với
các từ tu hú, sáo ?Từ cá với từ cá rơ,
cá thu ? Vì ?
? Nghĩa từ thú,...9 số ngơn ngữ khác Ngồi quan hệ
đồng nghĩavà quan hệ trái nghĩa mà em học lớp 7, hơm tìm hiểu mối quan hệ khác nghĩa từ :quan hệ bao hàm, tức phạm vi khái quát nghĩa từ
... hiểu ''9U nghĩa từ
ngữ)
+HS quan sát sơ đồ SGK trả lời
câu hỏi
+GV +9 sơ đồ lên bảng(sgk)
?Nghĩa từ động vật rộng hay
hẹp nghĩa từ: thú,