Nhấn giọng các từ ngữ : chợt, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng là, đừng bóc thư, thầm mong - Giíi thiÖu c¸c tõ cÇn luyÖn vµ yªu cÇu HS luyÖn đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câ[r]
Trang 1Buổi 2 môn tiếng việt lớp 2 học kỳ II
Tuần 19
Bài2:
Tập đọc
Lá thư nhầm địa chỉ
I/ Mục đích, yêu cầu :
1) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, %ã các cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt giọng %- kể chuyện với giọng các nhân vật.
2) Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Nắm %ợc một số kiến thức về th% từ :
+ Biết cách ghi địa chỉ trên bì % Hiểu : nếu ghi sai địa chỉ, th% sẽ bị thất lạc
+ Nhớ:không %6 bóc %$ xem trộm % của ng%- khác (vì % vậy là không lịch sự
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết một vài câu cần h%2 dẫn HS luyện đọc
- Một phong bì th% đã dùng, có dán tem và dấu b% điện
III/ Các hoạt động dạy - học :
A Bài cũ : - Đọc truyện Chuyện bốn mùa.
- Các mùa đã nói về nhau % thế nào?
- Bà Đất nói về các mùa % thế nào?
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
2) Luyện đọc :
- GV đọc mẫu, giọng đọc phù hợp với lời các
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra
Trang 2nhân vật: giọng bác đ% % gọi sốt sắng, giọng
Mai và mẹ ngạc nhiên, lời mẹ dịu dàng, ôn tồn
bảo Mai đi gặp bác tổ %X Nhấn giọng các từ
ngữ : chợt, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng
là, đừng bóc ," thầm mong
- Giới thiệu các từ cần luyện và yêu cầu HS luyện
đọc
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc các câu khó
- HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài
- HS đọc giải nghĩa từ , điện cuối bài đọc
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
3) Tìm hiểu bài :
- Nhận %6 phong %$ Mai ngạc nhiên về điều
gì?
- Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc % của ông
%-P
- Trên phong bì th% cần ghi những gì? Ghi %
vậy để làm gì?
- Vì sao lá th% của ông Nhân không đến tay
- Mở SGK tr 7
- HS luyện đọc các từ : Lạch Tray, Đà
Nẵng, treo tranh, chuyển, xa xôi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết
- HS luyện đọc các câu:
+ 3 ,7 gửi :/ Nguyễn Viết Nhân / hai
,= sáu / ,7 Lạch Tray / Hải Phòng.
+ Ng,7 nhận :/ Ông Tạ Văn 0,ờng / năm mơi tám / ,7 Điện Biên Phủ / Đà Nẵng
- HS đọc từng đoạn theo yêu cầu
- HS thực hiện yêu cầu
- Mai ngạc nhiên về tên %ời nhận ghi ngoài bì % là ông Tạ Văn %-$ nhà Mai không có ai mang tên đó, mặc dù
địa chỉ đúng là gửi tới nhà Mai
- Vì không %6 bóc % của %- khác Bóc % của ng%- khác là không lịch sự,
- HS lắng nghe
- Trên phong bì th% cần ghi rõ họ tên, địa chỉ %- gửi % và họ tên, địa chỉ %- nhận %
- Ghi tên, địa chỉ %- nhận để % điện
Trang 3người nhận?
- H%2 dẫn HS tập viết tên ng%- gửi, %ời
nhận lên phong bì Nhận xét cách viết của HS
4) Luyện đọc lại
- Một số HS thi đọc lại bài văn
4) Củng cố, dặn dò :
- Nêu cách viết một phong bì th% ?
- Khi nhận đ%6 một phong bì th% không phải
của mình em cần phải làm gì ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Th , Trung thu.
biết cần chuyển % đến tay ai, ở chỗ nào
- Ghi tên, địa chỉ %- gửi để %-
nhận biết ai gửi th% cho mình và nếu không có ng%- nhận, b% điện sẽ trả về tận tay ng%- nhận
- HS tập viết phong bì theo yêu cầu
- HS thi đọc
- HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu
Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009
Bài 3:
đọc- hiểu: Lá thư nhầm địa chỉ.
Luyện từ và câu.
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc hiểu bài tập đọc: Lá % nhầm địa chỉ
- Củng cố từ ngữ chỉ thời gian
II/ Các hoạt động dạy- học:
Trang 41 Tập đọc:
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tđ:
Lá % nhầm địa chỉ
- GV nêu lần @%6 từng câu hỏi để HS trả
lời:
Câu1: Mai ngạc nhiên khi nhận %6 % vì
sao?
Câu2: Mai không bóc % vì nguyên nhân
gì?
Câu3: %- ta ghi tên và địa chỉ lên
phong bì % để làm gì?
2/ Luyện từ và câu:
Bài 1: Điền tên tháng vào từng ô trống cho
phù hợp:
- Nhận xét, cho điểm HS
Có thể yêu cầu HS nêu lại đặc điểm của từng
mùa
Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu.
3%2 dẫn HS tìm từ ngữ thích hợp thay thế
từ chỉ thời gian “ khi nào”
- Nhận xét, sửa sai, nếu có
- Chấm một vài bài, nhận xét chung
* Nhận xét tiết học, dặn về ôn bài
HS đọc 2,3 @%6
HS trả lời miệng sau đó ghi các ý rẻa lời vào vở:
- Vì bức % ghi tên %- nhận không phải là
%- trong nhà Mai
- Vì % vậy sẽ vi phạm luật % tín
Để % đến đúng tay %- nhận
HS tự làm bài và đọc chữa bài: Mùa xuân: tháng1, tháng2, tháng3 Mùa hạ:……
Một vài HS nêu
1 HS đọc
Suy nghĩ, làm bài, đọc chữa bài:
- Khi nào chúng mình %6 nghỉ hè?
- Bao giờ chúng mình %6 nghỉ hè?
- …
Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009
Trang 5Bài 4: Tập đọc: Thư Trung thu.
Chính tả: Thư Trung thu
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tđ: % Trung thu
- Nghe viết chính xác đoạn thơ trong bài tđ
II/ Các hoạt động dạy- học:
1 Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài: %
Trung thu
?1: Đoạn thơ nào diễn tả tình cảm yêu mến
các cháu thiếu nhi của Bác?
?2: Bác khuyên các cháu làm những việc gì?
- Gọi một vài HS đọc diễn cảm đoạn thơ
2 Chính tả:
- GV đọc đoạn thơ một @%6
- ?: Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
Vì sao?
- Yêu cầu HS tìm những từ khó viết
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Đọc lại để HS soát lỗi
- 3%2 dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 1: Điền l/ n
Yêu cầu hS tự làm bài sau đó đọc chữa bài
Bài2: Điền dấu hỏi, dấu ngã.
Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài
- HS đọc 2,3 @%6
- Trả lời: Đoạn thứ nhất
- Bác khuyên các cháu thi đua học và hành, làm việc hợp với sức mình để tham gia kháng chiến, để gìn giữ hoà bình
- 3,4 HS đọc
2 HS đọc lại
Những chữ cái đầu câu và tên riêng
Tự nêu
Nghe viết bài vào vở
Làm bài, đọc chữa bài: lá cây, nồi cơm,
Trang 6- Chấm một vài bài, nhận xét chung.
* Nhận xét tiết học, dặn về ôn bài, Sửa những
lỗi sai trong bài chính tả
ăn no, quả lê
- Tổ chim, bãi đỗ xe, lửa cháy, lễ hội
Tuần20
Bài2: Tập đọc: Mùa xuân đến
Luyện từ và câu.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng đọc- hiểu bài tđ: Mùa xuân đến
- Hệ thống hoá từ ngữ chỉ đặc điểm các mùa trong năm
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
1.Tập đọc:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn
bài: Mùa xuân đến
?1: Điều gì báo ta biết mùa xuân sang?
?2: Nối từ ngữ ở bên trái với từ ngữ ở
bên phải cho phù hợp
?3: Nêu đặc điểm của các loài hoa và
các loài chim?
Hoạt động học
-HS đọc 2,3 @%6
- Hoa mận tàn
Tự làm bài rồi đọc chữa bài: Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày càng rực rỡ …
Làm bài rồi đọc chữa bài: Hoa %X nồng nàn
Hoa nhãn ngọt…
Bổ sung
Trang 72 Luyện từ và câu:
Bài 1: Nối tên từng mùa với từ chỉ
hiện C8 thời tiết trong mùa đó?
-Yêu cầu HS tự làm bài rồi đọc chữa
bài
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài2: Chọn cụm từ cho trong ngoặc
đơn để hỏi cho bộ phận gạch #C
trong mỗi câu sau.
?: Có thể thay cụm từ “tháng ba” bằng
cụm từ nào?
- 3%2 dẫn % tự với các câu còn
lại
Bài3: Điền dấu!,hay dấu vào chỗ …
? Vì sao em điền dấu! vào câu thứ hai?
Chấm một vài bài, nhận xét chung
Nhận xét tiết học, dặn về ôn bài
Một HS đọc yêu cầu1
Tự nối sau đọc chữa bài: Mùa xuân ấm áp Mùa hạ nóng nực Mùa thu mát mẻ…
Một HS đọc yêu cầu
Một HS đọc câu1: Thán ba vừa qua, tôi %6
mẹ cho về quê thăm ông bà nội
- Thay bằng cụm từ: tháng nào?
Làm bài vào vở
Chữa bài
Nêu YC
Một HS đọc đoạn văn Lớp hoạt động nhóm đôi
để làm bài sauchữa bài
- Vì đó là câu tỏ ý khen
Thứ ngày tháng 1 năm 2009
Tập đọc
Mùa n ước nổi
Trang 8I/ Mục đích, yêu cầu :
1) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức
- Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
2) Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ : hiền hoà, lũ, phù sa.
- Biết thực tế ở Nam Bộ hàng năm có mùa %ớc lụt N%2 ma hoà lẫn với %ớc sông Cửu Long dâng lên tràn ngập cả
đồng ruộng ; khi n%2 rút để lại phù sa màu mỡ
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy - học :
A Bài cũ :
- Đọc bài Mùa xuân đến và trả lời các câu hỏi :
- Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?
- Mùa xuân đến cảnh vật và chim chóc có gì thay
đổi ?
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Một năm có 4 mùa nh% ở
miền Nam và miền Bắc n%2 ta lại có những mùa
khí hậu khác nhau Bài đọc Mùa n ,O nổi hôm
nay sẽ giúp các em thấy rõ điều đó Ghi đầu bài
2) Luyện đọc
a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi, nhấn
giọng các từ ngữ : (ma) dầm dề, (ma) s ,O m,O"
(n,O nhảy lên bờ, hoà lẫn, biết giữ lại.
b, Luyện đọc từng câu và phát âm
- Yêu cầu HS luyện đọc các từ khó dễ lẫn đã viết
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra
- HS mở SGK tr 19
- Lắng nghe và đọc thầm theo
Trang 9trên bảng
- Gọi HS đọc từng câu
c, Luyện đọc từng đoạn và ngắt câu dài
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc các câu
dài
- Gọi HS đọc từng đoạn
- Yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài
d,Đọc từng đoạn trong nhóm
e,Thi đọc từng đoạn, cả bài giữa các nhóm
6) Tìm hiểu bài
- Em hiểu thế nào là mùa nước nổi ?
- Bài văn tả mùa %ớc nổi ở vùng nào ?
+ Tháng bảy âm lịch (khoảng tháng tám d%
lịch) đang là mùa %ớc ở Nam Bộ Thời gian này,
ma dài ngày, n%2 ma, n%2 từ trên nguồn đổ về
làm cho %ớc sông Cửu Long dâng lên, tràn ngập
ruộng đồng Câu “Rằm tháng bảy n%2 nhảy lên
- HS luyện đọc các từ : n ,O nổi, mùa này, làng tôi, ma lũ, hoà lẫn, dâng lên
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài
- HS luyện đọc các câu :
+ M, dầm dề, m, sC mC / ngày này
qua ngày khác.
+ N,O trong ao hồ, trong đồng ruộng của
mùa m, / hoà lẫn với n,O dòng sông
Cửu Long.
+ Ngồi trong nhà, ta thấy cả những đàn cá
ròng ròng, từng đàn, từng đàn / theo cá
mẹ xuôi theo dòng n,O" vào tận đồng
sâu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Đọc chú giải
- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Đó là mùa %ớc lụt / Đó là mùa n%2 sông dâng lên ngập đồng ruộng, v%-
%ợc, nhà cửa
- Vùng đồng bằng sông Cửu Long, Nam Bộ
Trang 10bờ” hoặc “sống chung với lũ” nói về cảnh n%2
lên xảy ra hàng năm ở đồng bằng sông Cửu Long
- Tìm một vài hình ảnh về mùa n%2 nổi đ%6 tả
trong bài ?
+ N%2 từ sông Cửu Long đổ về rất đục vì mang
theo những hạt đất nhỏ mịn %ớc trong dần là
do những hạt đất đó đã lắng đọng lại trên đất đai,
đồng ruộng, để lại một lớp đất mỏng rất màu mỡ
đ%6 gọi là phù sa
4) Luyện đọc lại
- 3, 4 HS thi đọc lại truyện
5) Củng cố, dặn dò :
- Bài học giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Chim sơn ca và bông cúc trắng
- N%2 lên hiền hoà, m% dầm dề, (%a
s-%2 ms-%2$ sông Cửu Long no đầy n%2$
tràn qua bờ ; đồng ruộng, v%- t%6$ cây
cỏ giữ lại hạt phù sa quanh mình, n%2
trong dần, những đàn cá ròng ròng , từng
đàn theo cá mẹ xuôi theo dòng %ớc
- HS thi đọc
- Bài học giúp em hiểu thêm về thời tiết ở miền Nam Vào mùa n%2$ %ớc sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, khi
%ớc rút để lại phù sa màu mỡ
Thứ ngày tháng 1 năm 2009
Bài 4: tập đọc: mùa nước nổi.
chính tả: mưa bóng mây I/ Mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng đọc hiểu bài tđ: Mùa %2 nổi
- Nghe viết chính xác bài thơ: M% bóng mây
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
1 Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài
Hoạt động học
Đọc 2,3 @%6
Bổ sung
Trang 11tđ: Mùa %2 nổi.
- Gọi một HS đọc yêu cầu câu1
?: Đặc điểm của mùa %2 nổi là gì?
?: Đặc điểm của mùa %2 lũ?
- Gọi HS đọc câu hỏi2:
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Chính tả:
- GV đọc bài thơ: M% bóng mây
- Yêu cầu hS nêu những từ khó viết
trong bài
- Đọc bài cho HS viết
- Đọc lại để HS soát lỗi
- 3%2 dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài2: Điền xu/ su
Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài
- Chấm một vài bài, nhận xét chung
* Nhận xét tiết học, dặn về ôn bài, soát
lại lỗi ctả, viết lại cho đúng
Dựa vào ý trong bài…
- %2 lên hiền hoà, từ từ %2 ở lại cánh
đồng khá lâu…
- %2 lên nhanh dữ dội %2 cuốn trôi… Dựa vào bài viết tiếp các câu văn tả cảnh vật vào mùa %2 nổi
HS đọc thầm lại bài văn đọc từng dòng viết dở, sau đó viết tiếp cho trọn ý
Một vài HS đọc lại những câu đã viết hoàn chỉnh
3 HS đọc lại
Tự nêu
Nghe viết bài vào vở
Làm bài: củ su hào, kẻ xu nịnh, quả su su, đồng tiền xu
HSG làm cả ý b
Tuần 21
Trang 12Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009.
Bài 1: đọc hiểu: chim sơn ca và bông cúc trắng.
chính tả: chim sơn ca … I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Chép chính xác đoạn 1 bài tđ trên
II/ Các hoạt động dạy- học:
1 Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài
tập đọc: Chim sơn ca…
?1: Gọi HS đọc câu hỏi1
Yêu cầu HS tự làm bài rồi đọc chữa
bài
?2: Gọi đọc yêu cầu
Y/ c HS tự làm bài
?3: Cậu bé trong bài đã làm điều gì
không tốt?
?4: Qua bài này em muốn nói với các
cậu bé điều gì?
GV chốt lại ý kiến đúng
2 Tập chép:
Đọc đoạn1 bài: Từ đầu đến … xanh
thẳm
?: Trong đoạn có những dấu câu nào?
Yêu cầu HS tìm những từ khó trong
HS đọc 2,3 @%6
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cúc mới đẹp làm sao!
- Chim véo von mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm
1 HS đọc: Dựa vào bài viết tiếp các câu sau:- Tiếng hót …
HS tự làm bài sau đọc chữa bài
- Trả lời ý 3
Nhiều HS nêu ý kiến
2 HS đọc lại
Vài HS nêu: dấu !, dấu:, dấu, …
Trang 13Yêu cầu HS chép bài
Đọc lại cho HS soát lỗi
Hdẫn làm bài tập:
Bài2: Tìm các loài chim có tiếng bắt
đầu bằng ch:
- Nhận xét, bổ sung
Bài3: Giải đố:
Y/c HS đọc câu đố rồi tự giải
Chấm một vài bài, nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn về ôn bài, soát lỗi ctả và viết
lại cho đúng
HS tự nêu
Nhìn sách chép bài
Soát lỗi ctả
Hoạt động nhóm đôi để làm bài rồi chữa bài:
Chích bông, chào mào, chích choè, chèo bẻo, chiền chiện…
Tự đọc và giải đố: con chuột
Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009
Bài2:Tập đọc Thông báo của thư viện vườn chim
I/ Mục đích, yêu cầu :
1) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài
- Biết đọc bản thông báo một cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các dòng
2) Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : thông báo, th , viện, đà điểu.
- Hiểu nội dung thông báo của % viện B%2 đầu có hiểu biết về % viện, cách m%6 sách % viện
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết đoạn 1 (Giờ mở cửa) để %ớng dẫn HS luyện đọc.
- ảnh chụp một số % viện
Trang 14III/ Các hoạt động dạy - học :
Các hoạt động dạy Các hoạt động học
A Bài cũ :
- Đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng và trả lời các
câu hỏi :
- %ớc khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống nh% thế
nào ?
- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Nơi nh% thế nào đ%6 gọi là th%
viện ?
Trong tiết tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc bài Thông
báo của th, viện v,7 chim Bài đọc này giúp các em
biết cách đọc và hiểu một bản thông báo của th% viện
Ghi đầu bài
2) Luyện đọc
a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc rõ ràng, rành mạch,
nhấn giọng tên từng mục
b, Luyện đọc từng câu và phát âm
- Yêu cầu HS luyện đọc các từ khó dễ lẫn đã viết trên
bảng
- Gọi HS đọc từng câu
c, Luyện đọc từng đoạn và ngắt câu dài.
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc các câu dài
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra
- HS mở SGK tr 26
- Lắng nghe và đọc thầm theo
- HS luyện đọc các từ : sách, sa mạc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài
- HS luyện đọc các câu :
( Một) Giờ mở cửa :
-1 Buổi sáng : Từ 7 giờ đến 10 giờ.
-2 Buổi chiều : Từ 15 giờ đến 17 giờ -3 Các ngày nghỉ : mở cửa buổi sáng
...II/ Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết vài câu cần h %2 dẫn HS luyện đọc
- Một phong bì th% dùng, có dán tem dấu b% điện
III/ Các hoạt động dạy - học :... N %2 ma hồ lẫn với %ớc sơng Cửu Long dâng lên tràn ngập
đồng ruộng ; n %2 rút để lại phù sa màu mỡ
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
III/...
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Chim sơn ca bơng cúc trắng
- N %2 lên hiền hồ, m% dầm dề, (%a
s- %2 ms- %2 $ sông Cửu Long no đầy n %2 $
tràn qua bờ