Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 19 năm 2009

Trên đường đi, giáo viên sẽ quyết định những điểm dừng để cho hoïc sinh quan saùt kó vaø khuyeán khích caùc em noùi với nhau những gì các em -Bước 3: Đưa học sinh về lớp... Tieáng Vieät:[r]

Trang 1

TUẦN 19 Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Tiếng Việt: ĂC – ÂC

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Nhận ra các tiếng có vần ăc - âc Đọc được từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:

- Giáo viên: Tranh quả gấc, mắc áo

- Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Thời gian, nội

TiÕt 1

1/ KiĨm tra: ( 3/)

2/ D¹y vÇn:

( 32/)

*VÇn: ăc

* VÇn: âc

* ViÕt b¶ng

* §ọc từ ứng

_ Gọi HS trả bài

-Treo tranh giới thiệu: mắc áo, mắc , ăc -Phát âm: ăc

-Hướng dẫn học sinh gắn vần ăc

-Hướng dẫn học sinh phân tích vần ăc

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ăc

-Đọc: ăc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: mắc

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng mắc

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng mắc -Đọc: mắc

-Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc

-Đọc phần 1

* Vần âc( Tiến hành tương tự)

HD Viết bảng con:

ăc – âc – mắc áo - quả gấc

-Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Ghi bảng từ ứng dụng:

-Học sinh đọc viết bài: oc -

ac ,học bài , xơ xác , rác bẩn , lác đác ,nóc nhà

Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Vần ăc có âm ă đứng trước, âm c đứng sau

ă – cờ – ăc : cá nhân, nhóm, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Tiếng mắc có âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ă mờ – ăc – măc – sắc – mắc

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh viết bảng con

Trang 2

Tiết 2:

1/Luyện đọc(13/)

2/ Luyeọn vieỏt

vụỷ TV: ( 12 / )

3/Luyện nói(7/)

4/ Củng cố, dặn

dò( 3/)

Giaỷng tửứ -Hửụựng daón hoùc sinh nhaọn bieỏt tieỏng coự aờc - aõc

-Hửụựng daón hoùc sinh ủaựnh vaàn tieỏng, ủoùc trụn tửứ

-ẹoùc toaứn baứi

-ẹoùc baứi tieỏt 1

-Treo tranh giụựi thieọu caõu Nhửừng ủaứn chim ngoựi Maởc aựo maứu naõu ẹeo cửụứm ụỷ coồ Chaõn ủaỏt hoàng hoàng Nhử nung quaỷ lửỷa -ẹoùc toaứn baứi

-Lửu yự neựt noỏi giửừa caực chửừ vaứ caực daỏu

-Thu chaỏm, nhaọn xeựt

-Chuỷ ủeà: Ruoọng baọc thang

-Treo tranh:

+ tranh veừ gỡ?

+ Ruoọng baọc thang thửụứng coự ụỷ ủaõu? ẹeồ laứm gỡ?

-Neõu laùi chuỷ ủeà: Ruoọng baọc thang

- HD hoùc sinh ủoùc baứi trong SGK

-Chụi troứ chụi tỡm tieỏng mụựi: thaộc maộc, taỏc ủaỏt

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

2 – 3 em ủoùc saộc, giaỏc, maởc, nhaỏc

Caự nhaõn, lụựp

Vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

Ruoọng baọc thang

ễÛ vuứng trung du ẹeồ troàng luựa

ẹAẽO ẹệÙC LEÃ PHEÙP VAÂNG LễỉI THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO( T1)

I/ Muùc tieõu:

- Hoùc sinh hieồu thaày giaựo, coõ giaựo laứ nhửừng ngửụứi ủaừ khoõng quaỷn khoự nhoùc, chaờm soực daùy doó em Vỡ vaọy caực em caàn leó pheựp vaõng lụứi thaày giaựo, coõ giaựo

- Hoùc sinh bieỏt leó pheựp vaõng lụứi thaày coõ giaựo

- Hoùc sinh thửùc hieọn leó pheựp vaõng lụứi thaày coõ giaựo

II/ ẹoà duứng, thieỏt bũ daùy hoùc:

- Giaựo vieõn:Tranh

- Hoùc sinh: Vụỷ baứi taọp, maứu

Trang 3

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời gian, nội

1/ Đóng vai

Bài tập 1

( 15’)

2/ Bài tập 2(15’)

3/ Củng cố dặn

dò (5’)

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm đóng vai theo mỗi tình huống của bài tập 1

- Gọi đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh dưới lớp nhận xét

+ Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy cô giáo? Nhóm nào chưa được?

+ Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo?

+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy cô giáo?

-Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo cần chào hỏi lễ phép

+Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần đưa hoặc nhận bằng 2 tay

+Lời nói khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ!

+Lời nói khi nhận: Em cám ơn cô (thầy)!

Hướng dẫn làm bài tập 2:

-Quan sát tranh và nêu việc làm nào của bạn nhỏ thể hiện bạn biết vâng lời thầy cô giáo

-Kết luận: Thầy cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để

tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo dạy bảo

Trò chơi:

+Đưa ra 1 tình huống thể hiện sự lễ phép đối với thầy cô giáo

Các nhóm đóng vai:

+ Gặp thầy cô giáo

+ Đưa sách, vở cho thầy cô giáo

Vài nhóm lên đóng vai trước lớp

Lễ phép, chào hỏi

Đưa 2 tay ra nhận

Nhắc lại

Tranh 1: 4 bạn vâng lời Tranh 2: 3 bạn chưa vâng lời

Nhắc lại

Sửû lí tình huống

Trang 4

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

Tiếng Việt: UC – ƯC

I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc và viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ

-Nhận ra các tiếng có vần uc - ưc Đọc được từ, câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

II/ Đồ dùng, thiết bị dạy hocï:

- Giáo viên: Tranh

Thời gian, nội

dung

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

TiÕt 1

1/ KiĨm tra: ( 3/)

2/ D¹y vÇn:

( 32/)

*VÇn: uc

* VÇn: ưc

* ViÕt b¶ng

- Gọi HS trả bài

- Nhận xét -Treo tranh giới thiệu: cần trục, trục, uc -Phát âm: uc

-Hướng dẫn HS gắn vần uc

-Hướng dẫn HS phân tích vần uc

-Hướng dẫn HS đánh vần vần uc

-Đọc: uc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: trục

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng trục

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng trục

-Đọc: trục

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

Vần ưc( tiến hành tương tự vần uc)

HD Viết bảng con:

uc – ưc – cần trục - lực sĩ

-Học sinh đọc viết bài: ăc

- âc -Đọc bài SGK

Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Vần uc có âm u đứng trước, âm c đứng sau: Cá nhân

u – cờ – uc : cá nhân, nhóm, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Tiếng trục có âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm u Trờ – uc – truc – nặng – trục: cá nhân

Cá nhân, lớp

HS viết bảng con

Trang 5

* Đoùc tửứ ửựng

duùng:

Tiết 2:

2/ Luyeọn vieỏt vụỷ

TV: ( 12 / )

3/Luyện nói(7/)

4/ Củng cố, dặn

dò( 3/)

-Hửụựng daón caựch vieỏt

-Nhaọn xeựt, sửỷa sai

Ghi baỷng tửứ ửựng duùng:

cuực vaùn thoù noựng nửùc Giaỷng tửứ

-Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt tieỏng coự uc - ửc

-Hửụựng daón HS ủaựnh vaàn tieỏng, ủoùc trụn tửứ

-Treo tranh giụựi thieọu caõu:

Con gỡ maứo ủoỷ Loõng mửụùt nhử tụ

Saựng sụựm tinh mụ Goùi ngửụứi thửực daọy

- Giaựo vieõn ủoùc maóu

-Chuỷ ủeà: Ai thửực daọy sụựm nhaỏt?

-Treo tranh:

+ Tranh veừ baực noõng daõn ủang laứm gỡ?

+ Con gaứ ủang laứm gỡ?

+ ẹaứn chim ủang laứm gỡ?

+ Maởt trụứi nhử theỏ naứo?

+ Con gỡ baựo hieọu moùi ngửụứi thửực daọy?

+ Tranh veừ noõng thoõn hay thaứnh phoỏ?

+ Em coự thớch buoồi saựng sụựm khoõng? Vỡ sao?

+ Em thửứụng daọy luực maỏy giụứ? Nhaứ em

ai daọy sụựm nhaỏt?

HDHS ủoùc baứi trong SGK

-Chụi troứ chụi tỡm tieỏng mụựi: xuực ủaỏt, con mửùc

2 – 3 em ủoùc xuực, mửùc, cuực, nửùc

2 em ủoùc

Nhaọn bieỏt tieỏng coự uc - ửc Caự nhaõn, lụựp

Vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt Caự nhaõn, lụựp

ẹang caứy ruoọng

Gaứ gaựy

ẹang hoựt

Maởt trụứi moùc

Con gaứ

Noõng thoõn

Hoùc sinh tửù traỷ lụứi

Caự nhaõn

Trang 6

Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- HS nắm được cách gấp mũ ca lô bằng giấy

-Gấp được mũ ca lô

- Thầy: Bài mẫu, giấy báo

- Trò: Giấy báo

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian, nội

1/ Quan sát,

nhận xét( 4/)

2/ Cách gấp

mũ ca lô( 6/)

3/ Thực hành

gấp mũ ca lô

trên giấy( 20/)

4/ Nhận xét,

đánh giá( 4/)

5/ Dặn dò (1/)

- Đưa bài mẫu, HDHS quan sátvề hình dáng, các đường gấp và nêu tác dụng của mũ

- GV chốt ý

- Gv vừa thao tác vừa giảng giải cách gấp:

+ Gấp và xé một hình vuông + Gấp đôi theo đường chéo, miết phẳng

- Gấp thành 2 đường xiên , miết phẳng + Gấp phần còn lại ngược lên

- Hỏi lại cách gấp

- Kết luận

- Cho HS thực hành gấp mũ ca lô Theo dõi, giúp đỡ HS

- Cho HS nhận xét bài

Dặn HS chuẩn bị giấy màu để giờ sau gấp mũ ca lô

- Quan sát và nêu ý kiến

- Theo dõi, nắm được cách gấp

- Nhắc lại

- Cả lớp gấp

- Nhận xét bài làm của bạn

TOÁN: MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI

I/ Mục tiêu: -Học sinh nhận biết:Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

-Học sinh biết đọc, viết các số đó

-Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

Trang 7

-Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời

-Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

Thời gian, nội

1/ Giới thiệu số

11 ( 8/)

2/ Giới thiệu số

12 ( 8/)

3/ Thực hành

( 18/)

4/ Củng cốdặn

dò ( 1/)

-Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

- 10 que tính và 1 que tính rời là bao nhiêu que tính?

->Ghi bảng Đọc là “Mười một”

-Chỉ bảng 11

-Yêu cầu học sinh gắn số 11

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau

-Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời

->Ghi bảng Đọc là “Mười hai”

-Chỉ bảng 12

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau (1 ở bên trái – 2 ở bên phải)

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Hướng dẫn học sinh tự đếm số ngôi sao rồi điền vào ô trống

Bài 2: Gọi học sinh nêu cầu, làm bài

-Theo dõi, nhắc nhở

- Nhận xét giờ học

Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

11 que tính

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Tìm gắn số 11

Nhắc cá nhân: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

Lấy 1 bó chục que tính và 2 que tính rời

12 que tính

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Nhắc cá nhân: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

Điền số thích hợp vào ô trống

Làm bài, sửa bài

Làm bài, sửa bài Tô màu 11 hình tam giác và

12 hình vuông

Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

Trang 8

I- Mục tiêu:

Thể dục: Bài thể dục - trò chơi

- Ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”

- Làm quen với hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục

- Biết tham gia vào chơi ở mức chủ động

- Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

II- Địa điểm và phương tiện:

- Trên sân trường, dọn VS nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi

III- Các hoạt động cơ bản:

Thụứi gian, noọi

1- Phần mở đầu:

2/ Phần cơ baỷn:

- Học động tác

vươn thở

- Học động tác tay:

- Trò chơi: Nhảy ô

tiếp sức

3/ Phần kết thúc:

- Phổ biến mục tiêu bài học

GV tên động tác, giải thích, làm mẫu

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giảng giải

- GV theo dõi sửa sai

- GV nêu tên trò chơi

- Cho HS nhắc lại cách chơi

- Hôm nay chúng ta học những động tác gì ?

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi thường theo voứng tròn

và hít thở sâu

- Ôn trò chơi Chim bay cò bay,

- HS tập đồng loạt sau khi

GV đã làm mẫu

- Chia tổ tập luyện ( tổ trưởng điều khiển) Lần 1: HS chia thử Lần 2: HS chơi chính thức

- Đi 2 đến 4 hàng dọc + Hồi tĩnh: Đi theo nhịp và hát

Traỷ lụứi

Thửự tử ngaứy 7 thaựng 1 naờm 2009

Tieỏng Vieọt: OÂC – UOÂC

I/ Muùc tieõu:

- Hoùc sinh doùc vaứ vieỏt ủửụùc oõc, uoõc, thụù moọc, ngoùn ủuoỏc

Trang 9

- Nhận ra các tiếng có vần ôc – uôc Đọc được từ, câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh

III/ Hoạt động dạy và học:

Thời gian, nội

TiÕt 1

1/ KiĨm tra: ( 3/)

2/ D¹y vÇn: ( 32/)

*VÇn: ôc

* VÇn: uôc

* ViÕt b¶ng

* §ọc từ ứng

dụng:

_ Gọi HS trả bài

- Nhận xét -Treo tranh giới thiệu: thợ mộc, mộc , ôc

-Phát âm: ôc

-Hướng dẫn HS gắn vần ôc

-Hướng dẫn HS phân tích vần ôc

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ôc

-Đọc: ôc

-Hươáng dẫn học sinh gắn: mộc

-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng mộc

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng mộc

-Đọc: mộc

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Vần uôc( Tiến hành tương tự vần ôc)

HD viết bảng con:

ôc – uôc – thợ mộc - ngọn đuốc

-Giáo viên vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai

Ghi bảng từ ứng dụng:

Giảng từ

-Học sinh đọc viết bài: uc

- ưc -Đọc bài SGK

Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn Vần ôc có âm ô đứng trước, âm c đứng sau: Cá nhân

ô – cờ – ôc: cá nhân, Thực hiện trên bảng gắn Tiếng mộc có âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm ô mờ – ôc – môc – nặng – mộc : cá nhân

Cá nhân, lớp

HS viết bảng con

2 – 3 em đọc

Trang 10

Tiết 2:

2/ Luyeọn vieỏt vụỷ

TV: ( 12 / )

3/Luyện nói(7/)

4/ Củng cố, dặn dò

( 3/)

-Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt tieỏng coự oõc - uoõc

-Hửụựng daón HS ủaựnh vaàn tieỏng, ủoùc trụn tửứ

-Treo tranh giụựi thieọu caõu ửựng duùng:

Maựi nhaứ cuỷa oỏc, Troứn vo beõn mỡnh

Maựi nhaứ cuỷa em, Nghieõng giaứn giaỏc ủoỷ

-Giaựo vieõn ủoùc maóu

HD vieỏt vụỷ

-Chuỷ ủeà:Tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc

-Treo tranh:

+ Trong tranh veừ ai?

+ Baùn trai trong tranh ủang laứm gỡ?

+ Ai chớch thuoỏc cho baùn?

+Thaựi ủoọ cuỷa baùn nhử theỏ naứo?

+ Khi naứo ta phaỷi uoỏng thuoỏc?

+ Tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc ủeồ laứm gỡ?

+ Em ủaừ tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc bao giụứ chửa?

+ Em ủaừ coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo?

HS ủoùc baứi trong SGK

-Chụi troứ chụi tỡm tieỏng mụựi: gioự loỏc, lem luoỏc

oỏc, guoỏc, goỏc, thuoọc Caự nhaõn, lụựp

Nhaọn bieỏt tieỏng coự oõc Caự nhaõn, lụựp

Vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt Caự nhaõn, lụựp

Meù, em, coõ y taự

ẹang ủửụùc chớch thuoỏc Coõ y taự

Duừng caỷm, khoõng sụù ủaõu ẹau beọnh

Ngửứa beọnh vaứ chửừa laứnh beọnh

Hoùc sinh tửù traỷ lụứi

TOAÙN: MệễỉI BA – MệễỉI BOÁN – MệễỉI LAấM

I/ Muùc tieõu:

-Hoùc sinh nhaọn bieỏt: Soỏ 13 goàm 1 chuùc vaứ 3 ủụn vũ

Soỏ 14 goàm 1 chuùc vaứ 4 ủụn vũ

Trang 11

Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.

-Học sinh biết đọc, viết các số đó

-Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời

-Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

Thời gian, nội

1/ Kiểm tra (3/)

2/ Giới thiệu

số 13 ( 6/)

3/ Giới thiệu

số 14 , 15( 10/)

4/ Thực hành

( 15/)

5/ Củng cốdặn

dò ( 1/)

Đọc các số cho HS viết bảng -Cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời

->Ghi bảng Đọc là “Mười ba”

-Chỉ bảng 13

-Yêu cầu học sinh gắn số 13

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số

13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau (Từ trái sang phải)

*Giới thiệu số 14, 15( HD tương tự số 13)

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu, làm bài

- Cho HS đọc các số13, 14, 15

- Nhận xét giờ học

Viết bảng: 10, 11, 12 Lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

13 que tính

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Tìm gắn số 13

Nhắc lại

Nêu yêu cầu: Viết số

Đọc số: 13 – 14 – 15

Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó

Viết số theo thứ tự từ 0 -> 15

Mĩ thuật: VÏ Gµ

I Mơc tiªu

NhËn biÕt h×nh d¸ng c¸cbé phËn cđa gµ trèng, gµ m¸i

BiÕt c¸ch vÏ con gµ

Trang 12

Vẽ được một con gà và vẽ màu theo ý thích.

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh gà trống và gà mái Hình hướng dẫn cách vẽ con gà

- Vở tập vẽ 1 Bút chì, bút dạ, sáp màu

III Các hoạt động daùy hoùc chủ yếu

1/ Kiểm tra đồ dùng,

SGK( 3/)

2/ Giới thiệu con gà

( 5/)

3/ Cách vẽ gà ( 5/)

4/ Thực hành ( 16/)

5/ Nhận xét- đánh

gía bài( 5/)

6/ Daởn doứ ( 1/)

Kiểm tra đồ dùng, SGK

GV cho Hs hát bài hát con gà gáy:

Bài hát trên nói đến con vật nào?

Con gà có tác dụng gì trong cuộc sống hàng ngày?

Gv treo tranh chụp về những con gà : Tranh chụp con vật gì?

Trong tranh có mấy con gà?

Những con gà đang làm gì?

Em hãy chỉ vào tranh đâu là con gà trống?

Đâu là con gà mái? Vì sao biết?

Con gà có những bộ phận chính nào?

- Đầu, mỡnh, ủuoõi , chaõn

Vẽ các bộ phận chính trước( đầu, mình, đuôi) tuỳ theo đó là gà trống hay mái

GV vẽ trên bảng học sinh quan sát

-Vẽ thêm chi tiết như mắt, mào, …

-Vẽ màu theo ý thích Có đậm có nhạt

Học sinh vẽ vào vở vẽ

GV treo một số bài của học sinh:

GV đánh giá bài Động viên học sinh

- Quan sát gà trống, gà mái,gà con và tìm ra sự khác nhau của chúng

Thực hiện lệnh Con gà

Những con gà

4 con gà

ăn thóc

Gà trống mào đỏ, lông sặc sỡ, đuôi cong, cánh khoẻ, dáng đi oai vệ…

- HS trả lời Quan saựt

Veừ con gaứ

Choùn baứi veừ ủeùp

Thửự naờm ngaứy 8 thaựng 1 naờm 2009

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	153,17 KB