Bài mới : Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; eât/eâch.. Phát triển các hoạt[r]
Trang 1N¨m hoc : 2009 - 2010
TuÇn 30
Thø hai ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục tiêu :
- Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được CH1, 3, 4, 5)
- HS khá, giỏi trả lời được CH2
II Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
HS: SGK
III Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Cậu bé và cây si già.
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
Cậu bé và cây si già
+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?
+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó?
+ Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
của nhạc sĩ Phong Nhã
Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan
tâm của mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai
ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ
điều đó
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu đoạn 1, 2
Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến
Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan
tâm: Lời của các cháu thiếu nhi đọc với giọng
thể hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của Tộ đọc
nhẹ, rụt rè
b) Luyện phát âm
Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp,
mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài
Hát
3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi Bạn nhận xét
Theo dõi và đọc thầm theo
Đọc bài
Trang 2N¨m hoc : 2009 - 2010
Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm
của các em
Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe
HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp)
Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe
và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện
được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn
ntn?
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý
đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả
Gọi HS đọc đoạn 2
Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của
Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi Khi đọc
lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các
cháu Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi,
nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự ngây
thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi khi
được gặp Bác
Gọi HS đọc đoạn 3
Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của
Bác trong đoạn 3
Gọi HS đọc lại đoạn 3
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,
GV và cả lớp theo dõi để nhận xét
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
4 Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Tiết 2
Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,…
Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh
Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu
Câu chuyện được chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại
1 HS khá đọc bài
1 HS đọc lại bài
1 HS khá đọc bài
Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn: Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) đọc câu hỏi của Bác Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi
1 HS khá đọc bài
Luyện đọc câu:
+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)
+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)
1 HS đọc đoạn 3
Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng) Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau
Trang 3N¨m hoc : 2009 - 2010
TiÕt 2
III Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 1)
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 2)
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
GV đọc lại cả bài lần 2
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải
- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các
em nhỏ ntn?
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng?
- Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng
bào ta
- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
- Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều
gì về Bác?
- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
- Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội
dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
Yêu cầu HS đọc phân vai
Nhận xét, cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò :
Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều
Bác Hồ dạy
Nhận xét tiết học
Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:
Hát
HS theo dõi bài trong SGK
- HS đọc
- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?
- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em
- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác
- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô
- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./
Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen
- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại
8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)
………
Trang 4N¨m hoc : 2009 - 2010
Toán
KI-LÔ-MÉT
I Mục tiêu :
- Biết Ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơ vị Ki-lô-mét.
- Biết được quan hệ quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo đơn vị ki-lô-mét
- Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ
II Chuẩn bị :
GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK
HS: Vở
III Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Mét.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Số?1 m = cm
1 m = dm dm = 100 cm
Chữa bài và cho điểm HS
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Kilômet
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)
GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo
độ dài là xăngtimet, đêximet, mét Kilômet kí hiệu là
km
1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét
Viết lên bảng: 1km = 1000m
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm
tra bài lẫn nhau
Bài 2:
Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu
HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho
HS trả lời
+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?
+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu
kilômet?
+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu
kilômet?
Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài
Hát
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp
- HS đọc: 1km bằng 1000m
Đường gấp khúc ABCD
+ Quãng đường AB dài 23 km
+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km
+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km
Quan sát lược đồ
Trang 5N¨m hoc : 2009 - 2010
Bài 3:
GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để
giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài
285 km
Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài
Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài
của các tuyến đường
Bài 4:
Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời
+ Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?
+ Vì sao em biết được điều đó?
+ Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn?
Vì sao?
+ Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh
– Huế?
+ Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí
Minh – Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh – Cà
Mau?
4 Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội
đi Bắc Giang, Thái Bình, …
Chuẩn bị: Milimet
Làm bài theo yêu cầu của GV
6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường
+ Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn
+ Vì quãng đường từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285km còn quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, 285km>169km
+ Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn
Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, còn từ Hà Nội đi Hải Phòng dài 102km, 102km<169km
+ Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn Hà Nội đi Vinh
+ Quãng đưỡng từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cần Thơ gần hơn quãng đường Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh
đi Cà Mau
………
ThĨ dơc
TRÒ CHƠI: “TÂNG CẦU”
VÀ “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”
I / Mục Tiêu:
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
-Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Làm quen với trò chơi: “Tung vòng tròn vào đích” Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II / Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện : 01 còi 12- 20 vòng nhựa hoặc làm bằng tre, mây…, quả cầu, bảng con
III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 / Phần mở đầu
Trang 6N¨m hoc : 2009 - 2010
-GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu giờ học :
1-2 phút
* Cho HS thực hiện các động tác khởi động:
Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai.
*GV chọn một số động tác trong bài thể dục
phát triển chung , yêu cầu HS tập.
2 / Phần cơ bản :
Trò chơi: “Tung vòng vào đích”
- Nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu.
- Kẻ vạch giới hạn cách 1,5 – 2 m.
- Chia số HS theo số lượng bảng đích.
- Tập hợp hàng dọc theo vạch.
- Hô: “Chuẩn bị”
- Hô: “Bắt đầu”
* Trò chơi: “Tầng cầu” bằng tay hoặc bàng bảng
con.
3/ Phần kết thúc
*Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút
- Cúi người thả lỏng :6 –8 lần
-Nhảy thả lỏng 5 –6 lần
* GV hỏi hệ thống bài 1 –2 phút
* GV nhận xét lớp học + dặn HS bài tập về nhà
- Lắng nghe
- Thực hiện 2 –3 phút
- Thực hiện
- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2.
- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2.
- HS tiến vào vạch.
- Cầm vòng tung vào đích 5 vòng
* HS thực hiện
- Trả lời
- Thực hiện ở nhà.
………
Thø 3 ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010
Mü thuËt
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VỆ SINH MƠI TRƯỜNG
I - MỤC TIÊU
- HS hiểu về đề tài vệ sinh mơi trường
- Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh mơi trường
- Vẽ được tranh đề tài đơn giản về Vệ sinh mơi trường.
II - CHUẨN BỊ
- Một số tranh, ảnh về vệ sinh mơi trường
- Tranh của HS về đề tài Vệ sinh mơi trường và Tranh phong cảnh
- Tranh, ảnh phong cảnh, bút chì, màu vẽ
- Vở tập vẽ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu ảnh, tranh phong cảnh và gợi ý để HS nhận biết :
+ Vẻ đẹp của mơi trường xung quanh
+ Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh - sạch - đẹp
- GV đặt câu hỏi để HS thấy những cơng việc phải làm để cho mơi trường xanh - sạch - đẹp :
+ Lao động vệ sinh ở trường, ở nhà, đường làng ngõ xĩm, phố phường, nơi cơng cộng
Trang 7N¨m hoc : 2009 - 2010
+ Trồng cây xanh
+ Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định
- GV cho HS xem tranh của HS các năm trước để các em thấy được cách sắp xếp hình vẽ và màu sắc ở tranh
đề tài Vệ sinh mơi trường
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh
- GV gợi ý cho HS cĩ thể vẽ theo nội dung sau :
+ Vẽ cảnh làm vệ sinh ở sân trường và nơi cơng cộng
+ Lao động trồng cây
- GV gợi ý HS tìm ra những hình ảnh cần vẽ cho từng nội dung :
+ Vẽ người đang làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây)
+ Vẽ thêm nhà, đường, cây, cho tranh sinh động
- GV gợi ý HS cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính trước
+ Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh
+ Vẽ màu tươi, trong sáng.
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS xem thêm một số tranh của hoạ sĩ, của HS vẽ về đề tài này s để tạo hứng thú cho các em trước khi vẽ GV gợi ý HS :
+ Cách tìm, chọn nội dung
+ Vẽ hình chính, hình phụ sao cho rõ nội dung tranh.
Chú ý vẽ dáng người phù hợp với các hoạt động
+ Cách tìm và vẽ màu (màu cĩ đậm, cĩ nhạt) GV cần tập trung vào một số bài vẽ đẹp chuẩn bị cho phần
nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn các em nhận xét về :
+ Nội dung tranh : Vẽ về hoạt động nào ?
+ Những hình ảnh trong tranh
+ Màu sắc trong tranh
- GV yêu cầu HS tìm ra những bài vẽ mà các em thích và giải thích vì sao GV chỉ ra một số bài vẽ đẹp
Động viên, khen ngợi tinh thần học tập và sáng tạo của HS
Dặn dị: Làm tiếp bài (nếu chưa xong)
- Sưu tầm tranh phong cảnh
- Xem lại bài Vẽ trang trí
………
Toán
MILIMET
I Mục tiêu :
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu mi-li-mét
- Biết được mối quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơ vị đo độ dài : xăng-ti-mét, mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản
II Chuẩn bị :
GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet
HS: Vở
III Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Kilômet.
Hát
Trang 8N¨m hoc : 2009 - 2010
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống
267km 276km 324km 322km 278km 278km Chữa bài và cho điểm HS
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Milimet
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)
Milimet kí hiệu là mm
- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ
dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1
được chia thành mấy phần bằng nhau?
Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet,
milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm
- Viết lên bảng: 10mm = 1cm
- Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?
- Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm,
từ đó ta nói 1m bằng 1000mm
Viết lên bảng: 1m = 1000mm
Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau
Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn
thành
Bài 2:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự
trả lời câu hỏi của bài
Bài 3:
Gọi HS đọc đề bài
Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?
Yêu cầu HS làm bài
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
Bài 4:
Hướng dẫn hướng dẫn làm bài như bài tập 4, tiết
140
Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để
1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp
- Được chia thành 10 phần bằng nhau
- Cả lớp đọc: 10mm = 1cm
- 1m bằng 100cm
- Nhắc lại: 1m = 1000mm
Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm
Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
Chu vi của hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số: 68mm
Trang 9N¨m hoc : 2009 - 2010
kiểm tra phép ước lượng
4 Củng cố – Dặn dò :
Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với
xăngtimet và với mét
Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến
thức về các đơn vị đo độ dài đã học
Chuẩn bị: Luyện tập
- HS trả lời, bạn nhận xét
………
Chính tả(Nghe viết)
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục tiêu :
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT (2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II Chuẩn bị :
GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.
HS: Vở.
III Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Hoa phượng.
Gọi 2 HS lên bảng viết HS dưới lớp viết
bảng con các từ do GV đọc.
Nhận xét, cho điểm HS.
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại
đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được
thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt
tr/ch; êt/êch.
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Đọc đoạn văn cần viết.
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan
sẽ được thưởng?
- Đoạn văn kể về chuyện gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì
Hát
Viết từ theo lời đọc của GV.
+ MB: Cái xắc, suất sắc; đường xa, sa lầy + MN: bình minh, thân tôn; to phình, lúa chín.
- Theo dõi bài đọc của GV.
- Đây là đoạn 1.
- Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
- Đoạn văn có 5 câu.
- Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai
Trang 10N¨m hoc : 2009 - 2010
sao?
- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết
ntn?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa
tới, quây quanh, hồng hào.
Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
d) Chép bài
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới
lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2,
tập hai.
Gọi HS nhận xét, chữa bài.
4 Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ.
Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô.
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- HS đọc viết các từ này vào bảng con.
Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?
Làm bài theo yêu cầu.
Đáp án:
a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.
b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.
………
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I Mục tiêu :
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và nơi công cộng.
- Biết nhắc nhở bạn bè củng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
II Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận nhóm.
HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III Các hoạt động
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống
đó.
GV nhận xét
3 Bài mới :
Giới thiệu:
Hát
HS trả lời.
Bạn nhận xét.