2.Thái độ: Qua bài học thấy được ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn minh của nhiều d©n téc §«ng Nam ¸.. 2[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/11/10
Ngày giảng: 7c: 3/9/10
Tiết 6-Bài 5.
ấn độ thời phong kiến
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức: Hiểu được Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa
XIX
Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến
Một số thành tựu của văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại
3.Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng tổng kết những kiến thức trong bài (và cả các bài
quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt được mục tiêu bài học
2.Thái độ: Qua bài học thấy được ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh
nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn minh của nhiều dân tộc Đông Nam á
II Chuẩn bị:
1.Giáo viên: sgk, sgv, chuẩn kiến thức kĩ năng
Bản đồ ấn Độ, Đông Nam á và một số tranh ảnh về công trình kiến trúc, tranh điêu khắc ấn Độ và Đông Nam á
2.Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà.
III Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, nêu vấn đề
IV Tổ chức dạy học.
1.ổn định: 7c: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (4’)
? Em cho biết chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gì khác
nhau
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động
Giới thiệu bài: (1’)
Mục tiêu: Qua tìm hiểu về đất nước ấn Độ học sinh có hứng thú cho việc học bài
mới
ở Phương Đông cùng với sự ra đời của nhà nước phong kiến Trung Quốc còn có sự hình thành của nhà nước phong kiến ở ấn Độ từ rất sớm, vậy nhà nước phong kiến ấn
Độ ra đời và phát triển như thế nào
Hôm nay
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1 Tìm hiểu về những trang sử đầu tiên.
Mục tiêu: Hiểu được những trang sử đầu tiên.
Thời gian: 12’
G: Dùng bản đồ Đông Nam á giới thiệu, sgk tên gọi
đất nước ấn Độ bắt nguồn từ một dòng sông từ Tây
Tạng-> qua dãy HimaLaya -> đổ ra biển A Ráp đó
là sông ấn
? Các vương quốc đầu tiên của ấn Độ được hình
thành ở đâu và vào thời gian nào?
1.Những trang sử đầu tiên.
Trang 2H: Xác định trên lược đồ.
G: Từ thế kỉ IV ấn Độ phát triển bước vào thời kì
phong kiến
Hoạt động 2 Tìm hiểu về ấn Độ thời phong kiến.
Mục tiêu: Hiểu được ấn Độ thời phong kiến.
Thời gian: 13’
H: Đọc sgk
? Sự phát triển của ấn Độ dưới vương triều Gúp-ta
được biểu hiện như thế nào?
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
? Vương triều hồi giáo Đê-li tồn tại trong bao lâu?
Có những chính sách cai trị như thế nào?
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
? Vương triều Mô-gôn ông vua A-cơ-ba đã thi hành
những chính sách gì?
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
G:Sơ kết chuyển ý
Hoạt động 3 Tìm hiểu về văn hoá ấn Độ
Mục tiêu: Hiểu được về văn hoá ấn Độ thời phong
kiến
Thời gian: 10’
-Khoảng 2500 năm tcn xuất hiện thành thị của người ấn
Độ
-Khoảng 1500 tcn một số thành thị khác xuất hiện trên lưu vực sông Hằng
-Những thành thị này dần liên kết với nhau thành nhà nước Ma-ga-đa
-Cuối thế kỉ III TCN A-sô-ca
mở mang bờ cõi xuống Nam
ấn Nhà nước Ma-ga-đa phát triển cực thịnh
-Sau thế kỉ III TCN - ấn Độ bị chia thành nhiều quốc gia, phân tán
-Đầu thế kỉ IV ấn Độ thống nhất dưới vương triều Gúp-ta
2.ấn Độ thời phong kiến.
*Vương triều Gúp-ta: (TK IV-VI)
-Luyện kim rất phát triển -Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc trên ngà voi
*Vương quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI)
- Chiếm ruộng đất
- Cấm đoán đạo Hin-đu
*Vương triều Mô-gôn (XVI-
giữa TK XIX)
- Xoá bỏ kì thị tôn giáo
- Khôi phục KT
- Phát triển VHoá
3.Văn hoá ấn Độ.
Trang 3H:Đọc sgk.
?ấn Độ là nước có nền VN ntn?
? Chữ viết đầu tiên của người ÂĐ là loại chữ gì?
Dùng để làm gì?
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
Sáng tác VH, thơ ca, sử thi, các bộ kinh và là nguồn
gốc của chữ Hin-đu
? Hãy kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng của ấn
Độ
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
GV: Sơ-kun-tơ-la là tác phẩm bất hủ tiêu biểu cho
nền văn học nghệ thuật của ấn Độ
H: Xem H11 kiến trúc ấn Độ và kiến trúc các nước
khác
GV GT: Đền hang A-jan-ta được kiến tạo từ TK thứ
II TCN đến TK thứ VI SCN Nét đặc sắc của đền
hang này là những bức hoạ trên vách đá và trên trần
hang, tổng cộng có đến 5ô bức Toàn bộ các bức hoạ
đều tập trung mô tả những con vật, những nhà quý
tộc hoặc những người bình dân Vì thế, tuy gắn với
CS người tu hành nhưng đền hang cũng thể hiện cả
TG rộng lớn, 1 XH muôn màu, muôn vẻ Có thể nói
tác phẩm trong hang động A-jan-ta "là những bông
hoa rực rỡ nhất, tiêu biểu nhất của NT ấn Độ" Đền
hang A-jan-ta xứng đáng là niềm tự hào của nhân
dân ấn Độ nói riêng và nhân loại nói chung
? Em có nhận xét gì về kiểu dáng các công trình
kiến trúc này?
-Nét giống nhau nhờ ảnh hưởng của kiến trúc ấn
Độ
- Là nước có nền văn hoá lâu
đời
+ Có chữ viết riêng:Chữ Phạn
+Tác phẩm thơ, ca, kịch
+Bộ kinh Vê-đa = chữ Phạn nổi tiếng
+Hai bộ sử thi nổi tiếng:
Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-ya-na
+Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta
+Nghệ thuật kiến trúc chịu ảnh hưởng sâu sắc của tôn giáo Kiến trúc Hin-đu
Kiến trúc phật giáo
Trang 44.Củng cố: (3’)
? Em hãy kể tên các tác phẩm văn học tiêu biểu của ấn Độ mà em biết.? Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ
G: Kể về KaLi Đasa mồ côi cha mẹ từ nhỏ được người chăn bò nuôi nấng lớn lên khoẻ mạnh, đần độn được nàng công chúa yêu mến xin vua cha cho lấy Kaliđasa
được sống trong thời đại hoàng kim được tiếp súc với những tác phẩm những nguồn cảm hứng ông viết Sơkuntơla
5.Hướng dẫn học bài (1’)
Làm đáp án trả lời các câu hỏi trong SGK
Chuẩn bị bài: 6 Các quốc gia Đông Nam á