Phương trình đưa được về dạng ax+b=0 I.Môc tiªu: - Biết vận dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân để biến đổi một số pt về dạng ax+b=0 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i - Nắm chắc ph[r]
Trang 1Tiết pp: 42
Ngày soạn: 21/01/2010
Phương trình đưa được về dạng ax+b=0
I.Mục tiêu:
- Biết vận dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân để biến đổi một số pt về dạng ax+b=0
- Rèn luyện kĩ năng trình bày bài giải
- Nắm chắc phương pháp giải các pt
II.Chuẩn bị: HS: chuẩn bị tốt các bài tập ở nhà
GV: bảng phụ
III.Nội dung
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Hoạt động1: (Kiểm tra
bài cũ)
a) BT 8d Sau khi giải
xong,GV yêu cầu HS giải
thích rõ các bước biến đổi
b) Bài tập 9c
Hoạt động2: (Cách giải)
a) Giải phương trình
2x-(5-3x)=3(x+2)
Khi hs giải xong, gv nêu
câu hỏi: Hãy thử nêu các
bước chủ yếu để giải pt trên
b) Giải phương trình
5 2 1 3 5
x
Hoạt động3: (áp dụng)
-GV: Yêu cầu hs gấp sách
lại và giải ví dụ 3 Sau đó
gọi 1 hs lên bảng giải
-GV: Hãy nêu các bước chủ
yếu khi giải pt này?
-HS thực hiện ?2
Hoạt động4: (Chú ý)
1/ Giải các pt sau:
a) x+1=x-1
b) 2(x+3)=2(x-4)+14
-GV Lưu ý sửa những sai
lầm hs hay mắc phải, chẳng
hạn: 0x=5x=5/0x=0
Và giải thích từ nghiệm
đúng cho hs hiểu
2/ GV: Trình bày chú ý 1,
giới thiệu ví dụ 4
Hoạt động5: (Củng cố)
Làm bài tập 10; 11c; 12c
Hướng dẫn về nhà: Phần
còn lại của bt 11,12,13 sgk
- HS lên bảng giải bài tập 8d và giải thích rõ các bước biến đổi
- HS làm việc theo nhóm,
cử đại diện nhóm lên bảng giải Lớp nhận xét
-HS tự giải, sau đó 5 phút trao đổi nhóm để rút kinh nghiệm
-HS làm việc cá nhân rồi trao đổi nhóm
- HS đứng dậy trả lời bài tập 10
- HS tự giải bài tập 11c, 12c
Tiết 42
Phương trình đưa được
về dạng ax+b=0
I.Cách giải
Ví dụ:
2x-(5-3x)=3(x+2)
2x-5+3x=3x+6
2x+3x-3x=6+5
2x=11 x=11/2 Phương trình có tập nghiệm S= 11
2
II áp dụng:
Ví dụ: Giải phương trình
2
x x x
Chú ý:
1) Hệ số của ẩn bằng 0: a/ x+1=x-1 x-x=-1-1
0x=-2 Phương trình vô nghiệm S=
b/ 2(x+3)=2(x-4)+14
2x+6=2x+6
0x=0 Phương trinh nghiệm đúng với mọi số thực x hay tập nghiệm S= A
2) Chú ý 1 của sgk
Lop8.net