A/ Mục tiêu: Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2 B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sá[r]
Trang 1TUẦN 8
Thứ hai, ngày12 tháng 10 năm 2009
-Tiết 2 + 3: Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các
em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK
- BP viết sẵn câu cần luyện
C/ Các hoạt động dạy học:
1æn định tổ chức :
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b Luyên đọc :
- GV đọc mẫu
- Huớng dẫn luyện đọc
* Luyện đọc câu
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu
- Từ khó
- Yêu cầu đọc lần hai
* Luyện đọc đoạn
? Bài chia làm mÊy đoạn đó là những
đoạn nào?
* Đoạn 1:
- Yêu cầu đọc câu
? Giọng của ai, đọc như thế nào
GT: gánh xiếc
* Đoạn 2:
- 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Nhắc lại
- Lắng nghe
- Mỗi học sinh đọc một câu
- không nên // nổi lấm lem // vùng vẫy
- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn
- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét + Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình ra xem đi !//
Tớ biết/ có một chỗ tường thủng.//
- Giọng nói của Minh Cần đọc với giọng háo hức
- Đọc chú giải
- 1 học sinh đọc lại đoạn 1
- 1 học sinh đọc đọan 2
+ Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ rồi đỡ
Trang 2- BP Yêu cầu đọc đúng:
- Yêu cầu đọc đúng và hay
* Đoạn 3:
* Đoạn 4:
- Yêu cầu đọc lại
? Bài có mấy nhân vật + Đó là những
nhân vật nào?
+ Nêu cách đọc toàn bài
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá
*Luyện đọc toàn bài:
c, Tìm hiểu bài:
* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì
thầm của Minh với Nam
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH
*Câu hỏi 3:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH
? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ
như thế nào
em ngồi dậy.//
Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam về lớp.//
- 1 học sinh đọc lại đoạn 2
- 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc lại
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét
+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ nay các em có trốn học nữa không”
- 1 học sinh đọc lại
- Bài có 4 nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ
- Nêu
- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn
- Luyện đọc nhóm 4
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3
- Lớp nhận xét bình chọn
- 3 học sinh đọc cả bài
- HS đọc ĐT
- 1 học sinh đọc toàn bài
* Gìơ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu+
- Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc
- Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình ra xem đi
*Các bạn ấy định ra phố bằng cách:
- Chui qua lỗ tường thủng
? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?
- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi”
Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm
? Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ
Trang 3*Câu hỏi 4:
- Đọc thầm đoạn 4
? Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam
khóc vì sợ Lần này vì sao Nam khóc,
Người mẹ hiền
trong bài là ai?
?Qua câu chuyện này giúp con hiểu
điều gì?
*Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai:
3.Củng cố dặn dò:
+ Vì sao cô giáo trong bài được gọi là
người mẹ hiền
- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ
- Về nhà đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Xem trước bài sau
- Người mẹ hiền trong bài là cô giáo
- Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người
Cô như người mẹ hiền của các em
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai
- Nhận xét – bình chọn
- Cô giáo được coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình
Tiết 3: To¸n:
36 + 15
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
II Chuẩn bị
- 4 bó que tính + 11 que tính rời
- SGK, bảng con
III Các hoạt động dạy và học
1 Khởi động
2 Bài cũ : 26+5
- HS đọc bảng cộng 6
- GV cho HS lên bảng làm
- Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Học dạng toán: số có 2 chữ số
cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36
-Lớp làm bảng con
Trang 4+ 15
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36
+15
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép
cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ)
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính,
thêm 10 que tính nữa Vậy có tất
cả bao nhiêu que tính?
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1
bó (10 que tính) và 1 que tính rời,
được 51 que tính
36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu
cách tính
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15
- Bài 1: Tính
- Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng,
biết các số hạng, GV lưu ý cách
đặt và cách cộng
- Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo
tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta
làm ntn?
4 Củng cố – Dặn dò
- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng,
sai
-Häc sinh nh¾c l¹i bµi to¸n -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả -HS lên trình bày
-HS đặt:
36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 thêm 1 bằng 5,
51 viÕt5
-HS đọc
-HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2
25 44 18 39 +36 +37 +56 +16
61 81 74 55 a) 36 và 18 b) 24 và 19
36 24 36 +18 + 19 +25
54 43 61 -HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô
-HS làm bài -HS giơ bảng: đúng, sai
- Làm vào bài
- Nhận xét
Trang 5- GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
- Chuẩn bị: Luyện tập
Tiết 4: Thường thức mĩ thật
Xem tranh Tiếng đàn bầu
I/ Mục tiêu
- Học sinh làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của họa sĩ
- Mô tả được các hình ảnh, các họat động và màu sắc trên tranh
II/ Chuẩn bị
GV: - Một vài bức tranh của hoạ sĩ: Tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung bằng các
chất liệu khác nhau (khắc gỗ, lụa, sơn dầu )- Tranh của thiếu nhi
HS: - Vở tập vẽ 2- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ, của thiếu nhi.
III/ Hoạt động dạy - học
a.Giới thiệu
- Giới thiệu một số tranh đã chuẩn bị và tranh Tiếng đàn bầu trong Vở tập vẽ 2 để
học sinh nhận biết thêm về các loại tranh: Tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt và các chất liệu (màu bột, sơn dầu ) và Yêu cầu học sinh xem tranh và trả lời các câu hỏi:
+ Tên của bức tranh là gì ?,Các hình ảnh, màu sắc trong tranh thế nào ?
+ Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không ?
b.Bài giảng
Hoạt động 1: Xem tranh
- Gv y/c h/s q/s tranh ở Vtv 2 rồi trả lời
câu hỏi:
+ Em hãy nêu tên bức tranh vẽ tên hoạ sĩ
?
+ Tranh vẽ mấy người?
+ Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?
+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu của
hoạ sĩ Sỹ Tốt không? Vì sao
+Trong tranh, hoạ sĩ đã sử dụng những
màu nào?
- GV gợi ý để từng HS trả lời theo suy
nghĩ riêng
- Giáo viên bổ sung: + Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê
ở làng Cổ Đô, Huyện Ba Vì - tỉnh Hà
Tây
+ Ngoài bức tranh Tiếng đàn bầu, ông
còn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác như:
+ Bức tranh Tiếng đàn bầu của ông vẽ về
đề tài bộ đội Hình ảnh chính là anh bộ
đội ngồi trên chiếc chõng tre đang say mê
gảy đàn Trước mặt anh là hai em bé, một
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Anh bộ đội và hai em bé…
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
- Em nào cũng được học cả
+ Còn có hình ảnh cô thôn nữ đang đứng bên cửa ra vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu H.ảnh này càng tạo cho tiếng đàn hay hơn và …
Trang 6em qùy bên chõng, một em nằm trên
chõng, tay tì vào má ……SGV tr 97
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.
- Nhận xét chung tiếy học
- Khen ngợi những HS phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài
* Dặn dò:
- Sưu tầm thêm tranh in trên sách, báo- Quan sát các loại mũ (nón)
- Tập nhận xét tranh dựa theo các câu hỏi như bài học hôm nay
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu:
Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền
HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
C/ Các hoạt động dạy và học
1.ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- 2học sinh kể lại câu chuyện: Người
thầy cũ
- Nhận xét- Đánh giá
3 Bài mới:
a, Giới thiệu bài mới :
- Ghi đầu bài:
b, HD Kể chuyện:
* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn
của câu chuyện
- Treo tranh
? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nói cụ
thể về hình dáng từng nhân vật
? Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì
- YC kể bằng lời kể của mình
- YC kể tiếp đoạn 2,3,4
- Gọi các nhóm kể
- 2 học sinh kể trước lớp
- Nhận xét
- Người mẹ hiền
- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh
để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện
- 1,2 học sinh kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV
+ Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm
+ Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học đi xem Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra
- Nhận xét – bổ sung
- Luyện kể theo nhóm 5
Trang 7* Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét- đánh giá
+học sinh khá biết phân vai dựng lại
câu chuyện (BT2)
C.Củng cố, dặn dò:
- Gọi nhóm 5 em lên phân vai kể kết
hợp động tác, điệu bộ
- Qua câu chuyện con cảm nhận được
điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Nhận xét tiết học
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình
- 3 tổ cử đại diện lên kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Nhận xét về n/d, cách thể hiện + Lần 1: GV là người dẫn chuyện
1 học sinh vai Nam
1 học sinh vai Minh
1 học sinh vai bác bảo vệ
1 học sinh vai cô giáo
+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể
- Nhận xét- bình chọn
- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Tình thương yêu của cô giáo đối với học
Tiết 2: CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu:
- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọan
B/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3
C/ Các hoạt động dạy và học
1, ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các từ:
- Nhận xét
3, Bài mới:
a, GT bài:
- Ghi đầu bài
b, Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Cô giáo nói với hai bạn điều gì
- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c Lớp, lời, dạy, giảng, trong
- Nhắc lại
- Nghe – 2 học sinh đọc lại
- Từ nay con có trốn học đi chơi nữa không
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu
Trang 8? Đoạn chép có những dấu câu nào.
? Trường hợp nào viết hoa
* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:
- Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng
- Nhận xét – sửa sai
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết
- Yêu cầu chép bài
- Đọc lại bài, đọc chậm
GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết
của h/s
* Chấm, chữa bài:
Thu 7- 8 bài chấm điểm
c, HD làm bài tập:
* Bài 2:
- Treo BP nội dung bài tập 2
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
* Bài 3:
- Yêu cầu làm bài- chữa bài
- Nhận xét - đánh giá
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi
về viết lại
- Nhận xét tiết học
gạch ngang, dấu hỏi chấm
- Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng
- xấu hổ, bật khóc, xoa đầu thập thò, trốn, xin lỗi
- Viết bảng con
- Nghe
- Nhìn bảng đọc từng câu, từng cụm từ viết bài
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai
* Điền vào chỗ trống: ao / au
a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ
b Trèo cao ngã đau
- Nhận xét
* Điền vào chỗ trống:
a R/ d/ gi
- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà
- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá
- Nhận xét
Tiết 3: To¸n
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
Biết nhận dạng hình tam giác
II Chuẩn bị
- SGK
Trang 9III Cỏc hoạt động dạy và học
1 Khởi động
2 Bài cũ 36 + 15
16 26 36 46 36
+29 +38 +47 +36 +24
45 64 83 82 60
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Để củng cố kiến thức đó học, hụm nay
chỳng ta luyện tập
Phỏt triển cỏc hoạt động
Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm
vi 20
Mục tiờu: Thuộc cụng thức và tớnh Nhẩm
cộng qua 10 phạm vi 20
Phương phỏp: Luyện tập
Bài 1: Tớnh nhẩm
- GV cho HS ghi kết quả
Hoạt động 2: Làm bài tập
Mục tiờu: Cộng qua 10 phạm vi 100
Phương phỏp: Luyện tập
Bài 2: Viết số thớch hợp vào ụ trống
Bài 4:
Để tỡm số cõy đội 2 làm thế nào?
Bài 5:
Hỡnh bờn cú
4 Củng cố – Dặn dũ
- GV cho HS thi đua điền số
- Chuẩn bị: Bảng cộng
-HS sửa bài
6 + 5 = 11 6 + 7 = 13
5 + 6 = 11 6 + 8 = 14
6 + 6 = 12 4 + 6 = 10
6 + 10 = 16 7 + 6 = 13
- HS làm bài -HS dựa túm tắt đọc đề -Lấy số cõy đội 1 cộng số cõy đội 2 nhiều hơn
-HS làm bài, sửa bài -3 hỡnh tam giỏc
Tiết 4: Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 2)
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Như tiết 1
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:
Trang 10- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp
của thuyền phẳng đáy không mui
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài
+ Hoạt động 1: Yêu cầu một số HS lên
thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng
đáy không mui đã học ở tiết 1
- GV treo bảng quy trình gấp thuyền
phẳng đáy không mui và nhắc lại
các bước của quy trình gấp thuyền
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền
cá nhân
- GV quan sát uốn nắn HS còn lúng
túng
- GV chọn ra sản phẩm đẹp của các
nhân để tuyên dương trước lớp
- GV đánh giá kết quả học tập của
HS
IV Cũng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị giáy thủ công để
tiết sau gấp thuyền phẳng đáy có
mui
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại mục bài
- HS nhắc lại các bước gấp
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hành
- HS nhận xét cùng GV
Thứ tư, ngày 14 thỏng 10 năm 2009
Tiết 1 Toán
BẢNG CỘNG
I Mục tiờu
- Thuộc bảng cộng được học
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bi toán về nhiều hơn
II Chuẩn bị
- GV:SGK, Bảng phụ, bỳt dạ
- HS:
III Cỏc hoạt động dạy và học:
1 Khởi động
2 Bài cũ Luyện tập
- Số lớn nhất cú 1 chữ số là 9
- Số bộ nhất cú 2 chữ số là 10
- Tổng của 2 số trờn là 19
- Thầy nhận xột
- HS sửa bài 6
- Bạn nhận xột
Trang 113 Bài mới
Giới thiệu: ) Nêu vấn đề
- Để củng cố dạng toán cộng với 1 số
hôm nay ta lập bảng cộng.
Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ
Bài 1:
- Thầy cho HS ôn lại bảng cộng :
- 9 cộng với 1 số …… và nêu 2 + 9
= 11 … Cho học sinh nhận biết
tính chất giao hoán của phép cộng
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 2:
- Thầy cho HS dựa vào bảng ở bài 1
để tính nhẩm
Bài 3:
- Thầy cho HS tính
Bài tập 4: GVvẽ hình lên bảng.
B C
A E D
4 Củng cố – Dặn dò
- Mỗi nhóm đại diện 1 nội dung
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Lít
- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số
- HS làm bài dựa vào bảng cộng :
2 + 9 = 11 3 + 8 = 11
9 + 2 = 11 8 + 3 = 11
4 + 7 = 11 5 + 6 = 11
4 + 8 = 12 5 + 7 = 12
4 + 9 = 13 5 + 8 = 13
- HS làm bài
15 26 36 + 9 + 17 + 8
24 43 44
- HS đọc đề
- HS nêu
- HS nêu
- Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa
- HS làm bài
- - HS tự làm và nêu câu trả lời
- Có 3 hình tam giác, 3 hình tứ giác
-H/s Khá đọc tên các hình vừa tìm được.
Tiết 2: Tập đọc
Bµn tay dÞu dµng