Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 21 (13)

+ Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó tiến hành trả lời từng câu hỏi trong bài; Tìm xem những ngày Chủ nhật trong tháng 8 là những ngày nào?... + KN: Rèn cách viết và đọc báo cáo h[r]

Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2: toán

LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU

-Bieỏt coọng nhẩm caực soỏ troứn traờm, troứn nghỡn coự ủeỏn boỏn chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựn baống hai pheựp tớnh

-Thửùc hieọn caực baứi taọp 1, 2, 3, 4

II ẹOÀ DUỉNG

Bảng phụ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 Kieồm tra baứi cuừ:

+ Kieồm tra baứi taọp 1, 3/ 102

+ Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp

b.Hửụựng daón luyeọn taọp

Baứi taọp 1: HS nắm được cách cộng nhẩm

+ Vieỏt pheựp tớnh leõn baỷng

4000 + 3000 = ?

Nhaồm : 4 nghỡn + 3 nghỡn = 7 nghỡn

vaọy : 4000 + 3000 = 7000

Baứi taọp 2: CC cách tính nhẩm

+ ẹeà baứi Y/c laứm gỡ?

+ Chữa bài

Baứi taọp 3: CC kĩ năng đặt tính và tính.

+ Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

vaứ tửù thửùc hieọn theo yeõu caàu baứi taọp

+ Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

+ Yeõu caàu hoùc sinh toựm taột baống sụ ủoà

vaứ giaỷi baứi toaựn

3 Cuỷng coỏ & daởn doứ:

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi

+ Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

+ Nghe giụựi thieọu baứi

+ Hoùc sinh theo doừi

+ Nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ: 4000+3000= 7000

+ Hoùc sinh tửù laứm baứi, sau ủoự goùi 1 hoùc sinh chửừa baứi mieọng trửụực lụựp

- Tớnh nhaồm (theo maóu) + HS neõu caựch coọng nhaồm sau ủoự tửù laứm baứi

- ẹaởt tớnh roài tớnh:

- HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính rồi làm bài

+ Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi SGK / 103

432 lớt Buoồi saựng: ? lớt Buoồi chieàu

TIẾT 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU

I MUẽC TIêU

1.TĐ

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ

- Hieồu ND : Ca ngụùi Traàn Quoỏc Khaựi thoõng minh, ham hoùc hoỷi, giaứu trớ saựng taùo (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

2 KC

- Keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

*HS khaự, gioỷi bieỏt ủaởt teõn cho tửứng ủoaùn caõu chuyeọn.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- Moọt bửực tranh (moọt bửực aỷnh) veà caựi loùng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

tiết 1

1 Kieồm tra baứi cuừ.

- Goùi 2 HS : ẹoùc baứi Chuự ụỷ beõn Baực Hoà

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:

a Luyeọn ủoùc đúng văn bản.

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu & luyeọn ủoùc tửứ khoự

- Cho hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

- Luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự : ủoỏn cuỷi, voỷ

trửựng, trieàu ủỡnh, mổm cửụứi,

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp & giaỷi nghúa

tửứ

- Giaỷi nghúa tửứ : ủi sửự, loùng bửực tửụứng,

cheứ lam, bỡnh an voõ sửù, Thửụứng Tớn

* ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm:

* ẹoùc ủoàng thanh

b Hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi.

*Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

+ Hoài nhoỷ, Traàn Quoỏc Khaựi ham, hoùc nhử

theỏ naứo?

- Hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Hoùc sinh laộng nghe

- Hoùc sinh hoùc noỏi tieỏp heỏt baứi

- Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ khoự theo sửù hửụựng daón cuỷa Giaựo vieõn

- Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

- 1 Hoùc sinh ủoùc phaàn giaỷi nghúa tửứ trong SGK

- Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp (moói em 1 ủoùan)

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi vaờn

+Traàn Quoỏc Khaựi hoùc caỷ khi ủi ủoỏn cuỷi, luực keựo voự toõm Toỏi ủeỏn, nhaứ ngheứo, khoõng coự ủeứn, caọu baột ủom ủoựm boỷ vaứo voỷ trửựng, laỏy aựnh saựng ủoùc saựch

-Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời :

+ Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử

tài sứ thần Việt Nam?

+ Trần Quốc Khái đã làm thế nào:

a) Để sống?

b) Để không bỏ phí thời gian?

c) Để xuống đát bình yên vô sự?

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu?

- HD HS nêu nội dung chính.

tiÕt 2

c.Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc lại đoạn 3

- Cho Học sinh đọc lại

- Cho Học sinh thi đọc

+Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quộc Khái lên chơi, rồi cất thang

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 &4 và trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời câu hỏi

+Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu

- HS nêu nội dung chính

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc đoạn 3 (cá nhân)

- 4 Học sinh thi đọc đoạn 3

- 1 Học sinh đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

a Giáo viên nêu nhiệm vụ.

b H.dẫn học sinh kể chuyện.

MT: BiÕt đặt tên cho từng đoạn của câu

chuyện sau đó tập kể một đoạn của câu

chuyện.

* Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Cho học sinh nói tên đã đặt

a) Đoạn 1:

b/ Đoạn 2:

c/ Đoạn 3:

d/ Đoạn 4:

e/ Đoạn 5:

- Giáo viên nhận xét & bình chọn học

sinh đặt tên hay

2/ Kể lại một đoạn của câu chuyện :

- Cho học sinh kể chuyện

- Cho học sinh thi kể

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố – dặn dò.

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

-HS làm bài cá nhân

- 5  6 học sinh trình bày

- Thử tài Đứng trước thử thách

- Tài trí của Trần Quốc Khái

- Học được nghề mới.

- Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách.

- Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân

- Lớp nhận xét & bình chọn

- Mỗi học sinh kể một đoạn

- 5 Học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- Lớp nhận xét

- Học sinh phát biểu

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

TIếT 1: luyện chữ

BÀI 21

I Mục tiêu

- Giúp h/s luyện viết bài 21 : Viết 1 đoạn trong bài: Mùa hoa sấu của Băng Sơn

- Có ý thức giữ gìn vở sạch, luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng

- Chữ hoa mẫu: M, T, H, V

II Hoạt động dạy học

1 Nêu nội dung yêu cầu giờ luyện viết

Cho h/s đọc nội dung bài luyện viết

2 Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

- Đọc những câu văn tả chùm hoa sấu

- Tìm TN chỉ H6/ vị của loài hoa sấu

3 Hướng dẫn h/s viết.

a Nêu các chữ viết hoa có trong bài

- CH các chữ hoa mẫu

- Nêu quy trình viết các chữ hoa

b HS luyện viết

- Viết bảng con các chữ hoa

- Viết vở

- Chấm điểm

4 Nhận xét bài viết, ý thức học tập của h/s.

H/s đọc nội dung bài viết

- Trắng muốt, nhỏ H chiếc chuông

- Thơm nhẹ, chua chua

H/s nêu: M, T, H, V

- Quan sát các chữ mẫu

- HS nêu quy trình viết các chữ hoa

- HS viết bảng con

- H/s viết bài

- HS cùng tham gia nhận xét bài của bạn

tiết 2: Chính tả( N- V)

Ông tổ nghề thêu

I Mục tiêu

- Nghe vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Laứm ủuựng BT2b

- GD yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

II Đồ dùng

- Baỷng phuù vieỏt caực tửứ ngửừ caàn ủieàn, caực tửứ caàn ủaởt daỏu hoỷi, daỏu nga( BT 2)ừ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 Kieồm tra baứi cuừ

- Giaựo vieõn ủoùc : gaày guoọc, chaỷi chuoỏt, nhem

nhuoỏc, nuoọt naứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: neõu y/ c cuỷa tieỏt

hoùc

- 2 Hoùc sinh vieỏt treõn baỷng lụựp Lụựp vieỏt vaứo baỷng con

+ Hướng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc đoạn chính tả

- YC hs tìm chữ phải viết hoa

- Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khái, vỏ

trứng, tiến sĩ

* Giáo viên đọc cho học sinh viết:

- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết

* Chấm chữa bài

- Cho học sinh tự chữa lỗi

+ Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 2b : GV treo b¶ng phơ

+ Cho học sinh thi (làm bài trên bảng phụ )

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

(nhỏ – đã – nổi tiếâng – tuổi – đỗ – tiến sĩ –

hiểu rộng – cần mẫn – lich sử – cả thơ – lẫn

văn xuôi – của).

3: Củng cố – dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc những học sinh còn viết sai luyện

viết

- Học sinh lắng nghe

- 1 Học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi

- HS tr¶ lêi

- Học sinh viết vào bảng con những từ ngữ hay viết sai

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì

- 1 Học sinh đọc yêu cầu câu b & đọc đoạn văn

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 Học sinh lên bảng thi

- Lớp nhận xét

- Học sinh chép lời giải đúng vào vở

tiÕt 3: To¸n

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000)

- Làm đúng các bài tập 1, 2(b), 3, 4 HSG lµm hÕt c¸c BT

- GD tính toán cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Thước thẳng, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Giáo viên kiểm tra bài tập 1, 2/103

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

H§ 1: HD cách thực hiện phép trừ

+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

a) Giụựi thieọu pheựp trửứ 8652 - 3917

+ Yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh

b) ẹaởt tớnh vaứ tớnh 8652 – 3917

+ Khi thửùc hieọn pheựp tớnh 8652 – 3917

ta thửùc hieọn pheựp tớnh tửứ ủaõu ủeỏn ủaõu?

Haừy neõu tửứng bửụực tớnh

- Cho HS thửùc hieọn trửứ

c) Neõu qui taộc tớnh:

+ Muoỏn thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ caực soỏ

coự boỏn chửừ soỏ vụựi nhau ta laứm nhử theỏ

naứo?

HĐ 2: Luyeọn taọp

Baứi taọp 1: CC cách đặt tính và thực hiện

tính trừ.

+ YC HS neõu caựch tớnh cuỷa 2 trong 4

pheựp tớnh treõn

Baứi taọp 2b: CC cách đặt tính và thực

hiện tính trừ.

+ Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gổ?

Baứi taọp 3: áp dụng giải toán có phép trừ.

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

Baứi taọp 4: CC vẽ đoạn thảng, tìm trung

điểm.

+ Em laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủửụùc trung

ủieồm O cuỷa ủoaùn thaỳng AB

3 Cuỷng coỏ & daởn doứ:

Hệ thống KT Toồng keỏt giụứ hoùc,

- HS neõu caựch ủaởt tớnh

+ ẹaởt tớnh, sau ủoự ta thửùc hieọn pheựp tớnh theo thửự tửù tửứ phaỷi sang traựi (thửùc hieọn tớnh tửứ haứng ủụn vũ)

- HS laứm baứi + HS neõu qui taộc tớnh:

+Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà vaứ tửù laứm baứi vaứo baỷng con

+ 2 hoùc sinh neõu, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

+ ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh

+ HS lụựp laứm vaứo vụỷ

- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà

- HS phaõn tớch ủeà baứi roài laứm baứi

+ 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứm vaứo vụỷ

A 4 cm O 4 cm B

- Chia AB làm 2 phần bằng nhau:

OA = OB = 4cm ( Hình vẽ)

_

Tiết 4: hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục về môi trường I- Mục tiêu

II- Đồ dùng dạy học.

III- Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 4 nhóm quan sát các

tranh đã sHu tầm và nhận xét về môi trHờng

trong tranh vẽ

- GV nêu thêm sự ô nhiễm môi HU/ ở

những nơi công cộng và tác hại đối với sức

- Rút ra kết luận

3- Hoạt động 2: Nêu những việc nên và

- GV chia lớp thành các nhóm

- Các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét

4 Thực hành

- Thực hành dọn vệ sinh lớp học, sân

- GV giám sát, nhắc nhở HS

5 Tổng kết

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở HS luôn có ý

Dặn dò: Thi vẽ tranh về bảo vệ môi HU/

giờ sau nộp

- ?H;/ ứng Tết trồng cây đầu xuân

- HS quan sát tranh SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét

- 2 HS thành 1 cặp thảo luận

- Đại diện nhóm

- HS thực hành dọn VS lớp học, sân HU/ theo tổ

_

Tiết 5: Tiếng Việt*

luyện đọc: người trí thức yêu nước I- Mục tiêu

- Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

- Ngắt nghỉ đúng dấu câu, các cụm từ, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu He nội dung bài: Bác sĩ Đặng Văn Ngữ- một nhà tri thức yêu Hb đã có công chế tạo ra các loại thuốc chữa bệnh cho H6/ binh trong 2 cuộc KC chống Pháp và chống Mỹ

- Giáo dục HS biết yêu khoa học, kính trọng, biết ơn các nhà khoa học H bác sỹ Đặng Văn Ngữ

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép câu 3 đoạn 1, đoạn 2

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc lại bài: Bàn tay cô giáo và nêu nội dung bài.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:.

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1

- HD đọc từng câu

- HD đọc từng đoạn

* Đoạn 1:giảng từ: nấm Pê - ni - xi - lin

- Yêu cầu tìm câu dài đoạn 1: GV treo

bảng phụ để HS ngắt

- Gọi HS đọc lại câu ngắt giọng

* Đoạn 2:

- GV giảng từ: Khổ công nghiên cứu

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- GV cho HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1

c Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- Nêu câu hỏi 1 SGK

- Kể lại con HU/ từ Nhật Bản về Việt

Nam của bác sỹ Đặng Văn Ngữ ?

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nêu câu hỏi 3 SGK

- Bác sỹ Đặng Văn Ngữ đã hy sinh trong

hoàn cảnh nào ?

d Luyện đọc lại.

- GV đọc lại đoạn 1

- GV cho HS đọc lại đoạn 1

- GV cho HS đọc lại cả bài

3 Củng cố dặn dò.

- Em có suy nghĩ gì về BS Đặng Văn Ngữ

- GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS đọc câu đó, HS khác đọc thầm tìm chỗ ngắt

- 2 HS đọc lại

- 1 HS đọc lại cả đoạn.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm tìm chỗ ngắt giọng

- 1 HS đọc , nhận xét

- 3 HS đọc, nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- ông đã hy sinh trong 1 trận bom của

kẻ thù

- HS đọc thầm SGK

- HS đọc thầm 2 HS thi đọc đoạn 1

- 2 HS đọc cả bài

_

Tiết 6: toán*

Ôn: Phép cộng, trừ trong phạm vi 10000 I- Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng trừ trong phạm vi 10.000 và có nhớ khôg quá 2 lần và không liên tiếp

- Rèn KN đặt tính , tính đúng các phép cộng trừ các số có 4 chữ số giải toán thành thạo II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 2, 3

III- Hoạt động dạy học:

1 Hệ thống, củng cố KT:

- Tuần qua chúng ta học toán về ND gì?

- Nêu cách thực hiện phép cộng trừ các số

có 4 cs

2 GV hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:

CC dặt tính và làm tính cộng trừ

4685 + 2718 7281 - 5637

7623 + 638 6528 - 3254

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

CC về phép cộng, trừ và các số trong pv

10000

a- Tính tổng của:

- Số lớn nhất có 3 cs với số bé nhất có 4 cs

b- Tìm hiệu của:

- Số lớn nhất có 4 cs với số lớn nhất có 2

cs

* Bài tập 3: CC về giải toán.

a Một cửa hàng buổi sáng bán He 648

lít xăng, buổi chiều bá He gấp đôi buổi

sáng Hỏi cả ngày bán He bao nhiêu lít

xăng ?

b Một cửa hàng gạo cả ngày bán đHợc 3567

kg gạo, biết rằng số gạo buổi sáng bán

nhiều gấp 3 lần buổi chiều Hỏi mỗi buổi

cửa hàng bán đHợc bao nhiêu kg gạo ?

3 Chấm, chữa bài.

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc cách thực hiện phép cộng, trừ trong

phạm vi 10.000

- Cộng trừ số có 4 cs

- \FH phép cộng trừ số có 2, 3 cs.)

- HS đọc đầu bài

- 2 HS lên bảng mỗi HS 1 cột

- HS ở BHb làm nháp đổi bài kiểm tra

- 1 số HS nêu cách cộng, trừ

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm vở đổi bài kiểm tra nhau

1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi

- HS tìm hiểu đề bài

- HS tóm tắt và làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài HS khác theo dõi

- HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải

- 1 HS lên bảng chữa bài

- HS nhắc cách thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 10.000

_

TIếT 7: tập viết

OÂN CHệế HOA : O, OÂ, ễ

I Mục tiêu:

- Vieỏt ủuựng vaứ tửụng ủoỏi nhanh chửừ hoa OÂ (1doứng), L, Q (1doứng); vieỏt ủuựng teõn rieõng Laừn OÂng (1doứng) vaứ caõu ửựng duùng: OÅi Quaỷng Baự say loứng ngửụứi (1laàn) baống chửừ cụừ nhoỷ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Maóu chửừ vieỏt hoa: O, OÂ, ễ

- Teõn rieõng Laừn OÂng vaứ caõu ca dao vieỏt treõn doứng keỷ oõ li

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 Kieồm tra baứi cuừ.

- Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt: Nguyeón ,

Nhieóu.

2 Giụựi thieọu baứi mụựi.

a Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt treõn baỷng con.

* Luyeọn vieỏt chửừ hoa.

- Cho hoùc sinh tỡm chửừ hoa coự trong baứi

- GV vieỏt maóu keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt

* Luyeọn vieỏt tửứ ửựng duùng:

- Giaựo vieõn ủửa tửứ ửựng duùng Laừn OÂng

GV: Haỷi Thửụùng Laừn OÂng( Leõ Hửừu

Traực) (1720 -1792) laứ moọt lửụng y noồi

tieỏng, soỏng vaứo cuoỏi ủụứi nhaứ Leõ

* Luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng:

- Giaựo vieõn ủửa caõu ửựng duùng leõn baỷng

GV giaỷi thớch: Quaỷng Baự, Hoà Taõy, Haứng

ẹaứo laứ nhửừng ủũa danh ụỷ thuỷ ủoõ Haứ Noọi

- Caõu ca dao ca ngụùi nhửừng saỷn vaọt quyự,

noồi tieỏng ụỷ Haứ Noọi

b Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ Taọp

vieỏt.

- Giaựo vieõn chaỏm 5  7 baứi

- Nhaọn xeựt tửứng baứi

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc HS chửa vieỏt xong veà vieỏt tieỏp

- Hoùc sinh mụỷ vụỷ Giaựo vieõn kieồm tra

- HS leõn baỷng vieỏt

-L, OÂ, Q, B, H, T, ẹ

- HS vieỏt vaứo baỷng con

- 2 HS ủoùc tửứ ửựng uùng

- Hoùc sinh vieỏt vaứo baỷng con

- Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng

- HS vieỏt baỷng con caực tửứ: OÅi, Quaỷng, Taõy.

- Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ Taọp vieỏt.

- HS nhận xét, chọn bài viết đẹp

Thửự tử ngaứy 19 thaựng 1 naờm 2011

TI ẾT 5: MĨ THUẬT *

Ôn: vẽ tranh đề tài: Ngày tết

I MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt tỡm, choùn noọi dung ủeà taứi Ngaứy teỏt hay leó hoọi

- Củng cố caựch veừ vaứ veừ ủửụùc tranh ủeà taứi

- Theõm yeõu queõ hửụng, ủaỏt nửụực

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Moọt soỏ tranh aỷnh veà ủeà taứi ngaứy teỏt hay leó hoọi

- Tranh cuỷa hs naờm trửụực

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

vieỏt.

- Giaựo vieõn chaỏm  baứi

- Nhaọn xeựt tửứng baứi

3. Cuỷng coỏ – daởn doứ.

- Giaựo viẽn nhaọn xeựt tieỏt hóc

- Nhaộc HS chửa vieỏt