Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Trường TH Số 1 Ngô Mây - Tuần 22

+ Cho Hs đọc đoạn thơ dụng dưới tranh Thaùng chaïp laø thaùng troàng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng caø Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng - GV đọc m[r]

Tuần 22 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Thứ Tiết Bài dạy

2

9/ 02/ 09

Chào cờ Học vần(2t) Đạo đức

Chào cờ đầu tuần - GDTT Bài 91 : oa - oe

Em và các bạn (Tiết 2)

3

10/2/ 09 Âm nhạc Toán

Học vần(2t) TNXH

Học hát: Bài hát: Tập tầm vông Giải toán có lời văn

Bài 92 : oai –oay Cây rau

4

11/ 02/ 09

Học vần(2t) Toán Thủ công

Bài 93: oan - oăn Xăng-ti-mét Đo độ dài Cách sử dụng bút chì, kéo, thước kẻ

5

12/ 02/ 09

Học vần(2t) Thể dục Toán

Mĩ thuật

Bài 94: oang - oăng Bài thể dục - Trò chơi vận động Luyện tập

Vẽ vật nuôi trong nhà

6

13/ 02/ 09 Học vần

(2t) Toán GDTT

Bài 95 : oanh - oach Luyện tập

Giáo dục tập thể

Thứ hai ngày 9 tháng 02 năm 2009

Tiết1: Chào cờ đầu tuần – Giáo dục tập thể

A CHÀO CỜ:

- Tổ trực mang ghế ra sân xếp thành 4 hàng dọc bên phải

- Lớp trưởng chỉnh đốn hàng ngũ

- Các em trật tự bỏ mũ xuống, chỉnh đốn trang phục

- Thầy phụ trách hướng dẫn các em chào cờ

- Các em ngồi xuống nghe cô trực tuần nhận xét hoạt động của tuần qua

- Thầy hiệu trưởng nhận xét tuần qua và dặn dò những việc cần làm trong tuần

B GIÁO DỤC TẬP THỂ:

- Vào lớp lớp trưởng báo cáo sĩ số của lớp, hát tập thể một bài

- GV dặn dò một số việc cần làm trong tuần này

- Các em đi học đều và đúng giờ

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập

- Tổ trực quét lớp sạch sẽ, đi tiêu đi tiểu đúng nơi quy định

- Lớp trưởng điều khiển các bạn sinh hoạt ca múa hát tập thể

Rút kinh nghiệm

………

………

Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 91: oa - oe

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: oa, oe , trong tiếng hoạ, xoè

- Phân biệt sự khác nhau giữa oa, oe để đọc và viết đúng các vần các tiếâng từ khoá: oa , oe , hoạ sĩ, múa xoè

- Đọc được từ ứng dụng: sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

Hoa ban xoè cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Cánh hồng khoe nụ thắm

Bay làn hương dịu dàng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sức khoẻ là vốn quí nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần

luyện nói

- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(Tiết 1)

1’

4’

20’

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- Cho Hs viết bảng con:

đầy ắp ấp trứng

- Gọi 2 Hs đọc bài 90

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em 2 vần

mới cũng có âm o đứng đầu là: oa, oe

- Gv ghi bảng : oa , oe

b Dạy vần:

* Vần oa

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần oa

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần oa

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh

- GV viết lên bảng o-a

- Cho học sinh phát âm lại

*Đánh vần :

+ Vần :

- Gọi HS nhắc lại vần oa

- Vần oa đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần

- Muốn có tiếâng hoạ ta làm thế nào?

- GV ghi bảng : hoạ

- Em có nhận xét gì về vị trí âm h vần oa

trong tiếng họa ?

-Tiếng hoạ được đánh vần như thế nào?

- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con

- 2 Hs đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : oa, oe

- vần oa được tạo bởi âm o đứng trước và a đứng sau

- Lớp ghép : oa

- Cả lớp đọc đồng thanh oa

- HS theo dõi

- HS phát âm: oa

- Hs nhắc lại oa

- o – a - oa

- Thêm âm h đứng trước vần oa đứng sau dấu nặng dưới o

- Hs ghép : hoạ

- Âm h đứng trước, vần oa đứng sau, dấu nặng dưới o

10’

25’

+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Người trong tranh làm nghề gì ?

+ GV rút ra từ khoá : hoạ sĩ

- Gv ghi bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá

- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần oe :

- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần oe

- So sánh 2 hai vần oa và oe

* viết:

- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa

Giải lao

*Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng : sách giáo khoa,

hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng

mới có vần oa , oe

- Gv giải thích từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu và gọi HS đọc

(Tiết 2)

Luyện tập :

* Luyện đọc :

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng :

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

dụng để nhận xét

- hờ – oa – hoa – nặng - hoạ ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )

- Tranh vẽ hoạ sĩ đang vẽ tranh

- o –a - oa

- hờ – oa –hoạ - nặng – hoạ hoạ sĩ

- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con + Hs nhận xét bài viết

- Giống: bắt đầu bằng o

- Khác: a , e

- Hs viết vào bảng con

- Hs nhận xét

- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần oa, oe

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng

- Hs đọc cá nhân, nhóm

- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ

5’

4’

1’

+ Tranh vẽ những loại hoa nào?

+ Cho Hs đọc đoạn thơ dụng dưới tranh

Hoa ban xoè cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng Cánh hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng, gọi học sinh

đọc lại

- GV nhận xét và chỉnh sửa

* Luyện viết

oa , hoạ sĩ

oe, múa xoè

- Gv cho Hs viết vào vở tập viết :

- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa

đúng

Giải lao

* Luyện nói theo chủ đề :

+ Sức khoẻ là vốn quí

- Gọi Hs đọc câu chủ đề

- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau

luyện nói

Các bạn trong tranh đang làm gì?

Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì?

Theo em người khỏe mạnh và người ốm

yếu ai hạnh phúc hơn? Vì sao?

Để có được sức khỏe tôt chúng ta phải làm

như thế nào?

4 Củng cố :

- Gv cho HS đọc SGK

- Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng có vần oa,

oe

+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện

5 Nhận xét -Dặn dò :

- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở

những em học chưa tốt

- Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần

oa, oe và xem trước bài 92

câu ứng dụng trả lời

- Tranh vẽ hoa ban và hoa hồng

- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể

- Hs đọc lại câu ứng dụng lần lượt

- Hs viết vào vở

- Hs đọc chủ đề luyện nói : Sức khoẻ là vốn quí

- Hs thi nhau luyện nói

- … đang tập thể dục

- cho chúng ta khỏe mạnh

- người khỏe mạnh hạnh phúc hơn Vì có sức khỏe học tập, lao động tốt

- ….ăn uống điều độ, đủ chất, siêng tập thể dục…

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi

Rút kinh nghiệm

………

Tieât 4: ÑÁO ÑÖÙC

Baøi : Em vaø caùc bán ( Tieât 2 )

I-MÚC TIEĐU :

* Giuùp HS hieơu:

- Bán beø laø nhöõng ngöôøi cuøng hóc cuøng chôi , cho neđn caăn phại ñoaøn keât cö xöû vôùi nhau , caăn coù söï giuùp ñôõ vôùi nhau luùc caăn thieât

- Hóc sinh coù thaùi ñoô tođn tróng yeđu quyù bán beø

- Hình thaønh cho HS haønh vi cö xöû toât vôùi bán khi hóc khi vui chôi

II - CHUAƠN BÒ :

- Vôû BT

III- CAÙC HOÁT ÑOĐNG DÁY VAØ HÓC :

1’

4’

7’

8’

1.OƠn ñònh toơ chöùc

2.Kieơm tra baøi cuõ :

- Coù bán cuøng hóc , cuøng chôi coù vui khođng

- Ñeơ cö xöû toât vôùi bán beø em caăn phại laøm

gì ?

Cö xöû toât vôùi bán seõ coù lôïi gì ?

+ GV nhaôn xeùt

3.Baøi môùi :

a Giôùi thieôu : Hođm nay caùc em tieâp túc hóc

baøi : em vaø caùc bán

b Tieân haønh baøi hóc

* Hoát ñoông 1 : Hóc sinh töï lieđn heô

- Yeđu caău : Hóc sinh töï lieđn heô veă vieôc

mình ñaõ cö xöû vôùi bán nhö theẫ naøo ?

- GV gôïi yù

+ Bán ñoù nhö theâ naøo ?

+Tình huoâng gì xạy ra khi ñoù ?

+Em ñaõ laøm gì khi ñoù vôùi bán ?

+Tái sao em lái laøm nhö vaôy ?

+Keât quạ nhö theâ naøo ?

Toơng keât : Gv khen ngôïi nhöõng bán coù

haønh vi toât vôùi bán , nhaĩc nhôû vôùi bán coù

haønh vi sai traùi

* Hoát ñoông 2 : Thạo luaôn ( Baøi taôp 3)

- HS trạ lôøi -Nhöôøng nhòn giuùp ñôõ nhau , khođng tređu chóc bán

-Bán quyù meân , tình cạm bán beø gaĩn boù

-caù nhađn trong toơ nhoùm töï lieđn heô theo gôïi yù cụa giaùo vieđn

-Lôùp nhaôn xeùt nhöõng haønh vi cụa bán

5’

4’

1’

-Thảo luận nội dung các tranh và cho biết

nội dung theo từng tranh

+Trong tranh các bạn đang làm gì ?

+Việc làm đó có lợi hay có hại ?Vì sao?

+ Em nên làm theo các bạn ở tranh nào,

không nên làm ở tranh nào ?

Tổng kết : Nên làm theo tranh 1,3,5,6.

Không nên làm theo tranh 2,4

Giải lao

*Hoạt động 3 : Vẽ tranh về cư xử tốt với

bạn

Mỗi bạn vẽ một tranh về việc làm cư xử tốt

với bạn mà mình đã làm

- GV nhận xét chung

- Khen ngợi những hành vi tốt được các em

thể hiện qua tranh , khuyến khích các em

thực hiện

4 Củng cố :

- Hôm nay ta học bài đọc đức gì ?

+ Để có bạn cùng học , cùng chơi em cần

cư xử với bạn như thế nào ?

+ Với bạn bè cần tránh những việc gì ?

5 Nhận xét , dặn dò

- Nhận xét tiết học , tuyên dương những cá

nhân , nhóm HS có tinh thần học tập tốt

- Về nhà cần cư xử tốt với các bạn , Xem

bài : Đi bộ đúng quy định

- Từng cặp HS thảo luận theo tranh và nêu kết quả , bổ sung ý kiến cho nhau

HS vẽ tranh , thuyết minh tranh vẽ của mình

- Em và các bạn

- Cư xử tốt với bạn

- Không nên trêu chọc bạn bè , không đánh bạn …

Rút kinh nghiệm

………

……….………

Thứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2009

Tiết 1: Âm nhạc

Ôn tập bài hát: Tập tầm vông

( GV bộ môn dạy)

Tiết 2: TOÁN Bài Giải toán có lời văn

I MỤC TIÊU

* Giúp hs:

- Bước đầu nhận biết các bước thường làm khi giải toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì? (tức là bài toán đòi hỏi phải làm gì?)

- Giải bài toán:

+ Thực hiện phép tính để tìm hiểu những điều chưa biết nêu trong hỏi

+ Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính) để giải bài toán, ghi đáp số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng các tranh vẽ trong sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

4’

20’

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm bài tập 3,4 SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giải toán có lời văn

b Giới thiệu cách giải toán và cách

trình bày bài toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Bài toán đã cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt bài toán như SGK

* Hướng dẫn giải bài toán

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con

gà ta làm thế nào ?

* Hướng dẫn HS viết bài giải:

- Ta viết bài giải của bài toán như sau:

+ Viết chư:õ Bài giải

+ Viết câu lời giải:

- HS làm bài

- Hs xem tranh đọc bài toán

- Nhà An có 5 con gà Mẹ mua thêm

4 con gà nữa

- Bài toán hỏi nhà An có tất cả mấy con gà ?

- Ta làm phép tính cộng Lấy 5+4=9

10’

4’

1’

Số gà nhà An có tất cả là

(chọn câu lời giải thích hợp)

+ Viết phép tính như SGK

+ Viết đáp số

- GV cho HS đọc lại bài giải

Giải lao

Thực hành:

*Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS trả lời ghi tóm tắt lên bảng

- Cho HS giải vào vở

- Cho lớp nhận xét

Bài 2 : Gọi HS nêu bài toán

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày bài

giải

- Cho HS tự giải

* Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2

4 Củng cố

- Cho HS nhắc lại nội dung bài học

5 Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài hôm sau: Xăng ti mét, đo

độ dài

- HS đọc lại bài giải lần lượt

- Có 1 lợn mẹ và 8 lợn con Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn?

- Có 1 lợn mẹ và 8 lợn con

- Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn

- HS giải

- Trong vườn có 5 cây chuối,bố trồng thêm 3 cây chuối nữa Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây chuối?

- HS trình bày

- HS giải bài vào vở

- HS thực hiện

Rút kinh nghiệm

………

……….………

Tiết3+4 : HỌC VẦN Bài 92: oai, oay

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: oai, oay , trong tiếng thoại, xoáy

- Phân biệt sự khác nhau giữa oai, oay để đọc và viết đúng các vần các tiếâng từ khoá: oai , oay , điện thoại , gió xoáy

- Đọc được từ ứng dụng: quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần

luyện nói

- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(Tiết 1)

1’

4’

25’

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ.

- Cho Hs viết bảng con: hoà bình

mạnh khoẻ

- Gọi 2 Hs đọc bài 91

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em

học 2 vần mới cũng có âm o đứng đầu

là: oai, oay

- Gv ghi bảng : oai , oay

b Dạy vần:

* Vần oai

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần oai

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần oai

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh

- GV viết lên bảng o-a-i

- Cho học sinh phát âm lại

- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con

- 2 Hs đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : oai, oay

- vần oai gồm ba âm ghép lại với nhau là âm o, âm a, âm I trong đó âm o đứng đầu tiên sau đó đến âm a và cuối cùng là âm i

- Lớp ghép : oai

- Cả lớp đọc đồng thanh oai

- HS theo dõi

- HS phát âm: oai

10’

*Đánh vần :

+ Vần :

- Gọi HS nhắc lại vần oai

- Vần oai đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần

- Muốn có tiếâng thoại ta làm thế nào?

- GV ghi bảng : thoại

- Em có nhận xét gì về vị trí âm th vần

oai trong tiếng thoại ?

-Tiếng thoạiï được đánh vần như thế

nào?

+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : điện thoại

- Gv ghi bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ

khoá

- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to

vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần oay :

- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần oay

- So sánh 2 hai vần oai và oay

* viết:

- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình

viết

- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa

Giải lao

*Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng : quả xoài, khoai lang,

hí hoáy, loay hoay

- Hs nhắc lại oai

- o – a – i - oai

- Thêm âm th đứng trước vần oai đứng sau dấu nặng dưới a

- Hs ghép : thoại

- Âm th đứng trước, vần oai đứng sau, dấu nặng dưới a

- thờ – oai – thoai – nặng - thoại ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )

- Tranh vẽ máy điện thoại

- o –a – i - oai

- thờ – oai – thoai - nặng – thoại điện thoại

- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con + Hs nhận xét bài viết

- Giống: bắt đầu bằng o

- Khác: ai , ay

- Hs viết vào bảng con

- Hs nhận xét

5’

5’

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng, nêu

tiếng mới có vần oai , oay

- Gv giải thích từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu và gọi HS đọc

(Tiết 2)

Luyện tập :

* Luyện đọc :

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc đoạn thơ ứng dụng :

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng để nhận xét

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Cho Hs đọc đoạn thơ dụng dưới

tranh

Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng

cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng, gọi học

sinh đọc lại ,

- GV nhận xét và chỉnh sửa

* Luyện viết

oai , điện thoại

oay, gió xoáy

- Gv cho Hs viết vào vở tập viết :

- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết

chưa đúng

Giải lao

* Luyện nói theo chủ đề :

+ ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Gọi Hs đọc câu chủ đề

- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau

luyện nói

+ GV treo tranh cho hs chỉ đâu là ghế

- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần oai, oay

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc từ ứng dụng

- Hs đọc cá nhân, nhóm

- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời

- Tranh vẽ cảnh bác nông dân đang cày ruộng

- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể

- Hs đọc lại câu ứng dụng lần lượt

- Hs viết vào vở

- Hs đọc chủ đề luyện nói : ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Hs thi nhau luyện nói theo ý thích