Hoạt động của HS Noäi dung Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 7 phút GV nêu câu hỏi - HS lên bảng trả lời Tính chaát: Neáu hai caïnh vaø - Phaùt bieåu tính chaát hai tam góc xe giữa của tam[r]
Trang 1Ngày soạn: 07/11/2010 Tuần: 13
Tiết: 26
LUYỆN TẬP 1
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nắm vững kiến thức về trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác
- Biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đóù Biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó quy ra các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng bằng nhau
2 Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng vẽ hình, kĩ năng sử dụng các dụng cụ học tập một cách cĩ hiệu quả
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày chứng minh bài toán hình học
3 Thái độ:
- Yêu thích mơn học, hợp tác trong hoạt động nhĩm, chính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, giáo án, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, SGK, SGV, SBT
2 Học sinh:
- SGK, SGV, SBT, vở, thước thẳng, thước đo góc
III Phương pháp:
- Luyện tập – thực hành
- Gợi mở – Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
IV Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
( 7 phút )
GV nêu câu hỏi
- Phát biểu tính chất hai tam
giác bằng nhau trường hợp c-g-c
- Sữa bài 26 (SGK/118)
- Gọi HS nhận xét
- HS lên bảng trả lời
- Các HS cịn lại theo dõi nhận xét
Tính chất: Nếu hai cạnh và
góc xe giữa của tam giác này bằng hai cạnh và góc xen giữa cảu tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
Bài 26 (SGK/118)
Trang 2Hoạt động 2 : Sữa bài tập
( 35 phút )
Bài 27 (SGK/119)
-GV gọi HS đọc đề bài
- Gọi 3 HS lần lượt trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- GV chốt lại theo hình vẽ
Bài 28 (SGK/120)
- GV nêu câu hỏi
+ Trên hình có các tam giác nào
bằng nhau?
+ Tổng ba gĩc của một tam giác
bằng ?
+ Vậy gĩc KDE = ?
- Gọi HS trả lời và giải thích vì
sao chọn hai tam giác đĩ bằng
nhau
- GV chốt lại
Bài 29 (SGK/120)
- GV gọi HS đọc đề
- GV gọi HS lên bảng vẽ hình,
các HS cịn lại vẽ vào vở
- GV quan sát HS vẽ hình, hướng
dẫn HS yếu kém trong việc vẽ
hình
- Gọi HS nêu cách chứng minh
- GV gọi một HS lên bảng trình
bày
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV chốt lại
Bài 27 (SGK/119)
-HS đọc đề và quan sát hình vẽ
- 3 HS trả lời cho các hình 86, 87, 88
- HS nhận xét
Bài 28 (SGK/120)
- HS quan sát hình vẽ + HS trả lời
+ Tổng 3 góc bằng
1800
KDE
- Các HS khác nhận xét, bổ sung nếu cần
Bài 29 (SGK/120)
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng vẽ hình
- HS cịn lại vẽ hình vào vở
- So sánh hình vẽ, nhận xét
- HS nêu cách chứng minh
- Đại diện HS lên bảng trình bày, HS cịn lại giải ra nháp
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, ghi vào vở
Bài 27 (SGK/119)
ABC= ADC phải thêm
điều kiện: BAC AA =DAC
ABM= ECM phải thêm
điều kiện: AM = ME
ACB = BDA phải thêm
điều kiện: AC = BD
Bài 28 (SGK/120)
ABC và DKE có:
AB=DK (gt)
= = 600
AABC KDEA
BC=DE (gt)
=> ABC = KDE (c.g.c)
Bài 29 (SGK/120)
Xét ABC và ADE có:
AB=AD (gt) : góc chung
AA
AC = AE (AD+DC=AB+BE)
=> ABC= ADE (c.g.c)
Hoạt động 3: Củng cố( 2 phút )
- GV gọi HS nhắc lại trường hợp bằng nhau thứ hai của hai tam giác
- Mối quan hệ giữa hai góc nhọn của một tam giác vuông
Trang 3Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Ôn lại lí thuyết, làm 30, 31 (SBK/120)
- Chuẩn bị bài luyện tập 2
V Rút kinh nghiệm:
Ngày / / TT:
Lê Văn Út