* Hoạt động 2: LAØM VIỆC VỚI SGK: Muïc tieâu: - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp và đường đi của không khí khi ta hít vào, thở ra?. - Hiểu được vai trò của h[r]
Trang 1TUẦN 1
hai ngày 10 tháng 08 2009
Đạo đức
Kính yêu Bác Hồ
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm c Bác Hồ nhi và tình ! nhi Bác #$%
HS hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
HS có tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ):
- Tranh VBT
- Bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GV HS
KHỞI ĐỘNG: Cho cả lớp hát bài:”Ai - Vừa hát vừa vỗ tay
yêu nhi đồng bằng Bác HCM”
- Bác Hồ là ai? - Bác #$ là Người lãnh tụ vĩ đại
- Vì sao thiếu niên và nhi đồng lại yêu
quý BH như vậy?
1 Giới thiệu bài:…
2 Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM:
Mục tiêu: HS biết được:
- BH là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn
đối với đất nước với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
Cách tiến hành:
Cho HS th!' & ( nhĩm:
- Nhóm 1,2 (ảnh 1), nhóm 3(ảnh 2),
- nhóm 4(ảnh 3), nhóm 5(ảnh 4)
+ Quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và + Các nhĩm !' & (
đặt tên cho các bức ảnh đó
Đại diện nhóm báo cáo:
- Aûnh 1: BH đang tưới cây
-Aûnh 2: Bác cùng vui múa với các cháu
- Aûnh 3: Bác ôm hôn một cháu
- Aûnh 4: Bác chia kẹo cho các cháu
+ Cho thảo luận cả lớp
- Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào? - Ngày 19 tháng 5 năm 1890
Lop3.net
Trang 2- Quê Bác ở đâu? - Làng Sen, xã Kim Liên, huyện
Nam Đàn, tỉnh Nghệ An
- Bác Hồ còn tên gọi nào khác? - Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi
Quốc, Hồ Chí Minh
- Tình cảm giữa BH và các cháu thiếu nhi
cháu, các cháu cũng luôn kính tr+ Bác
- Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối
với đất nước ta, dân tộc ta? - Bác là vị Chủ tịch đầu tiên củanước
VN ta, Người đã đọc bản Tuyên
ngơn Độc lập khai sinh ra nước
VNDCCH tại quảng trường Ba Đình
Hà Nội, n ay 02/9/1945
* Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN “Các cháu
vào đây với Bác”
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa
thiếu nhi với BH và những việc các em
cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Cách tiến hành:
+ GV kể chuyện + HS + &- . /
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa
BH và các cháu thiếu nhi như thế nào? - BH rất quan tâm các cháu, các cháu rất kính yêu BH
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
BH dạy điều BH dạy
GV chốt lại: Các cháu thiếu nhi rất
yêu quý BH, BH cũng 0 yêu quý, quan tâm
các cháu %67 8 lịng kính yêu
Bác #$4 nhi < ghi và = /
Năm điều BH dạy
* Hoạt động 3: TÌM HIỂU VỀ NĂM ĐIỀU
BH DẠY TNNĐ:
Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung
Năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng
Cách tiến hành:
+ Cho HS đọc Năm điều BH dạy… - Mỗi em đọc một đi>
1 Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào
2 Học tập tốt, lao động tốt
3 Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt
4 Giữ gìn vệ sinh thật tốt
5 Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
+ Chia nhóm thảo luận:
Trang 3+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Chốt lại nội dung Năm điều…
3 Hướng dẫn thực hành.
- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều…
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,…về BH
về BH với thiếu nhi…
4 Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng Năm điều BH dạy…
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Lop3.net
Trang 4TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu được tên các bA B( và cơ quan hô hấp
- Chỉ C D trí các EA B( F quan hơ 0B trên tranh G%
- " '- A I JK ra liên L% @ ED M I M 3 – 4 phút Q ta cĩ 7 ED %
II/ ĐDD-H: - Tranh CF quan hơ 0B
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
1 Giới thiệu bài…
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: THỰC HÀNH CÁCH THỞ SÂU:
Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi của
lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức
Cách tiến hành:
- Cho cả lớp thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”
+ Em có cảm giác gì sau khi nín thở lâu? - …thở gấp hơn, thở sâu hơn bình
thường
- Gọi từng em lên trước lớp thực hành thở
sâu như hình 1 sgk - Cả lớp thực hành tại chỗ: Để tay lên
lồng ngực hít sâu, thở ra…
- Hãy nhận xét lồng ngực khi hít vào thật sâu và
* Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK:
Mục tiêu:
- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của
cơ quan hô hấp và đường đi của không khí khi ta
hít vào, thở ra
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự
sống của con người
Cách tiến hành:
+ Làm việc theo cặp ( A hỏi B, B hỏi A): - Quan sát và chỉ trên hình 2, 3 trang 5
- Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan h.hấp? - HS lên E! S trên tranh
- Hãy chỉ đường đi của không khí?
- Mũi dùng để làm gì? - Hít thI khơng khí
-Phế quản, khí quản có chức năng gì? - Cĩ ch JT khí
- Phổi có chức năng gì? - Cĩ ch trao U khí
*KẾT LUẬN:
- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài
- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, khí quan và hai lá phổi
Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
* Liên /
- 6> gì X! ra cĩ JD ( làm Y Q IZ - Chúng ta khơng 7 I <
Trang 5+ Chúng ta cĩ 7 D vài ngày ( chí
lâu F khơng 7 D I 3 phút #'-
A M I trên 5 phút F 7 ]G ED %
3.Củng cố, dặn dò:
- Cho hs đọc phần ghi nhớù ( GV vừa kết luận)
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
………
………
………
THỦ CÔNG Gấp tàu thuỷ hai ống khói
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các B 0B F ^ 4 B^ % Tàu _
F cân %
II/ ĐDD-H :
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói có kích thước lớn đủ cho cả lớp quan sát
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công…
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GV HS
A KTBC:
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh - Cả lớp để dụng cụ học môn Thủ công lên bàn ngay trước mặt
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài …
2 Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét:
- Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được * Cả lớp quan sát
- Mở các nếp gấp tàu _ - Tàu thuỷ có hai ống khói giống nhau
ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng,
+ Trong th= tàu _ làm E` ]Y4 thép và
cĩ 0 -'B -B F Tàu _ dùng 7 I
khách, ( 7 hàng hố trên sơng…
* Hoạt động 2: HD mẫu:
B1. Gấp cắt tờ giấy hình vuông … - Gọi một hs lên bảng thực hiện cả lớp
theo dõi ( làm theo)
B2. Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu
gấp giữa hình vuông ( vừa nói vừa làm mẫu) - Hai hs lên thực hiện, cả lớp tự làm
B3 Gấp tàu thuỷ hai ống khói:
Lop3.net
Trang 6* GV Vừa nói vừa làm mẫu … - Cả lớp theo dõi
- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông( giáp nhau ở điểm O), ( Hình 3)
- Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp…, ta được hình 4
- Lật hình 4 ra mặt sau, tiếp tục gấp…, ta được hình 5
- Lật hình 5 ra mặt sau, tiếp tục gấp…, ta được hình 6
- Hình 6… Cho ngón trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên Cũng làm như vậy với ô vuông đối diện được hai ống khói của tàu thuỷ (Hình 7)
- Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ hai ống khói như hình 8 Gọi 2
HS lên bảng thao tác lại các bước
gấp tàu thuỷ hai ống khói ( Dựa theo tranh
- Theo dõi giúp đỡ… - Cho cả lớp thực hành trên giấy nháp
3 Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ… - Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy vuông…
- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa…
- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
4 Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học…
- Về nhà thực hành gấp tàu thuỷ…., nhớ và gấp đúng theo quy trình
- Chuẩn bị dụng cụ bài sau: Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( Trưng bày sản phẩm)
* Rút kinh /
………
………
………
Trang 7TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Nên thở như thế nào?
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng, hít thở không khí
trong lành sG giúp F 7 :'d -%
- N hít thở không khí có nhiều khói, bụi sG - cho sức khoẻ con người
* Bi khi hít vào, khí ơ-xi cĩ trong khơng khí ]G 0 vào máu I BU 7 nuơi F 7e khi
I ra, khí các-bơ-níc cĩ trong máu ! ra ngồi qua BU%
II/ ĐDD-H:
- Các tranh sgk Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV HS
A.KTBC:
GV nêu câu hỏi HS trả lời
- Cơ quan hô hấp là gì? - Là / = / trao U khí f F 7
mơi .Q bên ngồi
- Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? - G$ g4 khí 2 !4 B 2 ! và hai lá
BU
- Nêu ích lợi của cơ quan hô hấp? - Giúp cho cF 7 ta luơn cĩ ơ- xi 7 ]
- Nh( xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài…
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM:
Mục tiêu: Giải thích tại sao ta nên thở bằng
mũimà không nên thở bằng miệng
Cách tiến hành:
1 Cho các nhóm soi gương và trả lời câu
Hãy nhìn xem trong lơng g cĩ gì? + Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào
- Khi bị sU mũi em th0 có gì chảy ra từ hai lỗ? +Các chất nhầy giúp cản bụi, diệt
vi khuẩn, sưởi ấm không khí hít vào
- Dùng khăn lau hai lỗ mũi thấy có gì trên khăn? +Cĩ EL
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng? + Thở bằng mũi hợp vệ sinh, có lợi
cho sức khoẻ
* Kết luận: Ta nên thở bằng mũi vì thở
bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ
* Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK:
1 Mục tiêu:
- Nói được hít thở không khí trong lành cĩ &
cho ] :'d và hít thở không khí có nhiều khói
bụi cĩ h- đối với sức khoẻ
Lop3.net
Trang 8Cách tiến hành:
- Cho tM kB HS quan sát tranh SGK - Quan sát và chỉ trên hình 3, 4, 5 trang 7
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành? - Tranh 3
- Bức tranh nào th7 / khơng khí có nhiều khói - Tranh 4 và 5
bụi?
- Khi được thở nơi không khí trong lành bạn - Th0 '! mái, JK D
thấy thế nào?
- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí - Th0 khĩ D 4 ED ho, cay Y?
có đầy khói bụi
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí đầy khói bụi có hại gì? * Xung phong trả lời
Khi ta hít khí ơ-xi vào 0 vào máu I BU 7 nuơi F 7 và khi I ra khí các-bơ-níc cĩ trong máu ! ra ngồi qua BU% Do ( nêu ta hít B! khơng khí cĩ > khĩi EL Q xuyên thì
F 7 chúng ta ]G ED E/%
*KẾT LUẬN:
- Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô-xi, ít khí các-bô-níc và khói bụi Khí ô-xi cần cho hoạt động sống của cơ thể Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói bụi là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí
bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ
- Tổ chức trò chơi:
* Cho hai đội A và B đố nhau:
- Đố bạn trong mũi chúng ta có gì?
- Chất gì cản bụi, làm sưởi ấm không khí vào phổi?
- Bạn có cảm giác thế nào khi hít thở kk trong lành? kk có nhiều khói bụi?
- Thở khơng khí trong lành có lợi gì? Khơng khí ô nhiễm có hại gì?
- Để bảo vệ khơng khí trong lành ta phải làm gì?
4 D ặn dị:
- mk HS > xem &- bài, ( xét +
* Rút kinh /
………
………
Trang 9SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
Tiết 1
I MỤC TIÊU :
- Giáo dục chủ điểm “Chăm - ngoan, học giỏi”
- Phát huy vai trò tự quản của học sinh
- Rèn kỹ năng mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
* Hoạt động 1: GV nhận xét các mặt hoạt động của HS
- Chuyên cần (vắng, đi trễ, )
- Vệ sinh lớp
- Đồng phục HS
- Đầy đủ dụng cụ học tập
- Bao bìa, dán nhãn
- Đi tiêu tiểu đúng nơi qui định
- Hoạt động khác
* Hoạt động 2: Giáo viên đưa bảng tổng hợp, nhận xétqui định cho các tổ chuẩn bị báo cáo cho lần tới
- Chuyên cần :
- Vệ sinh lớp:
- Đồng phục HS:
- H+ (B
-Tr( =
* Hoạt động 3: Giáo viên chủ nhiệm phổ biến:
- Cho HS thi đua theo nội dung trên
- Ki7 tra (B I HS
- B L U D > B X B hàng vào & B4 (B 7 JL4 ra >
- NhY HS cách chữ viết trình bày vI và giữ vở sạch
- NhY I HS mang < JL L + (B ( (B I4 SGK, 0 cơng…)
- mk HS p ED . bài cho mơn + B theo
Lop3.net
Trang 10TUẦN 2
Đạo đức
Bài 1 – Tiết 2 Kính yêu Bác Hồ (tt)
I/ MỤC TIÊU:
1 HS biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
3 HS có tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC (Đ D D-H ):
- Bảng phụ ghi sẵn 5 điều BH dạy thiếu niên nhi đồng
- Bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GV HS
A/ KTBC:
KHỞI ĐỘNG: Cho cả lớp hát bài:”Ai - Vừa hát vừa vỗ tay
yêu nhi đồng bằng Bác HCM”
- Gọi hs đọc thuộc lòng 5 điều BH dạy… - 5 – 7 em
B/ BÀI MỚI:
:…
Trang 11* Hoạt động 1: HS TỰ LIÊN HỆ:
Mục tiêu: HS biết được:
- HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều BH
dạy TNNĐ của bản thân và có phương
hướng phấn đấu rèn luyện theo 5 điều BH
dạy thiếu niên nhi đồng
Cách tiến hành:
1.Chia nhóm giao việc: -Trao đổi nhóm đôi…
+Đã thực hiện được những gì trong Năm điều
BH dạy?
+ Thực hiện như thế nào?
+ Còn điều nào chưa thực hiện? Vì sao? (2)
2. Các nhóm thảo luận: ……
3.HS tự liên hệ trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn,…
* Hoạt động 2: HS TRÌNH BÀY, GIỚI
THIỆU NHỮNG TƯ LIỆU ( Đã sưu Tầm):
Mục tiêu: Giúp hs biết thêm những thông
tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa BH với
thiếu nhi và thêm kính yêu BH
Cách tiến hành:
1.Cho hs trình bày theo nhóm: 2 Mỗi nhóm trưng bày tranh ảnhvào một bìa cứng, hát, đọc thơ,…
3 Cả lớp nhận xét, bình chọn…
* Hoạt động 3: TRÒ CHƠI PHÓNG VIÊN:
Mục tiêu: Củng cố bài học
Cách tiến hành:
1. Chia nhóm, … 2. Các nhóm đóng vai theo nội dung bài tập 6
3. Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hay
nhất
Kết luận chung: BH là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam Bác đã lãnh đạo
nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Các em thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ Kính yêu và biết ơn BH, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều BH dạy TNNĐ
4 Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc thuộc lòng Năm điều BH dạy…
- Nhận xét tiết học… Cả lớp đọc đồng thanh câu thơ:
Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
Thứ… , ngày……tháng….năm 200…
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 3- Bài 3
Lop3.net
Trang 12Vệ sinh hô hấp
I/ MỤC TIÊU:
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng
- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Giữ sạch mũi họng
II/ ĐDD-H:
- Các tranh sgk phóng to
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(3)
GV HS
A.KTBC:
- Thở không khí trong lành có lợi ích gì?
- Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài…
2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG NHÓM:
. Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập hít thở
buổi sáng
Cách tiến hành:
1 Làm việc theo nhóm: - Quan sát hình 1,2,3 trang 8:
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Thân thể khoẻ mạnh vì kk trong
lành
- … làm gì để giữ sạch mũi họng? - Rửa mặt, lau mũi, súc miệng,…
2. Làm việc cả lớp: - Đại diện nhóm báo cáo
* Chốt lại và nhắc tập TD buổi sáng thường xuyên
* Hoạt động 2: THẢO LUẬN THEO CẶP:
1 Mục tiêu:
- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để
giữ VS cơ quan hô hấp
Cách tiến hành:
B1. Làm việc theo cặp - 2 hs Quan sát và chỉ trên hình trang 9
* Gợi ý:
- Hình này vẽ gì? Các bạn trong hình vẽ gì?
Có lợi hay có hại? Tại sao? - Từng cặp hỏi đáp với nhau
B2 Làm việc cả lớp:
- Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp - Các em theo dõi và nhận xét…
*KẾT LUẬN:
- Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá
- Không chơi đùa ở nơi có nhiều khói bụi
- Không vứt rác bừa bãi…
1 Củng cố, dặn dò: