Tìm phép liệt kê trong câu văn sau: Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn : việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đ[r]
Trang 134 NS: 27/3/2012
I Mục tiêu cần đạt:
II-Trọng tđm kiến thức- kĩ năng
1 Kiến thức.
-Câc phĩp ! "
-Câc phĩp tu
2-Kĩ năng
III-Hướng dẫn thực hiện:
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
Gv / tra (2 3 4 51 hs
3 Bài mới:1`
Giới thiệu bài: 1’
19’ Hoạt động 1:
- Kể các phép biến đổi câu?
- Thế nào là câu rút gọn? Cách
dùng câu rút gọn?
- Trong câu có thể lược bỏ
những thành phần nào? cho ví
dụ.
?Thế nào là dùng cụm chủ-vị
để mở rộng câu?
- HS dựa vào sơ đồ Sgk trang 144 để trả lời
- Xem Sgk trang 14,15
- Lược bỏ chủ ngữ, lược bỏ
vị ngữ, lược bỏ cả chủ ngữ lẫn vị ngữ
Vd: - Con đã làm bài tập chưa?
- Dạ, đã làm rồi ạ ! (rút gọn chủ ngữ)
- Hôm nay ai trực nhật?
Bạn Nam ạ (rút gọn vị ngữ)
- Bao giờ cậu đi Hà Nội?
Ngày mai (rút gọn chủ ngữ lẫn vị ngữ)
- Khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm C-V, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở
A-Lý thuyết
3 Các phép biến đổi câu đã học: trang
144 Sgk
- Lược bỏ chủ ngữ, lược bỏ vị ngữ, lược bỏ cả chủ ngữ lẫn vị ngữ
- Khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm C-V, làm thành phần của câu
Trang 2- Kể các trường hợp dùng cụm
chủ - vị để mở rộng câu? Cho
ví dụ (trang 96)
? Thế nào là câu chủ động ?
cho ví dụ?
? Thế nào là câu bị động? Cho
ví dụ?
? Kể các phép tu từ cú pháp đã
học?
? Điệp ngữ là gì ? Cho ví dụ?
rộng câu
- Dùng thành phần câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ và định ngữ là cụm C-V để mở rộng câu, thêm trạng ngữ cho câu
Chủ ngữ: Quan phụ mẫu
vô trách nhiệm, nhẫn tâm
làm cho nhân dân Lâm vào cảnh nghìn sầu muôn thảm
Vị ngữ: Bác Hồ của chúng
ta có lối sống, việc làm, lời
nói lúc nào cũng giản dị
- Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật, thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động)
- Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào
+ Chàng kị sĩ buộc con ngựa bạch bên gốc đào
(câu chủ động) + Thầy giáo phê bình em (câu bị động)
- Điệp ngữ, liệt kê
- Điệp ngữ là một từ, một ngữ được nhắc lại để diễn đạt, làm nổi rõ một ý phụ thêm nào đó (nhấn mạnh, khẳng định, quyết tâm .) Dùng điệp ngữ hợp lí, đúng chỗ sẽ làm cho câu văn thêm giàu ý tứ, có thêm hiệu lực giao tiếp
Ở đâu đẹp núi, đẹp sông, Đây đẹp ruộng đồng, đẹp
hoặc của cụm từ để mở rộng câu
- Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật, thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động)
- Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào
4 Các phép tu từ cú pháp đã học.
- Điệp ngữ là một từ, một ngữ được nhắc lại để diễn đạt, làm nổi rõ một ý phụ thêm nào đó (nhấn mạnh, khẳng định, quyết tâm .) Dùng điệp ngữ hợp lí, đúng chỗ sẽ làm cho câu văn thêm giàu ý tứ,
Trang 3? Thế nào là phép liệt kê? Kể
các kiểu liệt kê? Cho ví dụ?
những hàng cây
Đẹp hơn là những bàn tay, Vừa lo giữ nước, vừa xây xóm làng.
- Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng tình cảm
- Có 2 kiểu liệt kê: liệt kê xét theo cấu tạo và liệt kê xét theo ý nghĩa
+ Xét theo cấu tạo: Liệt kê theo từng cặp và liệt kê không theo từng cặp
+ Xét theo ý nghĩa: liệt kê tăng tiến và liệt kê không tăng tiến
Vd: xem, sách giáo khoa trang 104, 105
có thêm hiệu lực giao tiếp
- Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng tình cảm
Hoạt động 2: 13’
1 Những câu sau được rút gọn thành phần gì?
- Dừng chân đứng lại, trời, non, nước (chủ ngữ)
- Ai làm bể lọ hoa ? - Cu Bi / (vị ngữ)
- Bao giờ chúng ta làm kiểm tra Văn ?
Ngày mai (chủ ngữ và vị ngữ)
2 Những câu sau được mở rộng thành phân gì ?
- Anh em / hòa thuận // khiến hai thân / vui vầy (chủ ngữ, bổ ngữ)
- Mẹ tôi hai tay / không lúc nào nghỉ (vị ngữ)
- Em mong mẹ / về (bổ ngữ).
- Tôi nghe câu chuyện này của một đồng chí già / kể lại (định ngữ)
3 Xác định câu chủ động, câu bị động:
- Người ta làm tất cả cánh cửa chùa bằng gỗ lim (chủ động)
- Ngôi nhà ấy đã bị người ta phá đi (bị động)
4 Tìm phép liệt kê trong câu văn sau:
Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc rất lớn : việc cứu nước, cứu dân đến việc rất nhỏ, trồng cây trong vườn, viết một bức thư cho một đồng chí, nói chuyện
với các cháu miền Nam, đi thăm nhà tập thể của công nhân,
-Ôn
Trang 44- Củng cố: 5’
Hêy
=======================================================
Tiết 130: LMD- NOD LĂM BĂI SRTQ TRA
Giúp HS
["SX W
theo
III
2 S / tra băi _ : 5’
- Có
-
3 Băi /: :
18’
GV yíu
Yíu
\ ] dung sau:
-
HW W d trong kì
II
-
II)
-
&9 ý: D\ ] dung
lăm rõ trong
- HS
cHW d=
- Tinh ta (HCM)
- j tính d ;4 51 Bâc *
gHj"
- Ý X1 51 W 9) (HT)
-
- D\ trò ?""" (NAQ)
- Câc
ngòi bút tiíu ."
*
- Câc ?@ cđu: Rút C 5 ]C 4
-
5 4"
I Những nội dung cơ bản cần chú ý:
1 Phần Văn:
- HW d 4
?'"
-
-
;G"
2 g
- Câc ?@ cđu: Rút C 5
]C 4 ]C
Trang 5-
@ ngang
- Phĩp
*
?'"
- Khâi / vă /G k 4 ?'"
-
- Câch lăm băi W 4 ?'"
- Qr 0] cđu
- N` cđu
- Phĩp tu
3
WHW d
4 ?'"
II Câch lăm băi:
* Gv
- g9) phâp:
+
+
- D] dung:
+
trong W d"
+
+
4 %5 : 4’
- Trong băi
- Hêy tín câc W băi W 4 ?' r HK II
- Hêy níu câc
-
============================================================
I Mức độ cần đạt:
Giúp học sinh
- Nắm được những yêu câu về kiến thức cơ bản của cả ba phần (văn, tiếng việt, tập làm văn) traong Sgk ngữ văn 7, đặc biệt là tập 2
- Biết được cách ôn tập (dựa vào hướng dẫn, cụ thể trong bài hướng dẫn kiểm tra cuối HKII) để làm bài kiểm tra HKII tốt
II-Trọng tđm kiến thức- kĩ năng:
1 Kiến thức:
W"
2-Kĩ năng
Rỉn
III-Hướng dẫn thực hiện:
Tiết 1:
2 Kiểm tra bài cũ: /
3 Bài mới:
Trang 6* Giới thiệu bài: 1’
*Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những nội dung cơ bản của cả ba phần (Văn, Tếng việt,
TLV)
- Gv dựa vào Sgk trang 145, 146, 147 để hướng dẫn
- Hs ?p nghe
Tiết 2:
* Gv
* Đề kiểm tra tổng hợp:
I Đọc kỹ đoạn văn và trả lời các câu hỏi (câu 1 - câu 10) để lựa chọn câu trả lời đúng
nhất:
“ Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong nương, trong hòm Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến”
1 Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào?
a Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
b Đức tính giản dị của Bác Hồ
c Sự giàu đẹp của tiếng Việt
d Ý nghĩa văn chương
2 Tác giả của đoạn văn trên là ai?
a Hoài Thanh b Phạm Văn Đồng
c Hồ Chí Minh d Đặng Thai Mai
3 Đoạn văn trên được viết theo phương thức
biểu đạt chính nào?
a Miêu tả b Tự sự
c Biểu cảm d Nghị luận
4 Đoạn văn trên chủ yếu được viết theo kiểu
nghị luận nào ?
a Nghị luận chứng minh
b Nghị luận giải thích
c Nghị luận bình luận
d Nghị luận phân tích
5 Dòng nào nêu lên luận điểm của đoạn văn?
a Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của
quý
b Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong
bình pha lê, rõ ràng dễ thấy
c Bổn phận của chúng ta là làm cho những của
7 Luận điểm của đoạn văn nói lên điều gì?
a Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta từ xưa đến nay
b Nhiệm vụ của Đảng là phải làm cho tinh thần yêu nước của nhân dân được phát huy mạnh mẽ trong công việc kháng chiến
c Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân miền Bắc nước ta
d Nhiệm vụ của mỗi người học sinh là phải làm cho tinh thần yêu nước của nhân dân được phát huy mạnh mẽ trong tất cả các lĩnh vực của đời sống
8 Trong câu” Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến” tác giả sử dụng phép tu từ nào ?
a nhân hóa b Tăng cấp
c Tương phản c Liệt kê
9 Câu “Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày “ thuộc kiểu câu gì ?
a Câu đặc biệt b Câu chủ động
Trang 7quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày.
d Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong
rương, trong hòm
6 Đoạn văn trên có máy câu rút gọn ?
a một b hai
c ba d bốn
c Câu bị động d Câu rút gọn
10 Nhận xét nào đúng với hai câu văn ”Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong nương, trong hòm “?
a là hai câu chủ động
b là hai câu bị động
c là hai câu ghép chính phụ
d là hai câu đặc biệt
II Tập làm văn:
Đề : Hãy phân tích một số dẫn chứng trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” để chứng minh cách viết của Bác rất giản dị
Dàn ý:
A Mở bài: Giới thiệu luận điểm cần chứng minh “Cách viết giản dị của Bác Hồ”.
B Thân bài:
- Lí lẽ: giải thích nghĩa cách viết giản dị là gì?
(Viết ý rõ ràng dễ hiểu, cụ thể, không có gì rắc rối)
- Cách viết giản dị của Bác làm cho nhân dân ai cũng hiểu được một cách dễ dàng về tinh
- Dẫn chứng:
so sánh với “làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”
trong hòm
+ Bác đưa dẫn chứng cụ thể của hành động yêu nước: nhịn đói bám sát giặc, nhịn ăn ủng hộ bộ đội, khuyên chồng con đi tòng quân, các bà mẹ săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ, thi đua tăng gia sản suất
+ Bác kêu gọi mọi người thực hiện yêu nước bằng nhiều cách: giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo
c Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa của luận điểm “Cách viết giản dị của Bác”.
- Rút ra bài học
*Chú ý: Phần kết bài nên hô ứng với phần mở bài.
Xem
"%5 = /
- Xem
- %3 4 “Chương trình địa phương phần Văn vă TLV (tiếp theo”): kí, phđn
... độ cần đạt:Giúp học sinh
- Nắm yêu câu kiến thức ba phần (văn, tiếng việt, tập làm văn) traong Sgk ngữ văn 7, đặc biệt tập
- Biết cách ôn tập (dựa vào hướng dẫn, cụ thể... lời
- Xem Sgk trang 14,15
- Lược bỏ chủ ngữ, lược bỏ
vị ngữ, lược bỏ chủ ngữ lẫn vị ngữ
Vd: - Con làm tập chưa?
- Dạ, làm ! (rút gọn chủ ngữ)
- Hôm trực... Bâc *
gHj& #34;
- Ý X1 51 W 9) (HT)
-
- D\ trò ?& #34; & #34; & #34; (NAQ)
- Câc
ngịi bút tiíu .& #34;
*
- Câc ?@ cđu: Rút C