Giáo án lớp 1 Tuần 19 - Nguyễn Thị Nhật Nguyệt

3- LuyÖn tËp: Bµi 1: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp - ViÕt sè - GV hướng dẫn: Phần a đã cho sẵn cách đọc số và yêu cầu chúng ta viết số tương ứng vào dòng kẻ chấm theo thứ tự từ bé đến lớn... N[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 19:

(Từ 3 /1 đến 7/1/2011)

Hai

CC Học vần2

Đạo đức

Tự nhiên và xã hội

Chào cờ Bài 77: ăc - âc

Lễ phép ,vâng lời thầy giáo , cô giáo ( Tiết 1) Cuộc sống xung quanh

Học vần2

Thể dục

Mười một , mười hai Bài 78: uc- ưc

Động tỏc vương thở - Trũ chơi

Học vần 2

Mĩ thuật

Mười ba , mười bốn , mười lăm Bài79: ôc – uôc

Vẽ gà

Học vần2

Thủ công

Mười sáu , mười bảy , mười tám , mười chín Bài 80: iêc –ươc

Gấp cái mũ ca lô

Sáu

Toán Tập viết Tập viết HĐTT

Hai mươi, hai chục Tuần 17 : tuốt lúa , hạt thóc ,…

Tuần 18 : con ốc , đôi guốc…

Sinh hoạt lớp

Lop1.net

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Bài 77 Học vần ăc - âc

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc được: ăc, âc, mặc áo, quả gấc ;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: : ăc, âc, mặc áo, quả gấc

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

B Đồ dùng dạy học

- Vật mẫu: Mặc áo, quả gấc

C Các hoạt động - dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc hạt thóc, con cóc, bác sĩ

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi học sinh ciết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

ăc:

a- Nhận diện vần

- Vần ăc do mấy âm tạo nên? Là những

âm nào?

- Vần ăc do 2 âm tạo nên là âm ă và c

- Khác: oc bắt đầu = o ăc bắt đầu = ă

- Nêu vị trí các âm trong vần ăc - Vần ăc có ă đứng trước c đứng sau

b- Đánh vần:

- Y/c HS gài vần ăc, tiếng mắc

- GV ghi bảng: mắc

- Hãy phân tích tiếng mắc

- HS sử dụng bộ đồ dùng và gài

- HS đọc lại

- Tiếng mắc có âm m đứng trước, vần ăc

- Tiếng mắc đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

đứng sau, dấu (/ ) trên ă

- mờ-ăc-măc-sắc-mắc

- HS đánh vần, đọc CN, nhóm, lớp

- Cho HS xem cái mắc áo và hỏi:

- Viết bảng: mắc áo

- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ - HS đọc trơn CN, lớp- HS đọc theo

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết : ăc,

mặc áo

- GV nhận xét, chỉnh sửa

âc: (Quy trình tương tự)

- HS tô chữ trên không sau đó viết lên

bảng con

Lop1.net

Chú ý:

Cấu tạo: Vần âc được tạo nên bởi â và c

So sánh ăc và âc:

- Giống kết thúc = c

- Khác: âm bắt đầu

- Đánh vần: gờ-âc-gâc-sắc-gấc

quả gấc

- Viết: Lưu ý nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu

d Đọc từ ứng dụng:

Đọc từ ứng dụng trong SGK

- GV đọc mẫu và giải nhanh nghĩa đơn

giản

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp

- NX chung giờ học

- 2 HS đọc, 1 HS tìm tiếng có vần

- HS đọc, CN, nhóm, lớp

- 2 HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ đàn chim đậu trên mặt đất

- Tranh vẽ gì ?

- Để xem đàn chim đó đậu NTN chúng ta

cùng đọc câu ứng dụng

- HS đọc CN nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho

HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ắc, ấc trong câu

thơ trên ?

- HS tìm & đọc: mặc

- GV đọc mẫu đoạn thơ. - 2 HS đọc lại

b- Luyện tập:

- GV HD HS viết: ắc,ấc , mắc áo, quả gấc

vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

c- Luyện nói:

- Nêu cho cô tên bài luyện nói theo chủ đề

- GV HD và giao việc

- Tranh vẽ gì ?

- Chỉ ruộng bậc thang trong tranh ?

- Ruộng bậc thang là thế nào ?

- Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để

làm gì ?

- Ruộng bậc thang

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 theo chủ đề luyện nói hôm nay

Lop1.net

4 Củng cố – dặn dò:

- Y/c HS đọc lại bài

+ NX chung giờ học

: - Ôn lại bài



- Xem trước bài 78

- 1 vài em lần lượt đọc trong SGK

- HS nghe và nghi nhớ

============================

Tiết 19:

Đạo đức

Lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo (T1) A- Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo ,cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập đạo đức 1:

- 1 số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

C- Các hoạt động dạy- học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học các em cần thực

hiện những gì?

- GV nhận xét và cho điểm

- 1 vài em nêu

II- Dạy – học bài mới

1- Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai (bt1)

- HD các cặp HS tìm hiểu các tình huống ở bài

tập 1 nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau

HS nhận xét : - Nhóm nào thể hiện được lễ phép

và vâng lời thầy giáo , cô giáo?

- Cần làm gì khi gặp thầy giáo , cô giáo?

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay

thầy giáo , cô giáo ?

GVKL: Khi gặp thầy cô giáo trên đường các em

cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng thằng người và

nói ( em chào thầy, cô ạ) khi đưa nhận vật gì từ

tay thầy cô giáo cần dùng 2 tay và noí ( thưa

thầy, cô đây ạ)

- Từng cặp HS chuẩn bị

- Cả lớp theo dõi NX

- HS chú ý nghe

2- Hoạt động 2:

- GV cho HS quang sát tranh thảo luận đánh

dấu vào bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô

giáo

- HS nêu ý kiến và giải thích vì sao

đánh dấu vào bạn đó

Lop1.net

- Thầy cô giáo thương yêu cầu dạy bảo các em

điều gì ?

- Những lời yêu câù khuyên bảo của thầy cô đã

giúp ích gì cho HS

- Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần

thực hiện như thế nào?

- GVKL: Hằng ngày các thầy cô giáo chăm lo

dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp các em trở thành

con ngoan, trò giỏi

- Các em thực hiện tốt những điều đó là biết

vâng lời thầy cô có như vậy HS mới chóng tiến

bộ được với mọi yêu cầu thích

- HS nghe và ghi nhớ

4- Củng cố – dặn dò:

- Đối với thầy cô giáo, người đã có công dạy dỗ

các em, các em phải có thái độ như thế nào?

- Để tỏ ra lễ phép với thầy cô em cần chào hỏi

như thế nào?

+ GV nhận xét chung giờ học và giao đề về

nhà

- 1 vài em nhắc lại

============================

Tự nhiờn - xó hội

Cuộc sống xung quanh (Tiết 2).

I Mục tiờu:

- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở

- Cú ý thức gắn bú, yờu mến quờ hương

II Đồ dựng:

- Giỏo viờn: Tranh SGK phúng to.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Nờu những nghề chớnh của nhõn dõn thi trấn

ta?

2 Dạy bài mới :

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Nờu yờu cầu bài học- ghi đầu bài

b Hoạt động 2: Quan sỏt tranh SGK

- Treo tranh, yờu cầu HS quan sỏt và nờu

những gỡ em thấy trong hai bức tranh?

- Bức tranh trang 38-39 vẽ về cuộc sống ở

đõu?

- HS đọc đầu bài

- Quan sỏt và thảo luận nhúm, sau đú đại diện nhúm lờn phỏt biểu trước lớp: em nhỡn thấy ụ tụ, cửa hàng, hiệu sỏch…

- Tranh 38-39 vẽ cuộc sống ở nụng thụn

cú cỏnh đồng, đường nụng thụn…,

Lop1.net

- Tranh trang 40-41 vẽ cuộc sống ở đõu? Vỡ

sao em biết?

Tranh 40-41 cảnh phố xỏ, cửa hàng…

Chốt: Mỗi nơi cú ngành nghề khỏc nhau… - HS theo dừi

4 Hoạt động 4: Thảo luận

- Yờu cầu HS trao đổi với nhau để trả lời cõu

hỏi sau:

- Thảo luận theo nhúm

+ Nơi em ở là nụng thụn hay thành thị?

+ Người dõn ở đú làm những nghề chớnh gỡ?

+ Ngoài ra em cũn biết thờm họ làm nghề gỡ ?

- HS thảp luận sau đú đại diện nhúm lờn trỡnh bày: đú là cụng việc trồng trột ,chăn nuôi buụn bỏn, thợ may, …

Chốt: Người dõn nông thôn ta sống bằng nghề

5 Hoạt động5 : Củng cố- dặn dũ

- Chơi trũ kể tờn những nghề của người dõn địa phương nhiều

- Nhận xột giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài sau: An toàn trờn đường phố

============================

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

A- Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai ; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ;11 (12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị

B- Đồ dùng dạy học:

- Que tính ,bút màu

- Chuẩn bị tờ bìa, ghi sẵn nội dung bài tập 2

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số học sinh lên bảng điền số vào vạch của

tia số

- GV NX và cho điểm

-1HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi và NX

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài linh hoạt:

2- Giới thiệu số 11

- GV dùng bó 1 chục que tính và 1 que tính rời và

hỏi

- Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính ?

- Yêu cầu 1 vài HS nhắc lại

– GV ghi bảng :11

- 10 que tính thêm 1 que tính là 11 que tính

- HS đọc mười một

Lop1.net

- 10 còn gọi là mấy chục?

- Số 11 gồm mấy chữ số ? gồm mấy chục và mấy

đơn vị

- GV: Số 11 gồm 2 chữ số 1 viết liền nhau

3- Giới thiệu số 12:

- Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm 2 que

tính và hỏi

- Tay trái cô cầm mấy que tính ?

- Thêm 2 que tính nữa là mấy que tính

- GV ghi bảng số 12

- Số 12 có mấy chữ số?

- Gồm mấy chục và mấy đơn vị?

– GV giải thích viết số 12: số 12 cho 2 chữ số ;

chữ số 1 đứng trước ; chữ số 2 đứng sau

- Cho HS cầm 12 que tính và tách ra thành 1 chục

và 2 đơn vị

- 10 còn gọi là 1 chục

- Số 11 gồm 2 chữ số, gồm 1 chục

và 1 đơn vị

- 10 que tính hay 1 chục que tính

- 12 que tính

- HS đọc mười hai

- Có 2 chữ số

- Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS chú ý nghe

- HS thực hành

4- Thực hành, luyện tập

Bài 1:

- GV gọi HS đọc đầu bài

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đầu bài

- GV hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

`Bài 4(HSG):GV hướng dẫn HS về nhà làm.

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và làm bài

- HS làm và nêu miệng kết quả

- Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu)

- HS làm, 1HS lên bảng chữa dưới lớp nhận xét

- Tô màu vào 11 tam giác và 12 hình vuông

- HS làm vào VBT, 2 HS lên bảng

- HS khác KTKQ của mình và nhận xét

5- Củng cố và dặn dò:

- GV hỏi cấu tạo số 11,12 và cách viết

============================

Học vần:

Bài 78: uc - ưc

A-Mục tiêu:

Lop1.net

- HS đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ ;từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

B- Đồ dùng dạy – học:

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng & phần luyện nói

- Lọ mực

C- Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ.

- Viét và đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ

- Y/c HS đọc câu ứng dụng giờ trước

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 1 vài HS đọc

II Dạy – học bài mới.

1 Giới thiệu bài trực tiếp.

2 Dạy vần.

uc:

a- Nhận diện vần:

- GV ghi bảng vần uc cho HS qs & hỏi:

- Vần úc do mấy âm tạo nên là những âm

nào ?

- Hãy so sánh uc với ut ?

- Vần uc do 2 âm tạo nên là âm u & c Giống: Bắt đầu = u

: Âm kết thúc

- Hãy phân tích vần úc ?

b- Đánh vần:

+ Vần: - GV đánh vần

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Y/c HS ghép vần úc & tiếng trục

- GV ghi bảng: trục

- Hãy phân tích tiếng trục

- Hãy đánh vần tiếng trục

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Từ khoá:

- GV treo tranh cho HS qua sát và hỏi ?

- Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: Cần trục

- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo TT cho

HS đọc

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết:uc , cần

trục

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Vần úc có âm u đứng trước và c đứng sau

- u – cờ - úc

- HS dánh vần, CN nhóm, lớp

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- Tiếng trục có âm tr đứng trước, ân c đứng sau

- Trờ – úc – trúc – nặng – trục

- HS đánh vần dọc trtơn Cn, nhóm , lớp

- Tranh vẽ cần trục

- HS đọc trơn Cn, nhóm, lớp

- HS đọc ĐT

- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con

Lop1.net

ưc: (Quy trình tương tự)

Chú ý:

- Cờu tạo: Vần ức được tạo nên bởi ư và c

- So sánh vần uc và ức:

Giống; Kết thúc bằng c

: âm bắt đầu

Đánh vần:- ư- cờ – ức

- Lờ – ức – lức – nặng – lực

- lực sĩ

- Viết: ức, lực sĩ, lưu ý HS nét nối giữa chữ

ư và c, giữa chữ l và vần ức – vị trí dấu

đ- Đọc từ ứng dụng:

- Y/c HS tìm tiếng có vần uc, ưc

-GV cho HS đánh vần và đọc từ ứng dụng

trên bảng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa

Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá

Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng trồng làm

cảnh

Lọ mực: GV đưa vật mẫu

Nóng lực: nóng bức và ngột ngạt khó chịu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1 HS lên bảng tìm và kẻ chân

- 3 HS làn lượt đọc

- HS nghe & luyện đọc Cn, nhóm, lớp

Tiết 2

3 Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc bài tiết 1 (bảng lớp)

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi ?

- Tranh vẽ gì ?

- Y/c HS tìm tiếng có vần uc, ức trong

đoạn thơ vừa đọc

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc mẫu

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

- Tranh vẽ con gà trống

- HS tìm và kẻ chân: thức

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

- 1 vài HS đọc lại

b- Luyện viết:

- HS HS viết các vần, từ khoá vào vở tập viết

- GV viét mẫu, nêu quy trình viết, cách

viết

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị

trí đặt dấu

- Theo dõi và uấn nắn HS yếu

- Nx bài viết

- HS tập viết trong vở tập viết theo HD

Lop1.net

c- Luyện nói:

- Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ đề gì ?

- GV HD và giao việc

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ những gì ?

- Trong tranh bác nông dân đang làm gì ?

- Con gà đang làm gì ?

- Đàn chim đang làm gì ?

- Mặt trời NTN ?

- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy ?

- Nhà em ai dậy sớm nhất ?

- Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

- HS qst, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4 Củng cố – dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài

- Nx chung giờ học

: - Học lại bài



- Xem trước bài 79

- 1 vài em lần lượt đọc trong sgk

- HS chơi tạp thể

- HS nghe và ghi nhớ

============================

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

Mười ba, mười bốn, mười lăm.

A- Mục tiêu:

- HS nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) ;biết đọc và viết được các số đó

B- Đồ dùng dạy – Dạy học.

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, que tính, sách HS, bảng con

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên

bảng điền số vào mỗi vạch của tia số

- Ai đọc được các số từ 0-12

- GV nhận xét cho điểm

- 2HS lên bảng điền

- 1 vài em đọc

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Giới thiệu các số 13, 14, 15.

a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13

- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )

và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng

- Được tất cả bao nhiêu que tính ?

- Vì sao em biết?

- HS lấy số que tính theo yêu cầu

- Mười ba que tính

- Vì 1 chục que tính và que tính rời là

13 que tính

Lop1.net

- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13

(viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ

số 1 rồi đến chữ số 3 số ở bên phải chữ số 1)

- GV chỉ thước cho HS đọc

b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành

tương tự số 13)

+ Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm” không đọc

mười năm

- HS viết bảng con số 13

- Mười ba

- HS thực hiện theo số

3- Luyện tập

Bài 1:

- Bài 1 yêu cầu gì?

- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải

viết số tương tự vào dòng kẻ chấm

- GV hỏi : thế còn câu b

- GV chữa bài trên bảng lớp

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- Để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì?

- Lưu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót

- Chữa bài: H1: 13 ; H3: 15 ; H2: 14

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các

em phải tìm thật chính xác số con vật có trong

mỗi tranh sau đó mới dùng thước để nối ‘

- Lưu ý có 6 số nhưng có 4 tranh do vậy có 2 số

không được nối với hình nào

- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 4( HSG)

- Bài yêu cầu gì?

- Lưu ý chỉ được điền 1 số dưới 1 vạch của tia số

và điền theo thứ tự tăng dần

- Viết số

- HS làm bài

- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ

tự tăng dần ,giảm dần

- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình

- HS làm bài theo hướng dẫn

- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp

- HS làm bài theo hướng dẫn

- HS làm bài tập

- 1 HS lên bảng

- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

- HSG về nhà làm

4- Củng cố bài:

- Đọc số và gắn số

- NX chung giờ học

- Đọc viết lại các số vừa học

- Xem trước bài 75

- Chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Lop1.net