Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 21 năm 2008

Quy đồng mẫu số các phân sèt Gióp häc sinh: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân sè ®­îc chän lµm mÉu sè chung.. H¸t Hs làm bài tập 2 tiết trước.[r]

Tuần 21

Ngày soạn: 17/2/08 Ngày giảng:Thứ hai ngày 18 tháng2 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc ( T1)

Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài

Toán

Rút gọn phân số.

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản)

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Tranh minh hoạ bài học

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát

Đọc lại bài tiết trước

Hát

Hs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs : luyện đọc trong nhóm

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Giới thiệu bài

- Hướng dẫn cho hs hiểu thế nào là rút gọn phân số

- Ta có thể nói: phân số đã

15 10

được rút gọn thành phân số

3 2

- Hướng dẫn hs rút gọn phân số 6’ 2 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm

có nhiều hs đọc đúng và hay

- Gọi 1,2 em đọc lại cả bài

Hs: Làm bài tập 1

a, = = ; 6

4

2 : 6

2 : 4

3 2

= 4 : 8

4 :

2

3 8

12

b, 10

5 = = ;

5 : 10

5 : 5

2 1

36

12

12 : 36

12 : 12

3 1

6’ 3 Hs : đọc cả bài theo nhóm 2

- thi đọc cả bài trứơc lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

a, Phân số tối giản: ; ;

3

1 7

4 73 72

b, Phân số còn rút gọn được: ;

12 8

36 30

6’ 4 Gv : nhận xét ,bổ sung cho hs ,

tuyên dương em đọc đúng và hay nhất lớp

Hs: Làm bài tập 3

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

 72

36

12

9 4 3 2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc( T2) Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu câu chuyện muốn nói:

Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn

Đạo đức

Lịch sự với mọi người(t1)

Học xong bài, học sinh có khả

năng:

- Hiểu: thế nào là lịch sự với mọi người, vì sao cần phải lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

- Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh; đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không

đồng tình với những người cư xử bất lịch sự

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Tranh minh hoạ bài học - một số đồ dùng cho trò chơi đóng

vai

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước

5’ 1 Hs: Đọc thầm bài Chim sơn ca

và bông cúc trắng và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sgk

Gv: Giới thiệu bài

- Gv kể truyện: Chuyện ở tiệm may

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

10’ 2 Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài

theo câu hỏi trong sgk

- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào ?

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm?

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim đối với hoa ?

- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?

Hs : Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận

6’ 3 Hs: Luyện đọc lại

- Hs đọc nối tiêp nhau theo

đoạn

- Nhận xét bạn đọc

Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận : Trang là người lịch sự,

Hà nên biết tôn trọng người khác

và cư xử cho lịch sự.Biết cư xử lịch

sự để mọi người quý trọng 8’ 4 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

phân vai toàn chuyện

- yêu cầu hs đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs : Làm bài tập 1

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu các hành vi việc làm đã cho

- HS thảo luận nhóm đôi, xác định việc làm đúng, việc làm sai

+ Việc làm đúng: b, d

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán Luyện tập

Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán

- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

Khoa học

Âm thanh

Sau bài học, học sinh biết:

- Nhận biết được nhứng âm thanh xung quanh

- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra

âm thanh

- Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về

sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh

II Đồ dùng - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ,

thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ,1 ít

III HĐ DH vụn giấy…

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátLàm bài tập 2 tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 8’ 1 Gv : Hướng dẫn làm bài tập 1

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK

- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Nêu các âm thanh mà em biết?

- Trong số đó, âm thanh nào do người gây ra? Âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối, ?

7’ 2 Hs : Làm bài tập 2

a, 5 x 7 - 15 = 35 – 15 = 20

b, 5 x 8 – 20 = 40 – 20 = 20

c, 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

- Hướng dẫn hs :Thực hành các cách phát ra âm thanh

8’ 3 Gv : Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần

là:

5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ

Hs: thảo luận nhóm 4

- HS làm việc theo nhóm, quan sát hình sgk

- HS thực hành cách cách làm phát

ra âm thanh

7’ 4 Hs : làm bài 4, nêu kết quả

Tóm tắt:

Mỗi can: 5 lít dầu

10 can: …lít dầu ?

Bài giải:

10 can đựng số lít dầu là:

5 x 10 = 50 (lít) Đáp số: 50 lít

Gv: Các nhóm trình bày nhận xét sau khi làm thí nghiệm

- Kết luận: sgk

- Tổ chức cho HS để tay lên yết hầu, phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói

- Nhận xét: Âm thanh do các vật rung động phát ra

6’ 5 Gv : Chữa bài tập 4

- Hướng dẫn làm bài 5

a, 5, 10, 15, 20, 25, 30

b, 5, 8, 11, 14, 17, 20

Hs: Nhắc lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị

Tập đọc

Anh hùng lao động Trần Đại

I Mục tiêu (tiết 1)

Học sinh hiểu:

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng và tôn trọng người khác

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

Nghĩa.

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, phiên âm nước ngoài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung ý nghĩa của bài

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Phiếu câu hỏi thảo luận

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Gv : yêu cầu hs nêu lại nội

dung bài trước

Hát

Đọc lại bài tiết trước

6’ 1 Hs:thảo luận nhóm 4 quan sát

tranh và trả lời theo câu hỏi:

- nội dung tranh vẽ gì ?

- Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ?

- Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ?

Gv: Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Hướng dẫn đọc theo đoạn

6’ 2 Gv : Gọi đại diện cac snhóm

trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Muốn mượn bút chì

của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai

- Nhận xét, sửa sai cho bạn

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

6’ 3 Hs : Thảo luận nhóm 4, đóng

vai theo tình huống:

- Em muốn hỏi thăm chú công

an đường đến nhà 1 người quen

- Em muốn nhớ em bé lấy hộ chiếc bút ?

Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK

- Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?

- Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?

- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những đóng góp lớn lao như vậy?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3

6’ 4 Gv : Gọi đại diện cac snhóm

trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Khi cần đến sự giúp

đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp

Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Ngày soạn: 18/2/08 Ngày giảng:Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

Đường gấp khúc, độ dài

đường gấp khúc

Giúp học sinh:

- Nhận biết đường gấp khúc (khi biết đo đường gấp khúc

đó)

Chính tả (nhớ viết )

Chuyện cổ tích về loài người.

- Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày được đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người

- Luyện viết đúng các tiếng có âm

đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/g, ?/~)

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu bài tập

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hs làm bài tập 3 tiết trước Hát

7’ 1 Gv: Giới thiệu đường gấp

khúc độ dài đường gấp khúc.

- GV vẽ đường gấp khúc ABCD

- Nhận dạng: Đường gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng ?

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là gì ?

- Cho hs tính

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

Bài 1: Nối các điểm để đường thẳng gấp khúc gồm

a Hai đoạn thẳng

b Ba đoạn thẳng

- Hs thực hành nối các điểm theo yêu cầu

Gv: Cho hs tự nhớ viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv : chữa bài 2, nhận xét bổ

sung cho hs

- Hướng dẫn hs làm bài 2

Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABCD

là:

5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm

Hs: Làm bài tập 2a Bài tập 2: Điền r/d/gi ?

- HS làm bài

giăng – gió – rải

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 12(cm) Đáp số: 12 cm

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài 3 Bài tập 3a: Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc để điền vào đoạn văn

- HS đọc thầm đoạn văn: Cây mai tứ

tứ quý

- HS làm bài:dáng – dần- điểm – rắn – thẫm-dài-mẫn

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do nặn hoặc vẽ hình dáng người

đơn giản

- Học sinh tập quan sát nhận xét các bộ phận chính của con người (đầu, mình, chân, tay)

- Biết cách nặn vẽ dáng người

Toán

Luyện tập

Giúp học sinh:

- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- ảnh các hình dáng người

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátKiểm tra đồ dùng của hs HátHs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs : Quan sát một số hình ảnh

về dáng người và nêu nhận xét

- Nêu các bộ phận chính của con người ?

Gv: Hướng dẫn hs làm bài tập 1

- Hs nêu yêu cầu

- HS nêu cách rút gọn phân số

- HS làm bài:

= ; = ; 28

14 2

1 50

25 2 1

6’ 2 Gv : nhận xét bổ sung cho hs

- GV đưa hình hướng dẫn cách

vẽ ở bộ đồ dùng dạy học

Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

*Kết luận: Khi đứng, đi chạy

thì các bộ phận (đầu, mình, chân, tay) của người sẽ thay

đổi

- GV vẽ phác hình người lên bảng

- Hướng dẫn hs cách vẽ

Các phân số bằng phân số là ;

3

2 30 20

12 8

12’ 3 Hs : theo dõi cách vẽ của gv

- Nêu lại các bước vẽ

Thực hành vẽ theo hướng dẫn của giáo viên

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- Các phân số bằng phân số là

100 25

20 5

6’ 4 Gv : quan sát HS vẽ uốn nắn

chỉnh sửa cho hs còn lúng túng

- Hướng dẫn hs cách tô màu cho hs lí và tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo tổ

- Nhận xét sản phẩm

- Bình chọn bạn có bài vẽ đẹp nhất tuyên dương

Hs: làm bài tập 4

- HS làm bài.

= ; 7

5 3

5 3 2

x x

x x

7 2

= 7 8 18

5 7 8

x x

x x

18 5

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc

trắng

- Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi

ý, kể lại được tứng đoạn và toàn bộ câu chuyện chim sơn

ca và bông cúc trắng

Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Luyện từ và câu

Câu kể: Ai thế nào?

- Nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu

- Biết viết được văn có dùng câu kể

Ai thế nào?

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận

xét

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátLàm bài tập 2 tiết trước

7’ 1 HS: đọc yêu cầu

- Nêu vắn tắt nội dung từng tranh

Gv: Hướng dẫn hs làm bài tập 1 Phần Nhận xét

- Đọc đoạn văn sgk-23

- HS gạch chân các từ cần tìm: xanh

um, thưa thớt dần, hiền lành, trẻ và thật khoẻ mạnh

- HS đặt câu với mỗi từ tìm được

- HS nối tiếp nêu câu đã đặt

- Nhận xét

- HS đọc ghi nhớ sgk

6’ 2 Gv : Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu hs xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện : Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1 tờ tranh phóng to tự

đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung chuyện

Hs: làm bài tập 1

- HS nêu yêu câu của bài

- HS trao đổi nhóm 2, xác định câu

kể Ai thế nào? là câu 1,2,4,5,6

- HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu:

+ Rồi những con người/

+ Căn nhà/

+ Anh Khoa/

+ Anh Đức/

+ Còn anh Tịnh/

7’ 3 Hs : Kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

Kể về các bạn trong tổ, trong lời kể

sử dụng một số câu kể Ai thế nào?

- Tổ chức cho HS viết bài

8’ 4 Gv : tổ chức cho hs kể toàn bộ

câu chuyện

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý

- yêu cầu hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs: làm bài tập 2

- Suy nghĩ và viết bài

- HS nối tiếp kể về các bạn trong tổ

- Nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4:

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Chính tả: (Nghe – viết) Chim sơn ca và bông cúc trắng

Rèn kỹ năng viết chữ:

- Chép lại chính xác, trình bày

Lịch sử Nhà Hậu Lê và việc tổ

chức quản lí đất nước.

Sau bài học, học sinh biết:

- Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn

đúng một đoạn trong chuyện

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr

cảnh nào?

- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ

- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

- Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Kiểm tra bài viết ở nhà của hs HátNêu nội dung bài tiết trước

10’ 1 Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Cho hs nêu nội dung chính

- Nêu những từ khó viết trong bài

Hs: Thảo luận theo nhóm làm phiếu bài tập:

- Nêu những sự việc thể hiện vua

là người có uy quyền cao nhất? 6’ 2 Hs: Đọc bài chính tả

- Nêu nội dung chính

- Luyện viết từ khó vào bảng con

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

- GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức: Đây là công cụ

để quản lí đất nước

11’ 3 Gv: Đọc cho hs viết bài

- Đọc từng câu hay đoạn cho hs chép vào vở chính tả

- Đọc lại bài chính tả cho hs soát lỗi chính tả

- Thu, chấm một số bài

Hs : thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi :

- Luật Hồng Đức bảo về quyền lợi cho ai?

- Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?

6’ 4 Hs: làm bài tập 2a

- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào mào, chích choè, chèo bẻo…

- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Luật Hồng Đức bảo

về quyền lợi cho vua chúa và quan lại, địa chủ , bảo vệ chủ quyền quốc gia,…

4’ 5 Gv: gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- Nhận xét, cho điểm

- Hướng dẫn làm bài tập 3 Lời giải đúng:

a) chân trời, (chân mây)

Hs: Đọc ghi nhớ cuối bài

Nêu lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5: Thể dục